英语写作不会的单词怎么办
① 平时做英语作业遇见不会的单词应该怎么办
高三这段时间我的英语进步很大，我将我的方法和你分享一下
原料：英语回题、笔、笔记本或手答机或电脑
1：做题，凡遇到不会的题，用笔在下面化线，继续做题
2：做完题后，若没有电脑或手机，将单词抄录在笔记本上（太生僻的放弃），之后背诵（效率较低）；若有电脑或手机，将单词收录在有道词典单词库中，用词库的记忆方法进行记忆（效率很高）
3：如果觉得这种方法麻烦，那么对于不认识的单词只要推测其意思就行，不必特意记下，但是考虑到词汇量，建议购买一本高考词汇词典，背诵里面的重点单词。
另外：介绍一下有道词典单词库的记忆方法，它注重的是整体循环记忆，即将单词在眼前循环，由英文联想含义，若想到便去除，对于没有记住的，会一直在循环列表，直到你记住为止，另一大特色便是根据遗忘曲线做出来的复习任务
② 高考英语作文遇上不会的单词怎么办/知道怎么写但忘记
能怎么办
想其他替换的词
或重新推敲构建你的句子
不能这么写就换个方式写
③ 英语作文不会些怎么办
你把所有单词背会，并且课外积累些单词比较新颖的，先用中文把它组成句子。然后再用英语把它翻译过来，句子也就是说由英语单词组成的句子还有最重要的是考前多看作文选
④ 英语单词不会读怎么办！
先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议: 1.收听英语气象报告 3.善用录音带锻炼听说能力 4.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 5.从电视，电影中学习英语 7.和朋友表演影片情节 8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 10.背诵名人演说词，找机会复诵出来 11.用英语绕口令克服发音的缺点 12.多记一些幽默笑话，准备随时应用 13.听英语时，口中跟着复诵 14.练习朗读，好处多多 15.练习朗读时要从后面往前推演 16.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 17.为了兴趣而阅读 18.精读和泛读并行 19.阅读英文报刊杂志 20.暂时忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看词义 23.多查几本字典，互相印证，互为补充 24.读的出，才能记得牢25.字典查过之后，暂时别合起来 26.要培养英语的语感，请用英英字典 27.利用前缀和后缀扩充词汇 28.留心英文的词汇搭配 29.把被动词汇转变为主动词汇 30.用自由联想法复习学过的单词 31.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 32.累积实用的佳句，整理制作成卡片 33.把当天发生的事情，用英语写成日记34.用英文写阅读摘要 35.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 36.随时用英文思考，用英文记录 37.不必对自己苛求完美 38.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
⑤ 如果在考试中，写英语作文的时候遇到不会的单词应该怎么办呢
遇到不会袭的单词：
可以使用解释法，如 dinner, 解释为： eat in the evening, traffic解释为：car moving on the street, dictionary 解释为：the word bank/word book
要万能动词加名词的方法构成搭配，如do, take, go, have ,make 加名词。
转化法，如Monday, 写成：the first day of a week
⑥ 不会写英语作文中的连接单词的单词怎么办
让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际。在教学过程中，列出了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，而从不去动笔写。除了课本上的词汇必须掌握外，这样容易遗忘，它不但可以加强记忆，分析命题意图。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，要充分利用学到的写句子。四，要加强句型教学，必须认真审题怎样写好英语作文 一，必须学好语法。句式提纲是用完整的句子列出的提纲、以说促写说话是作文的先导。 3，但语法与汉语不尽相同、情景，条理清楚，这种提纲提供了更加详尽的轮廓、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇，理解不清，提高了书面语言表达能力、心理活动表演出来，写写说说，最好不要单独记忆单词、背诵范文古人说，如果光大谈写作、用法，急于成文，而其结构模式则是有限的，这样说说写写。 4。背诵范文是中国人学习语言的传统方法. 修改修改是写好文章必不可少的一环，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨、各段落的大致顺序，而标题式提纲是名词词组，非常重要，这样可把握单词的词义，内容翔实，应牢记这五种基本句型，杂乱无章，结果写出的文章不是离题太远. S+V+O 3，读有所得、动作、搭配等词汇特点，应防止两种形式的混用，也可以就不同的题材，即标题式和句式。自然段多以该段的主题句开头、勤于动笔适当地进行写作练习是不可缺少的，由词生文练习，学以致用，段落的结构要完整，不认真审题. 起草稿审明了题意、写作步骤 1、改写等。列提纲时，句式提纲是句子，这些都可以用来练练手笔。为了使文章紧凑。而经典的语言模式则存在于范文之中，而且可以定型语式句式，才能下笔成文”，下一步就是应该分段写作。六，还要进行广泛的课外阅读。三。写作时可能出现要写的词记不起来。五、要用的词拿不准。再次. S+V+P 5。可以把现实生活搬进课堂、掌握语法英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，接下来就是列提纲，让学生自由发挥，结果乱用……，整体性强，但无法比较自由地表达思想、尤其是遇到同义词，模拟生活中的各种人物，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练、义入手。英语中有五种基本句型结构，语法正确，所谓的熟能生巧就是说的这一点。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、段与段的衔接和过渡. S+V+O+O 4，要从单词的音。 2、延伸或变化。其次，在课堂上充分发挥学生的想象力。这就要求我们在记单词的时候多花点力气. 审题在动笔之前，语套模式和行文模式。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力，考虑文章内容。语言模式的作用类似于数学公式。对属于同一类材料的拟出标题，了解了命题的意图，是作文的起步。有的考生唯恐时间不够。要想写好作文、结构严谨。 1. S +V 2。提纲有两种形式，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写，通过修改使文章达到主题明确、更不知用哪一个好。这种提纲的特点是简洁，不仅提高了口语表达能力、固定短语等。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力。有了提纲。根据题目确定文章体裁，因此还需对学生进一步进行扩句训练，缺乏逻辑性与关联。也可以要求学生随读：“只有出口成章。修改是指初稿完成后对文章从内容，使学生写作能做到中心明确，教师可有意识地让学生用词造句、形，与原命题大相径庭，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败，因此。让学生把生活中的人物通过语言，要把它放在句子或文章中一起记忆。列提纲时要尽量使用平行结构，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，把与题目有关的材料分析。俗话说，末句常是结论或内容的归纳，来增加词汇、中间展开说明和叙述、或词性没记住，就是抓不住重点，无拼写和标点错误，进行扩句练习，是写不出好作文的. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，形式到语言等进行加工提高。每段应该只有一个中心，循序渐进地让学生说、写段落的技巧。二，并引导学生把“说”和“写”联系起来，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大，整理加以取舍。由易到难、清楚、随学。在推展主题目时，编号要统一，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，它有自己的基本句型固定搭配，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。注意段落的完整性和连贯性，注意句与句，并不断地练习运用. S+V+O+C 这五种句型虽能表达一定的意思，不会做诗也会吟”，全文最好一气呵成，要对一些句子进行分析、随写：“熟读唐诗三百首，所以要熟读背诵、积累语言材料、缩写，将背诵用于英语学习更是见效. 列题纲审明了题义
⑦ 英语单词怎么学不会读怎么办哇
英语单词怎么学？有以下几个方法：
一、根据偏旁部首记忆单词
汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的，据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
二、学会实践
记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨;第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨;以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那尽力弄清楚每个词的意思。
三、音义结合法背单词
顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。
音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n台风(发音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒(酒即“液体”)。
⑧ 在高考写作中遇到不会写的单词怎么办
遇到不会写或者是想不起来的单词就用自己耳熟能详的简单单词顶替就行啊 宁愿用简单的单词也不要写错单词啊