能够自理英语怎么说及英语单词

1. 好听的英文女生名字

你好呀！现在让我来提供以下几个比较适合你的英文名供你参考：

01、carlota/洛塔回

——该“carlota/洛塔”英文答单词在美国流行度有92%的人喜爱运用，并且认为该英文单词属于经典，是100%女孩英文名字类型。本义带有“自由人”的寓意，引申为不易受别人左右。

02、therese/特丽丝

——是theresa希腊语的变体形式，意为“夏末”的含义，引申为正直，诚信，不善变；发音为[therese]好听时尚，悦耳动听；并且根据数据显示该英文名有92%的人喜爱运用，适合女孩起该名字。

03、daria/黛瑞亚

——音标为[daria]好听、易读，便于女孩子记忆；本义带有“保持财产良好”的含义，引申为能够理解和帮助别人；有95%的女性喜爱运用该英文名字，其在美国94%的流行度，可见该名字的火爆程度。

2. 家长会英语发言稿

在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是我整理的家长会英语发言稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长会英语发言稿1

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴能有这样一个机会，和你们一起交流孩子的英语学习。我们知道，从三年级开始，英语正式成为主课，而且，三年级开始的这套英语教材与初中英语教材是完全配套的。孩子在三年级这个起始阶段英语学得好不好，习惯培养得好不好，将决定、影响着孩子将来的英语学习！因此，当各位亲爱的家长把孩子送到我们手里的时候，我们全体三年级英语老师不敢有丝毫的懈怠。让所有的孩子在三年级这个起跑线上得到最佳的发展，成为了我们英语老师的孜孜追求。 今天我想就三年级学生的英语学习和开学至今孩子在英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为日后的英语学习打下坚实的基础。

首先向您简单介绍一下三上英语教材，本学期英语学习的内容有：

1、26个字母的大小写。对这26个字母要求是：听得懂，读得对，说得出，写得标准。字母学得好，这对学生今后所要接触的大量词汇的听、说、读、写很重要。

2、教材中的新单词。课本后的单词表（62-64页），是每个单元的新单词，要会读，知晓中文意思。第五单元开始第一板块（story time）下面有部分名词性的单词，这些单词是重点，要多听、多说、多读、多写。

3、课文中的对话和日常交际用语。要求熟练、流畅地读出来，说出来，部分课文内容教师会适当要求背诵。 特别强调的是要模仿课文中朗读，那才是最纯正的朗读。

4、听力训练。三年级的课文内、练习中和试卷里听力题的比重较大，所以老师布置的听录音跟读任务不容忽视，一般新授内容每天都会布置听录音。

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。要学好英语，首先是要对英语感兴趣，喜欢英语。为此，我们努力研究，探讨，力争每一堂课都让孩子感到有趣，乐学，学得好。我们让教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；课堂上重实践、重参与。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；此外，为了激发学生学习英语的积极性，根据以往的经验，在课堂上我们运用了游戏教学法，TPR教学法，使孩子们充满了新鲜感，他们积极地投入，乐此不彼。享受课堂，享受学习，感受成功。现在越来越多的孩子喜欢上英语课，喜欢英语。这为孩子们能取得优异的学习成绩作了很大的保障。

同时，要学好一门外语，必须具备良好的听，说的习惯。具备了这样的好习惯，会为孩子的英语学习奠定坚实的基础，会让孩子轻松学习英语，保证学习成绩的出色，并且能持续的喜欢英语，从中获得成长的乐趣。

我们是这样培养孩子听的习惯：我们在课堂上都会播放纯正的英语录音，让学生静听，模仿，评选最佳配音员，以此鼓励孩子积极学习录音里的语音、语调。英语的每项听力作业，也运用英语软件制作出来的听力，不断的训练孩子的耳朵。英语家庭作业里，也会适时的布置听录音的任务，与英语课堂遥相呼应。

我们是这样培养孩子说的习惯：我们老师精心组织教学，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。同时教师发挥“情感教育”在英语教学中的作用。教师用“师爱”去赢得全体学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，形成轻松、愉悦的课堂气氛，使学生克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。再者，我们老师从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如:组织语言游戏、举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间、同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。

在上好课，培养孩子良好的英语习惯的同时，我们看到，有一小部分孩子会因为种种的原因，学习上有了困难。我们英语老师都会主动，热忱的走进孩子。安慰他们，耐心的帮他们补一补课。并且帮他们找出问题的症结在哪里？教导孩子解决的方法，更主要的是激励他们，并且给以持续的关心、关注。

家长们，英语是一门特殊的学科，要学好英语，课上是关键，但是光靠学校一周四节课的时间是远远不够的。还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。为了协助孩子更好地学好英语，我们要请家长配合老师完成以下工作：

第一，要培养孩子天天听录音的好习惯。孩子每天高效率听10－15分钟，不要因为种种原因而不听，语言课程如果离开了听录音，那是永远也学不好的。可能有的孩子会说“我已经会读会背了，不用听录音了。”那你千万别由着他，这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音，孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致很多发音不够标准或是很生硬，洋味不足。而且，如果现在不听，等到了中学，听力内容变多，听力速度变快的时候，孩子就根本适应不了。导致听力测试只能瞎做。丢失很多分数。

2、让孩子认识英语单词和句子。有学生和家长也向我们反映，孩子书读得很溜，背也背得很熟。就是不知怎么回事，考来考去考不高。其实，这种情况，究其原因，在于孩子在脱离了图片，脱离了书本的'情况下，单独把句子单词拎出来，她还不认识的结果。要解决这个问题，要求孩子在读课文时，必须要看着书指着句子读。看得多了，就会认识了。这样有利于提高他们对单词的认读能力。

3、及时发现孩子的进步并给予肯定。孩子的英语学习有一个循序渐进的过程，家长一定要关注他所付出的努力和每一点微小的进步，每次都要加以肯定，给他们以继续学习的动力，当自己的孩子说英语时，先不要在意孩子发音是否正确、句子是否规范，只要他敢于开口说英语，这就是进步和成功。我举个例子，比如说，今天英语课上学习了五个单词，孩子回到家，您可能就想检查孩子学会了没有，这时就会出现三种情况：

（1）孩子五个词都会读，皆大欢喜。

（2）孩子只会读二个词，这时您不要说，“你怎么还有三个词不会读，”而要说：“你看这两个都回读了，别的词你去听听录音也一定能会读的。”

（3）孩子一个词都不会读，这并不说明孩子上课没学会，这时你可以对孩子说：“爸爸妈妈知道你上课认真听讲了，只是学过的东西要是不及时复习就忘记了，你现在听听录音，好好复习复习吧！”另外，语言学习需要一个过程，每个孩子在学习的时候接受速度的快慢也是不同的，您千万不要将自己的孩子与别人的孩子相提并论。

4、有效的作业反馈。这是我今天讲的最重要的一点。开学快两个月了，在学生的英语家庭作业中我们常会看到这样的现象：1. 作业没完成，却签名了。

2.作业完成了，但没有签名，无完成情况反馈。三年级是孩子英语学习的起始年级，我们希望通过家长的作业检查来提醒、督促孩子完成好每一项家庭作业，在孩子完成了英家后将他的作业本打开来仔细浏览一下，保证每一项作业都完成了。希望家长再忙再累也要每天挤出几分钟时间浏览孩子的作业，听一听孩子的朗读，您每天花的几分钟对他以后英语朗读习惯、学习态度的养成至关重要。希望您不要厌烦每天的签名，正是您的签名在告知孩子父母对我的学习很关心，正是您的签名在慢慢培养孩子做作业的自觉性。我们坚信，在你我携手共同努力下，孩子们能快快乐乐，踏踏实实学好英语，为今后的英语和幸福人生打下坚实的基础。谢谢！

家长会英语发言稿2

我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽空来参加本次家长会，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

我今天主要跟各位说三个方面：

一、回顾过去；

二、英语学习状况分析；

三、对家长的要求。

（一）、回顾过去

首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？

（二）、英语学习状况分析

英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。

那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。

父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。我们发的有英语配套磁带，就看你听不听。

听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。

孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对家长的要求。

（三）、家长的要求：

1、每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。

2、每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。

3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。

4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。

作业要求：

听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分钟。

（请家长监督）

书写要求：整洁，清楚，格式正确

速度要求：及时不拖拉，形成良性循环

质量要求：练习部分，认真对待，仔细检查。

（强调：书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签字。）

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

家长会英语发言稿3

尊敬的各位家长：

下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!今天我受学校领导的委托，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。

四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三年级学的是3a、3b，??初一则是7a、7b。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从abc重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

如何让孩子喜欢学英语主动学英语？

本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readandsay是情景会话板块;第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块。教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词。由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习!

家长会英语发言稿4

尊敬的各位家长：

大家上午好！我是高一四班英语老师。

首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现，那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨。

对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值，特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生就跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”，“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊？”，的确英语这门学科需要基础，不然一篇几百字的文章全是不认识的单词，不懂的语法，根本就看不懂，就跟学语文一样的，字都不认识，怎么学课文呢，那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的是靠学生自己下去花时间，多读多记多问。记单词是英语非常重要的一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他考130，140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80，90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记来了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。一年下来，从先开始20。30个人不过关，到现在只有3—4个人不过关。

在就是英语学习需要耐心，比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，你只有脚踏实地，慢慢来，才会把他学好。

我通过平时每个学生的表现以及他们从去年到今年每次考试的情况来分析了一下子，英语进步比较大的学生为

其中特别值得表扬的是xxx

总之，老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码：xxxxxx。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。

家长会英语发言稿5

各位家长你们好，很高兴今天能作为教师代表在此发言，对各位家长的到来表示感谢！那咱们就利用这个机会好好了解一下我们学生们的学习，生活情况

周末回家孩子肯定会给你们说说班里的情况，相信你们对我们班有所了解，现在我可以告诉大家，能在这个班学习是一种值得骄傲的事情，因为咱们班是一个值得所有老师，所有家长，所有学生都骄傲的班级。班级团结，学生们上进心很强，而且非常努力，班主任耿老师不仅教学经验丰富，而且班级管理非常严格，任课老师都是咱们年级的优秀教师！所以在这一学期中凡是有活动，考试等咱们班都是第一，大家可以看看我们后面黑板上的奖状！这是最好的证明！用咱们学生的话总结就是“咱班第一已经成为一种潮流”！所以我想对你们说，你们的孩子真的都很棒，即使他可能在某一学科有偏科现象，他也一直在努力，尤其在这样一个优秀的重点班级，你不努力，别人就会超过你！所以今天回家各位家长都要表扬一下自己的孩子！同时我作为班级英语教师，也给大家说一下咱们学生的英语学习情况！俗话说“亲其师，信其道”，只有让学生喜欢上你的英语课堂，才会主动去学习英语，这种潜力是无限大的，我觉得我和学生们都做到了！因为我们一起努力了4个月，4次考试，4次年级第一，而且2次单科第一都出在咱们班，这真的太不容易了！我觉得让刚入高中的学生以一种这样自信的状态，这样优秀的成绩揭开高中学习的第一页，对他们以后的学习奠定了很好的基础！相信我的学生们永远都是英语课堂的粉丝！

谢谢大家！

家长会英语发言稿6

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先，感谢你们对学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。

我是高一（9）班的生物任课老师，担任生物学科的教学工作，高一（9）的纪律和学习方面都是不错的，本次期中考试情况也是不错的，我相信在未来一定能取得更大进步。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。

首先，好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。

其次，期中考试情况，期中考试是对学生这半学期以来的学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩比上学期都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，比如：向赢、蒋成迪、易辉等同学，同时期中考试也反映了有些同学在学习方面还存在一些问题：

1、学习方法不科学

2、学习自觉性还存在一些问题

3、过分自信，耍小聪明

其中最突出的问题就是偏科严重，而在现在的高考体制下，虽然语数外是重点，可任何一门学科的薄弱都可能对学生未来能否深造有较大影响，要引起重视。希望家长配合教育。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。

3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

4、要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。

最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

3. take有拍摄的意思吗

你好，英语单词“take”有“拍摄”的意思。

(3)能够自理英语怎么说及英语单词扩展阅读：

take

音标：英 [teɪk]美 [teɪk]

释义：v.拿；携带；取走；运走；引领；使达到；把…推向；夺取；吃；减去；记录；拍照；接受；遭受；采取（措施）；需要…时间；容纳；乘坐，搭乘（交通工具）n.(不停机一次连续拍摄的)场景；镜头；收入额；进项；看法；意见、

短语：take away 带走take out 去除take photos 拍照take on 承担take off 起飞

变形：第三人称单数：takes 现在分词：taking 过去式：took 过去分词：taken

例句：Love includes gives and takes.爱情包含着给予和索取。

Let's take pictures together.

我们一起去拍照吧。

He took the food away.

他把食物拿走了。

4. 要个好的英文单词，起名字的

aaron(希伯来)启发的意思，aaron被描绘为不高但英俊的男人，诚实刻苦具有责任感，是个有效率个性沉静的领导者。
abel(希伯来)"呼吸"的意思，为abelard的简写，大部份的人认为abel是高大，强壮的运动员，能干，独立，又聪明。有些人则认为abel是瘦小，温顺的男孩。

abraham原为希伯来文，意为"民族之父"。后来，它演变成"万物之父"的意思。大多数人将abraham形容为高大壮硕留著胡子的领袖，诚实，庄严，聪明，像亚伯拉翰林肯总统一样。
adam(希伯来)，红土制造的意思。据说上帝用红土造人，而亚当是他造出的第一个人。 adam被形容是高大，黝黑，英俊，肌肉强健的男人，沉稳，聪明。
adrian(拉丁文)黑色的意思。人们将adrian描绘为迷人，阴柔的男子，敏感，体贴，可爱，富有。
alva希伯来名，给人的感觉是很崇高、庄严的，圣经上写著alva 是一个地名和种族名字。

alex为alexander的简写，人们认为alex是身强体健有著希腊血统的男子，聪明，和善，令人喜爱。
alan据传，英国有一位诗人，叫alawn(阿伦)，很近似於alan，它的意思，但后来，这个名字常变形为eilian、allan、ailin、a'lon等等。alan的发音近似於撒格逊语aylwyn或alwyn(熟悉的朋友)的意思)。所以它在英国很为人所欢迎。
albert(老式英语)崇高，聪明之意。albert引人联想起三种形象；肥胖、笨重、缓慢，如fat albert；聪明，行为古怪，如albert einstein：或是正式， alfred(古英语)，睿智的参谋。alfred给人两种截然不同的印象：一种是超重的智者，所谓智者就是有智慧的老人家，行事谨慎，另一种是文弱的书呆子。
andrew洛j希腊里有男子气概、雄壮、勇敢的男人。
andy为andrew的简写，andy被人形容为高高的，金发的，童心未泯的普通男子，快乐，随和老实憨厚。

angus(盖尔语)唯一的选择。angus被视作行为怪异，惹麻烦的傻瓜。
anthony (拉丁)无价的意思，人们认为anthony是高壮黝黑的意大利男人，聪明强壮并坚忍。
arthur (凯尔特语)"贵族"，(威尔斯)英雄。arthur有两个不同的意思：一生充满故事喜欢受注目的有趣老人;或是沉静，与众不同，信守承诺的智者。
austin 同august，augustine.austin被视为聪明，坦诚有礼的大男孩--或者是恃才傲物的富家公子。

ben (希伯来)儿子的意思；所有ben开头名字的简写。ben被描述为高大，强壮的黑发男子，沉静、可爱，随和，温柔。
benson (希伯来英文)"son of benjamin"班杰明的儿子。感谢电视上benson bois，给人的印象，benson被形容是急智的黑人管家，聪明，体贴又有趣。
brant 古德语，意为妖精。这里所谓妖精，可不是你我心想的贬义词，而是古代德国人对神仙的一般称呼。

brent 代表山顶或者避暑胜地。
brian (爱尔兰语)"力量，美德"，大部份人把brian看做是爱尔兰男子，聪明，喜欢运动，并擅於社交。有些人则认
为brian是无聊喜欢黏著***孩子。

bruce来自一个地名bruis或braose，它是法国瑟堡(cherbourg)附近的村庄。据说，村里有一个庄主，取名叫bruis，当诺尔曼人征服英国时，他们的子孙征服者来到英国，并把这姓名也传入英国。后来，苏格兰出现了一位民族英雄，叫罗伯特?布鲁斯，据说就是由法国去的布鲁斯家族的后代。
carl(老式德语）”农人”同charles。大部份的人认为carl是个直率的人--照顾人，有礼的绅士，聪明稳重又沉静。而有些对carl印象不那么好的人则认为，他是个自以为是而且脾气暴躁的人。

cary,carey(威尔斯)"来自城堡的"，(同kerry)人们认为cary是个适合电影明星的名字，温和，友善，无忧无虑的人，有些人则认为这个名字听起来相当女性化。
caspar人们对caspar有两种印象。友善，害羞乐於助人的，就像鬼马小精灵一样。或是年长,有著忠实信仰，就像圣经里caspar一样.
charles(古德文)有男人气概，强壮。charles不是被看做辛勤，忠实的朋友与领导者就是被认做是聪明，自大的吹毛求疵者。
cheney采尼，法语意为『橡树林的人』。
chris为christian,christopher的简写。chris给人的印象是外表清爽，标准的美国男孩，聪明，可爱又有趣。

colin(爱尔兰迦略克)"孩子"的意思；同nicholas人们将colin描绘为富有，金发的调情者，白天是聪明学有专精的人，夜晚是个迷人的花花公子。
cosmo希腊字，意为『宇宙』或者『秩序井然』。此名常见於苏格兰人。
daniel (希伯来)"上帝为我们的裁决者".daniel被形容为英俊强壮的美国童子军，喜好运动勇敢，友善，值得信赖，教养良好，聪明且随和的人。
darryl(古英语)意为『亲爱的』。

derek (老式德语)"统治者"的意思。derek5被视为高壮，英俊，有男子气慨的运动员，个性为强悍，沉静，个性害羞。
douglas(苏格兰盖尔语)"从深水而来"。人们说douglas是个强壮英俊的男子，不是聪明，敏感安静的类型，就是勇敢，外向常招惹一堆麻烦的人。

david(希伯来）挚爱的意思。人们形容david是强壮，英俊，聪明的男人善良，幽默又独立。
denny所有以den开头的名字的简称，denny这个名字让人联想到课堂上的笑蛋-爱玩友善极度幽默的年轻男孩，脑袋却不太灵光。
edgar(老式英语)"幸运的战士"。原盎格鲁萨克逊语为eadgar。ead-这个前缀词表示『富有』,『幸福』。 英国历史上，有一位人人皆知的国王edgar the peaceful(安详的埃德加)，创建了英国的海军部队，并联合了八个小国王，使英国国力有所增强。十九世纪美国诗人兼小说家阿兰?波(edgar allan poe)就是叫edgar，匿称ed。
edward(古英语)，幸福的保护人。人们认为edward这名字非常适合拘谨的书虫，衣冠楚楚的作家或生意人。
edwin(老式英语)"富有的朋友"人们将edwin描绘为年长足智多谋的人。但对某些人来讲，edwin也有其阴森邪恶的一面。
elliott是个时髦的英文名字，源於elijah。elliott这个名字给人两种感觉，一是吸引人自视颇高的专业人士，聪明有主见。另一则是四眼田鸡，做事一板一眼的书呆子。
elvis(老式挪斯语)"全能的"同elwin。elvis presley是这个名字的代表人物。人们将elvis描绘为英俊大方，唱蓝调的南方摇滚巨星 evan(威尔斯)"年轻的战士"，john的威尔斯型式。人们形容evan是文质彬彬的年轻人有著男孩般俊俏面容，聪明的能够完成医学院的学业，才气纵横的足够出书。
eric(挪威)永远的领导者，永远的力量，也是frederick的简写。eric被叙述为受欢迎的斯甘地拉维亚人有自信，聪明而且心地善良。
francis(拉丁)法国人。francis这个名字令人联想到稳重的学者或是极度依赖宗教缺乏自信心的人。 frank 是francis,franklin的简写，人们对frank有两种截然不同的印象:辛勤工作的年长男人，独立，友善，并且温柔。不然就是又高又壮的蓝领阶级，懒惰，不受欢迎，又粗心。
fred所有含"fred"名字的简写。fred被形容为善良，风趣。人们口中的fred不是矮小，肥胖，笨重那型就是优雅的舞者，如fred astaire。
gaby为gabriel的匿称，原为希伯来文，意为『上帝的人』。据<圣经>说，天使gabriel是上帝派来的使者，由他来宣布约翰和耶稣的出生。
garfield(老式英语)战场之意。很多人都认为garfield就像那只卡通猫一样-肥肥，爱惹麻烦的毛球。其他的人则认为garfield具有领袖的特质-精明，世故，又乏味。
gary"先锋"的意思。是gerald的简称。人们认为gary是长长得高高壮壮的普通男人，平易近人，和善又有趣。
gavin古德语，意为"白鹰"或"战鹰"。在古威尔士语中，gawain或gawen是『小鹰』的意思。『鹰』一直成为古代德国、英国等国家人民崇奉的对象。他们把『鹰』看做『战斗』的象徵，是他们心目中的战友。 gibson古德语，意为"光明磊落的誓约"。据说，此名表达家长们希望自己的子女继承其祖先财物及传统的愿望。
gino 为ambrogino,:luigino。人们口中的gino是矮小，黝黑，满身肌肉的义大利人，友善，活力充沛，而且风趣。
glen(爱尔兰迦略克)"山谷"的意思。为glendon的简写。glen不是被看做善良，单纯，踏实的中阶层男子就是勇敢，聪明有创造力的富家子弟。
harrisonharrison (古英语)，亨利之子。harrison被形容为英俊，富有的男子，优雅，傲慢或是敏感脾气温和的人。
hugohugh的拉丁型式。大部份人眼中的hugo是圆润的男子(有点胖胖的)，个性温和，独具特色，有时间观念。

hunk大个儿，大块头。在人们印象中hunk是个辛勤工作，心思单纯，自动自发的年轻人且活泼外向。
howard (老式英语)看守人。howard形容的不是乏味的中等阶级就是富有掌权之人。
henry(老式德语)庄园的领主。henry这个名字给人数种不同的看法。懦弱的四眼书虫，野心勃勃，独立自主的专业人士，或是强壮，随和的农夫。
ignativs(拉丁)意为，"如火如荼的"，其变形为ignace、ignatz。
ivan男子名，john的俄语形式。大部份人认为ivan是勇敢的俄国男子，强悍，冷酷，而且霸道。
isaac(希伯来)"他笑了"的意思。人们认为isaac是聪明体贴的学者型男人，通常不是犹太人就是黑人。
jack同john,jacob;是jackson的简写，大部份的人认为jack是个具威胁力的人-体魄健壮，阳刚，强壮，自负，聪明。也有人认为jack可爱，有趣喜欢追求快乐的家伙。

james为jacob的英文形式，james被描绘为大块头，强壮的英俊男人，聪明，严谨，诚实个性依赖。有些人则认为james是粗鲁，自负的贵族。
jason被认做可爱，喜好运动的金发男孩，但人们却对jason的人格有争议。他可能是主观，风趣受欢迎，固执，不受束缚，调皮，或沉静，害羞，常自省的人。
jefferyjeffery被形容为孩子气，黑发，俊朗的男子。有些人则说jeffery是聪明的万事通，有钱又自大的小子，还有人说他是个中等男子，可靠，迟钝又单调。
jerome(拉丁)圣洁的名字，在人们印象中，jerome是个传统的名字，它让人联想到的是有趣，聪明，又体贴的男孩。

jerry是gerald，jeremiah，jerome的简称，大部份的人认为jerry是高挑，友善，好玩性格极佳的人。有的人则认为jerry是个喜欢带著金练子的大块头。
jesse(希伯来)"上帝存在"。jesse给人支配者的印象--一个坚轫，狂放不拘的不法之徒，可说是个坏胚子。
jimjames的简写，jim被认为是好看运动员般的金发男人，友善，安静的平凡男人。
jimmyjames的简写。jimmy不是被描绘为友善单纯的男孩就是邻家的大个儿。
joejoseph的简写。joe被看做一般的美国男孩-强壮，英俊的男子，体贴容易相处。
johnny同john。johnny被看做黑发，高壮，稚气未脱的美国男孩，通常不是安静赖著***男孩就是静不下来的捣蛋鬼。
john (希伯来)"上帝是慈悲的"。john，一个带著圣经浓厚色彩的名字，让人联想到清爽聪明的男子，个性坚强独立。
joshua (希伯来)意为获得上帝帮助的人。joshua被视作英俊的男子，羞涩，聪明，独立，忠实的信徒。
justin (拉丁）"品格端正"。justin被形容作可爱，棕发，爱玩，稚气未脱的男子，喜欢钓鱼及溜狗。人们说justin可能成为富有的专业人士，公正，受人敬重，可靠的公民。

ken是ken结尾的字的简写，ken被描绘成高挑英俊的金发男人，受欢迎，又风趣，但是肤浅。
kenny是kenneth的简写，人们把kenny当做是一般的美国男孩，年轻的足球英雄而且心地善良，成年后也是个肯为家庭投注心力的好男人。
kevin(爱尔兰)温和，可爱的，kevin被描绘为年轻喜好运动的美国男孩，心地好，有点固执。
lance(老式德语)"大地"，lance被形容为爱情小说中的英雄人物--英俊，有男子气慨，富有，也是厉害的花花公子。

larrylawrence的简写。大部份人认为larry是随和友善的-所到之处无不充满笑声。有人则认为larry是吃人不吐骨头的奸商。
lee(古英语)来自牧场之人。lee这个名字结合了两大形象：一是强壮，肌肉强健，充满自信的牛仔或是文静，保守的世故者。
leo(拉丁)"狮子"，为leander，leonard，leopold的简写。大部份人认为leo是强壮且温和的。他被形容为热情的背叛者，总以一付艺术家或捍卫和平的面貌出现。
lori源为拉丁文laurentium(劳伦迪乌斯)，是从laurentium(荣誉之城)或(月桂树之域)变来的。显然，这个字的词根『laurel』『月桂』是很吸引人的。因为在古代，『月桂』是作为胜利和『荣誉』的象徵。同lauren、laurent、loren、lorin、larry、laurence、lorry。
luke"路加尼亚的人"同lucius luke不是被看做强壮，结实，忠实，愚蠢，就是风趣，友善，吵闹的人。 marcus同mark，marcus给人的印象是高大强壮英俊的运动员或单纯乏味的生意人。
mark(拉丁)好战的意思。好战的?一点也不会!人们说mark是爱好运动，非常英俊的男人，风趣爱好自由，而且是个细心的朋友。
mars出自拉丁文，为古罗马『战神』之名。同marks,martin,marcy. michael(希伯来)像主的人，michael被描绘为强壮，英俊的男人，聪明成功的刻苦工作者，随和，快乐的居家男人。
neil，neal(爱尔兰迦略克)"冠军"之意。大部份人把neil看做聪明有才能的人，成就极高个性温和。有人则觉得neil是骄纵固执的人。

nicholas(希腊)"胜利的人"。感谢圣者nicholas，大部份的人认为nicholas是可爱，肥胖，快乐，大方的。有些人则认为nicholas是个被宠坏难以捉摸的小恶魔。
oliver(拉丁)，"橄榄树"。(斯堪地拉维亚)"温和亲爱的"。oliver给人好几种印象。脏兮兮无忧虑的乡下小孩；好学用功的书虫；热心奉献的人；或者愚蠢有趣的漫画人物。
oscar(斯堪地那维亚)"神圣的持枪者"。人们心目中的oscar不是风趣，懒散，无忧无虑的冒失鬼就是讨厌固执，经常抱怨的人。
paul(拉丁)"小"的意思。大部份人认为paul是庄严，稳重坚定的人，但有人认为他有魅力，创造力又和善。
patrick(拉丁名)，意为『高贵的』、『贵族的』。在爱尔兰和苏格兰，此名较为流行。
peter(希腊)岩石。人们认为peter是个不做作，诚实，开放的人。有些人则认为peter是个充满野心和爆发力的。
philip philip这个名字给人几种不同的印象：一个有朝气的军官；自大的王子；有钱的商人，聪明内向的人。
phoebe 聪明，闪亮。理所当然人们心中的phoebe是个性爽朗，带给大家欢笑的开心男孩。
randy为randall,randolph的简写。randy被看做高瘦，讨喜的男孩，若不是安静，聪明努力的人不然就是擅长运动，爱玩幽默的乡村男孩。
rex(拉丁)帝王的意思。谢谢henary higgins做的rex harrison的雕像，人们对rex的印象是强壮庄严相当有自我风格的人，但别人眼中却稍嫌莽撞。有些人却认为rex是个独来独往的死硬派-有可能是飞行员或小偷。rex也是个适合小狗的名字。(当然也适合恐龙罗!)
richardrichard在古德文中意谓著"掌理大权的统治者"，这个名字给人两种形象；一个是英俊强壮，擅长运动的美国男孩：另一个是诚实，严肃，但敬业乐群的男人。

richie原为盎格鲁撒克逊语ricehard，意为『统治得很稳固』。在古德语中，也有相应的名字ricohard，意为『严厉的统治』。同rick、ricky、ritchie。
robert(老式英语)"光辉和著名的"。robert给人两种不同的印象：英俊，强壮的运动员，风趣外向；粗壮的普通人，安静保守。

robinson同robert的；简写为robin。robinson给人两种不同的印象：一种是安静勤奋的工作者或是活泼外放的喜剧演员如robin williams.
rock(老式英语)源於石头，为rochester,rockwell的简写。rock用来形容头脑简单四肢发达的人-大块头，满是肌肉的运动员，强壮，驽钝，就像石头一样硬。
roger(古德语)著名的枪手。roger被视作英俊的男子，友善，讨人喜欢充满乐趣。
ryan(爱尔兰)"小国王"。 ryan被形容为强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。
sam为samson，samuel的简称。人们印象中的sam是个强壮的，温和，忠实脚踏实地的人，而且是可以交心的朋友。代表人物是人人皆知的uncle sam
samuel(希伯来文)，schama(意为『听』)和el(意为『上帝』)连成的。其完整意思为"被上帝听到的人"。这和圣经中的传说有关。圣经说预言家samuel的母亲把他的降生看作是上帝对她的祷告的回报。
sean为john的爱尔兰形式。
shawn被形容为阴晴不变独来独往的人如西恩潘，或是英挺，刺激，上流社会的英国人，如史恩康纳莱。 shawn为john,sean的爱尔兰形式。 shawn被形容为英俊的年轻人，活泼，受欢迎，温和。
sidney(法文)由圣者丹尼士衍生出。sidney这个名字令人联想到学有专长的专家英俊又善良。虽然有人认为sidney是反传统且不按牌理出牌之人。
simon希伯来人，意为听者。simon被视作强壮魁梧的男子，若非有著安静简朴的个性就是聪明而富创造力。
solomon希伯来文，意为平静的小人。令人联想到矮小，秃头犹太教师或先知，强壮温和，又睿智。
spark(美国)"闪闪发光"，spark被人们描绘为充满活力的人-反应灵敏，生气蓬勃并为人们带来快乐的人。
spencer来自法语，意为仓库保管人或粮食分配者。人们对他的印象直接来自spencer tracy。人们想像中的spencer是灰发的年长男子，极为幽默。
spike又长又重的钉子。spike被描绘为独立强悍的街头老大，可能是莽夫或拳击手。有些人则以为这个名字很适合狗；我就认识一只叫spike的狗。
stanley(古式英文)来自牧草地。stanley这个名字给人两种印象：安静，年长蓝领劳工或是瘦骨如柴的怪人。

steven同stephen。人们心目中的steven是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。
stuart原为苏格兰语，看管家畜的人，有时可解释成看管物业的人。给人两种印象：雄壮威武的高手或是聪明教养良好的士绅。
terrence(拉丁语)"光滑"，terence这个名字让人们联想到活泼，纤细，高挑的黑人或是黑发，温和的男孩。
terry为terence的简写，terry是个喜欢追求乐趣的男孩，喜欢运动，善良，而且充满欢笑。
timothy原希腊语timotheos，意为光荣的上帝。大部份人将提摩西想成是羞涩甜美的可爱小孩。

tommy为thomas的简写，tommy给人邻家男孩的感觉，长相清秀，可爱的金发小男孩。
tom为thomas的简写，tom可说是一般典型美国人的代表，无所不在，自信，讨人喜欢而且做人实在。

thomas古亚拉姆语，意为双胞胎。thomas被认为是聪明，可靠，教养良好有急智的男子。
tony为anthony的简写。人们眼中的tony是善良，强壮的运动员，冷静能自理的男孩。

tyler古英语，瓦匠。tyler给人两种印像：富有自大或者肥硕善良无忧无虑的生意人。
van(荷兰)"贵族后裔"，为许多荷兰名字的姓。 vernvernon的简写。vern有著两个差异颇大的意义：呆板，单调的怪老头或英俊黑发的年轻男子，勇敢，积极，有著横扫千军的气魄。
vincent(拉丁语)"征服"。大部份的人认为vincent是沉静，如艺术品般的男人。稳重善解人意。然而有人认为vincent是邪恶的罪人。
warren(古德语)"保卫者"，warren这个名字给人两种印象：英俊诡诈，老是与麻烦脱不了关系的人；或是努力工作的会计，聪明但乏味。
wesley(老式英语)来自西方草原。wesley这个名字给人两种印象：一种是被宠坏，甜美自大的娘娘腔。另一种则是年轻有著顽皮个性的专业人士。
william(古德语)"愿作隐士"的意思。william被描绘为高大杰出的专业人士，保守，聪明，严肃，十分呆板。

willy同willie是所有以will为开头的名字的简写。人们形容willie为身材矮小，骨瘦如柴的乡村男孩，善良真有音乐天份，但有点迟顿