少儿英语单词学应该怎么做

Ⅰ 学英语单词一天学多少合适儿童学英语单

这不应复该用单词数量制来量化，而要依据儿童的心理特征来判断。
不同年龄段孩子的学习专注时间长短不同。如处于其不专注状态，一般属无效教学。以下为一个参考表格:

第一阶段：5―6岁时，儿童注意力集中时间约为10－15分钟；

第二阶段：7－10岁时，儿童注意力集中时间约为15－20分钟；

第三阶段：10－12岁时，注意力集中时间约为25－30分钟；

第四阶段：12岁以上能超过30分钟。

应当充分利用各种方法调动学习的注意力，利用好时机，在有效时间段尽可能多的提高效率，不能打疲劳战，否则会出现厌烦。适得其反。另外，不同孩子的专注时间也不一样，家长要善于观察把握。

Ⅱ 怎样学习少儿英语比起字母单词，它更重要　

日益国际化的社会环境与层出不穷的语言研究，让少儿英语一跃成为家庭教育的头等大事。体验过传统英语教育弊端的新一代家长非常重视实用英语学习，但对具体怎样学习少儿英语却十分茫然。语言学习是一个十分漫长的过程，需要在真实语境中不断重复、长期使用，才能越来越流利、越来越地道。英语理论知识多、细，具有一定的枯燥感。生性爱玩好动的少儿不仅更容易对英语产生排斥心理，而且自制力差，难以坚持学习。因此，少儿学英语，激发内在学习动力是非常重要的。强大的学习动力能够让孩子在学习过程中高度集中注意力，并且能够主动学习、坚持学习。对于家长来说，激发孩子动力有三种方式：1、将具体知识点与孩子喜欢的玩具、游戏相结合，让孩子在玩中学、学中玩，感受到学习的乐趣；2、利用孩子心理，激发学习动力。在少儿群体中，流利地道的英语技能能够帮助孩子获得虚荣心的满足，而虚荣心会促使孩子主动学习、深入学习。3、让孩子从实际生活、动画、歌谣中感受到英语的魅力。在具有一定学习兴趣之后，家长所要重视的就是孩子发音与思维了。标准录音虽然能够给孩子起到一个正确示范作用，但家长或中教对发音细节错误却很难发现，而不标准的发音不仅会影响孩子心理成长，也会影响孩子对英语学习的态度。怎样学习少儿英语？建议有条件的家长尽量让孩子跟着母语外教在纯正的英语环境中学英语。以英语为母语的专业英美加外教对发音、表达方式极其敏感，能够给孩子同时起到示范与纠错作用，确保孩子发音标准、表达地道。同时，他们还能够营造一个真实地道的语言环境，让孩子学以致用，像学母语一样从实际运用、表达中学英语，形成纯正语言思维。在线少儿英语机构培训机构采用的就是专业资深英美加外教全英文教学。怎样学习少儿英语，比起从认字母、背单词开始，不如从调动孩子学习兴趣开始。

Ⅲ 如何教儿童英语单词

、编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。
2、画一幅画
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。
3、唱一支歌
有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4、做一个游戏
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。
5、形似记忆法
比如：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。
6、拼音记忆法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、词首记忆法
如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。经常被混淆。这方面孩子也可通过学习北京新东方的泡泡少儿英语自然拼音班来得到加强。记住Open词首是O，很关键。
正确记忆单词的方法：
1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。
2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆
4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。
5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
每天坚持早晚各学习英语15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片。有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语。

Ⅳ 幼儿英语启蒙单词怎么学

幼儿学习英语还在启蒙阶段，学习内容并不难，但要生活化，比如常回见玩具、人的肢体器官、常见答的家养、牧场和动物园动物，再如在超市里，牛奶，酸奶，海鲜等等，在表达中，完全可以结合句子来问孩子，如提问What are these? 回答These are milk and yogurt. 与孩子玩玩具时，可以说Lego is my favorite toy. What is your favorite toy? 家中玩具的英文名称可以在不断的对话，互动中让孩子慢慢学会，比如：blocks，toy cars，doll, teddy bear等。这也是提高口语表达能力的有效方式。

Ⅳ 儿童学英语如何学习

一、儿童学英语如何学习
现在的传统教育都是线下教学模式，孩子端坐在课堂上课，孩子上课不容易集中精力。而线上教育都是以互联网为主，让孩子在线学习英语，这样的课堂对提高孩子的英语学习兴趣以及锻炼英语口语都很有帮助，而且针对性也比较强。
二、怎么选择教学教材
一般的英语培训都是采用自主研发的培训教材，当然也有很多采用的是国际原版小学教材，让孩子体验异国教学。但不管是哪种教材，都需要配合孩子的个性和英语水平来特别定制，因材施教给孩子最合适的教材。

Ⅵ 少儿如何学好英语

想要孩子对英语产生兴趣的话，可以引导孩子接触英语的时候，不要灌输记单词，而回是通过一些有趣的方式去答引导，培养孩子的英语兴趣。
可以采取，陪伴孩子看一些英文版的动画、电影、让孩子模仿着说，然后可以多买些简单的绘画本，激发孩子对英语的兴趣，这样小孩就很快的融入了英语世界。
觉得我说的不错的话，就采纳吧！

Ⅶ 幼儿学英语单词有什么好的方法

说起背单词，常常会有两个概念：一是记住单词的发音与意思，二是记住单词的拼写。孩子只要学英语，当然是要记单词的，因为单词量的大小直接决定了孩子的听说水平。打个比方，如果说语言学习是一条美丽的珍珠项链，那么语法是线，单词是珍珠，珍珠的多少决定了项链的长短。但是，我认为儿童记英语单词应遵循两条原则： 1．不会自然拼音的孩子，一般指学龄前儿童，只要记住单词发音与意思即可，不必强求拼写。 2．上过一年级的孩子，经过一定自然拼音训练后，可以慢慢开始背记单词的拼写。 可以看到，这里很重要的分界线就是孩子是否能掌握“自然拼音”。下面我将详细讨论一下这个问题。 首先，孩子为什么觉得记单词难?这大多因为：他们不明白单词的发音和拼写之间有什么关系。我常常观察孩子背单词的过程，他们常常是把构成单词的几个字母急速地读上很多遍，如：bag，b－a－g，bag！渐渐的，字母排列就像一篇课文一样背下来了，但这种背单词的方法是非常没有效率的，就如同让孩子记住一串没有任何关联的字母组合一样，即使当时勉强记住了，没几天就会忘掉，完全是应付差事。 其实，英语单词的背记是有技巧的，关键就在“自然拼音”。单词中的字母不是一串没有意义的排列组合，其读音是有规律的，这种拼读中的发音规律就叫做“自然拼音”。自然拼音的掌握并不难，如果孩子上过一年级，学过汉语拼音，经过一段时间的训练就可以很好地掌握。掌握每个字母的发音规律后，即使见到一个没有学过的单词，他也能念出个八九不离十，根据音节也能很快记住拼写方法。

Ⅷ 怎样让孩子学习少儿英语单词

1、编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又能够在一段情景中感知到单词的含义，经过理解更有利于回忆，可谓一举两得。
2、画一幅画
孩子的注意力首要受事物外部特征所分配，往往对色彩鲜艳的事物发作爱好，然后烙下较深入的形象。因而，在英语学习中，为了加强回忆，能够把琐细的单词经过贴画、添画等方式，最终在一张色彩艳丽、形象传神的图上表现出来。
3、唱一支歌
有些单词的发音是比较拗口的，特别是关于刚刚开始触摸英语的孩子，因为不能朗朗上口，时刻一长，极易遗忘。爱歌唱是孩子的天分，在歌曲中，因为音乐的烘托，单词的发音变得简单起来，所以，能够把难读的单词编入歌曲中，这样经过歌唱来回忆这些单词。
4、做一个游戏
有一位教育家说：“游戏能够给孩子们高兴、经历、学问、思维、健康。”游戏不仅能活泼气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习爱好，然后使孩子每天坚持听说读写的练习。一朝一夕，便形成一种杰出的英语学习习气。
5、形似回忆法
比方：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中心有把小尺，rubber中心像圆圆的橡皮。
6、拼音回忆法
比方：four和five很简单混淆，four用拼音来回忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face

Ⅸ 少儿英语有哪些方法教单词

单词不是独立的，所以你这个问题本身就问得不对了。你觉得孩子单词不好？那他语法、口语、阅读、听力肯定都不好。语言需要全面提高，面面俱到的英语学习方法才是正路。

情景教学法
情景建构教学方法，通过课件设置的主题环境、卡通动画和图片让孩子融入在全英文的情景教学中，帮助孩子理解词义，避免传统的“英汉互译”学习误区，形成用英语理解、学习和表达的习惯，培养孩子的第二母语思维能力。

互动教学法
关注老师与学生之间的教学互动，以及孩子之间的相互交流、相互学习和激励。采用多媒体互动教学和小组教学法，让孩子们轻松地融入教学情境中，与老师互动、与同学互动，与主题情节和卡通形象互动，引导和激发学习兴趣，让孩子们在快乐的氛围中学习英语、学好英语。

题任务型教学法
课程设置每个主题环境中为孩子们布置相应的任务和需要学习的技能，孩子们在真实的语言情景下，通过完成任务和学习相关技能，锻炼了听、说、读、写的综合能力。

实践教学法
关注英语的实际运用能力培养，在教学过程中设计生活中经常发生的场景，如购物、问路等，让孩子们面对实际生活可能出现的问题，用英语完成规定任务，增加孩子们的英语表达自信，锻炼他们的英语实际运用能力。

Ⅹ 儿童英语单词怎么教孩子学呢

可以教孩子一些简单的问候语或者生活中用到的单词和句子（习惯用语和日常用语等）。如果你还是拿不准，去书店看一看，幼儿快乐学英语这样的幼儿书，你一看就明白。一点带孩子们的经验，供你参考，周末快乐！