幼儿英语生日单词教案怎么写

1. 幼儿中班诞生日教案

设计意图：每逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，漂亮的礼物，精美的蛋糕。但是这些是不是最美好的呢?其实不是，我们应该借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创造的能力，并且学会与人和谐美好的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康快乐而有意义的生日。 活动准备： 1.老师对本班孩子的生日做好统计。 2.过生日的小朋友准备一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。 3.活动需要其他备课的老师参与。 4.水彩笔若干、《祝你生日快乐》音乐 幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等 活动目标： 1、培养幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。 2、增强幼儿的成功感和自我价值感，真正体验到过生日的快乐和自豪。 活动过程： 一、导入部分。 教师放《祝你生日快乐》音乐。 1.刚才你们听到的是什么歌曲呀? 2.猜一猜，今天谁过生日呢? 请出我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身穿白T恤出场) 请繁硕小朋友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示。) 二、孩子们送上祝福的话语表达友情。 1.繁硕小朋友今天过生日，你有什么祝福的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言) 2. 老师请孩子依次说自己祝福的话语，中间可以穿插游戏《猜声音》。请繁硕小朋友背转身，小朋友说完后，请繁硕小朋友猜一猜是谁在祝福他。 3.繁硕小朋友，听了那么多祝福的话语，你心里觉得怎么样?(很高兴、热热的) 师总结：有了朋友不孤单，有了朋友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关心别人、关心自己的人，这样就会有更多的朋友。

2. 幼儿园主题式课程优质课教案:甜甜的生日

小甜甜过生日
有个可爱的小女孩叫小甜甜，她今天过六岁生日。起床后，小甜甜刷好牙，洗好脸，便换上一件漂亮的花裙子。她吃过早饭，坐在椅子上等伙伴们。小妹妹新新来了，问姐姐小甜甜：“姐姐，谁来了啊？”
说完，门一下开了。站在门外的是小女孩可可，手捧一个礼物盒。“你好，小甜甜，这是给你的礼物。”小可可把大盒子递给小甜甜。小甜甜说：“谢谢。”
话才落音，门又开了。站在门外的是小女孩娇娇，她也捧个礼物盒送给小甜甜。“谢。。。。。。”没说完，又来了许多小女孩、小男孩。
屋子快挤满了，桌上堆满了礼物。小甜甜被围住，等吹蜡烛。小甜甜吹灭了蜡烛，把礼物放在一边。接下来大家围住一张很大的桌子等。菜上齐后，大家切蛋糕、吃蛋糕、倒水、喝饮料、吃菜、夹菜，可热闹了！
吃完盛宴，大家全散了以后，小甜甜打开礼物。哇，一个个漂亮的布娃娃，一只只涂颜色用纸折的小纸船。多多的礼物，种类大多。
小甜甜最喜欢的一个布娃娃是小可可送的。她眼睛蓝得发亮，皮肤白里透红，衣服上绣了两朵红色毛线花，穿着白白的长筒袜。她头发乌黑乌黑，扎了个小小的长辫子。小新新高兴地抱着姐姐，说：“姐姐，你好美。”小甜甜很高兴。
她兴奋地不停地搓手。之后，欢快了一番睡去了。

3. 小班教案语言妈妈的生日二次备课怎么写

活动设计背景
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。
活动目标
1、培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛
2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。
3、愿意为家人做一些力所能及的事情。
教学重点、难点
学念儿歌，初步仿编儿歌
活动准备
《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。
活动过程
（一）谁过生日
1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，齐唱“祝你生日快乐”。
2．猜一猜，今天是谁过生日？
3．今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。
（二）给妈妈过生日
1．妈妈喜欢吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。
2．学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”
3．引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？
4．教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。
5．与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。
6．为什么妈妈觉得菜的味道特别香？
（三）学念儿歌
1．老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫《妈妈过生日》。 2．教师朗诵儿歌《妈妈过生日》，幼儿集体跟念。
（四）仿编儿歌
1．请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。
2．用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。
教学反思
活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。
在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特别香”时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜欢吃什么菜，我的爸爸喜欢吃什么菜，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活动的**部分，相信每个孩子的参与性会更强。
整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：
1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；
2、在引导孩子说“我放醋和糖”的时候，可以问：酸酸的，是什么调料？甜甜的，是什么调料？这样的话，孩子就能根据经验说出醋和糖；
3、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我

4. 幼儿园音教教案

中班音乐综合活动《HAPPY BIRTHDAY》 【设计意图】 音乐活动是中班幼儿体验和表达情感的最自然的方式之一，“Happy Birthday”这首歌曲的旋律清新、节奏明朗、歌词简单，切合中班幼儿学习英文的年龄特点。由此，我们针对歌曲的音乐形象，创设热闹的过生日的活动场景，以简单而有趣的游戏贯穿活动，使幼在轻松、愉快的游戏中，循序渐进地感受和表现歌曲的内容和情感，充分体验歌唱、表演、乐器演奏等综合音乐艺术活动的快乐。 【活动目标】 1、乐意用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，在活动中大胆地演唱歌曲。 2、尝试运用歌唱、表演、乐器演奏等多种方式体验庆祝生日的快乐心情。 【活动准备】 物质准备：碰铃、铃鼓等乐器、生日帽。 知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律、单词 【活动过程】 1、创设“过生日”活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带领幼儿跟随Happy Birthday音乐入场，去参加当当的生日聚会。 2、在过生日活动中复习英文单词 根据幼儿的回答分别出示道具，并复习歌曲中的几个主要单词。 3、学习演唱歌曲 （1）幼儿随实物说一说过生日的事情，对歌词念白。 （2）引导幼儿随琴慢速度歌唱，教师的纠正音，提出声乐技巧，坐姿等要求。 （3）随正常速度大胆演唱歌曲。 4、大胆演唱歌曲，学习用身体动作表现Happy Birthday （1）引导幼儿用动作表现歌曲内容。 过生日是特别开心，你觉得可以用什么动作表演，引导幼儿用好看的动作表现，教师提升好的动作。 （2）引导幼儿跟随身体动作学习大胆演唱歌曲。 （3）幼儿围成一圈，边唱边表演。 5、用多种方式过生日，体验生日的有趣与快乐 （1）幼儿在游戏情境中，运用打击乐表现过生日的快乐。 Happy Birthday很热闹，除了唱歌跳舞，，我们还可以用为歌曲伴奏，集体用乐器为歌曲伴奏。 （2）幼儿在游戏情境中，运用打击乐和韵律表现过生日的快乐。 今天老师给小朋友们准备了乐器：介绍乐器一起庆祝，选择唱歌跳舞的戴上生日帽子上来表演，选择乐器的幼儿持乐器表演。 6、在音乐中自然结束活动 在当当的道谢声中自然结束活动！

5. 幼儿园中班英语教案,水果.<公开课>

中班综合活动：水果一家子
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中班综合活动：水果一家子

活动目标：

1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。

2、会用…的…的句式描述水果的特征。

活动准备：

1、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只）

2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶

活动过程：

一、情景表演：苹果奶奶的生日

1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，因为今天是她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。”

2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸”祝苹果奶奶生日快乐！”

二、说说知道的水果

1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个水果娃娃出来。（个别幼儿说出后集体练习，所有的水果摸完后在集体完整练习一次）

2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢（培养幼儿的发散性思维）？

三、打扮水果：

1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮得漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢？（讨论怎样打扮）

2、交代操作要求：介绍操作材料

3、说说自己打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。

四：给“苹果奶奶”庆祝生日

1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶”庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！

2、分角色练习。

3、在“生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。”

6. 幼儿园大班谈话活动《我的生日》怎么导入怎么写教案

根据活动目标，教师可以先让小朋友讨论生日，回忆自己的生日是怎么过的？引开生日的话题。以下是大班的教案参考： 活动目标： 1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待 2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。 3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。 活动准备： 1、幼儿向家长了解自己的出生日期 2、生日统计表 活动过程： 一、组织幼儿介绍自己的生日 1、讨论生日的意义 师：小朋友们你们知道什么是生日？我们为什么要过生日？过生日时，你最想感谢谁？你愿意和谁一起分享自己的快乐？ 师：现在老师请小朋友们 介绍自己的生日有谁记得的？幼儿讲述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回忆以往自己过生日的场景。 师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的怎么样给你过生日的了？给你准备了什么？如果你过生日，你希望有一个怎样的生日祝贺会？鼓励幼儿大胆发言，发表自己的见解 师：小朋友们你们自己的生日知道了也是好朋友的生日你们知道吗？让幼儿记住好朋友的生日。以及爸爸妈妈爷爷奶奶的生日。 二、统计全班幼儿的生日 1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己的头像照。 2、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。 3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统计。 三、比一比，谁大谁小 1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系；谁是班上年龄最大的孩子？谁又是班上最小的孩子？ 2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是几月 四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何将生日祝福写在贺卡上，让幼儿认识生日祝福。 活动延伸： 1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取得联系，设计生日会。 2、引导幼儿共同讨论，准备生日礼品

7. 幼儿园中班语言活动《借生日》教案

知识目标：认识12个生字，认识“方”、“ネ”。技能目标：正确、流利地朗读课文。 情感目标：了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。教学重难点：识字、朗读课文，从故事中感悟母女间的情感。 设计思路：注重让学生在读中感悟。 教具准备：电子琴、生字卡片、小黑板。 教学设计： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友们喜欢音乐吗？听电子琴弹奏〈生日歌〉。 2、什么曲子？（板书：生日） 3、你的生日是哪天？怎样过的？你们听说过借生日吗？今天我们要学习的18课就是讲了一个借生日的故事（板书：借） 4、齐读课题，你想提出什么问题？（谁给谁借生日？为什么要借生日？） 二、自主学习，读中识字。 1、请学生自由读课文，边读边找出生字宝宝，并借助拼音学一学。 2、指名读，你认识了哪些生字宝宝？介绍给大家（卡片出示：生字） 3、齐读生字。 三、合作学习，感悟课文。 1、我们已经认识了生字宝宝，现在咱们就一起来读一读〈借生日〉这个故事。 2、给自然段标序号。 3、齐读（男生读第一段，说说读懂了什么？） 4、小云枕头边的布熊是哪来的？用自由读、分角色读的方法；图文结合学习第二自然段，说说课文讲了什么？小云的妈妈真的忘了自己的生日吗？（妈妈心里只想着别人，没有想到自己。 板书：妈妈 小云 关心） 师弹生唱〈世上只有妈妈好〉送给小云的妈妈。 5、妈妈非常关心小云，你们的妈妈关心你吗？平时你的妈妈怎样关心你？你又怎样关心妈妈？ 6、让我们看看故事中的小云是怎样做的。 7、先用“读一读”的方法学习3、4自然段（自由读、分组比赛读、指名读） 8、用“说一说”、“演一演”中的一种方法四人小组再来学习3、4自然段，要求图文结合。 9、汇报交流学习情况。（分组表演） 10、“演一演”（小组表演小云和妈妈的对话） 五、总结。 小朋友们学习了借生日一课后，你懂得了什么？（妈妈关心我，我也要关心妈妈。）小云做得对吗？对在哪儿？你想不想像她学习？哪你打算怎样做？ 下面我们再把〈生日歌〉献给所有关心别人的人们。六、课外延伸 小朋友们，这个生日有意义吗？请你们到爸爸妈妈生日那天，为他们过一个有意义的生日，再把这首〈生日歌〉献给爸爸妈妈，好吗？