英语补课怎么解决单词

Ⅰ 我寒假要帮一个初三的学生辅导英语，基础不好，单词记不住，很多语法讲了很多次还是不会，寒假我该怎么做

我寒假要帮一个初三的学生辅导英语，基础不好，单词记不住，很多语法讲了很多次还是不会，寒假我该怎么做
答：基础不好，才需要辅导。
单词记不住，看是智力问题还是方法不对。前者除神仙外，无能为力。后者教他科学的记法：
音节为单位、音形对应，会读就会写！（大多数学生以只会背一串字母！）
注意词性、构词法，举一反三，触类旁通！
语法就是语言规律，是建立在一定的词汇、句子积累的基础上的（汉语的语法基础可以正迁移）。这有一个循序渐进的过程。
连词类都不知道的，讲句子成分没用。连句子成分都不清楚的人，和他说非谓语动词就是白搭！
寒假期间，借助新概念的单元前的测试题，测试一下他的基础，发现到底问题在哪里后进行补课。

Ⅱ 英语单词意思太多记不住怎么办

英语单词意思太多记不住的解决办法如下：

方法一：

1、按照适当的时间间隔来温习新学的单词。时时刻刻，利用边边角角的时间去复习生词。留出专门的时间用于单词学习。对疑难词汇进行重点攻关。

2、易遗忘的时间段是接触新知识后的头20分钟。之后的1个小时又会忘记一些，然后8小时内又忘记一些。过了8小时，遗忘速度就会趋于稳定。也就是说，遗忘是一点一点发生的，前8个小时忘得快。针对这种遗忘规律，文教授提议：接触新单词之后，起初反复记忆，然后逐步拉长复习的时间间隔。

3、用1个小时背单词，那么就把这1个小时拆分成早、中、晚三部分，每次安排20分钟背单词。

3、背单词是贯穿整个英语学习的主线，无论你是零基础还是资深英语学习者，背单词始终是个循环不间断的程序，温故知新是记单词的原则。单词的记忆和拓展是一种必需，没有词汇的积累是很难将英语学习进行下去。

Ⅲ 初中英语补课怎么补

1、增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

2、加强语法学习

语法就是运用语言的方法。

英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。

3、提升书写

应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。

作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下!

每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。如果书写实在太差可以加量。

4、要定时了解学生的学习情况

隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。

5、要注重育教娱乐

休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想学好英语。

Ⅳ “补课”英语单词

补课：
1、make up missed lessons; 2、remedial teaching;
举例：
The teacher helped his pupils make up the lessons they had missed.
教师给学回生补课答。