初学英语怎么快速背单词
1. 学英语怎么快速记单词
我们学习英语，第一步得先背诵单词，但单词又多又杂，我们该怎么才能记住英语单词呢?下面就来说说学英语怎么快速记单词，一起来看看吧！
1.对词汇进行合理的分类划分，使某一区域内的单词能够相互关联，包括但不限于词根、同义词和反义词
2.掌握将不熟悉的单词与熟悉的事物联系起来的技巧。要提高你的英语水平，仅仅记住一个单词是远远不够的。你必须知道如何使用这个单词，所以最好用例句来记住它。
除此之外，建议多翻翻英英互译的词典，比看中英互译的词典要好理解一点，查阅的过程中也算是应用到这个单词了。
3.善于联想，将不同的单词整合到上下文中，编造出自己感兴趣的话题和故事。情节荒诞、独特而又合理的效果最好
4. 熟悉汉语注音法。掌握自然拼读。你得学会见到词就能读，能读就会写，做到这一点，你才能记单词，更确切地说是不去背单词也能记住单词，因为单词的书写形式和发音是一致的。
掌握了自然拼读，就不用再去担心单词不会读和不会写的问题。这时你要记忆单词的意思，而记单词意思的最好的办法就是放在课文中记，根据故事内容来记单词，才能真正理解单词的含义。
5.用口头交流和写文章来帮助消化。当你训练的时候，最大限度地扩展你自己的词汇量。当你可以随意使用各种英语单词时，记住它们是很容易的。
6.制定复习计划，确保用大量的时间集中精力完成单词的记忆。可以在碎片时间里记忆单词。
7.最后，我们学习英语单词最快的方式不是死记硬背，而是需要反复背诵单词以此达到记忆牢固的效果。
一开始只需要简单地理解这个词的发音、拼写和意思，不要刻意地记忆下来，留一个模糊的印象即可。
接着每天让这个词重复出现在你的眼前，这样随着时间的推移你就会很轻松地记住单词。
2. 如何快速牢记英语单词及意思
1. 反复记忆
这是一个最笨但也最有效的方法。好记心不如烂笔头，只有用心去记了，反复的记了之后，你才有可能记住那些单词。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，先快后慢，先多后少，所以，一定要及时复习，反复记忆。
2.谐音记忆法
我们可以用一些接近的音节来记住单词，或者用音标来记住单词，一个读音只可能有一个或者固定的字母发出，只要你知道那个字母可以读什么音节，你就可以很快的记住单词了。
3.图形记忆法
你可以一些可以画出来的单词归一下类，这样你可以根据画面来回忆这个单词，而且连意思都能牢记在心里。这是对于小学生非常有用的一个方法。
4.归类法
把是一类的单词一起来记忆也是不错的方法，比如，动物，蔬菜，水果，职业，这些归一归类，这样可以让你知道它是哪一类单词，就很好记了。
5.根据词性记忆
根据单词的词性来记忆单词，比如这是一个动词，那么他衍生出来的名词，形容词，你都可以记忆了，通常这些变化是有规律的。
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巧记单词的方法二
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
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巧记单词的方法三
复合词与组成它的单词放在一起记忆。如rainbow由rain(雨)和bow(弓形物，鞠躬，点头)组成。雨滴在太阳的照射下形成弯弯的彩虹。rainbow的意思和组成它的两个词就全记住了。
英语单词最好的记忆方式，就是从阅读过程中进行记忆。我们日常在在学习英语课文、阅读英语杂志等过程中，要将英语单词集合语境等进行记忆，这样的效果可能会更好。一些单词所在语境不同其意思可能也会不同，所以要注意区分。可以将包含生词的句子记下来。
利用零碎时间记忆单词。学习单词可以将其放在琐碎的时间中，比如你可以将单词书中的单词(主要是你认为重要且又难以记忆的单词)，集中写到卡片上或存入手机中，在上厕所、坐车路上等琐碎时间进行学习和记忆。
歌诀记忆法。比如：“季节是大海的儿子，祖国是母亲的土地”，季节这个单词由season，由sea(大海)+son(儿子)组成;祖国motherland，有mother(母亲)和land(土地)组成，怎么样，编两句诗，就记住了两个词，效果不错吧?
3. 怎么快速记住英语单词
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad； cake: name, plane,date；desk: next, set, step, let；
these: Chinese, Japanese；hit: big, ship, this, kill；like: side, nice, kite,mine ；not: dog, hot, stop, got；nose:
note, those, close, hole ；bus: nut, cup, rubber,st；use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词:study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子)→sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙)→walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像,1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿。
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
5.记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
希望能对你有所帮助.加油！