更喜欢听扬妈讲的课英语怎么说

⑴ 小学四年级英语作文6句话，带翻译，回答的好的话再加10分

小学四年级英语作文6句话，带翻译，回答的好的话再加10分

Our school is a very beautiful school.There are many flowers and trees in our school.Our classrooms are very big and bright.There are many students and teachers in our school.The teachers are very friendly. I love my school.
我们的学校是一个美丽的学校。在学校里有许多鲜花和树木。瞎手我们的教室宽敞明亮。败态我们的学校里有很察神源多老师和学生。老师非常友好。我爱我的学校。

小学四年级英语作文A piic（至少十句话）

Last sunday,l have a piic in the country with my friends.lt was a sunny day.We rode bick to the country.We sped near the woods.We played games and song.At noon,we sat under the tree.Took out the bread ,milk and some food.After that,sue took we a funny story.We have a good time.

sport英语作文模板小学四年级

All over the world people enjoy sports. Sports help to keep people healthy and happy, and to live longer.
Sports change with the seasons. People play different games in winter and summer. Swimming is fun in warm weather, but skating is good in winter.
Some sports are so interesting that people everywhere go in for them. Football, for example, has spread around the world. Swimming is popular in all countries near the sea or in those with many rivers. Some sports or games go back thousands of years, like running or jumping. Chinese wushu, for example, has a very long history. But basketball and volleyball are rather new. People are inventing new sports or games all the time. Water skiing is one of the newest in the family of sports.
People from different countries may not be able to understand each other, but after a game together they often bee good friends. Sports help to train a person's character. One learns to fight hard but fight fair, to win without pride and to lose with grace.

小学四年级英语作文教室

Look! This is my classroom.It’s very big.The doors are orange.The wall is white.There are o beautiful pictures on the wall.The fans are green and blue.The board is black. The shelf is near the board.There are many books on the shelf.The desks and chairs are brown.There are many clas *** ates in the classroom.They are reading books.
My classroom is very nice and clean.I like my classroom.
【参考翻译】
看!这是我的教室。它非常大，门是橙色的。墙壁是白色的。在墙壁上是两个美丽的图画。是绿色和蓝色的。黑板是黑色的。书架在黑板附近。书架上有许多书籍。课桌和椅子都是棕色的。有很多同学在教室里。他们正在阅读书籍。
我的教室是非常好也非常干净。我喜欢我的课堂。

小学四年级英语作文“购物”40词

I went shopping with my parents yesterday.They bought clothes and I bought some red apples, and I like eating them very much.
昨天我和父母去购物。他们买了衣服，我买了苹果。我非常喜欢吃苹果。

小学四年级作文不忘的哪句话

我总也忘不了那句话

在我的成长道路上，妈妈对我说过很多话，但是有一句话，却让我忘不了！

以前的我十分骄傲，一稍微受到老师的表扬，就会得意忘形。但是，妈妈说的一句话，却使我懂得了做人不能骄傲的道理。

有一次，我数学考试得了89.5分，回到家里，妈妈问起我的成绩时，我支支吾吾地回答妈妈：“我——我考了89.5分。”我心里想：妈妈肯定会骂我的。想到这里，我顿时哭了起来，可是，让我万万没有想到，妈妈不但没有骂我，而且还拿起考卷，帮我分析错误的原因。妈妈对我说：“不要哭了，只要下次努力就行了。”我擦干了眼泪，对妈妈说：“我下次一定会努力的。”我问妈妈：“妈妈，我为什么考不好呢？”妈妈听了，语重心长地对我说：“你考不好的原因是因为你太骄傲了，加上又有点不认真，所以才导致你考不好，毛主席说过“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话吗？如果一个人骄傲了就会退步，虚心了就会进步。所以做人不能骄傲，要学会虚心。”

我听了，终于明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

现在的我已经不是个骄傲的人了，而是一个虚心向人学习，不自以为是的人了。

以后不论做什么事，我都会想到妈妈曾经对我说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我就再也不骄傲了。

妈妈这一句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的话让我一辈子都忘不了，它教会了我做人一定不能骄傲，要虚心，这样才会让我们更加的进步！

at Century park小学四年级作文六句话。

Today is natinal day.I went to the park with my family to celebrate this holiday.There are many people in the park.Some of them were taking photos ,and others were going sightseeing.How happily they looked.
This afternoon I went to the park which was built recently near my home.In the park,I saw many beautiful flowers and trees.The air was quite fresh and brids sang happyly.All the people there were singing,dancing and playing games.What a lovely place!

小学四年级上册英语作文：I like chocolate

I like all kinds of cookies. I like cookies so much that I eat them every day. I buy a pack of cookies at the supermarket on the first floor of our building and I eat it for a day. I drink tea 5 times a day at work and eat my favorite food - cookies! More correctly to say I ate them until my teacher said to me: You will be similar to a fat raoon very soon. He is an ardent fan of healthy food. This prediction scared me to death and I decided to change my food habits. I don't buy cookies anymore! I buy candy! Chocolate candy is not as tasty as cookies. I am gagging, crying but eating candy instead cookies because my teacher refused to let me eat cookies. I go to the supermarket and my hand stretches to cookies, but I strongly decided to eat only candy. It's strange, but I am not being more slim. I suspect I do something wrong. I should ask my teacher again. Maybe candy should be replaced by cakes?
按这个格式写

小学四年级英语作文下册《my sool》

My school
My school is very beautiful. We havea playground,teaching buildings, aputer room and a library. Theclassrooms are bright and clean. I like playing sports in theplayground.
I have manygood teachers. They are very kind to us. I havemany clas *** ates.They are very friendly. I feel very happy to be with them. Ilove my teachers and my clas *** ates. I love myschool, too.
我的学校
我的学校很漂亮。我们有一个操场，两座教学楼，一个电脑室和一个图书馆。教室又明亮又干净。我喜欢在操场上做运动。
我有很多好老师。他们对我们很好。我有很多同学。他们很友好。和他们在一起我感到很高兴。我爱我的老师和我的同学。我也爱我的学校。

有关The Colourful World的英语作文 小学四年级 急！

Our world is colorful。There are many kinds of color like black，pink，white，blue，brown，green，red，gray，purple，yellow and blond。
Spring is green。The flowers are yellow，red and pink。Summer is red。Fall is yellow。Winter is white。Trees are light green，in Spring。But trees are dark yellow，in Fall。
I love the colorful world。

⑵ 为什么越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话

越讲道理孩子越不听话的三个原因，老师讲错了，学者听错了，家长讲的就不是理

二胎政策后， 育儿 教育平台、机构雨后春笋，真假孙悟空蜂拥而至。最热的主张是“鼓励式、关爱式、讲理式” 育儿 模式，但在实践中家长们纷纷致电致函说“你的方法不灵便，有时还适得其反”。究其原因至少有三：

一是把严肃的课题儿戏化。 育儿 教育理论知识是前辈们若干年实践试验的结晶，已经上升至科学门类， 游戏 化是会误人子弟的，我亲耳听过“婴儿期快速学英语”讲座片段，真是让人哭笑不得；二是听课的人一知半解，要害没听到，笑话倒进入了笔记。1—6岁我们称之为婴幼儿期，又分为三个关键阶段，新生婴儿期，婴儿期、幼儿期，每个阶段都有具体的任务，从认知觉度看孩子尚处在“他律阶段”，怎么去给他们讲大道理呢？三是父母自身“不讲理”。中国长期流传的“三岁看大，七岁看老”，近半个世纪中外研究业已证明婴幼儿期是孩子智力、人格、心理重要的塑造和修复期，并强调过了5岁就木已成舟了，要改变就难了。这么重要的时期，你一手打麻将，一手框孩子能教好吗？

所以作为年轻的父母即使是伪装也要用正能量陪伴孩子度过这个生不再来的重要时期。

第一，掌握婴幼儿期发展的阶段性。可以买些书籍，把手眼肌体协调期、言语发展关键期、 社会 认知提速期，以及条件反射学习方式、模仿学习方式、 游戏 学习方式一一列表，严格遵守，逐步推进；

第二，陪着孩子一起成长。不可否认大千世界不可能保证每一对父母都是“君子”，为了孩子要改变自己，尽量把自己好的一面展现在孩子面前，达到教育孩子的过程也是自己人格的洗礼过程和提升过程；

第三，掌握婴幼儿期孩子“前道德阶段”和“他律道德阶段”的实际，制定孩子成长规划，该鼓励的及时鼓励，该限制的不能任其发展，日常生活中的一个眼神、一个手势都可以做到让孩子是非分明。我不相信正常的父母会虐待自己的孩子，所以不能只有鼓励没有惩戒，善意的谎言也可以试试。

总之，什么样的父母就有什么样的孩子这是千百年来实践证明的结果，了解孩子成长需求，因材施教，改变自己，示范带头是孩子早期教育的不二选择。

有这样几个原因。

首先，是心理学上的超限效应。 当刺激过多、过强或作用时间过久时，就容易引起对方心理的不耐烦和逆反。

我们小时候也会有这样的体会。比如考试没考好，父母刚说我们两句的时候，我们内心是有愧疚感的。

可随着父母不断地批评，讲道理，我们会渐渐变得不耐烦，不再听的进父母的话。到最后，甚至可能会有逆反的心理，不想听父母的话好好学习了。

这就是超限效应，道理讲得多了，不仅无效，还容易起反作用。

第二个原因，是因为道理只是道理，除了反复提醒孩子你做得不对，应该改正外，没有给孩子切实可行的帮助。

比如孩子爱玩手机，我们反复跟他说，“玩手机对眼睛不好，影响专注力，你不应该玩手机。”可能孩子也知道这些道理，可就是做不到啊。

所以对孩子来说，这些唠叨不仅没用，还提醒他他做的不对，很失败，这只会让他很沮丧，自然不愿意听了。

最后，对年纪比较小的孩子来说，讲道理是纯语言的灌输，太抽象了，不容易理解，所以光讲道理也没用。

也许你会说，不讲道理，那怎么让孩子改呢？方法还是有很多的。

首先，我们要用孩子能理解的方式给他解释原因。

可以用拟人的方法，比如要他刷牙，就把细菌和牙齿比做人。能形象地表演出来，或者给孩子读相关的绘本就更好了。

其次，要多给孩子信息，帮助他判断。

比如吃糖，如果我们光讲吃糖的坏处，孩子就不会服气。可以把好处和坏处都和孩子讲一讲。

好处是味道很甜，吃了很开心。坏处是容易蛀牙，让牙齿长洞。容易生病，生病要吃药，去医院检查，会很不舒服。

我们给孩子的信息越全面，他越容易做出正确的判断。

第三，我们要考虑孩子的能力和发展特点。 比如小宝宝爱吃手，一岁的孩子喜欢扔东西、撕纸，这是由他的发展特点决定的。就像我们饿的时候想吃东西一样，靠讲道理没用。

一方面，我们要合理地满足孩子的需求，另一方面，给他的行为树立边界。比如洗干净的牙胶或者手可以让他吃，其他东西收到他看不见的地方。

给他软球鼓励他扔，但约定其他东西，比如手机、玩具不能扔。这样孩子就比较能够做到了。

思想家卢梭说过:三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是:讲道理、发脾气、刻意感动。这句重要的提醒已存世百年,可这三种办法恰是很多家长最习惯、运用最纯熟的模式。尤其是“讲道理”，真的是家长最喜欢用的一种教育方式。

为什么越喜欢讲道理，孩子越不听话呢？

1、孩子大脑发育不完全，理解不了道理。

我们都知道，大脑分为左脑和右脑。左脑负责逻辑思维，讲究秩序和规则；右脑负责形象思维；用来接收和解读 情感 信息。孩子3岁之前，左脑发育还不完善，逻辑和理性比较弱。

2、孩子的思维方式和成人不同。很多大人认为浅显的道理对孩子的经验而言是无法理解的。

孩子知识的积累和理性的认知都是通过自身的耳朵听、眼睛看、双手动，亲身的历练来获得。大人要传授道理给孩子时，要回归到具体的情境，而不能仅靠口头说教，孩子的学习一定要有现场感，让它能够亲身体会。

3、父母的过分唠叨引起孩子的逆反心理。

这通常是青春期的孩子，这时候他们有了自己的想法，有自己行为处事风格，如果父母过多的管束，会引起孩子的反抗，从而故意做一些与父母意志违背的事情。在父母看来，这是不听话；在孩子的立场，他们希望得到父母的尊重，能自己决定。

家长如何做更好呢？

1、家长与孩子“共情”，多理解孩子、接纳孩子的不完美。

2、少说多做。父母引身作则，用行动为孩子做出表率。

3、适当放权，培养孩子独立处理事情的能力，允许他自己做法，鼓励他自己做主。

孩子听不听话，并不在于家长讲各种道理。相反家长讲得越多，孩子可能听不进去，甚至越反感。其实原因非常容易理解：

1.孩子的认知不够

如果家长给孩子讲道理能讲得通的话，就没有那么多人长大后非常后悔没有听父母的话这样的事情产生了，根本原因在于孩子的认知与父母的认知不在一个层次上。你给孩子讲道理说读书很重要，可以改变命运，孩子可能觉得父母不爱自己，嫌自己成绩差；你给孩子讲看电视时离电视远一点，太近了对眼睛不好，但孩子可能认为你在阻止他看电视，对眼睛也没影响，而长大后戴上近视眼镜才会明白父母的苦心。正是由于孩子认识不够，家长讲道理也起不了作用。

2.讲道理太多免疫了

经常性的给孩子讲道理，明显孩子会对这些道理免疫，以至于讲再多也没用。尤其是在孩子逆反心理期时，作用多数会相反，例如青春期，家长讲什么，孩子就对着干。正是由于逆反心理在起作用，此时家长再讲道理作用也不大，甚至孩子会跟父母起冲突。

3.高高在上的讲道理

“我吃的盐比你走的路还多”“我过的桥比你走的路还多”之类的话，相信听者多数是不乐意听到的。而很多家长跟孩子讲道理时，也是这样的。孩子认为家长高高在上，盛气凌人，用命令式的语气进行对话，带着情绪讲道理，绝大多数孩子根本听不进去。时间长了孩子根本不可能与父母去沟通，不仅是因为听不进去，还因为情绪化的沟通没有效果。

综述：要跟孩子讲道理，那就要站在孩子的角度去看问题，选择孩子能听懂的方式讲道理，平等对话，切莫命令或带着情绪去沟通，这样孩子才会听话。

其实不光小孩，这世上没人爱听道理。但是人们都爱听故事。

1、家长如果能把道理变成故事，或者在孩子没犯错的时候就讲道理，那么效果必然好于亲子冲突时讲道理。

2、道理是抽象的，故事是形象的，学龄前的孩子其实很难理解抽象的道理，但可以接受具体的故事。这是孩子认知特点决定的。

3、如果一定要讲道理，不如直接定规矩。让孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。划清界限。

小孩子最不喜欢听的就是道理，他们根本就没兴趣听，也听不进去，或者表面上在听，早已左耳朵进右耳朵出了，根本就不可能过脑子。说教是一点用处都没有的，只会让孩子觉得烦。

言传身教才是最好的教育，想让孩子成为什么样的人，自己首先成为那个样子，耳濡目染根本不需要专门教，孩子都会默默吸收的。

你上班是辛苦，但那是你应该承担的责任，凭什么讲给孩子听，是要孩子分担，还是让孩子同情，或者让孩子知道你的辛苦。这些话不说，孩子也知道，你说了，反而招致反感，也会给孩子一些无形的不必要的压力，何必呢？

孩子不听话就是挑战做家长的权威，让人很恼火 如果你在遭到孩子质疑的时候有这样的想法，那么你可以认真看完我的这篇问答。

首先，我恭喜你！你的女儿敢于推翻和质疑你的批评和教诲。为什么这么说？第一，你的女儿有自己的独立思维，你该高兴她不是一个没思想的人。第二，你的女儿敢于发表不同的看法，说明她不是一个只会执行命令的没主见的人。

孩子不听话的根本原因

寂静法师被称为“ 教育和尚 ”“最有办法的老师”他组织的“自然的恩典”夏令营和冬令营，改变了无数的孩子和家庭。一次寂静法师在北京讲完课后，有位妈妈把她的女儿带到法师面前，让法师帮忙教育一下她的女儿，因为她的女儿很不听她的话，为此妈妈很苦恼。寂静法师的习惯是先给小孩一个红包，由于没有了戒备，他和女孩很轻松的聊了会天。然后法师看到女孩头发有些长，就说“你回去把头发剪短一些，可以吗？”女孩马上爽快答应。孩子的妈妈很吃惊，说她自己劝了无数次，孩子都不愿意剪头发，问寂静法师是怎么做到的，寂静法师告诉这位妈妈，“你每次都是命令孩子说，去把头发剪了！而孩子感觉根本没有受到尊重，给谁都会逆反”。要尊重孩子，用请求或者询问的方式，而不是命令。

放下高高在上的感觉

很多家长都有一个通病：我是你父母，我有教育你的权利，甚至可以随意用命令、责骂的方式来教育你。这种观念完全是错误的。

对，孩子是小，但是他也是一个需要受到平等对待的个体。可能你的孩子以前年龄较小，也不太敢表达她的真实想法，但这并不代表她没有异议。而孩子的乖巧听话成了家长满足虚荣心的一件事，觉得自己的孩子真听话。现在她上小学了，长大了，敢于表达自己不同的意见，于是以前高高在上的权威一下子受到挑战，感到心里不是滋味。觉得孩子怎么突然变得不听话了？其实那些表面听话，背后依然我行我素的孩子会更可怕，你不知道她会做出什么出格的事情来，某一天吓你一跳。勇于表达自己的想法，是好事。家长需要好好跟孩子沟通，平等对话。一堆大道理，是谁都不愿意听的，换做是你，你的父母每天跟你讲道理，你受得了吗？你也会逆反的。

要站在孩子的角度

孩子之所以不听家长的话，很大的原因是家长根本不了解孩子的想法，也没有去好好了解孩子。孩子的内心需求得不到理解和满足，自然不听你的话。比如你让孩子先写作业后吃水果，而孩子就是不听你的，偏要先吃水果，还故意磨磨蹭蹭不写作业，你是不是很生气？首先，你可以问问孩子“是不是饿了？是不是上学一天很累，想先休息一下？”你不去了解孩子的心理，怎么去教育她？每个人都有惰性，包括你我。我们需要给孩子一个正面的引导，而不是命令。在已经很不情愿做某件事情的情况下，再用命令的方式，势必马上反弹回击你。你先打入“敌人”内部，了解孩子的想法和实际情况，再做进一步的调整。很多事情急不来，不要想到你命令她就听你的。

你觉得你自己很讲道理，但是我从你的描述看，你根本没有真正的把孩子放在平等的地位来讲道理。你只是觉得自己说的话很有道理，想要让孩子无条件的服从你罢了。

你女儿从一年级才开始质疑你的“教诲”和“批评”，说实话这个已经属于比较晚了。很多孩子在幼儿园阶段就很有自己的主见和思想了。你应该庆幸你女儿自我意识的觉醒，没有被你所谓的教诲给淹没和打压。

比起质疑你女儿的行为，我觉得你应该反思自己的所谓“讲道理”，是不是漠视了孩子的需求，而一味的强调自己的需求？你眼中的“乖巧懂事”，是不是孩子压抑了自己的自然欲望来满足你的要求？你有没有经常反思自己做法？你有没有真正的站在孩子的角度去考虑她真正的想要什么，而不是站在成人的角度居高临下的给于宝宝这样那样的指导。

最后再问一个问题，面对和孩子的冲突的时候，你有没有试过共情？你有没有在孩子哭闹伤心的时候，试图去探究孩子为什么这样？并且对她表述出来你对她的理解？引导她处理自己的情绪？如果从来没有，只是所谓的说教，那么你就不得不警惕了，现在不过是小学一年级，等到孩子青春期的时候，只怕你更加没法管得了孩子了。

最根本原因是家长没把孩子当「人」看。孩子是小大人，他只是不善表达，并不是什么都不懂。他们需要平等对待。

不光小孩不喜欢听大道理。大人也不喜欢听大道理，不喜欢好为人师的人。

大道理就好比是满汉全席，时间久了来一次，孩子还能接受。天天来真的是吃不消。

大道理讲多了就变成了耳旁风，让孩子产生逆反心理，就更不听话。

既然孩子不喜欢大道理，那他们喜欢什么？

1、喜欢聆听有益的教导

孩子需要切实可行的帮助，大道理往往伴随着高高在上和指责，而指责完了还没解决问题。大人知道很多道理都不过好这一生，让孩子怎么按照道理来。

孩子心想：“你能帮我就帮，不能帮就走开”。如果他需要你陪，你陪他就好了，过分热心反而招人厌。

教育孩子的过程中难免要让他知道一些道理，但是讲道理太抽象，孩子一时理解不了，这时候可以借助一些绘本、故事，再结合实际情况来讲一个道理，这样道理就形象化了，孩子更容易理解接受。

家不是讲大道理的地方

学校才是讲大道理的地方。所以才把家庭教育和学校教育分开。大道理可以让学校老师去讲。如果有些道理一定要让孩子知道，道理讲不通，那就立规矩。让孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。

结语：孩子是小大人，家长要平视孩子，讲道理也要有方法，一味地讲大道理只会事倍功半，适得其反。你愿意为了孩子读几本书吗？我冒昧推荐几本书和孩子沟通相处的书：《非暴力沟通》《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《你是孩子最好的玩具》《父母的语言》。

很多家长看了很多关于 育儿 的讲座和书籍，就按部就班的给孩子讲道理。却发现孩子的抵抗心理越来越严重，而且越来越不听话。其实，这并不是说家长给孩子讲道理造成的孩子不听话。而是，家长没有正确使用讲道理的方式，这就如同夫妻之间吵架，老公给老婆讲道理是一样的。你越说她越烦、她越烦你越讲！

讲道理也有技巧，这样讲孩子只能烦你

①不以身作则。很多家长看到孩子的某些不好的行为很是厌烦。就告诉孩子你这样做是不对的，正确的做法应该是这样这样的，原因是因为怎么这么怎么样。家长说的天花乱坠，但是家长始终没有发现，孩子的这些不好的行为就是模仿自己的。如果，你不能以身作则做一个好的榜样，怎么能够让孩子信服、听话？

②责备式语气。家长在给孩子讲道理的时候，很多时候是带着情绪在里面的，有一种责备的语气在里面。让孩子感觉自己在被父母批评教育，从心理产生厌烦的情绪。这种情况下，家长非但没有做到讲道理，反而是变向的批评了孩子，让孩子感觉你是非常虚伪的。

③在孩子情绪激动时讲道理。这就像我在第一段中举得例子，在孩子情绪激动或者刚刚犯错时，家长给孩子讲道理就如同夫妻之间发生争吵，老公给老婆讲道理是一样的。不论你现在说什么都是错的，没有道理可言。

正确的讲道理，应该是这样的

①把握好时机。当孩子犯错或激动时，第一时间应该先平复之间的情绪然后再和孩子沟通。这样可以避免之间激动，也可以给孩子一个缓冲的时间。因为，孩子在犯错或情绪激动后他们其实是非常紧张的，害怕被父母责备。给双方一个缓冲的时间，然后再交流会顺畅很多。

②引导和表扬。在平常就要对孩子正确的行为进行表扬，让孩子知道什么是对什么是错。而孩子犯错时第一时间应该纠正他的做法，并鼓励他下次采用正确的做法， 不能盲目的进行批评和指着。往往家长认为的讲道理对于孩子来说就是批评。

③做孩子的榜样。在生活中我们要以身作则，给孩子做一个好榜样。因为孩子的所有行为都是从模仿我们开始的，如果我们自己不能要求自己，有什么资格去要求孩子？

⑶ 学习英语最有效的方法是

英语口语是一个需要循序渐进，日积月累的过程，其实所有的学习都是如此，并不能飞内速练成，容只能尽可能快速的提高，真正练成的话，或许需要一年甚至几年时间。
寻求正确的方法，保持不断地练习都是英语口语练习必不可少的部分，对于成人的英语学习者来说，往往都会面临一个困境：已经意识到了自身的不足，想通过认真学习英语来提升，但无奈因为工作和生活，并不是偷懒，是时间确实不够用，心有余而力不足。
进而，多数的成人都会选择在周末比较有空的时候去进行英语学习，这种做法是值得被认可的，但是从其他角度来看，这种方式也存在较大的弊端，那就是学习者很有可能只会在周末2天倾注精力学习，而在一周内其他5天几乎很少学习，这样持续性较差的学习其实对英语的提升不会很大。
成人的周末培训班并不是不可取，只是学习者一定也要做好平时也要学习的准备 ，而其实，当下越来越流行的在线的英语学习也是一个可以考虑的选择，借助互联网，打破了时间和空间的限制，每天晚上抽出1小时左右就能够进行线上的学习，一方面能够进行持续的学习，一方面也并不会对自身造成过多的压力。
当然，学习方式是多种多样的，对于成人学习者而言，如果一旦确定目标，那就一定得付出努力。

⑷ 家长会英语发言稿

在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是我整理的家长会英语发言稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长会英语发言稿1

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴能有这样一个机会，和你们一起交流孩子的英语学习。我们知道，从三年级开始，英语正式成为主课，而且，三年级开始的这套英语教材与初中英语教材是完全配套的。孩子在三年级这个起始阶段英语学得好不好，习惯培养得好不好，将决定、影响着孩子将来的英语学习！因此，当各位亲爱的家长把孩子送到我们手里的时候，我们全体三年级英语老师不敢有丝毫的懈怠。让所有的孩子在三年级这个起跑线上得到最佳的发展，成为了我们英语老师的孜孜追求。 今天我想就三年级学生的英语学习和开学至今孩子在英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为日后的英语学习打下坚实的基础。

首先向您简单介绍一下三上英语教材，本学期英语学习的内容有：

1、26个字母的大小写。对这26个字母要求是：听得懂，读得对，说得出，写得标准。字母学得好，这对学生今后所要接触的大量词汇的听、说、读、写很重要。

2、教材中的新单词。课本后的单词表（62-64页），是每个单元的新单词，要会读，知晓中文意思。第五单元开始第一板块（story time）下面有部分名词性的单词，这些单词是重点，要多听、多说、多读、多写。

3、课文中的对话和日常交际用语。要求熟练、流畅地读出来，说出来，部分课文内容教师会适当要求背诵。 特别强调的是要模仿课文中朗读，那才是最纯正的朗读。

4、听力训练。三年级的课文内、练习中和试卷里听力题的比重较大，所以老师布置的听录音跟读任务不容忽视，一般新授内容每天都会布置听录音。

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。要学好英语，首先是要对英语感兴趣，喜欢英语。为此，我们努力研究，探讨，力争每一堂课都让孩子感到有趣，乐学，学得好。我们让教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；课堂上重实践、重参与。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；此外，为了激发学生学习英语的积极性，根据以往的经验，在课堂上我们运用了游戏教学法，TPR教学法，使孩子们充满了新鲜感，他们积极地投入，乐此不彼。享受课堂，享受学习，感受成功。现在越来越多的孩子喜欢上英语课，喜欢英语。这为孩子们能取得优异的学习成绩作了很大的保障。

同时，要学好一门外语，必须具备良好的听，说的习惯。具备了这样的好习惯，会为孩子的英语学习奠定坚实的基础，会让孩子轻松学习英语，保证学习成绩的出色，并且能持续的喜欢英语，从中获得成长的乐趣。

我们是这样培养孩子听的习惯：我们在课堂上都会播放纯正的英语录音，让学生静听，模仿，评选最佳配音员，以此鼓励孩子积极学习录音里的语音、语调。英语的每项听力作业，也运用英语软件制作出来的听力，不断的训练孩子的耳朵。英语家庭作业里，也会适时的布置听录音的任务，与英语课堂遥相呼应。

我们是这样培养孩子说的习惯：我们老师精心组织教学，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。同时教师发挥“情感教育”在英语教学中的作用。教师用“师爱”去赢得全体学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，形成轻松、愉悦的课堂气氛，使学生克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。再者，我们老师从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如:组织语言游戏、举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间、同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。

在上好课，培养孩子良好的英语习惯的同时，我们看到，有一小部分孩子会因为种种的原因，学习上有了困难。我们英语老师都会主动，热忱的走进孩子。安慰他们，耐心的帮他们补一补课。并且帮他们找出问题的症结在哪里？教导孩子解决的方法，更主要的是激励他们，并且给以持续的关心、关注。

家长们，英语是一门特殊的学科，要学好英语，课上是关键，但是光靠学校一周四节课的时间是远远不够的。还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。为了协助孩子更好地学好英语，我们要请家长配合老师完成以下工作：

第一，要培养孩子天天听录音的好习惯。孩子每天高效率听10－15分钟，不要因为种种原因而不听，语言课程如果离开了听录音，那是永远也学不好的。可能有的孩子会说“我已经会读会背了，不用听录音了。”那你千万别由着他，这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音，孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致很多发音不够标准或是很生硬，洋味不足。而且，如果现在不听，等到了中学，听力内容变多，听力速度变快的时候，孩子就根本适应不了。导致听力测试只能瞎做。丢失很多分数。

2、让孩子认识英语单词和句子。有学生和家长也向我们反映，孩子书读得很溜，背也背得很熟。就是不知怎么回事，考来考去考不高。其实，这种情况，究其原因，在于孩子在脱离了图片，脱离了书本的'情况下，单独把句子单词拎出来，她还不认识的结果。要解决这个问题，要求孩子在读课文时，必须要看着书指着句子读。看得多了，就会认识了。这样有利于提高他们对单词的认读能力。

3、及时发现孩子的进步并给予肯定。孩子的英语学习有一个循序渐进的过程，家长一定要关注他所付出的努力和每一点微小的进步，每次都要加以肯定，给他们以继续学习的动力，当自己的孩子说英语时，先不要在意孩子发音是否正确、句子是否规范，只要他敢于开口说英语，这就是进步和成功。我举个例子，比如说，今天英语课上学习了五个单词，孩子回到家，您可能就想检查孩子学会了没有，这时就会出现三种情况：

（1）孩子五个词都会读，皆大欢喜。

（2）孩子只会读二个词，这时您不要说，“你怎么还有三个词不会读，”而要说：“你看这两个都回读了，别的词你去听听录音也一定能会读的。”

（3）孩子一个词都不会读，这并不说明孩子上课没学会，这时你可以对孩子说：“爸爸妈妈知道你上课认真听讲了，只是学过的东西要是不及时复习就忘记了，你现在听听录音，好好复习复习吧！”另外，语言学习需要一个过程，每个孩子在学习的时候接受速度的快慢也是不同的，您千万不要将自己的孩子与别人的孩子相提并论。

4、有效的作业反馈。这是我今天讲的最重要的一点。开学快两个月了，在学生的英语家庭作业中我们常会看到这样的现象：1. 作业没完成，却签名了。

2.作业完成了，但没有签名，无完成情况反馈。三年级是孩子英语学习的起始年级，我们希望通过家长的作业检查来提醒、督促孩子完成好每一项家庭作业，在孩子完成了英家后将他的作业本打开来仔细浏览一下，保证每一项作业都完成了。希望家长再忙再累也要每天挤出几分钟时间浏览孩子的作业，听一听孩子的朗读，您每天花的几分钟对他以后英语朗读习惯、学习态度的养成至关重要。希望您不要厌烦每天的签名，正是您的签名在告知孩子父母对我的学习很关心，正是您的签名在慢慢培养孩子做作业的自觉性。我们坚信，在你我携手共同努力下，孩子们能快快乐乐，踏踏实实学好英语，为今后的英语和幸福人生打下坚实的基础。谢谢！

家长会英语发言稿2

我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽空来参加本次家长会，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

我今天主要跟各位说三个方面：

一、回顾过去；

二、英语学习状况分析；

三、对家长的要求。

（一）、回顾过去

首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？

（二）、英语学习状况分析

英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。

那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。

父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。我们发的有英语配套磁带，就看你听不听。

听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。

孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对家长的要求。

（三）、家长的要求：

1、每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。

2、每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。

3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。

4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。

作业要求：

听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分钟。

（请家长监督）

书写要求：整洁，清楚，格式正确

速度要求：及时不拖拉，形成良性循环

质量要求：练习部分，认真对待，仔细检查。

（强调：书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签字。）

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

家长会英语发言稿3

尊敬的各位家长：

下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!今天我受学校领导的委托，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。

四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三年级学的是3a、3b，??初一则是7a、7b。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从abc重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

如何让孩子喜欢学英语主动学英语？

本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readandsay是情景会话板块;第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块。教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词。由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习!

家长会英语发言稿4

尊敬的各位家长：

大家上午好！我是高一四班英语老师。

首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现，那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨。

对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值，特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生就跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”，“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊？”，的确英语这门学科需要基础，不然一篇几百字的文章全是不认识的单词，不懂的语法，根本就看不懂，就跟学语文一样的，字都不认识，怎么学课文呢，那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的是靠学生自己下去花时间，多读多记多问。记单词是英语非常重要的一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他考130，140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80，90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记来了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。一年下来，从先开始20。30个人不过关，到现在只有3—4个人不过关。

在就是英语学习需要耐心，比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，你只有脚踏实地，慢慢来，才会把他学好。

我通过平时每个学生的表现以及他们从去年到今年每次考试的情况来分析了一下子，英语进步比较大的学生为

其中特别值得表扬的是xxx

总之，老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码：xxxxxx。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。

家长会英语发言稿5

各位家长你们好，很高兴今天能作为教师代表在此发言，对各位家长的到来表示感谢！那咱们就利用这个机会好好了解一下我们学生们的学习，生活情况

周末回家孩子肯定会给你们说说班里的情况，相信你们对我们班有所了解，现在我可以告诉大家，能在这个班学习是一种值得骄傲的事情，因为咱们班是一个值得所有老师，所有家长，所有学生都骄傲的班级。班级团结，学生们上进心很强，而且非常努力，班主任耿老师不仅教学经验丰富，而且班级管理非常严格，任课老师都是咱们年级的优秀教师！所以在这一学期中凡是有活动，考试等咱们班都是第一，大家可以看看我们后面黑板上的奖状！这是最好的证明！用咱们学生的话总结就是“咱班第一已经成为一种潮流”！所以我想对你们说，你们的孩子真的都很棒，即使他可能在某一学科有偏科现象，他也一直在努力，尤其在这样一个优秀的重点班级，你不努力，别人就会超过你！所以今天回家各位家长都要表扬一下自己的孩子！同时我作为班级英语教师，也给大家说一下咱们学生的英语学习情况！俗话说“亲其师，信其道”，只有让学生喜欢上你的英语课堂，才会主动去学习英语，这种潜力是无限大的，我觉得我和学生们都做到了！因为我们一起努力了4个月，4次考试，4次年级第一，而且2次单科第一都出在咱们班，这真的太不容易了！我觉得让刚入高中的学生以一种这样自信的状态，这样优秀的成绩揭开高中学习的第一页，对他们以后的学习奠定了很好的基础！相信我的学生们永远都是英语课堂的粉丝！

谢谢大家！

家长会英语发言稿6

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先，感谢你们对学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。

我是高一（9）班的生物任课老师，担任生物学科的教学工作，高一（9）的纪律和学习方面都是不错的，本次期中考试情况也是不错的，我相信在未来一定能取得更大进步。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。

首先，好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。

其次，期中考试情况，期中考试是对学生这半学期以来的学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩比上学期都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，比如：向赢、蒋成迪、易辉等同学，同时期中考试也反映了有些同学在学习方面还存在一些问题：

1、学习方法不科学

2、学习自觉性还存在一些问题

3、过分自信，耍小聪明

其中最突出的问题就是偏科严重，而在现在的高考体制下，虽然语数外是重点，可任何一门学科的薄弱都可能对学生未来能否深造有较大影响，要引起重视。希望家长配合教育。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。

3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

4、要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。

最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

⑸ 妈妈用英语怎么说

妈妈用英语翻译为mommy、mom。

1、mom

读音：英[mɒm]美[mɑm]

解释：

（1）n. 妈妈。

（2）n. (Mom)人名；(柬)蒙。

例句：Wherewouldwebewithoutyou,mom?

妈妈，没有您我们将流落何方呢?

2、mommy

读音：英['mɒmɪ]美['mɑmi]

解释：n. 妈咪。

例句：Mommy,Ilikeyourdress.Youlookso pretty.

妈妈，我喜欢你的衣服。你穿得真好看。

(5)更喜欢听扬妈讲的课英语怎么说扩展阅读：

家中其他成员的英语：

1、父亲：father

读音：英['fɑːðə]美['fɑðɚ]

解释：

（1）n. 父亲，爸爸；神父；祖先；前辈。

（2）vt. 发明，创立；当…的父亲。

例句：.

父亲鼓励我去做我所喜欢的事情。

2、爷爷：grandpa

读音：英[ˈgrænpɑ:]美[ˈɡrænˌpɑ]

解释：n. 爷爷；外公。

例句：.

现在让我告诉你关于我的爷爷的某些事情。

3、奶奶：grandma

读音：英['græn(d)mɑː]美[ɡrænmɑ]

解释：n. 奶奶；外婆。

例句：Whatyoudo, youdobetterthan anyotherGrandma.

不论您做什么，都比其他的奶奶做得好。

⑹ 该怎么辅导孩子学英语

1.在生活中对话
（1）
我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big
hug".
等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合
动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am
hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从
猜测。这种情况的话，说完英语后，最好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。
（2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：“我想开开了”。我重复：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
（3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？

2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）
一
套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地
重复，才能产生自由的表达。前面说过，我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading
Tree》的引起版《典范英语》。这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。
（1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。
（2）
我先读，然后悦悦跟读。比如我读：“everyone went to the
part”，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中
文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。
（3）跟读若干遍之后，如果悦悦能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴球球妈妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。
（4）
将绘本内容灵活运用和生活化。比如学“Making faces”这一课。里面的内容：“Chip was
sad”。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：“Look, I am sad”，然后问她：“Are you
sad？”。悦悦答：“yes”。我接着延展：“Show me your sad
face”。悦悦能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，悦悦不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的
单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。
（3）音像资料的使用（每天20分钟）.
我
用的是《迪斯尼神奇英语》。我为悦悦选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在
不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。往往是我做饭的时侯，给悦悦放这套光盘。我经常听到小人在自言自语的跟
读。
（4）Starfall（每天10分钟）
很
多美国妈妈都知道这个网站。非常的有趣。它从最简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It's fun to
read, I am
reading，分阶段帮助孩子学习阅读。对phonics有所了解的妈妈都知道，美国的孩子们学习阅读是从学习phonics开始的。我们传统的学习方
法，是记音标、背单词、学语法。这种传统的方法，基本上是在记忆的基础上逐渐了解文章的内容。而学会phonics（自然反拼读法），能让孩子在不认识单
词的情况下，也能读出来。能成倍提高孩子阅读质量和速度。对于初学phonics的孩子来说，这个网站的资源足够了。
悦悦每周只学两个字母，每天重复，配合一个或两个趣味游戏。2个月的积累之后，我让她试着做了做Learn to read里面用phonics方法的辩音，已经初步看到她对辩音的敏感。
看似好像挺复杂，其实每天分阶段的学习，用到的时间不到1个小时。我很轻松，悦悦也不觉得是在学习。我们还有大量的时间玩别的。我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。