大学高级英语怎么学

① 自考高级英语怎么准备

教务老师，听见很多自考的同学在问自考高级英语怎么准备(自考高级英语课文)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！
自考本科英语中的高级英语，该念早怎么学？先背教材上的精彩文章段落岁嫌，直到能默写下来的程度，背得越多越好。然后大量的积累单词，单词量需要达到五千以上。英语说白了和汉语差不多，基本的句型记住之后就成往里填单词了，单词也记住了就行了。
我自考英语还剩一门高级英语，还有20天时间就考试了，不知道怎么复习，谁考过了，说一下复习方法，谢谢找到或者买高级英语的课本，每天大声朗读并狂背单词200个，其他时间学课本，做习题，做真题，错的改。第二天将学过的200词再复习一遍，然后再学200个新的，如果能坚持练习20天后定能考过。多背吧，买本参考书直接照着复习我英语不好，别指望我了
自考高级英语都考什么？要考听力吗？不要考，都是笔试内容
自考高级英语，还有一本书没看完，怎么学有感而发，先说点题外话，既然是自考就要坚持下去，有恒心有毅力才行！ 本人在学校时，也曾报过自考，但是考了两门就没坚持下去。现在毕业好几年了，想起来都挺后悔当时为什么没有坚持下去。因为能拿下自考来，无论对你以后的深造，还是就业都挺有帮助的。据我所知和我一块报考的同学，也绝大部分没坚持到最后。说这些话，是希望你不要重仔雀雀蹈覆辙哦！ 另外，不知你所说的中日交流标准日本语是初级还是中级，不过既然是考试，考点就应该是平均分布的，不会按照上下册来分吧，除非考纲另有标明是考上册还是下册。 再者，就语法和单词的关系问题。个人认为备考时应该是单词优先，兼顾语法。因为单词是基础。语法知道的很多，不明白单词什么意思，你就没法正确选择答案。当然了，这也不是说放下语法不管了。不懂得语法，除了语法考题答不对外，做读解题时也没法正确分析文章的意思。 最后，整张试卷就分值而言，单词占10分左右，语法占的多一点，20分左右吧。我当时自考的日语本科，两门中考了一门日语，印象是这样的。稳妥起见，最好看一下往年的试题，一般自考书店都有卖的。祝你考试成功！ 今天去书店时碰巧看到了几份自考日语的模拟真题试卷，感觉上册占的知识点比重大一些，当然下册也不容忽视呦。其实标日上下两册都挺简单的，下册也只达到日语国际能力测试的3级水平；如果你有基础(一点基础没有就另当别论了)，上下两册一共48篇文章吧，而且大部分是对话，花两周的时间多看看教材，考60分应该是不成问题的。 如果有时间，2楼的建议可以斟酌一下哦！
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② 怎样学习《高级英语》课

要想取得较好的课堂教学效果，首先应该要求学生做好课堂前的准备活动：阅读全文，阅读课文导读，不要忘记阅读课文注释。一般来说，做到阅读课文并不难的，多数学生可以做到。只有个别学生连课文都懒得读就来上课，等着老师一口一口地喂他吃饭。不客气地说这样的学生别指望从这门课有多少收获。读一遍课文仅仅是最基本的要求，但还不够。《高级英语》的课文大都有相当的难度，第一遍读下来很可能有摸不着头脑的感觉。这时，About the text就有用了。和旧版比，第三版增加了About the text, 导读，介绍文章的创作背景、总体格局、主题、写作手法等，引导学生注意此文的特别之处。目的是帮助学生预习课文，免得他们感到无从下手，从而在课堂上处于一种消极被动的状态。我前面说，不要忘记读注释。注释提供课文中提到的历史事件、历史人物、地里、文化、宗教等各方面的背景知识。有的学生可能认为，课文已经很长了，再让我读注释，不是太烦了吗？我想告诉你，也许表面上是增加了阅读量，但注释帮助你扫除障碍，是事半功倍之举。我们历来认为，语言和思想内涵是结合的，学好一篇文章不能只限于研究语法、词汇、句子结构，同时一定要注意内容，在吸收语言的同时思考问题，扩大知识面。注释的功能是帮助学生了解与课文理解相关的文化信息。总之，这三个步骤是预习时必须做到的，也是我强烈推荐的。因为课前的充分准备是学生自主学习的重要部分，也是学生课堂参与的必要条件。如果这三步认真完成了，那么学生应该已经对课文有了初步的理解，已经掌握了一些关键词汇，一些难点自己已经攻破了，他们将带着还没有解决的问题来上课。他们上课的心态不是被动地听老师讲解，他们不仅带着耳朵，而且带着脑子，期望在老师的指导下解决更难的问题，并使得师生有时间和精力去深入探讨课文的文化内涵与人文精神。总之，预习的重要性如何强调都是不过分的，因为预习培养学生独立自主学习的能力，也是调动学生学习积极性、激发学生思维和鼓励学生参加课堂参与的先决条件。预习的三个步骤一个也不能少。上课带着问题有备而来，让每个学生做个勤奋主动的学生而不是懒惰被动的学生。
为了帮助学生养成充分预习的好习惯，教师可以设计一些办法来检查学生的预习情况。比如，教师可要求学生上课前在一张纸上写下如下的内容: 文章题目，作者姓名，发表年代；用3-4句话总结文章的大意；就文章的写作或内容提出2-3个问题。这样可以做到一石二鸟：一是检查学生的预习；二是使得教学甩掉盲目性，更有针对性。

③ 高级英语学什么

高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其 是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。
课程通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治、经济、文学、教育、哲学 等方面的名家作品,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理盯纤逗解, 培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力,巩固和提高学生英语语言技能。”

(3)大学高级英语怎么学扩展阅读

《高级英语》课程教学目的： 通过不同体裁的当代英语作品的研读， 进一步巩固学生在基础阶 段所学的基本语法和词汇， 提高学生分析理解高难度复杂英语文体的. 能力，使学生深刻理解英美语言的文化背景，综合提高学生的阅读理 解和表达能力。

《高级英语》课程教学要求： 掌握每课文章中所出现的生词； 分析理解文章中出现的复杂的句子的表层含义和深层含义， 以及句子 所用的不同的修辞方法； 理解文章的文化历史背景，结合中国实凯卖际，对比分析，达到深刻理解 文章之主旨； 能独立完成书后练习，把自己的理解竖悄用自己的语言正确地表达出来。

④ 如何学好高级英语

学好英语要的努来力勤奋源，要每天学习单词和语法，英语水平好比一座楼房，语法是盖楼房的砖瓦，而单词就是装饰楼房的装饰品。 学好英语离不开听说读写，每天都要朗读英语，每天都要跟读英语磁带，每天都要在生活当中运用英语，每天都要用英语写日记。 还有一个就是环境，可以找一些有外国人的英语角或者英语沙龙，去那里对话，锻炼自己的发音，胆量，自信，感受说英语的那个氛围 总之，学好英语就是一句话，多说多听多写多练多背多用〖好好学习原

⑤ 怎样学好高级英语这本书

要想取得较好的课堂教学效果，首先应该要求学生做好课堂前的准备活动：阅读全文，阅读课文导读，不要忘记阅读课文注释。一般来说，做到阅读课文并不难的，多数学生可以做到。只有个别学生连课文都懒得读就来上课，等着老师一口一口地喂他吃饭。不客气地说这样的学生别指望从这门课有多少收获。读一遍课文仅仅是最基本的要求，但还不够。《高级英语》的课文大都有相当的难度，第一遍读下来很可能有摸不着头脑的感觉。这时，About the text就有用了。和旧版比，第三版增加了About the text, 导读，介绍文章的创作背景、总体格局、主题、写作手法等，引导学生注意此文的特别之处。目的是帮助学生预习课文，免得他们感到无从下手，从而在课堂上处于一种消极被动的状态。我前面说，不要忘记读注释。注释提供课文中提到的历史事件、历史人物、地里、文化、宗教等各方面的背景知识。有的学生可能认为，课文已经很长了，再让我读注释，不是太烦了吗？我想告诉你，也许表面上是增加了阅读量，但注释帮助你扫除障碍，是事半功倍之举。我们历来认为，语言和思想内涵是结合的，学好一篇文章不能只限于研究语法、词汇、句子结构，同时一定要注意内容，在吸收语言的同时思考问题，扩大知识面。注释的功能是帮助学生了解与课文理解相关的文化信息。总之，这三个步骤是预习时必须做到的，也是我强烈推荐的。因为课前的充分准备是学生自主学习的重要部分，也是学生课堂参与的必要条件。如果这三步认真完成了，那么学生应该已经对课文有了初步的理解，已经掌握了一些关键词汇，一些难点自己已经攻破了，他们将带着还没有解决的问题来上课。他们上课的心态不是被动地听老师讲解，他们不仅带着耳朵，而且带着脑子，期望在老师的指导下解决更难的问题，并使得师生有时间和精力去深入探讨课文的文化内涵与人文精神。总之，预习的重要性如何强调都是不过分的，因为预习培养学生独立自主学习的能力，也是调动学生学习积极性、激发学生思维和鼓励学生参加课堂参与的先决条件。预习的三个步骤一个也不能少。上课带着问题有备而来，让每个学生做个勤奋主动的学生而不是懒惰被动的学生。
为了帮助学生养成充分预习的好习惯，教师可以设计一些办法来检查学生的预习情况。比如，教师可要求学生上课前在一张纸上写下如下的内容: 文章题目，作者姓名，发表年代；用3-4句话总结文章的大意；就文章的写作或内容提出2-3个问题。这样可以做到一石二鸟：一是检查学生的预习；二是使得教学甩掉盲目性，更有针对性。
关于in class activities，我将用不同的课文举例阐述我的教学观点。
首先，上课时我会要求每个学生准备three books—textbook, notebook and an English-English dictionary.一般来说，课本是会带上的。现在的学生过于依赖电脑，多媒体、PPT，等，丧失了记笔记的习惯。而我恰好觉得记笔记是个值得推荐的学习方法。记笔记可以锻炼听力、大脑的反应、写字的速度、筛选重点的能力，加强记忆，有利于复习等多种好处。备一部英-英词典是必要的，老师可以挑选几个词在课堂上集体查词典，这件事我后面还会提到。
课堂活动的第一步是 Oral Presentation. 这是第三版新增加的学生参与项目，目的是鼓励学生独立自主学习，加强预习，围绕课文的有关方面收集资料信息，开展调研，形成自己的观点，用口语流利地加以呈现。从上课的一开始就强调并以各种形式鼓励学生参与是我们应该记在心里的。口头陈述题目可参考课本里的suggested topics. 也可自选，但要围绕课文进行。
例如: Lesson 4 Everyday Use
Suggested topics for oral presentation:
a. Alice Walker and her work
b. Compare the two sisters Dee and Maggie
c. Comment on the character of Mrs. Johnson。
第一个题目介绍作者的简历和主要作品有利于了解作者的写作意图和风格，并引起学生进一步阅读该作家作品的兴趣。其他两个题目有关故事主要人物的刻画，对理解课文主题很有帮助。总之，我们要牢记：我们课堂上所进行的一切活动都是为了更好地、更深入地理解课文，而不是转移分散视线和注意力。一课有一个口头陈述即可，时间掌握在5-10分钟。根据北外英语学院的经验，学生做口头陈述的积极性非常高涨，内容丰富，PPT的水准高超。Oral presentation 可以小组为单位准备，选一个人代表小组做陈述。例如，如全学期课上学7篇课文，则可把全班分成7个小组，每个小组负责一课的口头陈述。用PPT做口头陈述是个好形式，不要念预先写好的稿子。要面对全班讲话，有eye contact. 学生口头陈述完毕，教师需做出相应的反应，进行当场点评，以鼓励为主，适当提出改进的建议。
In class activities 的第二步是介绍课文背景信息，包括课文中涉及的背景难点，如人物、地点、历史事件、文学文化典故，等。这是课堂教学的组成部分，如果学生的口头陈述提供了需要的背景，那么教师做些必要的补充即可。背景信息的提供是为了帮助学生更好地理解课文，扫除理解障碍，所提供的背景信息必须与课文的主题有密切关联，背景知识的介绍不要另立新题，因而转移或分散学生阅读课文的注意力并且加重学习负担。掌握好介绍背景信息的课堂时间，一般不超过半个课时。
例如：Lesson Three Cups of Tea
背景知识可以包括：
l 介绍此书的主要内容以及重要性；
l 作者Greg Mortenson的背景：他是什么人？为什么要为巴基斯坦北部山区一个小村庄建立学校？
l 当地的地里、历史、人文环境的背景，从当地环境的艰苦看到建校的艰辛，突出建校的重大意义。
每课提供多少背景信息因课文内容而异。有些课文并不需要很多的附加背景知识, 如第三版第二课 Hiroshima—the “Liveliest City” in Japan中关于广岛原子弹爆炸的背景众所周知，或过需要，利用学生的口头陈述来解决，教师可作补充。而有些课的背景至关重要。如第9、10课”A More Perfect Union”是竞选总统奥巴马的一篇关于美国种族问题的重要讲话，在他成功的竞选中起了关键性的作用。这个讲话是事出有因，即有背景的。这个背景一定要在处理课文前交代清楚，否则学习这篇讲话的意义大打折扣。所谓事出有因是指奥巴马原来所属的教堂的牧师Reverend Wright在布道中发表了攻击美国的言论。奥巴马的处境很微妙，对他的竞选不利，他必须做出回应，即 ”A More Perfect Union”，在这篇讲话中他直率地陈述了他与Reverend Wright的关系、客观地评价了此人，陈述了自己在种族问题上的立场，等等。他的讲话坦诚、尊重历史、不带偏见，且逻辑严谨，具有很强的说服力，因此赢得了广泛好评和支持，将“坏事变成好事”。讲话的背景与讲话的内容是密切关联的，是课堂教学不可缺少的部分。
参考资料：http://www.360doc.com/content/15/0706/10/26534774_483052523.shtml

⑥ 自考高级英语怎么学尤其是考试填单词的部分。

高级英语学习的重点已从基本的英语语音，词汇，语法的掌握上升到：
一、 阅读理解及词汇应用：能够区分、应用同、近义词；很好地理解文章的主题与内容。
二、 提高英语的表达能力：学员应能用英语解释英语难句，进行有一定难度的英汉互译，用英语对文章内容进行归纳，并对文章进行简要的分析、评论。
高级英语学习方法
学习时应该注意下列一些方面：
首先，牢记教材是根本。以前，教材单调，教辅条件简陋，照样培养出学贯东西的语言大师来。现在英语读物多了，时尚的学习工具多了，英语并没有变得容易学了。究其原因是人们的心态变了，变得浮躁了。对什么都这山望着那山高，今天这个时髦得学习方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在一定的基础上的，一个人的兴趣、悟性、修行没有到达那个层面，再美好的东西跟你也是无缘。而且从高级英语考试大纲规定来看，以教材为本这一思想也是显而易见的，试卷中60%分值的题目都是根据教材中课文内容设计的。
其次，要培养自己对教材中三十二篇课文的兴趣和热爱。这些课文不但是帮助我们学好英文语言知识，而且帮助我们学到很多为人处世的道理。
通过精读、熟记这些课文，不但可以扩大词汇量、掌握许多句型结构，而且在与他人交谈时不再是只会一点‘乒乓英语’ —— 几个来回，‘短平快’就说不下去了，而是能够使自己说的话既有深度，又有广度，同时有能通过《高级英语》自学考试。以后，我们谈到摇滚不只会说‘闹心’，谈到电视只会说‘费时’，谈到国际政治只会说‘虚伪’，而是可以做到探讨每一个话题的多个方面。

⑦ 自考河南大学英语本科的高级英语该咋学啊 ！感觉效率很低，才学四分之一。效率低，有高手的分享分享高见

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查激喊扰过渗散之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班明旦的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助

⑧ 急！讨教英语本科自考《高级英语》自学的学习方法，谢了，多谢指点

1.外籍教师说：每天听半小时英语，培芹者养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！
2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。
3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来
4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达嫌塌薯精妙之处。
5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！
6.抄的单词本你们要复习啊！
7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全
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8.多衫老看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.
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⑨ 大学生应该如何学习英语

上好早自习。早自习主要做两件事：①检查、巩固已学知识;②预习课文、复习试卷、笔记等，同时回忆和识记所学知识点，对自己遗忘的知识开列记忆提纲，隔几分钟后，再检查记忆的程度，待到预习完，快下自习时，又对所复习的知识巩固一遍。复习时千万不要忘记了笔记、试卷、练习等。

⑩ 请教高级英语（张汉熙）自学方法

1、先把课文搞懂，每个单词和每个短语的意思和用法都搞明白；每句话中涉及的每个语法都搞明白；每个单词的标准发音都搞明白。
2、然后把每篇课文全部背诵下来。标准是可以用标准口音、标准语速、正确地熟练地带有感情地自然地背诵——就像自然说话、讲述或者演说一样——根据不同体裁和内容。
3、默写。把每篇课文一字不差地、熟练地用标准手写体默写下来。斜体或者圆体都可以，最好是圆体，圆体书写流利美观。

注意：
1、上述方法不要求刻意地去背单词和短语，但单词和短语肯定会扎实掌握。
2、课后习题可做可不做，我们的目的是学会而不是做题，做到了这些，那些习题甚至考试肯定是不在话下的。
3、如果纯粹是自学，建议采用词典、语法书或者课文解析作为学习参考。
4、不求快速，但求扎实。一个学年学完就好。如果感觉难，可以适当延长时间，一个半或两个学年也可以。事实上按照标准的授课进度，一个学年是不可能讲完张汉熙高级英语的全部课程的，但用这个方法可以自学完，而且效果极佳，但每天必须要保证至少3个小时，学习过程很煎熬，要坚持住。
5、做到了以上一、二、三点，等你把所有课文都学完的时候，你最起码考研可以轻松90分以上，雅思最低可以达到7.0，祝你好运。