我喜欢某物用英语怎么说
1. 【英语翻译】我喜欢某物，但是不喜欢某物。 关联词我到底是用 but however 还是whil
我喜欢某物，但是不喜欢某物。
I like sth, but I don't like sth.
用but或者however
but和however不能一起用
while的用法可内以参考例句：容
I was sleeping, while my mum was watching TV.
2. 我喜欢怎么用英语怎么说
我喜欢的英文：I like
like 读法 英 [laɪk] 美 [laɪk]
1、prep.相似;类似;像;(询问意见)…怎么样;(指某人常做的事)符合…的特点，像…才会
2、v.喜欢;喜爱;喜欢做;喜欢(以某种方式制作或产生的东西);想;要;希望
3、conj.像…一样;如同;好像;仿佛;似乎
4、n.喜好;爱好;类似的人(或物);(尤指被视为和某人或某事物一样好的)种类，类型
5、adj.类似的;相似的
6、adv.(非正式口语，思考说下句话、解释或举例时用)大概，可能;(非正式口语)我说，他说，她说;(非正式口语，代替as)和…一样，如，像
like的短语：
1、like anything[口]拼命地；非常猛地；全力地；象什么似的
2、such like像这类的
3、like to do喜欢做某事（特指某一次）
4、like crazy拼命地；[口]发疯似的
5、like what举个例子吧；比如说
(2)我喜欢某物用英语怎么说扩展阅读
一、like的词义辨析：
like, prefer这两个词都有“喜欢”的意思。其区别在于：
1、like表示喜欢; 而prefer表示“更喜欢”“较喜欢”,相当于like better。
2、like可与(the) most〔best〕连用,而prefer不可。
3、两者之间一般用prefer,而三者之间则常用like。试比较以下两句：
（1）I like the white and black ones. Which do you prefer?
（2）I like the white, the black, and the red equally. Which do you like best?
4、可以说I prefer it so.,也可以说I so prefer it.,但不可以说I so like it.,而只能说I like it so.。
二、like的近义词：prefer
prefer 读法 英[prɪ'fɜː]美[prɪ'fɝ]
1、vt. 更喜欢；宁愿；提出；提升
2、vi. 喜欢；愿意
词汇搭配：
1、prefer above all others 最喜欢的
2、prefer charges against sb 对某人提出控告
3、prefer to 比起…更喜欢…
4、prefer fish to meat 喜欢吃鱼而不喜欢吃肉
5、prefer to singing 比较喜欢唱歌
3. 我只喜欢某物 英语怎么说
I only like something.
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4. 用英语怎么说猜猜我喜欢的动物来表达
如何激发幼儿学习英语的兴趣
英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。
然而，在当前幼儿英语教学中，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化
，使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。因此，怎样提高幼儿学英语的兴趣呢？我园自开设英语课以来，经过教师的不断探索和实践，摸索出了适合幼儿年龄特点的教学方法。并且注重培养幼儿的学习兴趣，教学效果很好。在教学中，我们遵循以下原则：
一、趣味性原则
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，例如：幼儿开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣
俗话说兴趣是最好的老师。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。
因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
1、故事教学法
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：一次我在教“Come in ,please.”与“Go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
2、情景教学法。
在教学实践中，经常发现很多幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对幼儿说：“Nice to see you !”幼儿会回答我：“Nice to see you !”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you! ”后回答别人：“Nice to see you!”造成幼儿只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。
针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让幼儿开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。
以这种方式学习英语，幼儿即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。
3、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为
“Wolf, wolf, what can you do”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf, wolf, what can you do ”老狼回答“I can eat.”然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语 ，学会了句型“What can you do I can jump/run.……”锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境，激发幼儿的学习兴趣
好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。
例如：我在教幼儿学习动物名称时，我带来了手指玩具，用自我介绍的方式引起动物名称，“Hello,I’m a …… How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶，学说句子和新单词。这样，幼儿争先恐后地抢着说，大家兴趣很高。在学习表示颜色的句子和单词时，我设计了一个“幸运转盘”，转盘上面有七种颜色，教师问：“What colour is it？”幼儿纷纷举手回答，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜蓝色。最后教师转动转盘，猜对的幼儿可以得到一件小礼物，给予鼓励和表扬。这样，不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
5. 喜欢某人某物用英语怎么说（急急急）
i love 我喜欢
6. 我喜欢它用英语怎么说
我喜欢它的英文：I like it.;I adore it.;I love It.;I enjoy it
相关短语：
1、我不喜欢它I'm out ; I don't like it ; I do not like it
2、我很喜欢它 I really like it ；I like it very much
3、是的，我喜欢它yes, i like it
4、但是我喜欢它But I loved it
5、我也喜欢它i also like it
6、我喜欢它那样I like it that
(6)我喜欢某物用英语怎么说扩展阅读
like 读法 英 [laɪk] 美 [laɪk]
1、prep.相似;类似;像;(询问意见)…怎么样;(指某人常做的事)符合…的特点，像…才会
2、v.喜欢;喜爱;喜欢做;喜欢(以某种方式制作或产生的东西);想;要;希望
3、conj.像…一样;如同;好像;仿佛;似乎
4、n.喜好;爱好;类似的人(或物);(尤指被视为和某人或某事物一样好的)种类，类型
5、adj.类似的;相似的
6、adv.(非正式口语，思考说下句话、解释或举例时用)大概，可能;(非正式口语)我说，他说，她说;(非正式口语，代替as)和…一样，如，像
例句：
1、Iliketheothernessofmen'smindsandbodies.
我喜欢男人与我在思想和身体上的相异性。
2、.
我的时尚理念就是我喜欢做让人穿着更显漂亮的衣服。
7. 我喜欢某物的多种英语表达方式
I like sth
i am fond of sth
I love sth
I prefer sth/
I am keen on sth
I enjoy sth
I favor sth
I care for sth
I take最后 一个不是内容
8. 我最喜欢的某物的英语作文（不少于60词）
初中阶段的英抄语作文没那袭么难的.想写关于宠物的, 就在书本上找出相关信息, 然后自己稍加改动就ok了.
for example: my favorite pet dog.
从color, shape, character等入手写
用一件事情举例说明你为什么喜欢它(过去时态)
你i平时如何照看它的, walk the dog, clean his house, feed him , play with him, take a bath for him
自己写吧, 这样才会有成就感哦^_^