大学英语试卷怎么填
⑴ 英语四级考试试卷格式
试卷由以下四部分组成:听力理解、阅读理解、完型填空或改错、写作和翻译。听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%,听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%。完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型,改错部分的要求是辨认错误并改正。写作和翻译部分分值比例为20%;其中写作部分(Writing)15%,翻译部分(Translation)5%。
(1)大学英语试卷怎么填扩展阅读
考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》。
由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级。
⑵ 大学英语4级的试卷格式是什么样子的
大学英语4级的试卷格式:
试卷由以下四部分组成:听力理解、阅读理解、完型填空或改错、写作和翻译。听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%,听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%。完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型,改错部分的要求是辨认错误并改正。写作和翻译部分分值比例为20%;其中写作部分(Writing)15%,翻译部分(Translation)5%。
(2)大学英语试卷怎么填扩展阅读:
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”(1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”)负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
⑶ 大学英语四级试卷册上没写名字和学号,会不会零分呢
不会,只要答题卡复上写就可以了。考制生在正式开始作答前,按要求正确填写(涂)答题卡1和答题卡2上的准考证号、姓名等信息后,还应将试题册背面的条形码粘贴条揭下后,粘贴至答题卡1左上角的条形码粘贴框内,并正确填写试题册背面的准考证号和姓名。
不正确填写(涂)个人信息,错贴、漏贴条形码将按违规处理。同学们一定要注意要求,了解各题型所在位置以及排列的顺序,谨防填串行。
(3)大学英语试卷怎么填扩展阅读
成绩公布
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔,一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询
大学英语四级和六级成绩查询方式:考生可以通过学信网和中国教育考试网进行查分。
考试目的
推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
多卷多题
四六级考试采用“多卷多题”的形式进行,即每个考场采用三套不同的试卷,仅听力部分使用相同试题。此举的目的在于使考试更加公平,更加合理。
⑷ 大学英语六级试卷类型忘填了,怎么办
不会的,批卷前通常会有人检查并且帮你填上。可以放心。有个同学是省教委公务员,听说他们专门干这个的。
⑸ 大学英语四级答题步骤
大学英语四级考试作答步骤是:首先下发答题卡一、二和试卷册,在监考员未给出考试开始前,考生应在答题卡和试题册上填写个人信息,检查试卷是否缺页或污渍。然后马上合上试卷,只允许看作文题目。考试开始后,有半个小时时间写作文。然后听力考试开始,考生戴上耳机,在短暂试音后听力考试开始。建议考生边听边涂卡,因为听力考试结束后,监考员将立刻回收答题卡一。待收回答题卡一后,考生方可作答其他部分,直到考试结束。
⑹ 大学英语问答题怎么写
大学英语考试简答题应试技巧大学英语考试中的"简短回答题"与完形填空、翻译一道作为考试的备选题型。简答题在写作之前,通常是一篇文章,其难度和长度与阅读理解的短文相当,短文后附有五个问题或不完整的句子,要求考生阅读后用简短的英语(一般要求不超过10个词)回答问题或补足不完整的句子,每题2分,共计10分。一、题型分析对历次试卷进行分析,我们可以看出简答题的题型与阅读理解题型基本一致。以问细节类的为主,主旨题、推断题和词汇语义题也各占一定的比例,而且其提问方式大多以 wh-question为主。现以1999年1月和1999年6月两套题中的简答题为例进行分析。1.具体细节题这类题所占比重,一般来讲考生在文章中找到答案出处并不太难。但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案。因为简答题要求考生既要用最简短的语言,又不能原封不动地照搬原文的整句话。所以,得分易,而得满分难,便成了此类试题的一大特色。答题时需要注意找准答案,即找到问题中的关键词在文章中的大体位置,并尽可能地缩小范围,找准目标。否则答案涉及无关问题要扣分。例如:1999年1月简答题第一题:S1:the selection of Eng lish teachers used to be mainly based on .答案为:the principle ofbeing a native speaker,或whether or not one was a native speaker。这道题的关键所在就是线索"used to"在原文中的体现。文章第一段指出,在世界各地要当语言教师都有共同的要求,第二段话题一转,指出10年前情况就完全不同。由此断定答案在第二段的第二句中。2.主旨类试题此类题出现频率较高,常见的提问方式有:1.The main idea of this passage is .2.The passage is mainly about .
3.The best title for this passage is .4.The most appropriate title for the selection is .5.The title that expresses the main idea of the passage is .回答这类题的关键是要抓住文章的主旨句。但考生应注意不可照抄原句,而需要重新归纳组织、概括,从而用不多于10个词来表达文章的主要内容。例如:1999年6月第一题:S1:Which word in the first two parag raphs best explains why many women have to work?答案为:Survive。由第一段和第二段可知,对许多妇女来说,不上班是一种奢侈,只有上班,她们才能生存(survive)。原文第一段提出论点,第二段开展论证。3.推断类试题这类题与阅读理解题中的推断题一样,简答题的答案在原文中是不能找到的,它要求考生进行合理的推断。当然这种推断并不是毫无目的的。文章中的某些词及作者的写作手法都可能成为你做出推论的依据。例如:1999年6月第5题:S5:If given a second chance,the writer would probably choose to .答案为:stay home with her little girl或stay home and enjoy family life。作者在第5段里通过自身的体验总结说,不要轻易放弃家庭生活,她对自己迫不及待地出去工作深表后悔,并表示但愿能享受一下与自己的孩子在一起生活的快乐。由此可断定,如果再有一次选择的机会,她会如何也就不言自明了。所以答案为:stay home with her little g irl或stay home and enjoy family life。
4.词汇语义题这类题的目的在于考查考生转述(paraphrase)或解释(explain)某个词或语句在特定场合下的特定含义的能力。该类题要求考生不仅要读懂原文,而且要表达出来。其出题方式为:1.The word"..."in line ...refers to .2.The expression"..."in Paragraph ...is closest in meaning to .3."..."as used in the passag e,can best be defined as .4.The expression"..."in the context of the passage refers to .解这类题时,可注意找出原词在文章中的同义代换词。如果没有,还应注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。例如:1999年1月第5题:The phrase"the ling uistically oppressed"(Line 7,Para.4)refers to those who were .答案为:Qualified but discriminated as non-native Eng lish teachers或Qualified but discriminated because of their non-native status或 Qualified non-native English teachers。
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大学英语考试简答题应试技巧
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大学英语考试简答题应试技巧
大学英语考试中的"简短回答题"与完形填空、翻译一道作为考试的备选题型。简答题在写作之前,通常是一篇文章,其难度和长度与阅读理解的短文相当,短文后附有五个问题或不完整的句子,要求考生阅读后用简短的英语(一般要求不超过10个词)回答问题或补足不完整的句子,每题2分,共计10分。
一、题型分析
对历次试卷进行分析,我们可以看出简答题的题型与阅读理解题型基本一致。以问细节类的为主,主旨题、推断题和词汇语义题也各占一定的比例,而且其提问方式大多以 wh-question为主。现以1999年1月和1999年6月两套题中的简答题为例进行分析。
1.具体细节题
这类题所占比重,一般来讲考生在文章中找到答案出处并不太难。但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案。因为简答题要求考生既要用最简短的语言,又不能原封不动地照搬原文的整句话。所以,得分易,而得满分难,便成了此类试题的一大特色。答题时需要注意找准答案,即找到问题中的关键词在文章中的大体位置,并尽可能地缩小范围,找准目标。否则答案涉及无关问题要扣分。
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B 主句不缺少成分
C 不论是谁
A 因为possiblity是名词 所以选 There be 后面不需要是否 不是问句
C 担负得起费用(损失、后果等), 花费得起, 经受得住;[常与can, could, be able to 连用]
B 因此
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A 尽管
C die of
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