怎么提高初中生英语的词汇量

① 孩子上初中，英语成绩不是很好，主要是英语词汇量提不上来，请问扩大英语词汇有什么方法么

扩大英语词汇量的方法

如何有效地记住英语单词，扩大自己的词汇量，是许多英语学习者都遇到的问题。似乎人人都想找到一条扩大英语词汇量的捷径。的确，学习英语单词、扩大词汇量是有方法的，但并无定法，一切要因人而异，因学习的内容而异。只要我们善于观察分析，总结英语词汇的构成规律，运用多种学习和记忆技巧，就能够找出适合自己的学习方法，迅速扩大自己的词汇量。扩大词汇量最常见的方法有构词法、联想法、循环法、游戏法，等等。掌握这些方法无疑对记忆英语单词可以起到事半功倍的效果。本文拟介绍其他一些行之有效的方法，供大家参考。

一.跨学科阅读法

根据我国的实际情况，英语词汇的主要输入源头是英语阅读。怎样利用好阅读有效地扩大词汇量，这是很值得研究的。平时，老师总是说要多读、泛读、读小说、读报纸。这些都没有错，但单词量的扩大并不明显。根据国外英语教育专家的研究，跨学科阅读法是扩大英语词汇量的有效途径。

所谓跨学科阅读法，就是有意识地选取不同学科、不同领域的英语读物作为英语学习的内容，对材料进行精读或泛读，通过阅读不同学科、不同领域的英语材料扩大自己的词汇量。这一学习方法是有语言学和心理学根据的。从语言学来看，任何一门学科都有自己的基本概念和描写对象，这些基本概念和对象构成了本学科或本领域的基本内容，反映在语言上就构成了本学科或本领域的基本词汇。它们在这个学科或领域的英语读物中是最基础的，复现率很高，是阅读该学科或领域的英语材料所必须优先掌握的，因而它们最容易被记住。再从心理学上看，当一个人开始接触一个新领域的语言材料时，他对这个领域的词汇一无所知，一切都是新鲜的，因而对这个领域的常用单词也是最敏感的，记忆特别容易。

具体的方法是:在特定时期内，集中阅读某一个领域的英语材料，把出现在这些材料中的基本词汇抄录下来加以强记，并在阅读中进一步使用、熟悉这些词汇。当掌握了这个领域的基本词汇（约300-500词）时，就可以有意识地集中学习另一个相近领域或其他领域的英语材料，从而把自己的英语词汇知识扩大到这个新的领域。如此坚持一段时间，就会有明显的收获。举个例子，你希望扩大体育方面的英语词汇。可以在第一个月或第一周集中学习足球方面的资料，第二个月或第二周集中学习篮球方面的资料，以此安排学习内容，你很快就会扩大体育方面的词汇量。即便你没有明确的学习目的，也可以用这种方法迅速地扩大自己的词汇量。这种方法的要点是，在一定的时间内集中精力学习一个领域或学科的词汇，词汇的相关性很高，记忆效果好。

二.突击强记法

根据心理学实验和大量实践证明，在一段时间内大规模强化记忆单词是很有效的。突击强记是短时间扩大词汇量的最佳办法，也是最考验一个人意志和毅力的方法。具体记忆过程可以按如下步骤进行:

首先，根据自己的学习目的，选择一本合适的教材、词汇书或词汇表，再根据自己的现有英语水平选出一定量的生词，一般以3000词为佳，不能少于1000词，也不能太多，否则难以坚持下去。

其次，做好学习计划，安排好时间和地点。时间要尽量充裕完整，不能过于零碎。比如一天专门抽出2-3个小时用于学习和记忆生词，晚上临睡前再用半小时进行复习。要选择安静舒适的环境，以利于集中注意力、发挥联想记忆等思维功能。

第三，采用通读通记的方法。可以按照字母顺序，从A词头单词开始，仔细读上两遍，争取记住80%以上;之后再读B词头两遍，然后返回来读A、B词头各一遍;再继续往下读C词头单词两遍，再返回去读A、B、C词头各一遍。按此规律不停地循环滚动，一般重复四至五遍即可记牢。

第四，每天安排多少单词量视情况而定，建议尽可能多些。当然你不可能一天将这些单词全都牢记，以后要不断复习，加以巩固，从短期记忆过渡到长期记忆。

第五，连续背上五天以后，要抽出一两天时间对这些单词进行一次全面复习，把没记住的单词抄在卡片上，按上述方法再进行记忆。学习、记忆生词时，要注意每个单词的形、音、义的结合，不要机械记忆单词的拼写，要学会用视觉，像拍照一样把每一个单词的形状储存于大脑中。

记忆过程中要善于运用想象力，把新学到的单词和原有的英语知识结合起来。在每次突击强记后，要通过一定的阅读、会话、写作、听录音或广播等来激活这些单词，达到最终掌握它们的目的。突击强记法也适用于英语课程学习中的生词学习和记忆。

三.分类记忆法

英语单词包罗万象，但也有规律可循。如果把所需学习的单词进行分类整理，分别记忆，学习效率就会大大提高。分类的形式多种多样，如按语法、实物、学科分类，等等。分类大体可采用两种形式，一种是“主从概念分类法”，即按某一主题概念，把从属概念的词汇集中记忆。如提到“bird”这一主题，联想到sparrow，swallow，parrot，coo-coo，swan，eagle，hawk，seagull等等。主从概念分类法可以把单词分成花鸟鱼虫类、动物类、植物类、蔬菜类、水果类、人体器官类、拟声词类、颜色词类，等等。

另一种是“学科分类法”，即以学科作为划分线索，把与该学科相关的单词集中记忆。

② 初中生如何有效扩大英语词汇量

在平时的英语教学工作中,我始终在思考这样一个问题：如何扩大学生的词汇量?这也是学生们常常向我提出的问题.而一些资料表明,在从初中到大学英语四级达标的这一过程中,中学生所掌握的词汇量太少.一个学生四级达标所要求的词汇量只有2500个是在中学掌握的,初中要求的认知词汇量仅为1200个左右.学习实践英语教学时数是600学时以上,平均每课时掌握的词汇只有2个左右.因此,在实践阶段提高学生的词汇量是有潜力可挖的.经过我长久以来的实践认为,学生对英语学习兴趣高,记忆力强,学习压力就相对较低.在教师的精心组织安排下,结合教材,充分重视“兴趣”对学生的能动作用,可以有效扩大学生的词汇量.
一、充分重视语音教学,指导学生记忆单词的方法,提高学生记忆单词的能力
初中学生词汇学习的一个重要方面就是要掌握较为标准的英语发音,并在此基础上记牢单词.而学生中常常有“用汉字注音”、“自定发音”的现象,这是必须杜绝的,这样会导致学生在以后的学习中陷入语音、语义的无尽烦恼中,直接影响到学生词汇量的扩大.要求学生经常口说笔练,尤其是在大量的口语练习中不断矫正、巩固、提高,才能使词汇得以正确掌握,逐渐进入并保持为积极词汇.目前,初中生的单词掌握仍以强行记忆为主,这个工作要做细致.尤其是语音解决不好,初二以后语音差的学生的词汇增加就会明显受到限制.现在小学已经广泛开始进行英语的学习,学生有了一定的语音基础,但由于各个学校的情况不一,有时对语音的教学还需做一些纠错工作.
适时引导理解记忆
初中一年级的学生对英语的学习参差不齐.从词汇的学习上来讲,低年级的学生单词量少,不易找出规律和联系来,因此学习单词的主要方法是机械记忆.然而,随着学生词汇量的扩大,如果不能适时地增加一些理解记忆的引导,就会使学生兴趣受到影响,从而制约词汇量的扩大.
首先,利用初中英语课本中现有词汇的一词多义现象.我们知道,“ball”这个单词作为“球”讲,学生对它是再熟悉不过的,但它作为“舞会”讲,学生知道的就少了.我利用“go
to”这一结构,在黑板上板书“go to school,go to the classroom,go to bed”,然后再板书“go to
ball”,这时学生就会做出各种猜测,如去踢球等.当然他们一般不会猜想到它的真实含义,最后再把谜底揭开,你可以想象学生听到这一答案后的表情,其最后的结果是学生的印象十分深刻.
希望能帮助到你，望采纳！

③ 初中生，怎样才能增加英语词汇量

根据我的体会。初中生要增加英语的单词量。有两个办法。

第一。面对白墙。内死背单词。容这没有别的办法。就是要加强记忆力。

第二。去找人交流。通过交流。把你背的单词说出来。就会更加记得牢。能让别人听得懂。还有一种成就感。

然后日复一日。一定要把学习单词。变成一种兴趣。这会才会越学越快。越积越多。因为英语就是一种语言。就是要说。相互之间说英语。把彼此的

单词都能记住。这点我体会很深。

希望能帮助到你。满意就采纳吧。

④ 初中生，英语成绩差，单词量很少，如何提高词汇量

同学你好~首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。内睡前背，早上容起来背，效果最好。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。老师，每天讲的一定要消化，不懂就要问。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。其次，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。然后，一定每天坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。最后，多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。
加油加油哦~祝你成功

⑤ 初中生如何提高自己的英语词汇量

教学生学会构词分析，弄懂词根的意思,分析出前缀和后缀的意义，举一反三,触类旁通, 使学生记忆到许多单词,这就是利用派生法的妙处。在教学中，引导学生综合运用以上几种方法来记忆单词、掌握词汇, 就可以有效地提高学生的词汇量。 三、课堂的词汇教学是关键 课堂是学习词汇，提高词汇量的阵地。课堂上应该争取做到听说读写兼顾。课堂上要多听写，听写是有效的教学手段，是硬功夫，最能检查出学生的真正水平。对提高学生词汇量有很大帮助。

课堂上应该要求学生大声地朗读课文，同时，注意加强背诵。〔2〕“背诵是一种对于学习有很大促进作用的行动”，背诵有利于词汇的情景记忆，有利于熟悉句子的结构，有利于掌握习惯用语的用法，有利于培养语感，对提高学生的词汇量意义重大。每天指导学生背诵重点句子和精彩篇章，日积月累学生的词汇量就丰富了。课堂上还应该注意进行造句、英汉互译或写作方面的训练。造句可以巩固和运用词汇，还可以发挥学生的想象力，如，用travel来造句，很多学生都造得不错，有个学生造的句子令人印象深刻，他说：I want to travel on the moon with my friends.真是一语惊人，想象力丰富。翻译与写作也是巩固和运用词汇的手段，在此就不多提了。 四、扩大阅读量是必要手段 要提高学生词汇量，还需要指导学生进行大量的阅读训练。阅读是掌握词汇，提高词汇量的有效途经。“大量阅读对于词汇的掌握非常重要，词汇量和阅读能力同步发展，互相推动，为在困难条件下学习英语的成功提供了切实可行的路线和扎扎实实的保证。”在教学过程中，一方面要注意传授阅读的方法和技巧：阅读全文抓住中心句，阅读段落抓住主题句；碰到不懂的生词根据上下文或构词法猜测其意思，必要时可以查字典。这样生词旧词一起记忆，词汇量自然而然扩大了。另一方面，有意识地选一些幽默的故事给学生阅读，激发学生阅读的欲望，培养学生的阅读兴趣。如：
Mike and Bill are good friends. Mike is very thin, but Bill is quite fat. Last summer the two young men were spending their holidays. One day, while taking a walk together, they crossed a large forest. Suddenly, a lion came out and began to chase them. Naturally, they were very afraid. They began to run,but the lion kept chasing them. At last Mike climbed up a tree and Bill jumped into a large hole. But soon Bill came out of the hole again. The lion chased him back into the hole again at once. Soon, Bill came out of the hole again. The lion chased him right back. This went on for five or six times. At last Mike was very angry, cried to his friend in the hole,“You fool! Stay in that hole for a while. Otherwise, this lion will keep us here all day!” As Bill jumped back into the hole again, he said,“That’s all right for you to say, but there happens to be a bear in this hole.” 类似这样的故事，学生读后兴趣盎然，恨不得一口气把书看完，先睹为快。选择阅读材料要讲究趣味性，材料难易程度要恰当，太难了挫伤学生的积极性，太容易了达不到提高的目的。另外，指导学生到阅览室去阅读报刊杂志，到图书馆去借英语书籍，或者订阅《英语周报》、《英语画刊》、《英语沙龙》等；鼓励学生广泛阅读,博览英文书刊, 养成阅读习惯，从而提高词汇量。 五、课外的相应活动不可忽略
利用课外时间,开展丰富多彩的第二课堂活动, 可以优化学习环境,活跃学习气氛。如，动员学生撰写英语稿件,课外活动时间播放学生的英语稿件、英语会话、英语故事、英语新闻以及西方的风土人情；组织学生举行英语晚会、举办黑板报、开辟英语角；成立英语学习兴趣小组等等，使学生耳闻目染,置身于外语知识的氛围中。这些活动对于提高词汇量十分有利的。 以上的五个方面应该紧密结合，在教学中互相渗透，互相影响，相辅相成。实践证明，这些方法能够使学生的词汇量不断丰富、不断巩固、不断提高,为学好英语打下了坚实的基础。

⑥ 初中英语词汇量怎么提高

很多同学都想提高英语成绩，那么有哪些方法技巧适合初中生背诵单词？大家一起来看看吧。

不要死记硬背

不可以死记硬背，但是对于那个小孩子来说的话，如果不是上的那个外语的学校的话，一般来说小朋友的英语是不可能说的很流利的！所以我们要跟自己小时候学拼音一样图文并茂的记忆！

多看文章

多读多背，有些时候多看看这文章，尤其是英文文章是特别的重要的，我们都知道词汇量是根本啊，看文章的时候连一个简单的单词都不认识的话也是不行的！

多查字典

当你学习的时候至少要保持打开一个在线词典，你可以选 Oxford Advanced Learner’s Dictionary 或者 Cambridge Advanced Learner’s Dictionary。每个你不确定的单词都应该去查，包括以下情况：1.你不确定形式或者用法的词 2.靠上下文能猜到意思的词，因为如果你猜错了，这个单词就会以错误的意思存在在你的脑海里，过一阵子你以为你记住了它，其实记住的是它错误的意思。

总结经验

大部分的英语词汇其实跟我们的那个中文字一样会有部首哦，我们之前也应该学过一些词根和词汇，一般正常的情况来说的话，就是词根是一般的基本意思，这个后期使用会好很多的！

使用卡片

随身携带小卡片啊，这个我们有时候也会有很多的那种空闲的时间，所以闲下来的时候可以那个拿出小卡片写几个单词，背几个单词也会有很好的效果呢！

以上就是一些英语提升词汇量的相关信息，希望对大家有所帮助。

⑦ 如何增加初中学生英语的词汇量

学生进复行英语词汇量制的积累除了在日常学习过程中要注重不断的积累，还要在积累的过程中注重科学的记忆方法，这样才能提高学生记忆单词的效率。所以说，学生除了注重积累背诵，还应该注重科学的记忆方法，如果学生仅仅靠死记硬背来记忆英语单词，那么学生往往会学习效率不高。

⑧ 初中生如何增加词汇量

最简单的方法，如果你看的不多的话，那么就买本词汇手册（比自己目前的水平高一点），然后版每天想看小说一权样看，前前后后认认真真看7遍就差不多能够背出单词了，当然为了提高效率，你可以看一遍，把自己已经被出来的单词划去，下次一看就可以减少范围了。这是用于今后各种考试的词汇背诵，初中生可以直接找一本中考次回来背，如果背的很熟了，可以适当提高一下自己的水平，背背新概念2册的词汇，还是蛮适合初中生的。

还有一种，这就建立在你看英语的东西比较多的基础上了。你看东西的时候，要留意自己不会的单词，然后随身杯一本词汇手册，看到单词自己不会的就直接在相应的单词旁边做上记号，多做几次几号就差不多会记住了，而且记号越多，说明这个词汇越是个熟词，到时候要突击复习的时候就重点看记号多的单词，这种方式比较适用于突击背诵和平时看得比较多的人。

这两种方法我都觉得挺好用的，看你个人的情况吧~

PS：以前听过一个满夸张的说法，有一个人每天玩游戏的时候听英语(此人一天玩10小时~囧)，到后来英语水平就突飞了，这个有点……主要就是把耳朵磨熟了。

加油啊！早日战胜词海啊！