大学英语第一堂课要怎么上

『壹』 大专大学新生的第一节英语课应该上什么内容

大段自我介绍
--第一印象是最重要的！
(1) Hello/Good morning /Good evening, ladies and gentlemen.
先生们，女士们，你们好／早上好／晚上好。
I am Stone Lee. I come from Beijing,
我是李斯通。我来自北京，
and I am currently a student at Beijing University.
现在是北京大学的学生 。
My favorite pastimes are reading, listening to music,
我最喜欢的消遣是阅读 、听音乐、
and spending time with my friends.
和朋友呆在一块。
I am majoring in international business
我主修国际商务和心理学，
and psychology because psychology is useful in every field.
因为心理学在每个行业里都很有用。
I hope to use my unique ecation to
我希望将来用我独特的
start my own company in the future.
知识来开办我自己的公司。
I will probably open a global consulting firm.
我可能会开一间国际咨询公司。
(2) I am really glad I could be with you today.
我今天非常高兴和你们在一起。
I hope everyone has a wonderful time. Thank you.
我希望大家都玩得愉快。谢谢。

『贰』 大学英语第一堂课讲什么

第一堂课，如果是呆板的老师，那么你将听到一场真正的英语课。丝毫不马虎。
如果是年轻一点儿的老师，会给你讲一些大学里的注意事项。比如学习，理想，男女朋友之类。接下来，才是讲课。

『叁』 第一节课的英语怎么上

第一节的英语课的上法就是需要老师先去进行自我介绍，然后可以让学生去进行对英语这门课程的一个了解，而且可以把整一个学期的大概的学习内容跟学生去梳理一下，然后可以设置一些趣味活动，就是像英语单词这样子的一个竞赛，然后来作为第一节课的主基调。

第一节课一般都不会去讲到课本上的内容，都是以一些游戏性的活动以及认识性的活动去开展第一个学习的第一节课，所以第一节的英语课就可以这样子去上。

并且在多数课程的第一节课都是这样子上的，都是以娱乐性为主的然后除了这些之外，还可以让学生每个人站起来自我介绍一下，或者以小组的形式去自我介绍。

『肆』 英语开学第一课怎么上 需要注意什么

要认真思考，提前参阅学生档案，针对学生对英语的兴趣和爱好程度，精心设计第一堂课的教学内容，为今后的教学打下良好的基础。

英语开学第一课怎么上

1.谈基本情况

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)才会喜欢我?

针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

2.谈当前形势(高考、中考英语)

自XXXX年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在X分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。

3.谈如何学好英语

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

英语开学第一课需要注意什么

搞好关系，了解学生水平。对于新老师最要命的也就是不了解学生知识水平这件事了。因为最开始大部分老师都会从自己的知识储备出发，这种时候你可能会发现你的学生对你所说的一无所知。当你发现你的学生什么都不知道的时候，就是你遭受降智打击的开始。

至于师生关系，不能光做老师，有的学生太畏惧老师，就会不想学习，也不能光做朋友，学生一点都不怕你的话，也挺要命的。掌握这个度也不容易。

『伍』 大学英语口语课怎么上 应该注意什么问题

结束高中学习的同学们即将迎来自己的大学生活，在大学的学习中相比较起高中，课程会更加繁杂多样，英语有些高校也会开设英语口语课程，那么英语口语课该怎么上，上课时又应该注意什么问题呢，下面我为大家搜集了有关信息，以供同学们参考。

上口语课时要注意什么问题

确定自己的英语水平

现在各个高校学生的通病是书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合，必须首先了解自己的知识掌握情况，然后针对自己的情况对症下药。

发音问题

杜绝中国式英语口语，要多和老师进行沟通，学习老师的发音方式及技巧。不管学的是英国音还是美国音，反正最终从我们嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，不能凭空想象。

确定自己的目标

给自己设定一个目标，这点不仅适用于英语口语课也适用于其他课程，以实现目标来学习的学习动力可能会更大一些。

英语口语课程该怎么上

1、提前准备，提前练习，上课时注意听老师同学的口语发音，与自己的对比，学习同学的优点，将自己的不足记录下来，课间或者课后向老师同学求教，多练习，学英语必须勤快能吃苦，坚持下来自己自然后进步与成长。

口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分，中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。

2、跟着其他同学或者授课老师买一台录音机，找一合受人推荐的磁带。根据自己的水平，选择新概念第二或第三册，或者也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集，书的故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单都没有关系。

3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

跟读训练的时候要尽量同步阅读，磁带里读完一句自己复述一遍，当觉得自己对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

4、精听内容与泛听内容相互结合：在情况允许的条件下尽量的扩大学习的听力的内容，根据自己的英语基础确定精听与泛听内容。精听部分的内容，除了自己的课文之外，还可以自己选择一些比较有针对性的英语短文或者趣味教材。泛听内容，我们可以选择自己喜欢的内容来进行学习、即便跟自己的基础有一定差异的也行。

5.要敢于在课堂上张开嘴巴去和人交流，英语最重要的就是开口说。语言的实践性很强，必须要在不断地交流中才能有所收获，即使没有机会开口，也要给自己创造机会去说，说错了也没关系，犯过错才知道什么是对的。

『陆』 如何让“大学英语”第一堂课出彩

)大一新生的第一堂英语课通常被称为“Warm-up lesson”(热身课),也就是开场课。第一堂课的价值内远非一般意义容的课堂教学的一百分钟所能比拟的。因此,对于大学英语教师来说,如何把“大学英语”第一堂课上出彩就成了共同探讨的一个重要话题。我认为第一堂课的气氛应该是和谐的、放松的、朝气蓬勃的和充满活力的。不必急于带领学生进入教材Unit One的授课内容,而是应该帮助学生树立信心,学会良好的学习方法,即所谓的“授之以鱼,不如授之以渔”。本文从教师走近学生、拉近英语与学生的距离,培养良好的英语学习方法等方面入手,对如何把“大学英语”第一堂课上出彩进行了探讨。二、理论依据著名教育家陶行知先生说过:与其把学生当鸭儿填入一些碎的知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地开启文化的金库和宇宙之宝藏。美国心理学家、教育论专家、哈佛大学心理学教授布鲁纳(Bruner,J.)大力倡导发现学习法。所谓发现学习法,就是通过学习主体的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。布鲁纳分析发现学习法有四大优点:(1)有利

『柒』 如何上好高职《大学英语》第一堂课的几点体会

如何使高职学生从大学英语课程中受益,真正学到相关的语言知识并加以运用,是摆在我们每个高职学院从事公共英语课程教师面前的一项课题。而上好其第一堂课又显得尤为重要,笔者根据自己的教学体会认为第一堂课不必急于给他们上新课本中的内容,而是应该帮助学生建立信心,给他们学习动力,教会他们学会学习,这大概也就是授之以鱼不如授之以渔的道理吧。一、给学生学习信心什么是信心?信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。我们在学习或事业的攀登中,总要越过险峻的高山,渡过茫茫的阔水,而自信心就是登山云梯,渡水的飞舟。人,如果缺乏要干成一番事业的自信心,通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅,终生也托不起成功的巨轮。在现实生活中,信心是大力之神,它能使尽弱者变强,使强者变得更强,镭的发现者——居里夫人,当初穿着沾满灰尘和油污的工作服,翻动矿石,搅动冶锅,从堆积如山的铀沥青中寻觅镭的踪迹时,条件非常艰苦,但她却信心百倍,毫不动摇。成功之后她对她的朋友们说:“无论做什么事情,我们都应该有恒心,尤其是自信心。”由此可见,事业上的成功固然由多种因素促成,但自信心是成功者的必备特征。

『捌』 如何上好第一节英语课

指教到不敢.不过我自我认为吧：首先呢、要想办法给学生留下好的印象【要面带微笑的、耐心内的给学生讲容解哦】当遇到学生很内向、不敢起来回答问题时、要鼓励他，告诉她：你能行！培养与学生之间的感情、多与他们交流，沟通.告诉他们养成好的学习习惯……让学生们知道你是一位很认真负责人的好老师^^多留一些时间让他们互动、这样他们会更信赖你。和他们成为好朋友！刚去别忘了与他们亲热的打招呼哦，呵呵.最后祝你成功呦！~

『玖』 英语老师如何上好第一课

第一种：老师上课肯定会有拓展的知识点，同学们在适当的时候做些必要的笔记肯定对听课效果的提高有很大的帮助的，如果老师把上课讲的每一句话都写在讲义或ppt上，那老师就成了照本宣科的传递者了，这样对于同学们的学习甚至是老师讲课都是不利的，所以我们还是建议同学们能发挥主观能动性去学习。愿同学们学习进步！

第二种：一、在铃声未落前，就提前进教室，微笑面对学生，简单大方地把自己介绍给学生，最好能使学生眼前一亮，留下深刻印象。
二、课前要把课准备得非常充分，准备好教具等。把教材装在心里，课堂上，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。
三、眼睛柔和，对那些神不守舍、好动、好说的学生目光要犀利，可以“以动制动”，请他们做点事——比如回答问题、读单词、表演、等。
四、及时鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。
五、要尽快地记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。
六、要注意教学形式，方法多变。
七、恰当地使用手势、动作等肢体语言。
八、幽默风趣，灵活应对课堂突发事件。
九、吸引学生对英语产生兴趣，引导学生积极互动，但不要过于追求课堂教学的热闹，要让学生学会思考。
十、如教低年级，可以小组合作等形式凝聚学生的注意力。
十一、一定要控制好课堂秩序，组织好课堂教学。
十二、“一碗水端平”，要给大部分学生锻炼的机会。
十三、对学生要求要严格，但不要太厉害。
十四、有机会在自己上第一节课前，多听老教师的课，吸取他们好的经验、教训。

『拾』 如何在第一节英语课中，就精准把握学生的听说读写水平呢

很多的大学英语老师在第1堂课中，都会让学生进行英文的自我介绍，有的时候会规定时间不能少于三分钟。我觉得这一段时间的自我介绍，就能够让老师很好的知道这个学生的英语词汇量以及英语口语水平到底在哪种程度。而且也能让老师清楚的知道，这个学生的英语发音在一个什么样的水平。而且我觉得可以给学生放一段英文视频或者是英文电影片段，然后让学生写一下感受。这样的话，也就能很好的把握到学生写作水平在一个什么样的程度，也能让老师知道他听懂了多少。

就算是老师们发现自己班的学生英文水平一般，也不要气馁，可以在之后的教学中对学生们进行相应的指导。