记忆单词的方法用英语怎么说

A. 有什么方法可以让我们快速记住单词method呢

"method" 的谐音记忆可以使用以下方法，这些方法可以帮助我们更轻松地记住这个单词和正确使用它：

• 分解音节：将单词 "method" 分解成两个音节， "me-thod"。将每个音节读出来，重复几次以帮助记忆。

• 运用联想：想象一个有趣或独特的场景来关联 "method" 这个单词。例如，你可以想象一个科学家正在研究一种全新的 "me"（我）的 "method"（方法），他充满激情地进行实验并寻找新的解决方案。

• 制作关键词：将 "method" 的每个音节与一个关键词关联起来。例如，将 "me" 与 "meow"（猫叫声）相关联，将 "thod" 与 "thought"（思考）相关联。通过这些关键词的联想，帮助记忆并且更容易理解 "method" 这个单词的含义。

• 制作记忆法：使用创造性的方式来制作一个与 "method" 相关的记忆法。例如，你可以将 "method" 想象成一个巨大的钥匙（key），这个钥匙可以打开成功之门，它是实现目标的关键方法。

记住 "method" 的谐音可以帮助我们更容易记忆和正确使用这个单词。"method" 的意思是一种系统或步骤，用于达到特定的目标或完成特定的任务。下面是一些典型的用法：

• 描述一种系统或步骤：例如："She has developed a method for organizing her daily tasks."（她制定了一种组织日常任务的方法。）

• 表示一种特定的方式或途径：例如："There are many different methods to solve this problem."（有许多不同的方法来解决这个问题。）

B. 英语单词记忆方法技巧

英语单词记忆方法技巧格林法则

(一) 字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：

前面加字母

例如：

is-his(他的)

ear(耳朵)-near (近)/ hear(听)

read(读)-bread(面包)

后面加字母

例如：

hear(听到)-heart(心脏)

you(你)-your(你的)

plane(飞机)-planet(行星)

中间加字母

例如：

though(尽管)-through(通过)

tree(树)-three(三)

减字母

例如：

She(她)-he(他)

close(关闭)-lose(丢失)

start(开始)-star(星星)

换字母

例如：

book(书)-look(看) / cook(做饭)

cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒来) / make(制作) / take(带走)

调字母(改变字母顺序)

例如：

blow(吹)-bowl(碗)

sing(唱歌)-sign(签名)

from(来自)-form(形成)

(二 ) 比较记忆法

这里介绍的是，相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的不同之处和相同之处，以进行记忆的方法。

例如：

改变一个元音的词就能变换出不同的词：

ball(球)，bell(铃声)，bill(帐单)

改变一个辅音的词就能变换出不同的词：

fight(打架)，light(灯)，might(可能)，night(晚上)，right(正确的)

音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻)

形相近：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)。

意义相同: study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等;

义相反: big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)等。

(三).联想记忆法

使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

例如：

打球时联想到：ball(球)，( play ) basketball(打篮球)，( play ) football(踢足球)，playground(操场)等;

吃饭时联想到：dining - room(餐厅)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。

这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

(四)分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。

分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、生活用品等种类归纳。

还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

例如，时间的分类如下：

Time(时间): century(世纪), year(年), season(季节), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小时), quarter(一刻钟), minute(分钟), second(秒)

Seasons(季节): spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天)

Week(星期): Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)

(五)象形记忆法

象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。

在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。英语中象形词很多,却很少被人们发现。

例如：

eye(眼睛) see (看到)meet (遇见)

sleep(睡觉 ) (e、e代表两只眼睛)

C. 怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词

联想记忆法是一种有效的记忆方法，利用联想记忆法记忆单词，可以轻松的记住单词，你知道怎么利用联想记忆法记忆单词吗?下面我就来为大家推荐的怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词,欢迎参阅!

初中英语单词联想记忆法
第一步：拆分——把单词拆分为几个小的部分。

举例：

1，hesitate：犹豫

分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的过去式。

联想：他犹豫地坐着吃。

2，hatred：仇恨

分析：hat：帽子;red：红色的。

联想：小红帽非常仇恨大灰狼。

3，forget：忘记

分析：for：为了;get：得到。

联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

4，butterfly--蝴蝶

分析：butter：黄油;fly：飞。

联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

第二步：近似——找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例：

1，widow：寡妇

分析：window：窗户;n：“泥”的拼音首字母。

联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

2，glove：手套

分析：g：“哥”的拼音首字母;love：喜爱。

联想：哥哥很喜爱这双手套。

3，peak：山顶

分析：speak：说话;s：外形像蛇。

联想：有一条蛇在山顶上说话。

4，roof：屋顶

分析：room：房间;f：外形像拐杖。

联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。

第三步：编——把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。

举例：

1，boom：繁荣

分析：boo：像数字600;m：可以联想到“麦当劳”。

联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊!

2，mien：风度

分析：men：男人们;i：外形像一根烟。

联想：男人们抽烟都会显得没有风度。

3，pilot：飞行员

分析：pi：“披”的拼音;lo：外形像数字10;t：外形像伞。

联想：披上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

第四步：拼音——运用拼音规则来背单词。

举例：

1，change：改变

分析：chang：“嫦”的拼音;e：“娥”的拼音。

联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2，danger：危险

分析：dang：“挡”的拼音;er：“儿”的拼音。

联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

3，machine：机器

分析：ma：“马”的拼音;chi：“吃”的拼音;ne：“呢”的拼音。

联想：机器马需要吃什么食物呢?

4，dance：跳舞

分析：dan：“蛋”的拼音;ce：“厕”的拼音。

联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5，banana：香蕉

分析：ba：“爸”的拼音;na：“拿”的拼音。

联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

6，guide：导游

分析：gui：“鬼”的拼音;de：“的”的拼音。

联想：这个导游是鬼变成的。

对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

拼音首字母法：运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，dirty：脏的

分析：di：“敌”的拼音;r：“人”的拼音首字母;ty：“汤圆”的拼音首字母。

联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。

2，wobble：摇晃

分析：wo：“我”的拼音;bb：“爸爸”的拼音首字母;le：“乐”的拼音。

联想：我爸爸快乐地摇晃着。

近似拼音法：运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，excited：兴奋的

分析：ex：“一休”的近似拼音;ci：“吃”的近似拼音;

te：“天鹅”的拼音首字母;d：“的”的拼音首字母。

联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。

2，advantage：优点

分析：ad：“阿弟”的拼音首字母;van：“玩”的近似拼音;

tage：“他哥”的拼音。

联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

第五步：谐音——运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人)

举例：

1，chase：追赶

分析：“锤死”的谐音。

联想：追赶上它，然后锤死它。

2，pest：害虫

分析：“拍死它”的谐音。

联想：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。

3，ambulance：救护车

分析：“俺不能死”的谐音。

联想：俺不能死，快叫救护车!

4，custom：风俗

分析：“砍死他们”的谐音。

联想：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。

5，bamboo：竹子

分析：“半步”的谐音。

联想：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

6，umbrella：伞

分析：“俺不热了”的谐音。

联想：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。

(建议发音比较标准的人来运用谐音法。)

总结：五步背单词，分别包括：拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的——
初三英语单词的学习方法
背单词一定要全面、要思考

中考英语中，有很多单词是非常常见的，只不过在试卷中遇到时，可能是有些比较不熟悉的意思。在背词汇的时候，很多孩子就只背一个意思，后面明明写着别的意思，孩子也不愿意去记忆。在熟知了这个意思之后，一定要认真思考一下这个单词其他的意思，是不是有很大的联系?比如，run这个词，孩子们知道这个词是跑的意思，但是run the company中，run取的是它“经营、运营”的意思。

所以，对于所谓的熟词生意的积累，需要想一想，研究研究!这样的研究，可以让孩子有效记住词义，更重要的，是慢慢会发现英语学习的兴趣。

关于单词背记计划

每次都会给孩子算这个账，如果是用200天的时间，那么每天只要背8个单词，就可以在200天内把这些单词背完，所以，认真背一遍单词，现在开始是非常来得及的，时间非常充足。

但是孩子们常见的“疑难杂症”是：“老师，背完就忘了啊，今天背了7个单词，明天又是7个，后天又是新的7个单词……这样最后记住的还是最后的七个……”

假如说，一天只背7个单词，没有在当天和之后的几天里拿出时间复习，那真的只能说，在英语上付出的时间太少了!之前的两年没有经营好英语，最后一年想要扭转一下战局，还是要多付出一点时间的。复习非常的重要!请把它也列在计划当中!

课外词汇的补充

英语试卷中，的确有一些词不是课上的。那怎么样去积累呢?

建议积累这些课外词汇的方法，是不要放过每一个“见到”的生词。每一篇阅读中、完型中遇到的生词，都查好意思，理解好用法，积累起来。经过长时间的积累，就会自然而然的发现，在后面碰到的文章中，有很多很多词，是之前的文章中也遇到过的。这主要是因为，中考这一阶段，在文章的题材选择上，是很有倾向性的——亲情、学校生活、学习、友谊、困难等等，所以相同的题材，遇到相同的单词，概率是很大的。

而且，毕竟是考查初中学生的，也不会出现特别多太难、太偏的词汇的。积累这些单词，会比漫无目的的背单词，要有效很多。

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D. 怎么记英语单词又快又牢英语单词速记法

1、通过运用音节，类比，合成，拆分，加减，联想，形象及
词根词缀等记忆方法，把长的单词变成短的，把抽象的变成
形象的，把未知的变成已知的，把无意义的变成有意义的，
把不规则的变成有规则的，在短时间内彻底记住单词的音、
形、义。
2、音节法(音节记忆法是根据单词的拼读规则和发音规律来
记忆单词的一种方法。记住读音了，只要把每个音节的相应
字母拼写出来就能记住单词了。有利学生对音的记忆，这种
方法是学生记单词最常用的方法。)
bite conversation
cite vocabulary
kite congratulation
3、词根词缀法(词根词缀记忆法是以英语单词的起源为依据、
以英语单词构词法为突破点来记忆单词的一种方法。这是一
种最科学最有效的单词记忆方法。)
press write
express rewrite
impress writer
impression writing
4、合成法(合成法是指对由两个单词或更多单词组合根据词
义而成的单词记忆的方法。使学生更容易理解单词，从而记
住单词。)
newspaper(报纸)→news(新闻)+paper(纸)
postman (邮递员)→post(邮局)+man(男人)
bedroom (卧室)→bed(床)+room(房间)
superman (超人)→super(超级的)+man(男人)
blackboard(黑板)→black(黑色的)+board(板子)
5、类比法(类比记忆法是指根据单词的拼写、发音、汉意对
单词进行归类分组的记忆方法。以一带多，有利学生同时记
住多个单词。)
all (所有的) bake(烤)
call (打电话) make(制作)
fall (落下) cake (蛋糕)
tall (高的) lake (湖)
hall (大厅) take(带，拿)
6、增减法(增减法是指对拼写相近且字母数成递增递减规律
的单词进行分组记忆的一种方法。有利学生区分相近单词的
拼写及汉语意思。
fun 乐趣
fund 基金
found 创立(v.)
founder 创办人
foundation 创立(n.)
7、拆分法(拆分法是指把较长且无规律单词拆分成较短单词
来帮助记忆的一种单词记忆方法。使学生复习了短单词的同
时又可以记住长单词。)
manage →→→man+age 管理
together→→→to+get+her 在一起
hesitate→→→he+ sit +ate 犹豫
assassinate→→→ass+ass+in+ate 暗杀
8、形象法(形象记忆法是指按照字母编码表所赋予的字母或
字母组合的形象来记忆单词的一种方法。有利学生右脑开发，
在乐趣中记单词。)
Smother→→→s蛇+mother妈妈 窒息
Ecate→→→e鹅+堵+cat猫+e鹅教育
eager →→→e鹅+age年龄+r人 渴望
scar →→→S蛇+car车 伤疤
bear →→→b6+ear耳朵 熊
9、联想记忆法(联想记忆法是运用想象，将有相关意义的单
词串联记忆的一种方法。通过关联有利学生对汉意的记忆)
seed →→→种子
soil →→→泥土
grow →→→生长
sprout →→→发芽
plant →→→植物
10、谐音法(谐音法是指英汉翻译规则来记忆单词的一种方
法。有利学生音、意的记忆。)
coffee 咖啡 taichi 太极
sofa 沙发 kongfu 功夫
guitar 吉他 chocolate 巧克力
romantic 罗曼蒂克 tofu 豆腐

E. 记忆英语的方法

记忆英语单词的四种方法：

一、发音记忆法：

“brown[braun]褐色的、棕色的;brown[braun]褐色的、棕色的;……”

使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。

优点是：有利于英语单词语音的真培养;；缺点：背到最后，可能会出现大量的英语单词，见了后知道怎么读，也认识，就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。

二、一句话背单词法：

皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”；把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然后编成一个小故事进行记忆。

四、死记硬背法：

“b、r、o、w、n——褐色的、棕色的;b、r、o、w、n——褐色的、棕色的……”

许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。

造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步。

可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

优点是：不需要什么技巧，不需要费脑筋想，只需要简单的重复、重复再重复就行了;缺点：很容易忘记，浪费了大量的时间，也不能记住太多的单词。