高中英语句式的教学目标怎么写

❶ 高中英语特殊句式及含义

特殊句型及其它主要涉及强调句型、反意疑问句、祈使句、感叹句、There be句型、倒装句及省略句。

1．强调句型：
句型结构形式：It is／was…that／who…
be的时态：that／who前面be的时态一般是一般现在时，当它后面的句子为过去时时，才用过去时。
判断方法：将(It is／was)．．．(that／who)…括号中的词同时去掉，看剩下的部分是否仍然成立。若成立，则是强调句型；若不成立，则为状语从句、定语从句或主语从句。

2．反意疑问句：
形式：句子+简短的疑问
(1)前面若有多个句子并列，则以最后一个句子为准；若前面部分为主从复合句，一般说来，以主句为准；但若宾语主从复合句的主句谓语动词是think，believe，suppose，feel，imagine，consider，guess等，主语又是第一人称且为一般现在时、谓语又没有任何副词修饰时，简短疑问部分的动词、时态、人称则以从句为准，而肯、否定形式依主句而定。
(2)前面句子含有must，can’t，may等表推测的词时，疑问部分则依据句子的时态及时间状语而定。
(3)句子是Let’s．．．时，后面用shall／shan’t we；前面部分是Let us…祈使句时，后面用will／won’t you。
(4)前面句子是I’m…时，后面用 aren’t l；句子是I’m not…时，后面用 am I。
(5)前面是感叹句时，后面跟感叹句的主、谓一致，但用否定形式。
(6)当主语是anyone／anybody／everyone／everybody时，疑问部分用复数形式。
否定、肯定形式：
(1)一般说来，前后两部分的否定、肯定形式相反；但当句子前有0h，Ah，so等语气词时，前后两部分的否定、肯定形式相同。
(2)前面部分有否定词或半否定词时，后面部分用肯定形式；但若前面部分含有由否定词缀构成的否定词时，后面部分还是用否定形式。

3．祈使句：祈使句的主语是you，但一般被省略；当前面有呼语时，一般得补出主语you；否定式一般是在前面加Don’t。
在“祈使句，+and／or／and then+句子”句型中，当祈使句中含有比较级时，可将祈使句中的谓语部分省略，只留下“比较级或比较级与名词，+and／or／and then+句子”。

4．感叹句：句型：what +a(n)+adj +n．+主语+be!；How +adj／adv．+主语+动词!

5．There be句型：注意动词的形式；注意能用于这一句型的抽象特殊名词及动词的抽象形式；注意主语补足语的形式。

6．倒装句：倒装分为全部倒装和部分倒装。
全部倒装：地点副词或介词短语+动词+主语(名词)；地点副词或介词短语+主语(代词)+动词。
部分倒装：(1)否定词或半否定词+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
(2)only+副词(状语)／SO+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
(3)让步状语从句的倒装。
(4)非真实条件句的倒装。
(5)结果、目的状语从句中的such，SO提到句首时的倒装。

7省略句
(1)在上下文中，任何句子成分都可能省略，必须根据具体语境进行理解。
(2)熟悉并掌握一些特殊的省略形式。
A．在时间、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致时，从句的主语可以省略，同时将从句的谓语动词变为分词形式。
B．在时间、地点、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致或从
句的主语是it，谓语是be动词时，从句的主语、谓语可以省略。如：When／Where，／If necessary。
C．当句子的谓语部分省略时，若只用代词代替句子，则需用代词的宾格形式。
D．当省略不定式的内容时，须保留小品词to。

8．对宾语从句的提问：特殊词位于句首，主句用一般疑问式，而宾语从句用陈述语序。

❷ 高中英语作文的高级句式(可套用)

一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive ecation.
没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎么强调...的重要性也不为过。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...）
例句：There is no doubt that our ecational system leaves something to be desired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create (proce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...）
例句：So precious is time that we can't afford to waste it.
时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一点也不}
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈进步。
The more books we read, the more learned we become.
我们书读愈多，我们愈有学问。 十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借着做运动，我们能够始终保持健康。 十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
听音乐使我们能够感觉轻松。 十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我们绝对不能忽略知识的价值。 十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
违反交通规定的人应该受处罚。 十七、There is no one but ~~~ （没有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
没有人不渴望上大学。 十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明显的）
It is apparent that + 句子 （显然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.
夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
过去两年来，我一直忙着准备考试。 二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自从他上高中，他一直很用功。 二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
帮助别人是值得的。 二十四、be based on （以...为基础）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社会的进步是以和谐为基础的。 二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力的美化我们的环境。 二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我们应该让人们明白努力的价值。 二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做运动与健康息息相关。 二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （养成...的习惯）
We should get into the habit of keeping good hours.
我们应该养成早睡早起的习惯。 二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。 三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...！）
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要的事！ 三十一、Leave much to be desired （令人不满意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我们的交通状况令人不满意。 三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽烟对我们的健康有很大的影响。 三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害）
例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。
Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。 三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染对我们的生存造成一大威胁。 共2页,当前第1页12三十五、do one's utmost to + V = do one's best （尽全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我们应尽全力去达成我们的人生目标。

❸ 高中英语强调句式

楼主是指强调句型吧？

1. 基本结构：
It is/was + 句子被强调部分 + who/whom/that + 句子其他未被强调部分。
如果句子被强调部分为人时，中间的引导词可以用who/whom，也可以用that.
强调句子任意成分（谓语动词除外），引导词都可以用that.
2. 最大特点：
去掉it is/was和引导词who/whom/that后，剩下部分能够构成一个完整的句子（有时候需要调整句序）。

如：I met him in the street yesterday.
如果强调主语I，则强调句型为：It was I who/that met him in the street yesterday.
如果强调宾语him，则强调句型为：It was him whom/that I met in the street yesterday.
如果强调地点状语in the street，则强调句型为：It was in the street that I met him yesterday.
如果强调时间状语yesterday，则强调句型为：It was yesterday that I met him in the street.

其他详细用法请楼主参考网络相关介绍：http://ke..com/view/190783.htm

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❹ 高中英语语法句式讲解

英语中的句子的基本句型有五大：
1.主系表 2. 主谓（Vi） 3.主谓（Vt）宾 4 主谓宾+宾补 5. 主谓+间接宾语+直接宾语
（解释一下，主语就是动作的执行者，谓语就是要执行的动作，宾语是动作的承受者，宾补是补充说明宾语的状态，系表是解释主语是什么）
可以这么说，学好五大句型是学好英语的基础！学好五大句型，就可以自己分析英语中的复合句了。
那么想搞清楚句子结构，首先要对动词有所了解，动词在句子中是充当谓语的，也只有动词才能充当谓语。动词分为以下几类：
1.系动词：1）be动词：am, is, are, was, were 2）感官动词:look,hear, sound....（他们翻译为看起来，听起来，....）当然他们也可以作为实义动词。 3）表变化类的：become, turn, go
4) 表持续类的：stay, ramain,...

这时你要记住系表结构，系动词之后就是表语！

2.实义动词（或称为行为动词）：他又分为及物动词（Vt）和不及物动词（Vi）
及物动词后可直接跟上宾语，不及物动词不可直接跟上宾语，要加上相应的介词

这时你要记住动宾结构和介宾结构，及物动词和介词后就是宾语！

3.情态动词：can, must, .... 后面这接接动词原形，这里就不详解了

4.助动词：do,did,... 不详解了

下面举例：
最简单的：I love you. 主谓宾结构。（我是动作的发出者或叫执行者，发出爱之个动作，你被我爱，是动作的承受着）
He is a student. 主系表结构。 （他是一个学生，解释说明主语的）

总而言之，分析英语的句子，首先要找动词，同时，你要记得几个结构：主谓结构，动宾结构，介宾结构，系表结构。

并列句：用并列连词（and, but, or. so. for）等连接而成的大句子，其中的前后分句之间存在并列、转折、递进、因果等意义关系。

复合句：就是用一个子句（即从句）来充当一个简单的某个成分而构成的大句子叫复合句，其中，从句都有连词（或关系词）引导，从句可能在复合句中充当主句的主语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。

❺ 高中英语基本句式

动词的时态
一般现在时的用法
一般过去时的用法
used to/be used to
一般将来时
be going to/will
be to和be going to
一般现在时表将来
用现在进行时表示将来
现在完成时
比较过去时与现在完成时
用于现在完成时的句型
比较since和for
since的四种用法
延续动词与瞬间动词
过去完成时
用一般过去时代替完成时
将来完成时
现在进行时
不用进行时的动词
过去进行时
将来进行时
一般现在时代替将来时
一般现在时代替过去时
一般现在时代替完成时
一般现在时代替进行时
现在进行时代替将来时
时态一致
时态与时间状语
动词的语态
let 的用法
短语动词的被动语态
表示"据说"或"相信"的词组
不用被动语态的情况
主动形式表示被动意义
被动形式表示主动意义
need/want/require/worth
句子的种类
句子的种类
感叹句结构
强调句结构
用助动词进行强调
反意疑问句
倒装
倒装句之全部倒装
倒装句之部分倒装
以否定词开头作部分倒装
so,either,nor作部分倒装
only在句首要倒装的情况
as,though引导的倒装句
其他部分倒装
主谓一致
并列结构作主语谓语用复数
主谓一致中的靠近原则
谓语动词与前面的主语一致
谓语需用单数
指代意义决定谓语的单复数
与后接名词或代词保持一致
虚拟语气
真实条件句
非真实条件句
混合条件句
虚拟条件句的倒装
特殊的虚拟语气词：should
wish的用法
比较if only与only if
It is (high) time that
need"不必做"和"本不该做"
名词性从句
引导名词性从句的连接词
名词性that-从句
名词性wh-从句
if,whether引导的名词从句
否定转移
定语从句
关系代词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句
判断关系代词与关系副词
限制性和非限制性定语从句
介词+关系词
as,which非限定性定语从句
先行词和关系词二合一
what/whatever/that...
关系代词that的用法
状语从句
地点状语从句
方式状语从句
原因状语从句
目的状语从句
结果状语从句
条件状语从句
让步状语从句
比较while, when, as
比较until和till
表示"一…就…"的结构
连词
并列连词与并列结构
比较and和or
表示选择的并列结构
表示转折或对比
表原因关系
比较so和 such
情态动词
情态动词的语法特征
比较can 和be able to
比较may和might
比较have to和must
must表示推测
表示推测的用法
情态动词+have+过去分词
should和ought to
had better表示最好
would rather表示"宁愿"
will和would
情态动词的回答方式
带to的情态动词
比较need和dare
否定句和一般疑问句
（1）常见的否定句做法
1.含有be动词的否定句：
规则：在be动词后面+not，另外is not可缩写成isn’t，are not可缩写成aren’t，was可缩写成wasn’t，were可缩写成weren’t，但am not不可缩写。
2.含情态动词的否定句：
规则：在情态动词后+not，必要时可缩写。
3.带有行为动词的句子否定句做法：
（1）单数第三人称做主语（he she it或代表单个人或物的第三人称名词）：
规则：要在行为动词前加上助动词doesn’t，然后找动词恢复原形。
（2）其它人称作主语：
规则：在行为动词前加don’t，句子中行为动词的用原形。
句型
1.含be动词的基本结构：
be的现在形式为am，is，are.
（1）主语是I，用am.
（2）主语是he，she，is，一个人名或一个称呼（也就是第三人称单数），用is.
（3）主语是复数或是you，用are.
（4）在有助动词，情态动词句子和祈使句中用be原形。
2.动词have的基本句型：
谓语动词have表示拥有某物，有人称和数的变化。
当主语是第一人称（I，we），第二人称（you）以及第三人称复数（they及其他复数名词并列主语等），用have，当主语为第三人称单数（he，she，it或单数名词），用has.
（1）肯定句：主语+have/has+宾语+其他
（2）一般疑问句：Do/Does+主语+have+宾语+其他？
（3）肯定句：主语+don’t/doesn’t+have+宾语+其他
3.There be结构：
（1）there be的现在时是there is或there are，表示有。存在形式的有，其后加上地点，就是“在某处有什么”。there is表示有的东西为单数，或不可数形式。there are表示有的东西为复数。(另外there be句型有就近原则，即be动词随第一个名词的单数或复数形式的变化而变化）
（2）some，any常用在there be句型中，some一般在肯定句中表示几个或一些，any一般在否定句或一般疑问句中使用。
（3）有的人或物是几种，以第一种的形式为准。
（4）特殊疑问句为How much / many …?和What’s …?
4. 祈使句
用来表示命令、请求或劝告的句子，称为祈使句，祈使句的否定式是在前面加Do not。
5. 感叹句
感叹句就是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
由how或what+被强调的部分+其余的陈述部分。
6. 反义疑问句
反义疑问句是问话的人对问的问题有一定的看法，需要答话的人给以证实，其结构一般为两部分，前边是陈述，后面是提问；如果前面是肯定形式，后面应是否定提问；而前边是否定形式；后面则是肯定提问。
7. 现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。结构为be（am / is / are）+动词的现在分词，现在分词的变化有三种，句式是：
（1）肯定句：主语+am / is / are +v.ing
（2）否定句：主语+am / is / are + not + v.ing
（3）一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ v. ing
8. 一般现在时
表示经常性或习惯性的动作或目前存在的状态，也表示主语具备的特性和能力及客观真理。
（1）当主语是第一，第二和第三人称复数时，
肯定句：主语+动词原形+其他
否定句：主语+don’t +动词原形+其他
一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
（2）当主语是第三人称单数时
肯定句：主语+动词（单三——do+es 即does）+其他
否定句：主语+doesn’t+动词+其他
一般疑问句：Does +主语+动词+其他？
（3）动词的第三人称单数有四种基本的变化规则。
（4）特殊疑问句的结构：
特殊疑问词+助动词do / does +主语+动词原形+其他？
祈使句及there be句型
（一）祈使句
1. 祈使句的特点及构成。
（1）祈使句是提出请求、建议、命令、号召等的句子。
（2）祈使句的主语常常省略，句中的谓语动词放句首，或在谓语之前用please，please也可放在句末。
（3）祈使句中的动词后面通常用一介词，构成固定搭配，在句中作谓语。
（4）祈使句中谓语用原形动词。
2. 祈使句的级与包含意义（第一人称祈使句）
例：
（1）原级open ：Please your books . 请打开你们的书。
有礼级：Would you please open your books ? 请打开你们的书好吗？
否定式：Would you please don’t open the door ? 请你不要打开门好吗？
（2）第一人称祈使句
例：原级：Let’s read the book . 让我们看书吧。
否定式：Let’s not read the book . 让我们别看书了。
3. 提供帮助的Let …在句中的使用
例：Let me help you . 让我来帮助你吧。
Let me carry the box . 让我来拿这个大盒子吧。
4. 祈使句的否定形式：直接在句首加上Don’t。
例：Don’t throw it like that . 不要像那样子扔它。
Please don’t open this box . 请不要打开这个盒子
（二）there be句型
1. there be句型在句中的使用。
肯定陈述句：
（1）There is a picture on the wall .
（2）There are some hills in the picture .
否定陈述句：
（1）There isn’t a picture on the wall .
（2）There aren’t any hills in the picture .
疑问句及简略回答：
（1）Is there a bird in that three ? Yes , there is . No , there isn’t .
（2）Are there any books on the table ?
2. 对there be句型的分析
（1）there be句型表示“有”，there是引导词，be是谓语动词。
（2）在there be句型中，谓语be随后面的主语变化而变化，取得人称和数的一致。
3. 关于there be句型的几个例子。
例：There is a new E-mail in the mailbox . 在邮箱里有一封新的电子邮件。
There aren’t any cups on the table . 在桌上没有任何的茶杯。
Are there any children in the garden ? 在花园里有孩子吗？
There is a pen and some books on the desk . 在课桌上有一支笔和一些书。
一、 被动语态的用法：
1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词
Our classroom is cleaned everyday.
I am asked to study hard.
Knives are used for cutting things.
2. 一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词
A new shop was built last year.
Dinosaur eggs were laid long long ago.
3. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词
This book has been translated into many languages.
Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.
4. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词
A new hospital will be built in our city.
Many more trees will be planted next year.
5. 含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词
Young trees must be watered often.
Your mistakes should be corrected right now.
The door may be locked inside.
Your homework can be handed in tomorrow.
6. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词
Uncle Wang is mending my bike now.→
My bike is being repaired by Tom now.
They are planting trees over there. →
Trees are being planted over there by them.
7. 不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词
There are two books to be read. →
There are twenty more trees to be planted.
二、 怎样把主动语态改成被动语态?
把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：
1. 先找出谓语动词；
2. 再找出谓语动词后的宾语；
3. 把宾语用作被动语态中的主语；
4. 注意人称、时态和数的变化。
例： Bruce writes a letter every week. →A letter is written by Bruce every week.
三、 使用被动语态应注意的几个问题：
1. 不及物动词无被动语态。
What will happen in 100 years.
The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.
2. 有些动词用主动形式表示被动意义。
This pen writes well.
This new book sells well.
3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。
例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something
see somebody do something→somebody +be +seen to do something
A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.
The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.
4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。
He gave me a book.→A book was given to me by him.
He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.
My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。
We can’t laugh him. →He can’t be laugh by us.
He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.
The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.</CA>

❻ 高中英语作文常用句式。

1. Am I allowed to 我可以……吗

2. As matter of fact 实际上……

3. As far as I'm concerned 就我而言

4. As far as I know 据我所知

5. As I just mentioned 正如我刚才提到过的

6. As I see it 在我看来

7. As is known to us all 众所周知,……

8. As long as 只要…

9. But for... 若不是因为;如果没有……

10. Can you believe (that) 你相信……吗

11. Can you imagine 你能想像……吗

12. Could you please explain 你能解释一下……吗

13. Can't we... 难道我们不能……吗

14. Could you do me a favor and... 能否请你帮我一个忙…

15. Do you by any chance know... 你(碰巧)知道……吗

16. Do you enjoy doing... 你喜欢做……吗

17. Do you happen to know... 你(碰巧)知道……吗

18. Do you have any good ways to... 你有没有……的好办法

19. Did you know (that)... 你知道……吗

20. Do you know if (whether)... 你知道是否……

21. Do (Would) you mind doing... 你介意做……吗

22. Do (Would) you mind if... 如果……你是否介意

23. Do you realize (that)... 你有没有意识到……

24. Do you think it is possible to... 你认为……可能吗

25. Do you think it necessary to... 你认为有必要……吗

26. doesn't make sense 没有道理/没有意义/不清楚

27. Don't be afraid of...不要害怕……

28. Don't take it for granted that...别认为……理所当然

29. Don't waste time doing...不要浪费时间做……

30. Don't you think that...难道你不认为……吗

31. Excuse me for...请原谅我……

32. For>33. From my point of view 在我看来,……

34. From where I stand 从我的立场来说……

35. Generally speaking 总的来说……

36. Hardly when...一……就……. [倒装句型]

37. Have you considered doing...你有没有考虑过做……

38. Have you decided...你决定好……了吗

39. Have you ever been to...你曾经去过……吗

40. Have you thought about(of) ...你有没有想过……

41. Haven't you heard of ...难道你没听说过……吗

42. How are you getting>43. How are you going to...你打算如何……

44. How does sound (听起来)怎么样

45. How long will it take you to...要用多长时间

46. How should I...我该如何……

47. I absolutely agree with我完全同意…

48. I absolutely agree with我完全同意…

49. I'm grateful for...我对……特别感激

50. I am planning to 我打算……

51. I am very pleased to have this opportunity to...我很高兴有机会…

52. I apologize for...我为……道歉

53. I believe (that) 我相信……

54. I believe we should...我认为我们应该……

55. I can't imagine...我无法想像…

56. I can't stand it when...我无法忍受……

57. I didn't expect to...我没想到……

58. I didn't mean to...我不是有意……

59. I didn't realize...我不知道…….俄没意识到……

60. I (don't) feel like...我(不)想……

61. I don't get very excited about...我对……不怎么感兴趣.

62. I don't know how to...我不知道如何……

63. I don't see (that)...我看不出/我认为不…….

64. I don't think it is necessary to...我认为没有必要……

65. I don't think it's right to...我认为……是不对的.

66. I doubt that if (whether)...我怀疑/我不相信……

67. I dream of...我梦想……

68. I'm dying to...我渴望…….俄盼望……

69. I feel very honored to...我觉得很荣幸……

70. I'm fed up with...我厌倦了…….我受够了……

71. I'm sick and tired of...我对……感到厌烦.

72. I find it hard for me to...我发现……对我来说很难

73. I hate to disagree with you, but...我不想跟你有不同意见,但是……

74. I have confidence in...我相信…….我对……有信心.

75. I have nothing to do with...我与……无关.

76. I have no experience in...我在……方面没有经验

77. I haven't (done)... for a long time我很久没有……了

78. I insist that...我坚决要求……

79. I insist>80. I intend to我打算……

81. I like nothing better than...我喜欢……胜过任何东西

82. I never dreamed of 我从未想过……

83. I prefer... to 我喜欢……甚于…

84. I prefer to... rather than...我宁愿…...而不愿

85. I really want to know...我真的很想知道……

86. I set my mind to do sth (on sth)我下定决心…….

87. I sincerely hope that...我真诚地希望……

88. I strongly advise you to...我强烈建议你……

89. I suggest (that)...我建议……

90. I think this is a good chance for you to...我认为这是你...的一个好机会

91. I think it is a good idea to...我认为……是个好主意

92. I think it is a waste of money (time) doing...我觉得……是浪费金钱/时间.

93. I think it's wrong to...我认为……是不对的.

94. I think that it is impossible to...我觉得……是不可能的.

95. I think you might like to...我想你可能会喜,灯想……

96. I think you'd better...我觉得你最好……

97. I want to express my gratitude to...我要感谢……

98. I was impressed by...我被……打动了;……给我留下深刻印象.

99. I (wonder) was wondering if...我想知道…/我在想是否…

100. I demanded (that)...我要求……

❼ 高中英语语法，句型，句式有汇总的吗

推荐看《英语思维：解密英语语法的原理》一书或同名课程，其中涉及的版语法更加全面更加权浓缩，学起来也很有趣，甚至你在一个星期内就可以学透。传统学校英语教育并没有真正地理解英语语法，并没有真正建立起系统全面的语法框架体系，所以导致在教学的时候不能系统的进行教学，也讲不透英语语法的真正本质内涵，导致在教学的时候细碎杂乱，没有真正理解，只能照本宣科，学生也只能死记硬背，也就导致了学习的机械僵化不能灵活应用。

英语语法非常重要，语法学透了，好比在你的头脑中建立一个强悍的英语语法和思维处理器，这时做语法题，阅读理解，英文写作等基本不会在有问题，剩下的就是如何增加词汇量和高效的练习听说读写。

❽ 高中英语语法,句型,句式有汇总的吗

买辅导书或是借老师的笔记

❾ 高中英语重点句型有哪些

1、It(so) happened that...=sb. happened to sth.某事碰巧发生在某人生上=某人偶遇某事
2、it is/was said(reported/believed/known...) that=sb. is/was said(reported/believed/known..)todo/to be doing/to have done某人、某物被说（报道、相信、知道）成。。。
3、it is/was +被强调部分+that(who)+剩余部分 强调句结构
4、it is (high/about)time + (that)+主语+（should do)/did+...是某人该做某事的时候后到了
5、it is impossible/necessary/strange/natural...+that sb.+(should)do某人做。。。是重要的。。
6、it is/was a pity/a shame+that sb.+(should)do某人做某事是一个遗憾、羞耻
7、it is suggested/ordered/commanded/required that sb. (should) do某人被建议、要求、命令
8、what i suggested/ordered/commanded/required is that sb. (should) do我建议、要求某人做
9、it is/has been+一段时间+since sb. did 或it was+一段时间+since sb. had done
10、it was 一段时间 before sb. did或it will be 一段时间 before sb. does
11、it is +adj.+for sb. to do
12、it is +adj.+of sb.to do=sb. be adj. to do
部分倒装
13、No sonner than/Hardly,Scarecely,Rarely had sb.done when ...
14、By the time +从句+主句（完成时)
15、so+adj./adv.+that...或such +(adj.)名词+ that
16、主句+only+to dosth.
17、the more ...the more...
将两物放在一起比较
18、A is twice bigger than B/A is twice as big as B/A is twice the size of B
19、This is the first/second/third... time that sb.have done...是某人第一次、第二次做某事
20、sb. can not/never be adj. enough/too adj. ....某人在。。。也不为过
21、there is no deny that...这是无可否认的。。。
22、there is no point/sense doing sth.做某事是无意义的
there is no need(for sb.）to do...做某事是没必要的
23、it is no good/use doing...做某事是没有好处、没用的