大学英语第一节课怎么引起兴趣

㈠ 如何在第一节课激发学生学习英语兴趣

一、在英语教学中，教师要善于设计新颖别致并能唤起学生共鸣的问题。学生先独立思考，发表自己的见解，再集体讨论，集思广益。这样会使学生互相启发，互相交流，从而灵活运用语言知识。二、英语学习有一定的难度，如何能使学生克服畏难情绪，这就需要教师多找学生谈心，深入学生，和学生打成一片，了解他们的心态、兴趣、爱好、情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，和他们多交流、多沟通。教师要不断改进自己的教学方法，使学生整体都有所发展，使自己真正成为学生的良师益友。三课堂环境对学生的学习兴趣影响很大。如果教师采取的是“填鸭式”的满堂灌，学生势必会昏昏欲睡，毫无兴趣可言，学习效率也会下降。课前，可让学生集体唱一首英文歌，或三分钟演讲，或在黑板上写一则谚语，或猜一个谜语，从而活跃气氛，激发学习兴趣。导入新课，要研究艺术。可以设置一个悬念，也可以提出一个发人深思的问题。例如，在讲“现代农业”那个单元时，我先让学生看图表一：上八十年代与九十年代我国饮食结构的变化，教师问：“为什么会有这样的变化？”有学生回答：“的政策好。”有的学生回答：“农业技术进步了，科技发展了。”这就自然而然把话题过渡到了现代农业与传统农业的对比。学生很有兴趣地阅读下面的文章，从而了解我国现代农业的巨大变化，激发他们热爱科学、崇尚科学的情感。利用多媒体教学，应突出学生的主体性、主动性和实践性。语言是一种交际工具，只有让学生参与实践，学以致用才能更好地掌握语言，英语课上应以多角度、多层次的方式感知材料来激发学生的兴趣，保持学生的兴趣和巩固学生的兴趣。1、情景设置。哦 顺便提一下，目前我在学的ABC天卞英语的教师和我们说过，事实上要学好英语很简单的..必须需要个适宜的学习空间与熟练口语对象 老师水平是关键，纯正欧美口音(非东南亚)才是最好 保持每天练习口语 一对一家教式辅导才会有更.好.的学习成果..学习后还要重复复习课后录音反馈，更可以加深印象。若真的是无口语交谈的人的情况，最好能去听力室或沪江取得课后材料研习 多说、多练、多问、多听、多读，不知不觉的口语能力就培养起来，学习效果是绝对达成目标的！在教学中，创设一个生动的情景，可让学生身临其境，产生跃跃欲试的参与意识，从而培养参与能力，并在参与中获得学习的乐趣。例如，在“购物”这一课，把讲台设置为柜台，学生把事先带来的服饰如毛衣、裙子、衬衣、裤子等放在柜台上，学生扮演售货员、顾客进行购物表演，购物用语自然运用其中。、图画运用。言简意赅、生动形象的简笔画，在英语教学中有着锦上添花的作用。根据教学内容或故事情节，设计简笔画。如：学习表示天气状况的形容词，可将晴、阴、雨、雪、雾等天气状况用寥寥几笔勾画出其特征，给学生留下鲜明的印象。、表演。分角色表演游戏，深受学生喜爱，能满足学生表演欲望和成就感。教课文，可根据不同的体裁和内容，采用模拟对话、扮演角色给几个关键词述大意、组句成文等多种形式。这样，既锻炼了学生的口才，又学得兴趣浓，用得机会多，效率必然好。

㈡ 怎样上好第一节大学英语课 高分

一定要打消和同学们的隔阂，大一学生来自各地，英语水平层次不齐，自我介绍不愧为一个好办法，只是这已经成了所有英语第一节课的惯例，容易审美疲劳，个人觉得第一节课给大家起英文名不错，自己起或者你推荐，其实起英文名是一件很有意思的事情，找点材料，名字的起源，起名的常识，一些常见的名字，很多同学都没英文名，现场起容易调动气氛，而且容易拉近师生关系，更主要是对于英语基础不好的同学这不仅帮助他们补充一些英语常识也能调动学英语的激情，当然更方便你以后点名了，呵呵，大学生名字有时候有些生僻字让老师很头痛，读错就窘了，不如用英文名来的方便~

㈢ 如何引起学生学习英语的兴趣

第一、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣
一位著名的外语教育家曾说过:“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣。教学实践表明，中学生学习外语的动机最直接的来源是外语教师的情感动力以及对他们的态度。
第二，创造课堂集体学习的安全感

学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素，首先我在课堂上充分利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动，创造一种互助协作的气氛，使学生有学习安全感。
第三、激励学生的学习兴趣，启发学生的思维

在教学中，首先要创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣激发学习动机，培养学习兴趣。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次，通过开展拼写单词比赛，激发学生学习单词的兴趣;开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到英语的成就感，有“用武之地”，在比赛中，当学生在某一方面获得了一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣的增强，学习效果也就不断提高。如此良性循环，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，学习兴趣也就自然能得以长久。
第四、恰当评估激励，有针对性地培养学生学习英语的自信心从而增强学习英语的兴趣
学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心理特征，在教学中对学生进行恰当的评估，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，鞭策他们努力学习，迎头赶上;对成绩好的学生进行表扬，使他们再接再厉;对学习成绩较差的学生，尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有的学生觉得英语并不难学，只要自己努力就能取得好成绩。

㈣ 怎样让大学英语课有趣

多听多看多模仿
找一些好一点的口语教学光盘,直接学一些和你的工作有关回的英语或者日常答用语.
这样可以很快与人交流
如果精力充沛,可以系统的学习一下简单的语法
听说非常重用
在扩大词汇的同时,加强听力练习,要学会应用连音规则,以保证能听得懂老外说什么.（外国人说英语平均语速一分钟130个单词）

㈤ 大学英语第一节课怎么上

一般第一节课惯例就是向学生作自我介绍，介绍本门课程的教学目标、教学内回容、教材及参考书答、学习要求、学习方法等等。
当然，随后也可以通过一种简短、愉快的方式，对您的学生进行一下摸底测试。了解学生们的学习基础情况，以利于以后的教学。
最后还可以观看一些英语影视，一方面是渲染学科氛围；再就是让学生感觉到自己的不足，雄关漫道，新的学习任务已在召唤。
仅供参考，祝您顺利！

㈥ 大学英语第一节课应该讲些什么

introce yourself to your students
and ask them to introce themselves to each other
you'd better liven the students up
never make the class boring
good luck

㈦ 怎么对学英语产生兴趣呢

楼上的太长了，看我简单点的 主要是要培养学习英语的兴趣，融入英语于生活专之中，有意识的学习英属语是关键。 1，看英文原音电影，我主要是通过这个办法的，你不仅可以锻炼你的听力，更可以学到很多正规学习中学习不到的用法和知识，生活性就很强了，自己不自觉的就会学到很多东西，也不需要去死记硬背。 2英文歌曲，这也是培养兴趣的一个好办法，你也可以学到英文很多脏字（RAP中很常见）你也是学习不到的。

㈧ 大学英语第一节课应该讲些什么 初为大学英语教师,不知道第一节应该怎么开口.请指教!

introce yourself to your studentsand ask them to introce themselves to each otheryou'd better liven the students upnever make the class boringgood luck

㈨ 如何上好第一节英语课

指教到不敢.不过我自我认为吧：首先呢、要想办法给学生留下好的印象【要面带微笑的、耐心内的给学生讲容解哦】当遇到学生很内向、不敢起来回答问题时、要鼓励他，告诉她：你能行！培养与学生之间的感情、多与他们交流，沟通.告诉他们养成好的学习习惯……让学生们知道你是一位很认真负责人的好老师^^多留一些时间让他们互动、这样他们会更信赖你。和他们成为好朋友！刚去别忘了与他们亲热的打招呼哦，呵呵.最后祝你成功呦！~

㈩ 如何讲好大学新学期的第一节英语课

可以和学生一起规划日后的学习计划//聊聊他们的梦想