英语启蒙怎么认识单词
⑴ 英语启蒙到底要不要背单词
英语启蒙，“背好单词”是绝不可忽略的首要任务。
第一招：图像植入法。
很多人背单字无法成功的致命伤在于用了“翻译式背诵法”，但若仅是不断地复诵单字，是很容易忘掉的。试着回想小时候学习中文的过程，中文的方块字是不是往往会与相关画面一同浮现脑海。以此经验为据，即可得知背单字最直接的方式应该是图像植入、搭配意境，以达到背诵的最佳效果。用这种方式背单字之后，下次要用某单字时就不必再搜寻脑中字库，单字将自然浮现，达到“不思而中”的境界。可以用单词风暴的给单词配图功能，通过你自己的思考，找到符合单词意义的图片给单词配上图，再形成图像式记忆，比单纯看给出的图片更好，对我们记忆是有很强的刺激效果的，不知不觉就记住了。
第二招：四面楚歌法。
面对“有若无，实若虚”，明明背过好几次却完全想不起来的单字，你会需要用到“四面楚歌”之法。 在每个看得到的地方都放一个背不起来的难字，字体要大。单字务必配合情境场合。例如厕所就不适合放Yummy(美味)这个单字。让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如：学生对于不喜欢上的课，可以在教室黑板两侧各列五个单字;经常使用计算机的上班族，可以下载自动换桌布的程序，把单字设成桌面，一次一个单字，绝对不怕你看不到!
第三招：废物时间法。
大部分的人，在一天当中有许多时间是被当作废物来处理的;例如学生不专心上课、上班族摸鱼聊天、通勤族坐在车上发呆…等，这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背单字的成效会很惊人，尤其是等车时间，更是最值得被利用的“废物时间”。 该如何利用这些时间?你需要两个诀窍来配合学习：
1.卡片：一张卡片上只写一个单字，而且字体要“斗大”。卡片越大越好，正面写英文单字，反面写中文意思，以不能直接瞄到答案为原则。
2.少量多餐：时间少、单字少、多复习。背单字最忌“常立志，发宏愿”，愿太大不仅自己没办法负荷，还会打击信心;反而是应该“立志长”，维持背单字的信念，持续不断地背下去。
配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：
1.单字：一次不能背太多个，容易搞混。
2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复习。
3.例如：学生利用每节下课时间背四个单字，背的时候也可顺便复习之前已经背过的，一天大约背50个，不需花费太大的力气，一年不到就可以背一万个单字了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观!
⑵ 新手学英语初学单词启蒙
英语的抄学习包含听说读写几个部分，袭个人认为首先需要学好音标，这样通过查字典可以清楚各个单词的标准发音，这样可以解决读的问题。毕竟我们需要使用英语和其他人交流，哑巴英语是不合乎时代要求的。此外这对后续的听力也是很有帮助的，熟知各个单子的发音对于听力至关重要，如果基础没有打好，对于后续的听力会产生不好的影响。随着词汇量的增加，对写作加以练习就可以获得理想的效果。
⑶ 英语阅读启蒙阶段，如何快速有效的积累词汇
增加阅读的趣味
兴趣是孩子阅读学习最好的老师，只有兴趣的建立，才是阅读体系最强大的根基。学英语口语的关键还是在于交流，而故事性和情景性的英语阅读更是基础。才能更好的可快速有效的积累词汇。
⑷ 父母两个人都不懂英语，怎样给孩子做英语启蒙呢
前面有个妈妈过来找我，说现在孩子4岁了，身边很多孩子都已经开始英语启蒙了，但是现在因为夫妻英语都不好，不知道如何给孩子英语启蒙，想着要给孩子报个英语启蒙班，但是家里没有语言环境，平常更不懂怎么和孩子练习，怕最终也不会有太好的效果，该怎么办才能帮助孩子学习英语呢？
希望以上3方面可以帮助父母们。其实，我们对孩子不管要进行什么教育，只有父母以身作则，孩子就没有放弃的借口。一个不爱学习的孩子，你总能看到他身上有父母的影子。你懂不懂英语，并不会阻碍你对孩子进行英语启蒙教育。真正会阻碍你的，是你的决心、信心和耐心。
如果我不说，你可能不会知道，我堂哥的孩子，3岁多开始接受这样的英语启蒙，5岁后，我堂哥给他找了外教老师，外教老师都惊呆了，学习能力太强了，因为孩子1年多的启蒙累积了很多的词汇量。老师并不相信这是不懂英语的父母教出来的。
⑸ 英语启蒙期要不要背单词
要记忆英语单词，可以借鉴我们从小学习汉语的方法：
1、学好音标，这是学习、记忆单词不能缺的；就像我们学习自己的母语一样，学会了汉语拼音，自己就会认字了。如果发音都不对，记单词就很困难，同时，你的听力、口语表达都会受影响，因为这就像汉语说错别字带来的问题一样。但是不要死记硬背，要通过学习课文来记单词，也就是通过一定的语境来记忆单词，这样单词就容易记牢；
2、学英语，记单词，就像我们学习自己的母语一样，也需要多读多看。这有几种好处：
1）可以增加词汇量。基础薄弱的可以先用“单词风暴”这样的电脑软件集中记忆一批常用单词，然后在阅读的过程中，你肯定也会遇到许多不认识的词，但见面多了，自然就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。你见过谁抱着一本汉语词典在那里背字典里的字吗？
2）多读还可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，你会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为？
3）阅读的过程中，你可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使自己很快得到提高。不好吗？
如果你能照我说的做，而不是靠大量地做试题去学英语，那么考试也就不在话下了。考试时的做题速度、准确率、分数各方面，包括你的写作能力、阅读能力都会有整体性地提高。同时，对英语句子的认知、分析能力也就提高了，英语水平也就会不断地提高。会写了，说也就简单了。
希望能帮到你。如果觉得可以的话，就采纳。
祝你进步！
⑹ 孩子在幼儿英语启蒙时如何认识英语单词
学幼儿英语单词就像交朋结友，刚一开始先了解对方一些基本情况，比如姓名、电话、住址，双方也就算是初步认识了。对于对方的脾气秉性，那还必须在工作与生活中交往几年，才能有更深层次的把握。知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道幼儿英语单词的发音、形式和意义。我举一个例子啊，孩子遇到tiger这个词，首先要耳听tiger的发音，根据孩子的英语发音，孩子观察tiger的拼写形式，还要知道tiger的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了幼儿英语单词。记幼儿英语单词之前，先要把发音和拼写都联系起来。有的孩子记单词的时候，既不出声念，也不在心里默念，而是一味地在纸上一直的写单词，把computer在纸上写10遍，这不是记单词的办法，而是记汉字的办法。汉字的形状是方块字，讲究一笔一划地写；而英语是拼音文字，先要通过发音，进而掌握拼写。让孩子认识更多单词有个前提，就是让孩子养成耳到、口到、手到、眼到的记忆习惯。拿单词computer来说，孩子先要耳到、口到，孩子应该边听边念computer的发音。接下来就是手到，孩子用笔把computer按照发音拼写出来。最后是眼到，拼写完computer之后，孩子要把英语单词反复看几遍，记住computer的样子。按照上面的流程，孩子调用各种感官，加深了对单词的印象。
⑺ 幼儿英语启蒙单词怎么学
幼儿学习英语还在启蒙阶段，学习内容并不难，但要生活化，比如常回见玩具、人的肢体器官、常见答的家养、牧场和动物园动物，再如在超市里，牛奶，酸奶，海鲜等等，在表达中，完全可以结合句子来问孩子，如提问What are these? 回答These are milk and yogurt. 与孩子玩玩具时，可以说Lego is my favorite toy. What is your favorite toy? 家中玩具的英文名称可以在不断的对话，互动中让孩子慢慢学会，比如：blocks，toy cars，doll, teddy bear等。这也是提高口语表达能力的有效方式。