怎么样在初三学好初中英语

Ⅰ 如何学好初三英语

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的侍晌滑词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的

800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，

根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词

也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代

之的是词汇在语境中的运谨指用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音

知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个

音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于

是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带

上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反

复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母

(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此

要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中

的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。

如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少

，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常

关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母老腊及字母组合的读

音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读

音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;

these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice,

kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus:

nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音

字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些

意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多

，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与

人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get

off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go

to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes

down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像,

1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医

生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句

, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成,

make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差

错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take

a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照

顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来

,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on

快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开

（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左

拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息,

have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better

最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性

动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己

的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变

化。

Ⅱ 初三了，英语很差，该如何提高英语学习有什么办法

初三了，英语很差，可以通过下列的方法来进行提高。

一、牢记单词

英文影片是提高初中生英文听力的一个很好的方法，英语影片的发音其实和英语听力测试的发音大同小异，等我们习惯了这种语言，并长期在这种语言中，就会对这种语言产生一种熟悉感，通过日积月累的积累后，我们的英语听力考试成绩会得到显著地提高。

Ⅲ 初三学生怎么学好英语 需要掌握哪些方法

很多学生英语都是一个短板科目，下面我就为大家来整理一下初三学生怎么学好英语。

掌握规律记忆单词

初三学生想要学好英语首先一定要过关，英语单词不仅会读同时还需要会掌握单词的记忆方法以及单词的意思，单词是许多同学学习英语的拦路虎。记忆单词要变被动记忆为主动记忆。听而不记是学习的大敌。学会记单词才会让自己的成绩有所提高，在最基础的做题上才不会耽误，因为学好英语就是在大量的单词的基础上建立的，学习英语单词首先 要学会掌握一定的规律，比如记忆单词的时候可以把单词拆分记忆，把要记忆的单词分成小组，比如起先3-5个，然后再逐步的增加单词的记忆量，长时间保持住可以让自己的单词量提升一个倍。

掌握科学的复习方法

学好初三英语一定要学会掌握科学的复习方法，因为初三阶段的复习时间是很紧张的，要尽一切可能的去节省复习时间来提升自己的学习成绩。学会科学的复习方法可以让自己的学习成绩达到一个提高，比如把单词运用到对话、短文、歌曲、游戏、卡片中，提高记忆兴趣、或者是练习英语听力的时候可以每天坚持听20分钟英语的听力、闲暇的时候可以看看英文电影之类的来帮助提高自己的英语成绩。总之一定要掌握科学的复习方案，才能提高自己的英语水平。

考试后及时复习、巩固知识点

进入初三后的每次英语考试都是非常重要的，特别是月考和模拟考试都是非常重要的，建议大家每次考试结束后都能够把自己的错题给建立到一个错题本上，让自己能够对于错题加深一个印象，同时能够保证自己下次不会再犯了，这样也是在为自己保证答题的正确率。

以上就是我为大家整理的初三学生怎么学好英语仅供参考!

(本篇为原创文章，禁止转载和抄袭!)

Ⅳ 初三英语怎样才能学好

1 初三英语以复习应试为主，单词是首要的，但是最好有词汇书，不要按课本上的背了，课本上词汇量太大，一半都没用，背着很浪费时间。你基础好，背过了那就不用单词书了。
2 语法是在有一定词汇量的基础上才能进行。你连单词都不认识，去做题也无异于瞎猜。建议你买一本初中词汇书，我的学生当时用的是无敌初中词汇，有一千五百个单词。一天读300个，读两遍。单词读熟练了逐次增加。最后两三天就能读完整本书。你要知道单词是最最基础的，照这样读坚持一个月你基本能认得所有词汇了。
3 然后你可以开始练习扮世阅读和完型，准确率会有明显的提高，你会觉得自己一下能看懂文章了。
4 开始按时间吵掘练模拟题。听力不用花太大功夫，初中的听力很简单，不能全部听懂，也能选对大多数。如果听力、阅读、完型准确率高，单选分值不大，我认为前期不用花太大功夫。单选需要你看看语法，或者背一些句型
5 作文。背十来篇短文，你会发现有一些词是每篇作文上都可以用的。从而形成一个自己的套路。如果之前你的单词基础扎实了，作文很容易些。自己写十来篇练习就够了。升缺核

要持之以恒。加油哦~

Ⅳ 初三如何学好英语

初三英语是非常重要的一门学科，那么初三学生怎么学英语才能打高分呢?下面我为大家具体介绍下，供参考。

初三英语怎么学：词汇

初三英语词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习初三英语单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代 之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。

在进入学习初三英语的初级阶段时，掌握语音 知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个 音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。

我推荐： 如何快速提高初中英语成绩

对于那些比较拗口的单词、短语或句子，初三英语课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。

掌握初三英语高分技巧

预习对提高我们的初三英语学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强初三英语记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上初三英语课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天初三英语要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。

有些老师让学生背初三英语课文，当然了是非常好的，但是并不是学生都要背，如果你能够把文章的全部意思与单词意思都知道，并且把文章读的非常熟练，基本上这篇文章你也就掌握了。很多文章都这样要求自己，久而久之你就会形成语感，语感形成之后，你的英语就上了一个层次。

Ⅵ 九年级应该怎么样才能学好英语

九年级英语学习方法总是不得要领?单词记不住，语法看不懂?别着急，以下是我分享给大家的学好九年级英语的方法，希望可以帮到你!

学好九年级英语的方法
一.读

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

二、 听

1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少20分钟。

2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

三、 写

1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写信或E-mail。

3、注意语法的应用和词汇的记忆。

四、 语法

1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握。

五、 词汇

1、每天记忆30左右新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来。想想初中三年，你能记下来多少单词。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。

六、 练习

1、 大量的练习可以巩固所学知识。

2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

七.辅助学习软件

背单词方面，可以使用一些软件进行辅助，比如我爱背单词，扇贝，拓词等，它可以更高效地帮助记忆单词。英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记!

成都的英语应该说在全国一线的城市中不算很突出，比起北上广等地而言，算是落后的，所以想去外面看看的孩子们，好好学英语吧。

另外，提示大家，上初中前，尽量学完音标和自然拼读，对你们背单词有很大的帮助。
学好九年级英语的技巧
1.单词的记忆。

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

2.语法的学习。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

3.文章的学习。

现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

4.写作的学习。

写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
学好九年级英语的建议
一、培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。

孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习英语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。

经常看一些英语节目，听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

二、树立信心

要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。

英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。

三、养成良好习惯

在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。

兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果，那么我们在教学中就一定要逐步培养他们养成好的学习习惯。

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Ⅶ 初三学生怎样才能学好英语

如果英语比较薄弱，那么可以早点准备按理说进入初二就可以开始升中考备考了。初三的话最好能找到辅助孩子学习的工具，像我孩子就英语不行，初三直接入手了专做英语的红杉树小红本，他可以测出并且针对孩子英语的薄弱点规划学习，资源也很丰富，单词语法句子课文都能学，还有同步单元练习，及时巩固复习学的更扎实，对于备战升中考还是非常有用的。

Ⅷ 学好初三英语的方法

对于初三学生来说，英语学科的学习不仅增加了词汇量、知识量，还在能力上对大家提出了更高的要求。因此，初三的同学现在就要学会用更好的方法学习英语。如何才能学好英语呢?以下是我分享给大家的学好初三英语的方法的资料，希望可以帮到你!

学好初三英语的方法一

正确的学习态度和良好的学习习惯是成功基石

1.要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。

2.要养成认真听讲的习惯

听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。

3.要养成课后复习的习惯

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

4.要养成专心致志的习惯

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

学好初三英语的方法二

科学的学习方法和合理的学习计划是成功的关键

下面谈谈初三英语学习过程中需要重视的几个注意点。

1.研究真题，整理知识结构

老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到either…or…,neither…nor…连接主语时也应使用就近原则。

2.精选练习，扎实训练

为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。

3.及时纠错，总结错误原因

我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。

4.强化阅读，注重运用

阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于我们大家来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了长进，就要“跳出来”扩大阅读面和提高阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：

1)选准阅读材料，要精读。

很多同学认为，既然我的阅读理解相对薄弱，那么我就进行大量的阅读训练。这种观点并没有错，但是我们一定不能只求量不求质。如果英语基础不好，又不仔细阅读，抓住的文章大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“一目一行”。

2)限时阅读。

大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以根据自己的实际情况确定，我们做阅读理解的目标是又快又准。

从中考近年的改革趋势来看，已从以往的重语法轻应用转变为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。再者，学习英语语言，就要学习西方文化。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。把中西文化比较一下，就会发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?有一年的中考试卷，曾经在完型填空里出现过一条题目，说一个西方人想要找一辆出租车，很多同学都是根据我们现实生活中的实际情况，认为应该在马路上拦出租车，但答案却是打电话给出租车公司，然后在家等出租车。这些中西方差异就需要我们平时的积累。

学好初三英语的方法三

坚定的学习信念和浓厚的学习兴趣是成功的重要因素

我经常会听到有些同学说：“英语这么难，我一定学不好!”其实，如果我们总是认为自己的能力不如别人，那么我们很有可能会丧失信心，英语成绩也会停滞不前。而如果我们总是对自己说：“我很棒!我一定行!”那么我们的英语成绩很可能会突飞猛进!同时，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣就有了动力，有了动力我们的成绩才能更上一层楼。所以说，兴趣决定一切，信心带来成功!

Ⅸ 我现在初三，英语很差，想从头再来，怎样才能学好英语呢

初三英语难度增大，如果基础又不太好，要想学好初中英语，我认为做好以下几点，就会逐步提高英语成绩。希望可以帮到您！

一、认真背单词，提高词汇量单词

作为英语中的最基本单元，就像我们中文中的汉字，只有掌握了每一个独立的汉字，才能去学习掌握一个词组，一句话，一段文。所以初中生学习英语的首要任务就是背单词，记单词。你掌握的单词量，将决定你学习英语的高度。其实无论是哪一个阶段学习英语都无法脱离背单词，就算我们考四六级，考托福雅思，考研也离不开背单词，总之在英语的学习中，得单词者得天下。在背单词的技巧上，我们可以运用这几种技巧。一是结合语境背单词，二是利用词根，前缀，后缀背单词，碎片化时间加反复强化背单词。持之以恒，记单词就会越来越轻松。

二、学习好语法知识，打好英语基础

很多同学英语成绩不理想，和语法知识没有掌握好有很大的关系，所以学习语法就变得很重要。英语语法就像一根绳子，能将英语单词穿起来，变更一句话，一段文。学习语法，可以利用课外辅导的语法书，学习一些语法技巧。不管用哪种方法学习语法，记住以下几点很重要。一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；二是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，从而学好英语语法。

三、上课认真听讲，利用好课堂学习时间

课堂是学生学习知识最好的场所，要虚态斗想学好英语，同学们在英语课堂上必须认真听课，充分利用好课堂的学习机会，能够准确把握住知识的重点难点，把不懂的地方尽量在课堂上解决，还有多与老师沟通交流，向学习好的同学积极请教，这样子会更好的解决自己不懂为问题。只有利用好课堂学习的机会，学习英语起来才会事倍功半。

四、多做英语试题，从习题的练习差磨中提高英语水平

在平时的学习中，要多做英语试题，了解英语考试题具有哪些特点，考试有什么题型，重点难点怎样子考，哪些是高频考点，哪些是自己平时容易做错的题目。找出自己薄弱的部分，从而进行更加针对的训练，只有把自己薄弱的环节追赶上来，英语学习才能无死角。所谓好记性不如烂笔头，多写多练才能记得更加牢固。

五、平时放松时候多看看英语类电影，放松学习两不误

很多孩子英语学不好，有个很重要的方面是不得不提，就是我们缺少英语学习的生活环境。因为平时生活中我们不说英语，不运用英语，用的少了，所以就不会熟练。所以我能做的就是尽量自己创造学习英语的环境。比如在放松的时候看英文电影，在娱乐的同时还可以把英语给学习了。通过听和看电影的独白，让自己对生活中常用的英语单词语法更加熟悉闭袜，可谓是娱乐学习两不误。

正所谓世上无难事，只怕有心人。想要更好的学习初中英语，贵在坚持，只要你能做好以上五点，相信英语成绩的提高将不会是难题。加油吧！努力学习，追求自己的梦想。

Ⅹ 怎样学好初三英语的方法

对于升入初三的学生来说，要怎样才能学好英语呢?下面是我收集整理的初三英语的学习方法以供大家学习。

对新升入初三的学生来说，英语学科应该安排三个内容。第一、复习、巩固、梳理所学过的知识，并在这基础上，进行适当的知识面拓宽和加深。第二、预习些新知识，要对初三阶段的一些重要的知识有所了解。第三、要扩展思路和视野，拓宽吸取知识的渠道，进而提高自己的综合素质和学习能力。

对学过的知识复习、巩固、梳理初二是个很重要的学习阶段，英语学科初中部分的知识点，在初二年级都有很大的覆盖面。因此把初二所学过的知识进行复习、梳理，是很必要的。可以按课文或单元的顺序从初二开始。让单词、词组彻底过关。单词、词组是最最基础的学习英语元素，没有这些，学好英语无从谈起。每天至少用20分钟时间，跟录音读单词、课文，并进行背诵。这样既锻炼了听力，培养了正确的语音语调，又对单词、词组和一些习惯用法进行了复习巩固。结合上课时的听课笔记，复习每一课的重点。一般来说，每一课的课后练习，都会安排一些对本课重点有针对性的操练。可以再做一遍，进而能进一步地巩固。可以到书店去挑选一本与教材相配套的、题型较新颖的同步练习册。完成以上步骤之后，可以做一套相应的综合练习，检验一下最后还有哪些没掌握，还有哪些薄弱环节。把做错的题再重新整理到一起，自己再好好梳理一下思路。如果还是找不到问题所在，可以找同学一起探讨，或者向老师请教，直至弄懂。

总之，复习梳理这一过程，一定要仔细认真，不能遗漏每一个知识点。如果对教材中的重点不太清楚的话，可以找一些相应的辅助教材，里面会有较详细的讲解，帮助掌握重点。

对所学的知识面适当拓宽与加深对知识面的拓宽与加深，这对于提高掌握知识和运用知识的能力来讲，是十分必要的。拓宽与加深，必须以夯实基础为起点，所以从这个意义上讲的拓宽与加深，实际上就是一个感性认识上升到理性认识，进而把理性认识转化为学习能力的过程。可以从两方面着手：

扩展词汇量。每个初三新生都面临着一个扩展词汇量的任务。除教材外，可以买其他教辅书的词汇手册作为补充。一定要有意识地去扩大词汇。

在复习知识点的基础上，进行一些语法和用法上的拓宽。比如：need:作情态动词时，常用于疑问句和否定句。作行为动词(Vt.)时，它后面的宾语可以是一个名词。再往下拓展，它的宾语也可以是不定式或动名词。其后两种宾语常和主语有关。

一般来说：somebody(主)+need+to do，some-thing(主)+need+doing。这时doing也可用to be done代替。那么也就告诉我们，something作主语时，和need后面的动词通常构成了被动关系。例：The trees need washing/to be washed,从这引申出：如果主语是somebody，但和need后面的动词也构成被动关系，那么也应该用to be done。试看：The sick man will need to be sent to a hospital。

要做到知识面的拓宽与加深，除了认真复习以外，还应具备钻研精神，肯下工夫，肯动脑筋。如果一旦踏进了这个境地，不仅学习能力会有很大提高、从被动学习转化成主动学习，而且还能体会到许多学习的乐趣。

初三英语复习方法推荐：

抓基础

这第一步的执行期应该在2月份之前。在这一段时间内，我们应该重视英语学科的基础语法知识，增加词汇量，为迎接中考夯实基础。学生在复习的时候一定要细致，不要放过基础语法知识点中的任何一个;对于单词，我们发现，完形填空和阅读理解经常出现的难词、生词在历年中考真题、模拟题中也是重复出现的高频词，因此，我们可以针对这部分词汇进行重点记忆。针对词汇量基础薄弱，攻克完形阅读题目困难的考生，北京新东方中小学一对一推出了全新的词汇520课程，从近三年的30套真题和模拟题中提取前520个高频词汇，帮助考生短期内突破中考英语阅读与完形。

补漏洞

这第二步的执行期应该在3月份到一模期间。在经历了前段时间的复习准备之后，我们有了一定量的语法知识储备，词汇量也增加了很多，但是，我们再仔细也有可能百密一疏，那么检验我们的时刻到了。这段时期，我们要大量做题，做历年中考题和各城区历年模拟题，在做题的过程中查漏补缺，找出我们遗漏或者混淆的知识点，直到一模考试结束。北京新东方中小学一对一老师可以提供专业的试题讲解和答疑课堂，同时针对学生薄弱题型进行高质量的提分辅导。

练考试

一模之后便进入了中考备考的冲刺阶段，这段时期，我们除了要继续查漏补缺，积累词汇之外，更重要的是要调整作息时间，练习时间把控，调整心理状态，以求我们能够以最佳状态应对中考，做到不因时间把控问题失分，不因心理素质丢分。

勤记多练

英语学习是一个长期的积累过程，在这个过程中，我们应该做到以下三点：勤记、常翻、多练。勤记，就是要多做笔记，遇到不熟悉的单词或者知识点就记下来;常翻，就是做过的笔记要常翻常看，反复记忆;多练，就是要多做练习题，加强对所学知识点的运用能力，并强化对知识点的记忆。