让孩子喜欢读英语怎么翻译成英文

㈠ 读书用英语怎么说

读书的英语是read。

Read是一个英文单词，主要用作为名词、动词、形容词，作名词时翻译为“阅读；读物”，作及物动词时翻译为“阅读；读懂，理解”，作不及物动词时译为“读；读起来”，作形容词时翻译为“有学问的”。

短语搭配

1、read english 读英语

2、read about 阅读而知

3、read books 阅读，读书

4、read a book 看书，读书

5、read on 继续读下去

双语例句

1、I can't read this small type.

我无法读这种小号字体。

2、He read a passage from Emerson.

他读了一段爱默生的作品。

3、How can you read such filth?

你怎么能看这种淫秽读物？

以上内容来自 网络-read

㈡ 共读英文故事，家长需不需要翻译成中文给孩子

我在给孩子读英文故事时，我觉得应该要翻译中文给孩子听。在汪培珽老师的《培养孩子的英文耳朵》一书中，她总结了很多适用的方法：

1.在给孩子念英文故事时，应该要一句英文，一句中文地念给孩子听；

2.英文完全照书念，维持原汁原味；

3.中文翻译要自然口语化，不用拘泥于逐词翻译；

4.除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释；

5.一英一中念完三次以后只练英文；

6.翻译次数可以是孩子的反应真减，当您发现孩子听得津津有味，试试不动身色的，将翻译抽掉，只练英文，如果孩子也未表示有何不妥，就是完全可以只念英文的时候了！

这是汪培珽老师在她书中给我们介绍的念英文故事的小方法，她用这样的方法，让孩子听英文像汉语一样轻松，并循循渐进的养成说听写的稳定实力，在她看来这就是最简单最有趣最自然的英文学习方法，更能带给孩子满满的爱温暖和心灵的收获。

原本我也担心孩子听不懂英文故事，但是看完这本书，我也坚定了信念，也开始尝试为孩子念英文故事。按照老师推荐的书单，我挑选了I can read第一阶段的故事书，备简租并按照老师推荐的方法：一句中英文，一句中文，读完三遍后就不再给孩子翻译成中文。

在阅读中，我发现孩子真的可以在不用听中文的情况下就能够听懂故事了！其实我发现孩子真正感兴趣的不是那一个个外文字母，而是丰富有趣的故事，我们只要原汁原味地用英文为孩子用心念故事，那么孩子是能仿兆够听懂英文故事的。

尤其是当孩子在特别小的时候，他们的语言接收能力特别强，只要反复不断的给他念一些英文故事以后，他就会对其中的英文单词，英文句子产生很浓烈的兴趣，然后他就会主动要求大人帮助他翻译成中文，并在生活中运用。

所以，我觉得家长在和孩子共读英文故事的时候，一定要帮助他翻译成中文，让他更好的去理解，并在生活中更咐如灵活的去运用。

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㈢ 我们的校园开展校园书展的意义是为了让同学们爱上阅读,交到新朋友。英语怎么说

我们的校园开展校园书展的意义是为了让同学们爱上阅读，交到新朋友。
We have the school reading show to make students love reading and make new friends.

㈣ 让孩子爱上阅读用英语怎么说

让孩子爱上阅读
用英语表达
翻译如下:
Let the children fall in love with reading.

㈤ 如何让孩子爱学英语

让宝宝接触英语，关键是看孩子对英语的兴趣，所以我们家长首先应该要先让孩子爱上学英语，那么如何做才能让孩子爱上学英语呢，下面我们就一来看看吧。

如何让孩子爱学英语 篇1

一、 怎样让孩子爱学英语

1、和孩子一起学英语

要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。

2、多和孩子用英语交流

学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。

3、充分利用图形和颜色

对于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个单词。

4、多看英语节目或电影音乐

对于刚开始学习英语的孩子，家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。家长可以购买一个多功能CD机或者电脑，然后去购买一些儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD和MP3光碟等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，掌握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听几次，每次听几种材料。经过一、二年的这种语音听力训练，配合优质的外教英语培训班，练习口语，相信孩子的语言能力必定进步地非常迅速。

5、增加英语学习的趣味性

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用，所以要想孩子学好英语首先要培养孩子学习英语的兴趣。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，一些新颖、有趣的教学方法，能够引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，所以父母们可以利用游戏教学等生动有趣的方式使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

6、将英语学习与日常生活相融合

很多年轻的家长都有一定的英语基础，就可以在日常生活当中使用一些简单的英语，引导孩子使用学到的英语进行日常会话，帮助孩子营造出一个良好的学习英语的氛围。例如，孩子早上起床，妈妈要主动说“Good morning”， 孩子也会用英语向妈妈问好“Good morning”。

二、 孩子不爱学英语怎么办

1、引导兴趣

我们要做的是引导孩子的兴趣，他不想学可能是由于这个东西对他没有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。

2、不强迫

现在的孩子你越是强迫的东西，他就越觉得不想去学，所以强扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法。

3、激将法

你要做的就是问他，是不是他觉得自己肯定比不过他们才远离他们的。那么孩子一般不想让别人说自己不如人，所以会否认，会保证，那么，只要他们说到的话，就会让你看到他的努力和努力的结果。

三、孩子学习英语的注意事项

1、培养兴趣和习惯最重要

对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

2、语言学习必须结合学科知识

动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。

3、外国人并不等于外教

通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。

4、学科知识要成体系学

目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的工作，比如瑞思。瑞思采用美国原版的K12课程，包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识，家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。

5、4-6岁语言启蒙最关键

国内外语言学者一致表明，4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。

如何让孩子爱学英语 篇2

1、创造语言环境，让英语成为生活中的一部分

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播、看英语新闻、电影和电视。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

2、根据不同年龄段，培养孩子阅读英文绘本的习

绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给宝宝提供语言、情感方面的教育，促使幼儿相关领域的发展。绘本中高水准的图与文，对孩子的发展有着难以估量的潜移默化的影响作用。在此基础上，发展孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及观察等能力。

平时家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀经典的英文原版书，一般配有音频，有些还有动画，加上一些延伸手工和游戏，孩子会觉得非常有趣，学习英语的兴趣也会越来越浓厚。由于在孩子的身边有许多英语绘本，他们会不经意之间拿起身边的英语绘本浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

对于有绘本选择恐惧症的家长也不用担心，有些培训机构本身就有大量的绘本资源，比如KK英语拥有海量英文绘本教材——自然拼读绘本、主题阅读绘本，培养学生听、说、读的语言能力，同时通过阅读学习各国文化知识及各学科的知识。如果把孩子送到KK英语学习，也将为一些不知道如何培养阅读能力的家长朋友们，免去了无法科学选择绘本的困扰。

3、多听英文儿歌磨耳朵

听英文儿歌是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英文歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。

在听英文歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，家长可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

很多英文绘本中也配有音频，家长要鼓励孩子多听，反复听，这样对英语阅读也会有进一步的理解。

4、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。包括我们家长自己也是一样，首先家长要敢于在孩子面前说。

要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复刻意练习。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习。

5、利用好身边的一切可利用的资源

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。

现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

6、选择适合孩子的英语老师

在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。

但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

7、看英文电影和电视剧

看孩子喜欢的'英语电影（从动画片开始）和电视剧不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效的方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。家长们可以在网上搜索或是购买相应的光盘适时地播放给孩子看。

8、将孩子读的英语录制下来

对于孩子们来说，听自己的录音会觉得很新鲜、很有趣。把孩子读的英语录制下来让孩子一起来听，并和原声英语的录音作比较。现在手机上的各种音频平台比如：喜马拉雅、荔枝电台，还有各种配音软件都很方便，当然在KK英语上学的孩子们也可以使用KK英语家庭端APP，它可以随时随地开启云学习课堂。同时，线上有声绘本馆完整得包含106本图书的电子图书馆。可以让爸爸妈妈们在家中随时陪伴孩子学习，实现跟读、录音、智能打分、分享，翻译等功能。录下来之后孩子们听到自己录制的成品，也小有成就感呢。

通过以上这些方法，孩子掌握大量的英语词汇、习惯性表达的英语语句以后，可以开始进行系统的英语语法的学习了。

通过规范的语法学习，提高孩子英语能力，达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。

英语学习是一个日积月累的过程，一定不能操之过急。相信家长们都能用适合自己孩子的方法鼓励和帮助他们在英语学习中取得成功。

注意事项

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

如何让孩子爱学英语 篇3

1. 创造良好的英语学习环境

首先要保证孩子们每天对英语有一定的接触量。有了足够的输入，才能保证输出。这种输入可以是让孩子们泛听一些有趣的英语儿歌，可以是带着他们去读一些有意思的英文绘本，也可以是用英文卡片带他们认识一些英语单词。在这个过程中要观察他们对哪种方法更感兴趣，更集中。比如孩子喜欢听英文儿歌，那就可以多放一些。很多家长觉得，孩子还那么小，反正也听不懂，放了也没有必要，这是常见的错误思维。在培养兴趣阶段，没有必要去追求一定要听懂，一点一滴“潜移默化”式的泛听教学，其实就是给孩子们创造了一个良好的英语学习氛围，让他们渐渐习惯英语，爱上英语。

2. 将英语学习融入生活

家长带领孩子们学习了各种绘本、动画片、词典或者各种课程中的内容后，还需要帮助他们把这些内容渗透到生活当中，而不仅仅是“磨磨耳朵”，“过过眼睛”就算了。所有的这些内容，都需要家长在各种场景中让他们反复见到，名词指着实物说，动词做着动作说，各种句子和对话，在日常生活中找合适的场景反复操练，而不仅仅只是停留在书本和屏幕上。通过有意识地加深孩子们对英语单词或者表达的印象，孩子们对英语又多了一份熟悉感。

3. 给予孩子的英语学习积极的评价

当孩子们终于勇敢地开口说英语，开始“输出”，家长们一定要鼓励肯定他们的积极性，不要吹毛求疵地挑剔他们发音或者是单词拼写的错误。能主动开口说就是迈出了非常关键的一步，一定要积极地给予引导。家长们不仅不要过分纠错，甚至还要假装自己不懂，让孩子来给你上课，给你纠错，从而提高他学习的主动性。

4. 寻求专业机构的帮助

如果家长真的缺乏时间陪伴孩子学习或者是信心不足，那么也可以寻求市场上一些成熟专业的机构的帮助。这些机构主要分为两种，一种是线上的，一种是线下的。现场的教学学习氛围更浓，但是目前疫情蔓延的现实条件下风险太高，另外线下教学需要大量的时间陪同，对于忙碌的家长而言是个负担，遇到时间冲突的状况更加不好安排。

㈥ 孩子不爱学英语，这该怎么办

引言：家长发现孩子不喜欢学习英语，就要在学习当中培养孩子的学习习惯。家长可以给孩子买一些英文卡片，平常可以适当的陪伴孩子，找一找孩子问题的根源。小编今天就来跟大家说一说，孩子不爱学习英语，这该怎么办？

㈦ 孩子特别不爱学英语，你会如何告诉孩子英语的重要性

1.可以带孩子出一次国试试，当他（她）在身处异国的时候，就会发现做什么都需要说英薯拆文，无论是吃饭还是坐车，都需要听得懂英文才能和人家交流。

㈧ 给孩子进行英文启蒙的时候，给孩子读英文绘本，要不要翻译

经常会有父母跟我说，给小孩读英语绘本时，不知道该不该汉语翻译。假如翻译了，就怕孩子产生汉语逻辑思维，接触不到正宗的英语。假如不翻译，小孩仿佛不明白。

我一开始给小孩进行英文启蒙教育时，也担心过这种情况，每日小心翼翼地，手足无措。有时，小孩听得津津有味，有时，小孩就抵触，学习英语的情况极为不稳。我曾一度认为孩子不太喜欢学习英语，有一些焦虑情绪。我看见语言表达教育学家克拉申理论，渐渐地学会放下，用轻轻松松的情况看待汉语翻译这件事情，小孩学习英语的热情就十分深厚了。

用图片和小孩互动交流

让儿童产生英文思维，看到一个事情，无需在大脑中变换，直接可以讲出英语，那么就让孩子把图片和英语相匹配下去。

最简单的方法便是，大家读英文时，指一指图片，让孩子去了解。伴随着小孩词汇量的提升，让儿童参加互动交流，搞出多种多样花式，小孩的满足感越来越强大，学习英语的兴趣爱好就会越来越上涨。

例如，《MyPet》，大家读英文，“Canyouseemypet？”让孩子们在照片中寻找隐藏动小宠物，孩子就会敏锐地搜出来，并随口说出中文名，大家立刻讲出第二句英语“Yes，Itisadog”。重复数次以后，小孩受我们自己的危害，在大家的支持下，也有实力讲出英语。

㈨ 喜欢看书用英语怎么说

喜欢来看书的英文翻译_网络翻译
喜欢自看书
Like reading
reading 英[ˈri:dɪŋ] 美['ri:dɪŋ]
n. 阅读; 读数; 宣读; 读物;
v. 读( read的现在分词); 看懂; 理解; 显示，标明;
[例句]I have always loved reading.
我一直喜欢读书。
[其他] 原型： read 复数：readings

㈩ 孩子英语启蒙，为什么不要翻译

大家先来回忆一下，我们自己小时候，是怎么学英语的呢

我想大家都有这样的经历：背单词、背课文，背不熟的可能还需要家长的帮忙；然后抄单词，一个单词抄写50遍，单词量的多少就是衡量孩子英语水平最重要的标准。

在课堂上，老师还会告诉你：“苹果”就是“apple”，“你多大了”就是“Howold are you?”。基本都是这种“中英互译”的方式在学习。可是，这种“翻译”的学习方式效果并不理想。很多人在现实生活中遇到了外国人，完全接不上话，因为你会发现，没有老外是按照英语课本里那样对话的，当他们说的跟课文里不一样的时候，你的脑子里是找不到信息回复的。同时，你听到句子还要先在脑海中翻译成中文才能理解，压根跟不上别人的节奏。我们通过切身的经历感知到，这样翻译式的学英语的路子是不对的，然而，在我们给孩子英文启蒙的时候，又担心，孩子听着全英文，能听懂吗？真的不需要我翻译给她听吗？

孩子在6-8岁之后，母语已经处于一个强势地位了，这时候学第二外语，可能会有‘听不懂’和‘怕出错’的心理，这时候我们可以在孩子看动画片，或者读文章之前，先用中文讲解一下大致的意思，让孩子感觉到很安全，然后再进入到学习过程的时候，我们就不翻译，而是通过图像、动作来帮助孩子去理解。大龄儿童的认知和理解能力很强，经过一段时间的练习，也能很快就适应这种‘习得’的方式。

6岁以下的小朋友，母语还不是很强势，对语言属于探索的阶段，学英语的时候完全不需要翻译，只要选取的学习材料难度适当，孩子能够将听到的声音，跟看到的情景进行匹配，她就能理解词汇和句子的含义。

就像孩子学会中文的过程一样，她也是先经历了一年左右的听，不断听妈妈，听家里人说话，而且这些话语还是高度配合情景和动作。比如妈妈拿着苹果，跟宝宝说，你要吃苹果吗，‘好大的苹果啊’，‘嗯，真好吃’这些都是在情景内发生的，并且这些语句，在生活中会重复大量的出现，这样小朋友就理解了，什么是‘苹果‘什么是  ‘好吃’ 。