该怎么辅导初中生英语

⑴ 初中英语怎么补课

寒假初中英语补习班是所有父母都会给孩子报名的,现在一般的孩子这们课程的分数都是比较低的,这是因为很多的孩子在学习英语的时候不感兴趣,在上英语课的时候可能会出现走神等一些情况,所以导致学习成绩出现下滑等,这个时候一般的家长都会给孩子选择寒假英语补习班,我们来看一下它们的教学方向!

英语培训机构

以上就是寒假初中英语补习班的教学方式,一般的培训机构都是这样进行的,在进行以上的学习之后学生的英语分数会有一定的提升,在开学之后可以将这们课程完全的'拿下',不会在出现低分的情况.

⑵ 如何一对一辅导初中英语

——一位优秀毕业生的分享 说说我自己的经验，初中时我的英语非常好，但是基本不会语法，拿高分主要靠三点：

 一、固定搭配 ，一般选择题、完形有一大半都是固定搭配，背了就可以；

二、词汇量 ，单词记得多了，做阅读理解就和看小学三年级的作文一样，做起来得心应手；

三、听力 ，初中时的语速真的很慢，词汇量够的，差不多都能理解到（许多人是读不好，但听的准的） 所以，你如果只想提升成绩，那就专攻这三种好了，这样打下底子，在真正学习时也容易。 我高中时，才发现，重点初中的人都已经掌握了语法，而且，几乎是高考全部的语法，而我当时语法什么的硬坑，一直到高三才补上。

英语就是”单词+语法“，单词就是读和背，方法很多，建议使用最原始的死记硬背！等积累足够在引导词根、词缀，以及阅读等方法学习单词。（用我考研老师的话说，快速记词法是心法，单词量的积累是内功，没有足够的内功去练心法，尤其是里面的绝招，就可能会走火入魔） 语法的学习就是从句子结构入手 我遇到的语法学不好的，大多是汉语语法的锅。

他连主谓宾定状补都分不清，怎么知道每个句子成分该对应哪个语法呢？ 建议一对一教学过程中，以单词和固定搭配为主，花一段时间理解汉语语法，然后逐步引入英语。初中的简单句最适合语法入门。 最后，题肯定是要做的，学以致用，做题可以检测是知识点不足，还是解题方法不对，才更有利于针对性辅导。

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⑶ 怎么辅导孩子学好初一英语

常有家长问：孩子学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，学习英语其实并没有什么妙招或者捷径。全在孩子的兴趣与勤奋，同时家长也要有意识传授给孩子一些好的学习英语的方法。我在这里为大家整理了辅导孩子学习初一英语的建议，快来学习学习吧!

一、培养孩子学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。所以家长要有意识的培养孩子对学习英语的兴趣。可以试着通过孩子感兴趣的东西去靠拢他们无兴趣的英语学习呢，开始时让孩子多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，孩子学习起来就有了强烈的动力。

二、培养孩子正确的学习态度

1.要让孩子勤学苦练。外语是一种交际工具。学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。著名英语大师许国璋先生曾经说过：“学外语，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写，自有水到渠成之日。”

2.教育孩子把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。

3.让孩子明确学英语要有积极的态度。如果他们认为英语是个负担，它就是个负担!如果他们认为英语有趣又刺激，他们就会更经常地练习，进步得更快!

4.培养孩子持之以恒的精神。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学习如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”，要日积月累，付出长期的努力。

三、引导孩子形成正确的学习策略

1.培养语感

也许所有家长都有这样的感觉，那就是我们能用汉语与周围人进行很熟练的很流利的交流，什么时候说什么话，什么场合说什么话，我们一般能不假思索的脱口而出。为什么会这么熟练呢?那就是语感，因为我们生活在汉语的语言环境下，耳闻目睹的都是汉语语言，久而久之对汉语有了感觉。不管学习哪门语言，要学好的关键就在于培养语感。那我们中国孩子在很少有英语语言环境的情况下如何培养语感呢?

(1)多重复

学习英语主要靠记忆，而记忆本身就是一个重复的过程，要想让大脑记住一个东西，就必须反复地给大脑以刺激，看过一遍就能让我们记住的东西实在是太少太少了，这是我们人类大脑工作的基本原理和特点。英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。举个例子来说，像 How do you do?(你好)这个句子，可能学过英语的人都能够张口就说出来，为什么?因为我们对这个句子太熟悉了，为什么太熟悉了?因为我们平时见的和用的太多了，换句话说，也就是这个句子我们重复的次数太多了。于是在这里，我们可以得出一个简单但又十分重要的结论：因为重复所以熟悉，因为熟悉所以能够张口就来。要将正在学习的东西学踏实，“重复”是最有效的方法。在学习一篇英语课文时，一定要让孩子重复地听，重复地读，重复地练，10遍、20遍乃至30遍地进行重复，经过这种大量的重复，所学的课文自然就会进入到他们的脑子里，所学的句子自然就会成为他自己的句子，完全能够做到信手拈来。这就是语感。所以我认为重复是很重要的事。它会让人产生语感，到孩子达到一定境界的时候不仅能读懂文章的意思(也许有的词不懂，但他们能融入到那种语境，自然明白)，和别人说话时就那样顺着意思说下去了。

(2)多背诵

背诵是英语学习中非常重要的一个环节。一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。背诵也是培养英语语感的最有效的办法之一，它不仅符合语言学习、初中生的身心发展规律，同时也符合素质教育的要求。背诵不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文……总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!通过长期坚持背诵，也会帮助孩子积累不少的英语单词、词组、句型、短语及习惯用法。运用英语就会灵活自如了。另外他们的语感也会有明显的提高。在开始朗读或背诵课文时磕磕绊绊、停顿的现象就会减少。在做单项选择题或阅读时，即使遇到含有一些没见过的词或词组的考题，根据语感也能作出正确的答案。

2. 广泛阅读

英语学习是日积月累的过程，贵在持之以恒，坚持阅读难易适度或略难些的课外英语读物可以有助于增大词汇量，并且使他们学会用英文思维。孩子在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要给孩子补充的应是泛渎，读什么呢?

(1)选一本孩子感兴趣，且翻最初几页他不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。

(2)订一份英语报纸。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。

(3)选一本与教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语阅读理解书，这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强。因为文章后设置了理解性的练习，孩子读了文章后可做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。

(4)让孩子留神我们周围一切有英文字的商标、产品广告、通知、招聘启事等等，实际上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是孩子有心的话，他可随时学习。

泛读是一个快速的阅读，充满着很多的乐趣。在阅读的时候，不知不觉增加了孩子的词汇量。经过一段时间的泛读后，当孩子进行一个英语交流的时候，他会发现，那些词会源源不断地出自他的口中，当他准备写一些东西的时候，很多的词汇也会跳跃于他的笔下了。这是每个人学习写作的最好方法。

四、学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的

1.语音学习。这是学好英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那就无法学好任何语言，首先要教育孩子用心听老师的发音或正确的录音，听准了，就要大胆开口，反复模仿，耐心纠正，直到发准了为止。不要怕错，开始模仿时就不可能很准确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。

2.词汇学习。英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使他们准确发音,又能较容易地记住单词拼写。初一年级同学应一开学就要学会拼读规则，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”;在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程孩子们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习;同时，应结合课文中的句子、短文背单词。

3.要掌握正确的学习语法的方法。要学好英语，语法是不能不学的。但是光听懂老师讲的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的。学习语法应遵循以下两个基本原则：

(1)要记忆，但不要僵化

语言的运用总是遵循一定的规则，对于初学者而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等。现在有一种倾向认为学习语法没用，一味地强调多掌握词汇。我认为这对学习英语的人，特别是中学生而言是一种误导。孩子掌握再多的词汇，不知道句子的构成规律，也是不行的，仍然只是一堆散乱的单词而已，没有什么意义。就象有成千上万块砖，可是没有图纸的指导你也不可能建成高楼。这也是为什么很多人面对长难句束手无策，想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。

(2)勤练习，能举一反三

语言的掌握和运用，熟能生巧是关键。正如“拳不离手，曲不离口”一样的道理。语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化，乃至举一反三。只学而不“用”或者是完全以“学”的态度来学外语。就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，所以要让孩子学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

⑷ 怎么教好初中生英语

怎么教好初中生英语？

你是位刚参加工作的老师，有这种困惑是很正常的现象。从你的言谈中我看得出你是一个很上进的老师，但是同时也反映出你在实际教学中面临的一些问题，我想这里不单单是教学方法的，还有一些作为教师应该注意的问题。总体来说会涉及到：教师的礼仪、教师的知识结构、教师与学生的关系、教师的再学习（这些可以参考：金正昆教授的“教师礼仪”各大网站都有该视讯）
下面是我的看法，希望能和你共同探讨：
首先，要有自信。我也是非师范系毕业的，也是在学校里教英语。我刚毕业时英语已经过了六级，专业也过了四级。可是我从教学开始的第一天就没有放松对英语的学习。要想把学生教明白，让他们信服你，这是最基础的条件，同时这也是自信的来源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中学的一套教材要捉摸明白，自己先学一遍，看看书中的主线是什么，考试的重点与难点在哪里，在什么地方学生会感到吃力等等。这样当你对应教的知识有了一个全面系统的了解之后，那你教起学生来也会游刃有余。
再次，要学习教法。特别是对我们非师范系毕业的学生来说，我们自身缺乏这样的专业教师的知识，那就需要我们平时多学习，向单位的老教师学习，学习他们的经验，毕竟他们对一些教学问题的处理比较到位，也讲究艺术性；还可以学一些书报，订一些教学方法的杂志等，来扩大自己作为教师的视野，并提高自己的理论水平。
第四，要知识广博。英语算是语言学科了，在理论上它与汉语语文是很相似的。可以借鉴一些优秀语文老师的教法和文化知识来丰富课堂。同时，也可以向其他的学科老师学习他们的知识来增强自己的知识面，这样讲起英语来能做到言之有物。
最后，我觉得很重要的一点就是要了解你的学生，古时有句话叫：知已知彼，百战不殆。虽讲的是战争，同样也适用于学生。你了解你的学生吗？他们喜欢什么？他们最感兴趣的话题是什么？他们感兴趣的东西你感兴趣吗？你跟学生在一起时你觉得你更像是长者还是与他们是同龄，毫无代沟？这些都是我们在教学生时要考虑的问题。尤其是现在的初中生，他们在课堂中不单单是听众，更是教学活动的参与者，不要低估他们的想像力与智商，现在的年轻人情商都是很高的。因此，在课上要针对教材中他们感兴趣的话题来展开教学，让学生觉得你不是长者的口气告诉他们什么，而是一个引路人与他们来分享知识，你是一个善于倾听的老师；而课下你真心和他们交朋友，不论你多大年纪了学生们都感觉不到和你有代沟，你们有共同的兴趣，能和他们打成一片。我想他们会慢慢接近你的。
现在的课堂是一个理性与感性并存的课堂，不要把学生当成是一个只会听课而不会思考的木头，要尊重他们、鼓励他们、爱护他们、信任他们。总之，记住：想做一个真正让学生喜欢的教师，要有广博的知识，高尚的心灵、热情的生活态度、强烈的求知欲望、公平尊重与和蔼可亲的处事原则。
这是我工作这么多年以来自己的一点心得，我拿出来和你一起来研究讨论，一句话，要想让学生喜欢你，并喜欢你的课，这需要教师不断地学习与自我完善，这除了包括专业英语知识，还有许多教育学与心理学的知识。
我希望有机会还能和你就这方面的问题和你共同探讨。
最后祝你工作愉快，真正成为一个合格并优秀的人民教师！

如何教好初中生英语

额。。。
初中生的英语水平不好说，每个学生的都参差不齐，有的可以很好可以直接跟外国人说话，可是还是有的查到连几个简单的英文单词都不会，你最好在上第一节课的时候看一下学生以前的作业练习册试卷啊什么的。
其实初中学到的都不是很难，只要学生肯稍微记一下背一下就很好了。初一初二的都很简单，基本上直接参照参考书就可以了，你也可以看一下别的练习册把重点单词句子什么的圈出来让学生重点记忆，可是初一二的学生不会很愿意去背英语，你可以在看书的时候找一下背书的技巧然后让学生照做，这样做可以很有效率的，熟读课文也很重要，初一二考得永远都离不开课本原文的，然后让学生坐一下经典题目就行了。到了初三就是真正要讲语法的了，最好让学生记例句，这样比较容易记住，只是怕语法一多的时候就容易混乱，所以一定要保持学生在英语上有花够一定的时间，而且一旦发现有语法的错误必须马上纠正，然后让学生必须马上记住（这个非常重要，不然真的会死得很惨）。有时候也可以跟学生一起听一下英文歌（可以看着歌词一起唱）看一下英文短片（最好是有英文字幕的）
我不知道收费喔，你也可以上当地的教育网看一下啦

怎么教好初中生?

1、体谅学生，对学生好是必须的，作业适量，要布置到点上，偶尔玩游戏，和学生交朋友，言传身教，要讲道理，不要轻易体罚学生，注意保护学生的自尊心。
形成良好的师生互动,但不能失去你在学生心中的神秘感.
2、让学生认为你是一个博学多才的人,但又不是夸夸其谈的人.兴趣爱好广泛,在你的非专业领域,学生是不会苛求你的.
3、要尽量减少在学生面前的失误,有失误不要刻意掩饰,其实学生会觉得你很真实.
4、保持的外在形象,注重仪表,不要认为这是形式,知识才是内容,在你知识较为固定的情况下,形式就很重要了.
5、因材施教,有的学生思维灵活（但计算容易出错）,有的学生踏实（但创造力不够）,有的学生不自信（但给他一个支点,他会日新月异）,有的学生意志力不坚定（需要你的长期关照,也许你就是他这一生最难忘怀的人）,有的学生偏执（他不需要优待,只需要公平,他的伤疤是交谈的禁区）,有的学生会耍朋友哦（爱情事业双丰收谁不想?但谁能办到呢?）!
6、有时候学生的能动性会超出你的想象力,不要用歧视性的语言对待学生.
7、备课（选题有代表性）,上课语言要精炼（有的老师总担心学生不懂,不停讲,以致半数学生抓不住重点,口水话要少,比如：是不是,搞,你觉得呢,这个等等）,听课（作品是心灵的精华,要多听听一些优秀的教师上课）,作业批改（选择了数学,你就选择了勤奋,一定要及时批改,尽量杜绝抄袭）,检测及时便于及时了解学生掌握情况.
8、最后,知识不是手口传递,而是心对心的灌溉!

那就要提高自己的授课技巧了，了解青春期孩子的心理，引发他们的兴趣，比如穿插提问，课间唱歌放松气氛，缓解疲劳，交流的技巧很重要哦

那要看你是教哪科的了，不过对于所有的学科来说，首先就是要抓住你所教学生的特点，是活泼型的还是怎么样的然后对症下药。并且制定一定的计划每天督促学生学习，上课的时候尽量提起他们的积极性然后才能让他们喜欢你的课啊，然后趁热打铁巩固学过的知识。

用心，因材施教。

如何 教好 初中生

你是大学生在做家教吧？这样的孩子是从小娇生惯养出来的，说实在的，我TMD最看不上不孝敬的人了，还骂人，叫她父母打一顿，看看效果，不好的话，你再来，你要试着接近她，和她说话，多说，说很多，和她做朋友，这是初步，接下来，还是说话，一般这样的孩子和好朋友还是能沟通的，找出她不喜欢学习的原因，和她讲学习是多么的重要，这期间要多和她父母沟通，这很重要，说的严重点，这孩子的未来就看你的了

你是教师么
嗯……首先初中生已经开始有叛逆心理，我认为应该从他们的想法入手，多加信任和鼓励他们；在和他们建立起坚实的基础之后就应当教育他们好好遵守校规认真学习，不能说太多遍否则他们会反其道而行之，要一点点诱导；初中不同于小学教育，不能太过压迫学生，要给他们一些自主的机会（前提是不胡闹）；不仅仅注意他们的学习，保证作息时间合理，有健康的身心，德智体美如果做不到全面发展，就在其他副科可以保证达到一般水平即及格时加紧培养擅长的方面。
以上个人看法仅供参考

怎样教好初中生物?

教初中生物很简单:
只要你讲课尽量幽默一点,
多带领同学去课外做实验,
多布置回家做的实验,并让以小组为单位的同学写实验报告,
尽量少布置家庭的书面作业,
多提问同学,
就可以成为一个好老师!

怎么帮初中生补英语

先看看他的课本，大致了解一下他学的内容。初三，应该面对的是中考，所以侧重考试是必需的。学生么，拿分说话。他基础不好，对背单词、学语法兴趣肯定不大。唯一的方法，是让分先有起色，兴趣可以慢慢积累一点。看看老师布置的作业，让他做份题，摸清情况，单选、完型、阅读，专攻比较好，初中对语法要求不高。我中考英语满分，对语法说实话兴趣不大，但练还是能拿分的，而且高分。
希望能帮到你。

⑸ 怎么辅导初中英语

你好，很高兴为你解答：

1、听力训练不可少：辅导初中学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力部分失分；

2、语法技巧多复习：在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的；

3、阅读每天做两篇：在阅读方面对初中学生来说，也是急需加强的部分，每天为学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题；

4、背诵作文经典句型：在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。

⑹ 如何辅导初中英语

英语作为现在一门必学的科目，成为了很多孩子升学考试的拦路虎，既苦了学生，又愁了家长。那么初中的英语到底应该怎么学，我们应该如何去辅导初中英语，才能有效地提高英语水平呢?下面由我为大家整理的关于初中英语的辅导方法，希望对大家有用!

初一：基础要牢固

学生刚刚进入初一，往往很难做到合理分配自己的精力，也暂时没有合适的学习方法，这时候家长一定要注意引导孩子做一个全面的计划，按照计划进行学习。关键要做好以下几个方面。

1、多积累词汇。

每天反复记忆和默写不熟悉的单词。初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，这是很重要的词汇积累的过程。

2、多理解语法。

初一的时候还要学习一些重要的语法知识点。务必要做到第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。因为单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。

3、多练听说读写。

现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力也是最基本的能力。所以在学习的过程中要注意多听多练多读多写。

4、良好的学习习惯很重要。

良好的学习习惯必须严格抓。初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。

初二：起高楼

万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了在课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。

1、重视阅读和写作

阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。

2、多练听力和口语

初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。

初三：备战中考

经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的基础，现在最重要的就是进行最后的冲刺了，同时还有就是心态的调整，因为中考考得不只是能力还有心态。

1、保持良好心态

一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。

2、突破语法难题

初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。

3、“听说”和“读写”两手抓

无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。

最后，对于应届生在最后短短的几个月里，如果想进一步提高，第一，精心选取贴近中考的阅读题材;第二，直击考点，强化练习;第三，总结归纳，提高复习效率。

⑺ 如何辅导初三学生英语

1、听力训练不可少：辅导初三学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让初三学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力无失分。
2、语法技巧多复习：在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的，等初三复习阶段时，把以前的语法笔记反复背诵，熟记于心，这样在考试时遇到语法题才能积极应对。
3、单词一定要记熟：无论何时学习英语，单词都是最基础也是最必要学习的，对初三学生不例外，辅导初三学生的英语，在单词方面就把初一、初二、初三的所有英语书中的单词表集中在一起，每天背一点，把每个单词的词性、怎么读、怎么写都要熟记于心。
4、阅读每天做两篇：在阅读方面对即将面临中考的学生来说，也是急需加强的部分，每天为初三学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题。日积月累，训练初三学生的阅读语感，从而积累经验，提升阅读分数。
5、抽时间做真题：在初三阶段，学习非常的繁忙，在每天留出英语学习的时间中，多做做真题，例如修改病句、单项选择之类的，这些真题是对学生单词量与语法的掌握的检测，可以让初三学生了解自己在哪方面掌握不清楚，对接下来的复习很有帮助。
6、背诵作文经典句型：在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。

⑻ 初中英语辅导有用吗 怎么辅导效果好

初中英语是一门分值比重很大的学科，很多同学其他学科成绩都可以，而学习英语就不知道从哪里下手，所以很多学生会选择找课后辅导。

英语课后辅导有用

英语课后辅导是有一定作用的，特别是英语成绩差的学生，最好早一点找一个老师帮自己辅导一下。

通过英语辅导，不仅可以学习到英语知识，提高自己的英语水平，而且老师可以纠正你学习中存在的问题，帮助你养成良好的学习习惯，找到正确的学习方式。

初中英语辅导的方式

初中英语的辅导方式主要有一对一辅导和辅导班辅导，一对一的辅导又包括找老师一对一辅导和大学生上门一对一辅导。

我建议英语基础差的学生最好选择一个有教学经验、能力水平高的老师帮自己辅导，这样可以让学生在学习英语时少走弯路。

英语辅导的选择要注意哪些方面

初中英语辅导要注意这些问题，老师的口语以及发音是否标准，老师是否能引导孩子制定学习目标，找到正确的学习方式、老师的讲课能力及教学经验。

我建议想去辅导班补习英语的学生，最好先去试听一到两节课，看看老师讲课的情况以及讲课的方式适不适合自己，然后再决定选择哪家辅导班。

初中英语专项式辅导的效果好

很多老师在给初中生辅导时，都会选择专项式辅导，因为这种方式的针对性强，更利于学生对某一类题型的掌握。

特别是对于初中生英语成绩一般的学生，可以采用这种辅导方式加强自己薄弱点的学习，这种补课方式，更利于自己学习成绩的提高。

初中英语除了课外辅导提高自己的成绩外，学生自己一定也要注重平时积累，多积累一些单词、词组、好的英语句子或英语作文，这样对自己英语水平的提高都非常有帮助。

(本篇为原创作品，未经允许请勿转载。一经发现，追究法律责任。)

⑼ 初中英语差怎么补 如何给初中生补英语

初中英语基础差该怎么办呢，如何给初中生补英语呢，下面我为大家提供初中生英语基础差该怎么补，仅供大家参考。

初中英语太差该怎么补

每天背单词

过了单词这一关，英语成绩自然也就过关了，但很多同学都死在这一关。背单词是个长期的过程，要充分利用有限的时间尽可能多的去重复记忆，这里我们推荐卡片记忆法，即将需要背的单词记在一张张卡片上，方便利充分利用闲余时间背诵。

背单词的同时学习语法。

学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。

每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词耐高靠肌肉记忆。

做卷子的频昌升尺率可以适当降低，温故知新。

在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中考的英语模拟卷，效果更好。

如何给初中生补英语

1.下定决心补英语，必须有恒心能吃苦

2.买一本初一到初三的英语词汇，每天背，有计划的背，一天多少个，定下来，可以和朋友一起听写，记得更牢。

2.读英语课本，早上晚上中午，有空就掏出课本读读，不需要背，读的多了语感自然就有了，答题，尤其是选择题，语法都不必太抓，好好用心读课本。

3.积累平时的典型句，然后模仿，考试的时候用，增加加分亮点！

4.做错的卷子请回顾笑肆反复！！知道错在哪，为什么错。

怎样背英语单词

其实背单词最难过的是心理这一关。背单词需要的时间长，很多人因为坚持不下来而成效不大。因此，笔者建议背单词前做好准备，给自己多找点动力，有氛围最害了。

注重背诵的技巧。

联想法如soft，联想到索芙特洗发水，洗出来的头发是柔软的。

词根词缀法，con是词根，加sensus词缀，组成consensus。

单词起源法，这就需要对单词特别了解以至于懂得单词的起源。比如Break是“打破”的意思，breakfast原意是breakthefast，就是“打破斋戒”或“开斋”。早餐就是打破斋戒的第一餐，所以成为breakfast。

⑽ 怎样去辅导好初中的英语

很多的初中学生的英语成绩不太理想,所以他们的父母会给学生们报一些初中英语培训机构,那么在寻找机构时要留意那些?

6、性价比

现在很多的家长都会对培训班不太清楚,可能会认为费用越高的教的内容可能就会越好,其实这是不对的,费用比较高的不代表教学比较好,这是由于教学的成本比较大,性价比才是家长们需要考虑的问题.

以上就是家长们再给孩子们寻找初中英语补习班的时候需要注意的事情,一般来说,在选择培训机构的时候最好参考一下孩子的意见,适合孩子的机构,才可以使孩子的学习有一定的提高,并且父母们需要注意不可以频繁的给孩子换补习班,否则可能会导致孩子的分数出现下降的问题,不是上几节课就会有效果的,需要坚持下去才可以慢慢看到.