怎么才能让孩子喜欢上英语课

㈠ 怎样让学生喜欢上英语课

1、拉近师生的情感 。

2、营造轻松愉快的课堂气氛。

3、过硬的基本功用过硬的基本功去征服每一个学生,学生会因为佩服你而认真听课的。

4、精心设计教学环节 一节好课，学生能否在轻松的氛围中学到知道，要看教师的教学环节设计的如何。

5、用心感悟要想办法拉近教师与学生的关系。

㈡ 如何让孩子喜欢上英语课

你可否看过早期电影《不见不散》葛优在电影里给外国孩子上过中文。
单词是死的，版背起来枯燥乏味，带不权起孩子们的兴趣，
把死的东西变活，先从兴趣开始，你每天讲的东西让孩子排练，以表演型式来完成。
让孩子之间有互动，把死单词变成活的句子，然后孩子就可以交流，而孩子之间也喜欢说话聊天
很多孩子都喜欢上课说话，搞小动作，发挥这一点，让他们说话，让他们用英语说话。孩子有兴趣后，会把课上的英语句子拿到课下说，回家可以和父母说。从生活用语开始。把英语应用到实际生活中来。

㈢ 如何让孩子喜欢上学习英语呢

首先兴趣是孩抄子学习最好的袭老师，没有兴趣学什么都乏味无力。尤其是学习英语，传统的英语教学背单词、学语法…枯燥无味，而且学习压力大导致孩子厌学。如何让孩子开心学愿意学成为很多家长最想解决的困惑。学习英语最好的方式，就是在真实的英语环境中跟真实的人进行练习和交流，并得到适当的反馈。戏剧是学习英语最好的方式，卓美英文戏剧课是英国拥有40年品牌历史的英文戏剧课程，整个课程是侵泡式英语环境，通过戏剧角色扮演、情境对话、即兴表演、舞台剧演出等，让孩子在浸泡式的英语环境中，加深对英语语言的认知，构建英语思维；用戏剧表演的方式进行自我表达和自我情感抒发，帮孩子建立英语表达的自信心，让表达更生动、更富有感染力。卓美儿童英文戏剧是国内不错的儿童英文戏剧教育机构，引入英国拥有40年品牌历史的英文戏剧课程，原汁原味纯外教授课，让孩子更好的学戏剧学英文，更多关于戏剧课程疑问课随时致电卓美。

㈣ 怎样让初中的孩子喜欢上英语课

同意楼上，重要的不是要学，而是想学。
首先，你必须调动积极性，不过要顺着内毛，他们正值青春期，思想叛逆容。可以鼓励他们用其他方式去学英语，比如让他们做海报（当然，题目你出），摘录优秀纯正英语电影的句子，等等。让英语融入他们的生活，使他们不反感。
其次，做好这些。你就可以在英语课上下开一些带有西方特有幽默的玩笑，使他们理解西方的思维，不要中式翻译。
最后，我相信如果你做的这些并且坚持的话，他们一定不会反感英语，并且他们可能会喜欢英语，期待每一堂英语课。
重要的是想学！

㈤ 怎么样才能让孩子喜欢学英语

关于英语家教网，不少家长朋友们希望通过为孩子找一个家教老师来帮助孩子学习英语。到底有没有效果，要看是不是为孩子们选择对了课程。如果是高年级的初中生和高中生，应试压力是比较大的，需要掌握英语知识，那么可以通过中教辅导，配合孩子自身的努力，提升英语成绩，但如果是小学生，中教辅导并不是有价值的课程，更有价值和意义的是外教课程。
一方面，小学阶段还处在英语学习的初级阶段，按照听说读写的学习顺序，听和说是应该首要培养的能力，就像我们母语的学习过程，拥有了听说能力，读写的学习才会轻松。另外一个方面，现在孩子学习英语的年级越来越小是因为语言关键期的存在，在语言关键期，孩子的语言学习能力超强，而强就强在听力辩音和模仿也就是听说表达能力的获得上。小学阶段的孩子正处在语言关键期内，抓住这个时期，可轻松的培养孩子的英语听说能力，不用再受哑巴英语的困扰。另外还有遵循科学的规律，让孩子学习自己擅长的东西，学习的过程会相对比较轻松，还真容易获得成就感，如此对英语会有兴趣，不会像应试英语那样抗拒。
所以要给小学生找家教老师，推荐家长朋友们选择少儿在线英语真人外教课程。专业的少儿在线英语真人外教课程就是按照语言学习的规律，对孩子进行英语听说读写的能力培养，重点就是听说能力。已经服务过超过30万中国家庭的阿西吧选聘英美加本土人士，是正宗的母语外教，为孩子营造包括英语口音、英语思维还是英语文化都原汁原味的英语环境。以一对一全英语的形式授课，为孩子还原英语国家语言环境。且为孩子选定私人外教老师，授课针对性强，效率高。

㈥ 怎样能让孩子爱上英语课呢

按照学费全免网老师的经验来，把死的东西变活，先从兴趣开始，回你每天讲的东西让孩子排答练，以表演型式来完成。
让孩子之间有互动，把死单词变成活的句子，然后孩子就可以交流，而孩子之间也喜欢说话聊天
很多孩子都喜欢上课说话，搞小动作，发挥这一点，让他们说话，让他们用英语说话。孩子有兴趣后，会把课上的英语句子拿到课下说，回家可以和父母说。从生活用语开始。把英语应用到实际生活中来。

㈦ 怎样让孩子喜欢上英语

不硬逼孩子背单来词，机械性的学自习英语，通过各式各样的游戏来调动孩子的学习积极性，是很好的办法。

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㈧ 如何让学生喜欢上英语课

那怎样才能让学生喜欢上英语课呢？为此，我谈一谈在四年英语教学中所得到的两点启示，愿与各位同行共商。
00一、建立良好的师生关系
00与其他学科一样要建立良好的师生关系。良好的师生关系是搞好教学的基本要求。
00首先，教师要改变角色。要平等地对待学生，要让每个学生感觉到你喜欢他，关喜欢他，有时一个亲切的微笑，一个抚摩学生头的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关喜欢。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会到学习成功的快乐。
00其次，要多赞美，多关心，多鼓励，少些批评。对学生关心，会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习的信心。老师要不吝表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。比如，我在班上实行平时成绩计分制，鼓励学习上有困难的学生平时多表现，多加分，增进了他们学习的动力。要善于发现学生的优点，了解学生的优点，并加以真诚的赞美、被接受、被认同的心理，对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。孩子们一旦得到老师真诚的赞美，就会产生积极向上的力量，因为孩子们都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、思想表现、知识水平就会越来越接近教师的期望值。一个不会赞美的老师是不会受到学生的欢迎的。
00二、教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣。
00兴趣是最好的老师。在教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
00孩子们每一个都是很可喜欢的。每当看到他们的成长和进步，我会觉得很欣慰。从刚开学时一点也不会讲英语，到学期末的时候已经在用英语在骂人了。当然骂人是不值得推崇的，但这至少可以证明孩子们是喜欢英语的，也能够在生活中灵活运用的。所以当我得知有小朋友在用英语骂人时，我心中反而有一种窃喜。他们会骂“You are a big big big big…dog！”不高兴时会骂“Go away！”有时也会开玩笑地问我：“How old are you?What’s your nanme?”而我也回答他们一句：“Please guess！”结果，他们还是莫名其妙地自言自语，到底几岁呀？他们会在平时很随便地哼上几句：“Hello，hello，hello！Howareyou！Howoldareyou?”也会调皮地模仿我的样子说：“Are you ready?Sit down please！”每当这时，我便觉得一切的辛苦似乎都值得了，偶尔也会有一种成就感．
00大多数孩子都是很喜欢英语的，我的英语课堂是很活跃的．因为，英语课上有歌唱，有游戏玩，有富有节奏的音乐，有时还可以拿拿小奖品．但随之问题也出现了．不时，你会发现有些孩子乘机捣乱，有的老转过身去，有的跑出了自己的位置，有的举手怕你看不见都站到凳子上了。后来，我想法子要好好治一治，让纪律好的小朋友先来做。同时，采用鼓励和批评相结合。猜一猜，某某某现在手里在玩什么?Pen？Pencil？Ruler or eraser?不过，我发现鼓励的可能会更有用。为了防止他们开小差，我经常让同学们集体用“One，two，three，you are good！”来表扬表现好的同伴，让他们随意地开小火车来读单词，以此来提醒开小差的学生。
00小学生有着喜欢说喜欢闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。我们要因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。
00英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

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㈨ 怎么样让小孩子喜欢上英语

要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去；而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要 学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语
在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

看英文电影和电视
看孩子喜欢的英语电影（从动画片开始）和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。

听英语音乐/歌
听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心。
望采纳

㈩ 如何让孩子喜欢上英语课喜欢我的课堂

你可否看过早期复电影《制不见不散》葛优在电影里给外国孩子上过中文。
单词是死的，背起来枯燥乏味，带不起孩子们的兴趣，
把死的东西变活，先从兴趣开始，你每天讲的东西让孩子排练，以表演型式来完成。
让孩子之间有互动，把死单词变成活的句子，然后孩子就可以交流，而孩子之间也喜欢说话聊天
很多孩子都喜欢上课说话，搞小动作，发挥这一点，让他们说话，让他们用英语说话。孩子有兴趣后，会把课上的英语句子拿到课下说，回家可以和父母说。从生活用语开始。把英语应用到实际生活中来。