老师也很喜欢他用英语怎么说

⑴ 小学三年级英语上册Unit 5听课记录

【 #小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 为大家整理的《小学三年级英语上册Unit 5听课记录》 供您查阅。
PEP小学英语三年级上册Unit 5听课记胡唤录

鸭园中心校宫丽娜

教学过程:

Step1.Preparation.

1.Freetalk.

Hello!Hi!What’syourname?Nicetomeetyou!Showmeyourpen!MayIhavealook!……How areyou?

2.Singasong

.师生共唱歌曲“OldMacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。

Step2:Presentation.

T:前几天,我们的麦克唐纳叔叔新开了一家餐厅,叫麦当劳。今天,他邀请我们一起去,now,let’sgoandhavealook,ok?

T:首先,让我们看看今天餐厅向我们推荐了哪些美味的食物.

出示课件:呈现已学的六个单词,每出现一个单词,教师可以让学生拼读,并加上学过的相应动作.顺序依次是:chicken、bread、cake、

Frenchfries、hamburgers、hotdogs.

T:Ok,lookhere.Thisisa…S:Hamburger.

T:Yes,youareright.现在老师变个魔术,看,有两个汉堡包,那么我们看看单词发生了什么变化?S:多了一个“s”.“s”。

T:谁能试着读一读?

学生试读。教师给予表扬,并加以纠正。T:Yes,谁能试着读一读?S:Hamburgers.

教师加以纠正,强调“s”发[z]音。全班齐读。

T:What`sthis?S:Hotdog.

T:Verygood!那么我们看现在两个hotdog,单词怎么样了?S:也多了一个“s”.“s”。T:谁能试着读一读?学生试读。教师给予表扬,并加以纠教师找两名学生领读,进行适当的鼓励,注意“s”发[s]。

T:同学们,你们知道为什么要在这两个单词后面加“s”吗?

教师对于学生的回答给予一定的肯定。

T:当表示两个或两个以上的东西时,通常要在这个单词的后面加上“s”。“s”。

T:谁能试着读一读?

学生试读。教师给予表扬,并加以纠正。“s”吗?

S:因为有两个汉堡包/热狗。

T:说得真棒。表示两个相同事物时,要在这个单词后面加上“s”,指两个或两个以上。Yes or no?

S: Yes.

T:现在老师想问问大家,Whatdoyoulike?你们最喜欢吃什么?

T:大家猜猜老师最喜欢什么?

T:Ilikehamburgers.

T:说到这里,老师都要流口水了。不过,我们的另外两个好朋友Mike和Sarah已经迫不及待地要大吃一顿了.

出示课件:(A部分的Let`stalk)

第一组对话:Ilikehamburgers.Ilikehotdogs.

T:Mike喜欢吃……Sarah喜欢吃……Whataboutyou?

T:OK,now,readafterit.(读两遍)

自主练习。

T:Whatdoyoulike?你喜欢吃什么?指名同学回答。T:Continue.继续看。

第二组对话:Hereyouare.Hotdogsandhamburgers.

T:好了,香喷喷的汉堡包和热狗终于来了,让我们再一次看看服务员阿姨是怎么说的? T:Whocanreadit?Haveatry!

T:Ok,让我们一起读。T:老师也很喜欢.Hotdogsandhamburgers.不过,Mike非常能吃,他觉得汉堡包和热狗裤并凯还不够,我们看看,他又点了些什么?
出示第三组对话:IlikeFrenchfries.Metoo.

T:Ok,nowwhocanreadit?Haveatry!

找学生试读,教师加以纠正。

T:哪一组愿意读给大家听一听。Haveatry!

找两组同学试读。

T:Ilikehamburgers.如果你也喜欢hamburgers,你可以说:

用同样的方法操练chicken、蔽派bread、cake、hotdogs.

出示第四组对话:Ok,havesomeFrenchfries.Thankyou.

T:好了,现在我们可以张开大嘴,开吃了。Areyouready?

T:好了,我们大家和Mike、Sarah一起品尝了美味的食物,相信大家一定还在回味着汉堡包和热狗的香气。

Step3:Practice.

1、听音答题。仔细听录音What’sMikeWouldliketoea t

2. 音正音。让学生跟着录音机读对话,这样可以纠正学生发音。注意让学生模仿录音中的语音、语

调。

3.抽词条.三个同学抽词条,抽到哪个角色,进行角色表演。

4.刚才大家表现都很棒,那么现在老师要请大家吃一些美味的食物。不过,老师有个小要求,就是要我们今天学习的知识来说出。(教师拿出准备好的食物图片)教师也可以参与到孩子们中,进行即兴表演。

Step4:Proction.

1.A.让学生拿出自己准备的食物模型或实物,教师建议也组织一次野餐

Let’shaveapicnictoday.此后,播放Let’ssing部分的录音,学生听歌曲Let’sHaveaPicnicToday。

B.教师解释歌词并带读歌词picnic,Let’shaveapicnic.Onsuchalovelyday.

C.然学生跟录音一起学唱歌曲Let’sHaveaPicnicToday。

2..听音乐传花,背景音乐为“Let’sHaveaPicinicToday”,传到的学生要说:

T:OK!?Havesome……(教师递给学生一张实物图片,并示意学生做吃的动作,引导学生)S:It’snice.Ilikeit.

(游戏继续进行,将不同的图片发给学生)

T:Oh,I’mveryhungry.(辅以动作和表情,引导拿有图片的学生说)

S:Havesome……T:It’snice.Ilikeit.(操练Havesome……)

3.小小餐厅厨师

T:现在,老师也想和麦克唐纳叔叔一样,开一家餐厅,不过,老师不知道同学们的口味是什么样的,因此,我想要大家帮一帮老师,调查一下周围的同学喜欢吃什么?你需要用________句型来询问!

每位学生得到一份“食物调查表”,运用“Whatdoyoulike?”句型,至少采访3位同学,根据各自的喜好完成表格。

Step5:Progress

1..闯关大比拼

T:同学们,麦克唐纳叔叔非常高兴我们能够来到他的餐厅,他有许多的礼物送给大家,不过,我们需要过关才能得到他的礼物。那么,现在让我们一起来闯关吧!Let`sgo!OK!

a听录音,标序号。(配套练习册P30T1)

b听录音,把动物和他们喜欢的实物连起来。(配套练习册P30T2)

cReadandnumber.(配套练习册P31T4)

2.Homework.

a.听录音,仿读对话,并在实际情境中运用所学内容。

b.调查家人或周围的人最喜欢的快餐店实物,作好记录,下节课汇报。

⑵ “他经常帮助同学学习英语，同学们和老师都喜欢他”。翻译成英文。

He often helps his classmates with / learn English .
His teachers and classmates all like him very much .

分析 help sb with / do sth 固定用法：帮助某人做某事

加油！不明白再问！如果帮到你，请采内纳，容谢谢！

⑶ 我在班上是最好的学生之一,老师和同学很喜欢我,我也很喜欢他们。英语翻译

I am one of the best students in my class,my teacher and classmates all like me very much,I also like them.

⑷ 老师我爱你怎么用英语说

答：“老师，我爱你！”这样的汉语句子用英语应该可以这样说：Mr./Ms David, I love/ admire you！

⑸ “我非常喜欢我的英语老师”用英语怎么说

我非常喜欢我的英语老师的英文：I like my English teacher very much

like的用法

1、like的基本意思是“喜欢”“喜爱”，指对某人或某事赞赏或发生兴趣，有好感或不厌恶，主要用于使人愉快但尚不至唤起极大热情或迫切愿望的人与事。

2、like是表示感觉的动词，不能用于进行体中，也不用于现在完成时，一般不用于被动结构。

3、like表示“喜欢，爱好”时，其后接名词、代词、动名词、动词不定式或that从句作宾语，也可接以“(to be+) adj./v -ed”或动词不定式充当补足语的复合宾语。

4、作“想要”解时，like的宾语的动名词可用属格或者宾格的代词，表示其逻辑主体。

5、like作“希望，想”解时，本身就有将来的意味，其一般时就可以表示将来时，故不与be going to连用。

6、like接动名词作宾语时，多指一个人的爱好、习惯等;接动词不定式或含有动词不定式的复合结构时，表示一时的爱好或比较复杂的经常性爱好;接that引导的从句时，从句中的谓语动词要用虚拟式。

7、like一般不能用very来修饰，而可用much或very much来修饰，修饰语应放在like之前或句末。

8、在较婉转的客套话中，表示“不愿或不想做什么”时，常用like的否定形式notlike。

9、“if youlike”的意思是“如果你喜欢，如果你愿意”，常用来引出一个比喻、套话、奇想或别的东西，也可表示“可以说，换句话说”。How did youlike的意思是“你觉得怎样”，而不是“你怎样喜欢”。

10、like与would或should连用时表示“希望”“很想”，多用于客气地询问别人的意思或较委婉地表示个人意愿。

(5)老师也很喜欢他用英语怎么说扩展阅读

词汇解析

1、like

英[laɪk]；美[laɪk]

prep. 像，如同；符合……的方式；有……的特点；（用于询问）……怎么样；例如，好比

v. 喜欢；想；愿意；希望

conj. 好像；如同；像……一样

n. 爱好（常复数）；类似或同类的人或物

adj. 类似的，相似的；（图像）逼真的

adv. （非正式）可能；好像在说；和……一样

n. (Like) （美、俄、印、英、巴）莉凯（人名）

例：It's a bit like going to the dentist; it's never as bad as you fear.

这有点像去看牙医，它决不像你所担心的那样糟糕。

例：It's nothing like what happened in the mid-Seventies.

那根本不像发生在七十年代中期的事情。

2、teacher

英['tiːtʃə]；美['titʃɚ]

n. 教师；导师

n. (Teacher)人名；(英)蒂彻

例：Youshoulddoastheteachertells youtodo.

你应该像教师教你的那样去做。

例：.

她是那么好的一位教师，我们各人都喜好她。

⑹ 用英语怎么说老师们也越来越喜欢我了

老师们也越来越喜欢我了
The teachers are more and more like me.

老师们也越来越喜欢我了
The teachers are more and more like me.

⑺ 我们的老师喜欢我们，我们也喜欢他。（汉译英）

Our teacher likes us，we like him ，too.

⑻ 英语写同学小作文开头结尾怎么写作文

1. 描写同学的英语作文结尾

My clas *** ates I have many friends in my class. They're lovely and interesting. I would like to introce some of them. Alice is very cute. She's also kind to everyone and she's very enthusiastic. She's always ready to help everyone, but she is fetful. She always fets to bring her textbooks, but our teachers always five her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your clas *** ates Do you like them Try to admire your clas *** ates. You will be happier。

2. 怎么写好小学英语作文开头和结尾

Can you feel the pain of a mother elephants whose babies were killed by a hunter? Can you feel the fear of those homeless wild animals? Of course your answer is no, because you are not them. But that does not mean the animals can not feel them. They have thoughts, emotions as well as human beings.

Do you enjoy seeing different kinds of animals? We need to protect them and their homes so that our children can still see them in the future.

So show respect for the animals. Treat your pets well. Do not buy tusk and eat less meat and seafood. Do not pollute the environment so they have home to live. They will thank you. 、Many people will thank you too.

3. 写同学作文开头的结尾 举例

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。 ●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ●心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。

从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。

所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。 ●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。

●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 ●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。

即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 ●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。

她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 ●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞。

4. 我的同学的作文的结尾怎么写

我 的 同 学

我的同学叫武童，今年8岁半，她瘦瓜子脸，眼睛又黑又亮，长长的头发扎在后脑勺上，走起路来头发像马尾巴一摇一甩地，看上去活泼可爱。

武童爱学习，各门功课都很优异，尤其是英语，能说会写，在班上数一数二。有一次放学回家，有两个老外拦住我们问路，用英语招呼大家：“good morning！”大家都没有反应过来，愣愣地看着他们，不知道该怎么回答。只有武童不慌不忙地走上前，用英语向他们问好，回答他们的问话。原来这是两个美国人，到西安来旅游，因为跟同伴走散了，迷失了方向，不知道该怎么回去。武童告诉他们回去的路线，还把他们送上公交车。老外很高兴，连声说：“thank you！”（谢谢）

我们都很佩服她，问她的英语为什么学这么好，她说：“我从小就喜欢学英语，长大了要当个翻译家。”她这么说，也这么做，上课的时候总是认真听老师讲课，下课后把学过的单词背熟。老师也很喜欢她，大家一致选她当我们班的英语课代表。

5. 写同学的作文怎样开头结尾

题目：《情同手足的***》

开头：友谊如同春天里的一棵嫩草，给大地无限生机；友谊如同夏天里的一片树荫，给人们无限凉爽；友谊如同秋天里的一阵暖风，给落叶无限温暖；又一如同冬天里的一片雪花，给世界无限遐想。。友谊是每个人一生中不可缺少的，是像亲情一样珍贵的，是比金钱地位更值得珍惜的。我就有这样一位情同手足的同学，他的名字叫***。

结尾：这就是我情同手足的***，友谊是无价的，我会永远珍惜与他/她纯洁的友谊！

（中间加人物描写和他的几个能够突出他品质的事件，文章就完美了。这完全是我自己想出来的，开头以排比引出下文并点题，结尾紧扣主题并且简洁明了，突出中心。希望LZ能够采纳并给分！不要枉费我的心意~呵呵）

打字不易，如满意，望采纳。

6. 写小伙伴的作文怎么开头和结尾

体育课上，令人叫苦连天的四百米跑步比赛又开始了。

规则，依旧是按照学号跑。转眼，我的伙伴——杨大亮同学已踏上了起跑线。

他用那双胖胖的手合十祈祷，也不知道祈祷什么，然后又把手放下了，眼睛盯着发令员，肉嘟嘟的脸上显得十分严肃，但眼中却透着悲伤，还有绝望，就差一声号叫表达自己有多么不愿意跑那四百米。（中国作文网）

哨响了，我却感到他整个身体软了下去，一副听天由命的样子，跑了出去。旁边几个一同“受刑”的人已跑到他前边十几米远了，他一心想挽回自己的面子，不拿倒数第一，却感到腿不争气，手也不争气，速度反而更慢了。

现在，总共两圈的比赛，只剩下四分之一了。本来，在这个时候，可是加速的好时机，可怜的杨同学已是心有余而力不足。他一心只巴望着过了终点。据我看来，他早就把自己的面子，自己的名次，自己的成绩，统统抛到脑后了，不想管，也管不着了。

望着五十米的终点，杨同学软软的说了一句：“耐力啊！”半跑半走地过了终点，他那跳着跳着的脸蛋也恢复了平静，只剩下他大口大口地喘着气，似乎世界上只有二氧化碳了，根本不够他呼吸。

不过，这事儿总归终结了。下午杨同学的心情又好了起来。

最后一堂英语课结束后，英语老师让我、杨大亮及其他几位同学去另外一个教室，帮忙搬椅子、凳子及沉甸甸的大桌子。

看得出大家都十分不情愿，杨同学当然不例外。他那胖胖的脸上一副扫兴的神情，眼镜后的小眼睛愁得眯在一块，看着前面横七竖八躺着的椅子，嘴巴正唧唧咕咕地抱怨着什么，鼻子也一耸一耸地表示着不满和抗议。

他这一发愁呀，愁了好长时间。直到英语老师慷慨大方地说：“今天，干的好的同学有的吃费列罗巧克力！”

听了这话，杨同学像打了鸡血似的，眼睛里闪着兴奋的光，仿佛巧克力就在眼前。为了有一颗甜甜的巧克力，杨同学简直拼了命：只见他两手各拎一把木椅，中间还夹着一张钢凳。不到十秒，他早已把椅、凳放在该放的地方了。不等催促，他又兴冲冲地去搬椅子、凳子了。

转眼，几十张椅子，凳子被大伙弄干净了。杨同学便当起了领头羊，率先推起那大桌子。他的脸憋红了，两只手上的肌肉统统鼓了起来，就差爆青筋了。同学们尝试着推桌，却发现一个人的力量根本不够，只好两个人推一张桌。大家纷纷认为杨同学这样做简直是螳臂当车。

没有想到，最先启动的还是他。我们就看着他“吱吱，吱吱”地把一张桌子移到了正确的是位置上。他那肉肉的脸上红通通的，眼中闪烁这惊异与骄傲的光芒，想打个响指，却没发出一丁点儿声音，他推了推眼镜，耸着鼻子，让我想到了以前我听他说的一句话：“力大，是天生的！”但这次，他没说出来。

就这样，十几张桌子，也被我们这群受巧克力诱惑的孩子“KO”了。

干完了活儿，大家跟着英语老师走着去办公室。杨同学自然冲在了前头，兴奋地搓着手，半走半跳，眼里的光芒越来越强烈。巧克力到手，他赶紧藏起来，用怀疑的眼光扫视周围，方才安了心。

这就是我的伙伴，贪吃的伙伴，胖胖的伙伴，可爱的伙伴——杨大亮。

希望能帮到你。

7. 英语想象作文开头可以怎么写小学生作文

The school of the future In the school of future, the students still sit in classrooms, but they work on their laptops. Instead of textbooks, their lessons rely mostly on information found on the Inter. Students can learn at their own steps. They do their homework on puters and send it to the teachers for marking. Parents can check their children's study on the Net at home. The School of the Future is not out of reach. The CEO of the school district said, “This is how school of today can and should be designed and developed to prepare students for life and work.”。

8. 怎么写同学作文的开头

篇一：我的同学他，个子高高的，十分挺拔。

圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。

他就是我的同学刘泽宇。有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。

哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。

这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”

说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”

他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。

我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。

我真为有这样一个好同学而感到高兴。 篇二：我的同学乌黑发亮的头发，黑珍珠似的眼睛，一张能让人笑逐颜开的樱桃小嘴，她就是我的同学——王子琪。

由于她非常搞笑，所以我们都叫她“搞笑大王”。记得有一次春游，我和她一个组，当我觉得很无聊的时候，她突然说要跳绳。

我吃了一惊，心想：这个地方太小了，怎么容得下她跳绳呢？再说了，我和她也没有带绳呀。正当我思考的时候，你别说，她还真跳了起来。

我一看，哦，原来是空手跳！正当她跳得起劲的时候，“嘭”的一声，吓了我一跳，我定睛一看，原来是她的零食袋被她踩烂了，虚惊一场，我以为她摔倒了。这时“嘀——唔——”的声音又响了起来，我以为是救护车来了，再仔细一看，原来是“搞笑大王”在装哭，逗得我们捧腹大笑，害的我们笑得肚子都痛了。

如果你觉得她虎头虎脑只会搞笑，那你就大错特错了。她不光会搞笑，思维敏捷在我们班也是响当当的啊。

有一次上课，老师让我们续编课文，由于很难，所以班里没人举手，都在思考，而她很快思考好，把手举了起来“小鸟来到小驯鹿的家……”编的即快又精彩，老师不停地夸她。我要跟她做一辈子的好朋友，向她学习。

篇三：我的同学我的同学中有一个死党，他的名字叫冯程远。他长得很酷。

眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。

他的头发短短的，站在那里腰板直直的，就像个军人一样。“小军人”身手可敏捷了。

记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。

唐哥气极了，立马变成了一只愤怒的小鸟，急速地追了过去。“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。

这下可苦了我们的劳动委员，一整理就整理了老半天。“小军人”有时也很安静。

他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。

每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。

他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。

我的死党又酷又可爱，能文又能武，你们肯定很羡慕我有这样一个同学吧？ 篇四：我的同学我的同学叫李伊航。它拥有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，一小就会露出两个小酒窝，可爱极了。

不过，你可千万不要被他的外表给蒙蔽了，其实她即泼辣又大胆，在班里可是有名的“河东狮”呀。因为伊航英语学习好，所以被选为英语组长，可碰巧他那小组全是不喜欢写作业、不爱学习的。

所以一到下课，你总能听到他的“高分贝”声音：“XXX”，你的英语作业呢？没写？你等着挨老师批吧……”他那一吼足以震得地动山摇，那些不写作业的人只好乖乖“束手就擒”老老实实的写作业。记得有一次，一群男生那一只死蜘蛛来吓唬女生，把女生惊得连连尖叫。

只有伊航，上前一把夺过死蜘蛛，扔在地上，用脚踩地粉碎，还大吼道：“你们是不是活得不耐烦了？敢拿蜘蛛吓我们？这次就算了，下次还这样，我一定好好收拾你们。”说罢扬长而去。

女生一片欢呼，而男生却一个个目瞪口呆。伊航还很喜欢画画，在美术老师眼中，伊航就是美术高材生。

瞧，她画出来的东西都惟妙惟肖、栩栩如生，让人不得不佩服他。这就是我的同学——李伊航。

他是个学习好、泼辣，爱画画的人，同时，也是我的好同学。