葡萄籽英语教师培训

Ⅰ 葡萄籽英语课能不能转让，哪里能转让

告诉你是可以转让的，到旦旦转课网发布就行了，这是专业的转课平台，用户多，交易更容易一些。

Ⅱ 葡萄籽英语和天童美语哪个好

天童美语好
天童美语以“先懂孩子再懂教”为核心理念，天童探索出了一套适应中国孩子的英语教学模式，而葡萄籽英语的老师都是中教，没有外教，英语教材和课程设置的都比较简单，教学内容偏低幼化。
天童管理学院秉持 “启迪思想”、“强化专业”、“养成良好习惯”的教育方向，以“天行健，君子当自强不息”为院训，为天童教育集团输送了优秀教师及高级管理人才。

Ⅲ 葡萄籽英语是不是骗子公司

不是。根据查询葡萄籽英语公司简介显示，葡萄籽英语是正规合法，受法律保护的公司， 葡萄籽英语成立于2010年，隶属于西安葡萄籽企业咨询管理有限公司，主推少儿英语教育。凭借多年教育经验，不断开发创新教育理念，在行业内广受好评。

Ⅳ 葡萄籽儿童英语的解说

葡萄籽英语的整套课程是在“功能-概念”法（更适合于儿童的学习）的基础上建立起来的，这种方法完全不同于传统的以语法教学为基础的方式（更适合于成人的学习）。或许通过语法结构学习法来表达思想、进行交流的方式有不少，但都要求使用者具备高水平的分析概念化能力，用以理解该语法的使用对象、使用效果和语法结构，同时加入适当的语言表达。如何改变动词的形式并将主语和动词搭配在一起，这对成年人来说都不是一件容易的事。如果你上学期间学过一门外语，那你就能很容易地明白这个难点。
这个过程对成年人来说都很困难，更不用说对儿童了。即使记住了一些语法结构，孩子们也无法很好地将它们运用到实际的交流中，不但如此，这还可能会让初学者丧失学习的信心。
关于“功能-概念”法
当孩子们听到一个习惯表达的时候，他们会试图去想
1.它的一连串发音
2.它要表达的意思
3.它是怎么使用的
之后，为了加强理解，孩子们会模仿它的发音并进行重复，直到自己能够顺畅地表达出来，这样就成功地达到了会话的目的。这个过程中语言的学习会变得有趣而高效，孩子们对语言的熟练度也能得到快速地提高。
当孩子们用新学会的词句把自己的想法表达出来的时候会很兴奋。他们会不停地寻找机会去尝试使用这个新的表达，这样在不断地练习中自然就积累了自己的词汇量和用法。这就是葡萄籽英语基于的“功能-概念”法的核心。
在取得学习语言上的进步以后，孩子们在继续使用之前所学会的词与概念的同时，不断累积更多常用的单词和用法。如果孩子们在听到一些新单词后频繁地使用它们，他们就能很灵活地用在自己的表达中了。也就是说，孩子们学会流利地交流了。
孩子们在提高自己的语言学习技能时，往往会寻求更多的单词来准确地表达自己的想法和情感。针对孩子们学习语言的这种充满热情、具有灵活性特点，葡萄籽英语会适时教授新的习惯用语来逐步提高他们的交流技能。 语音教学法是通过看字母的组合来确定某个单词发音的一套方法。在字母表中识别某个音素并使用语音法对其准确地发音是英语中学习阅读与写作最快的方法。
葡萄籽英语通过特定的语音教学系统进一步发展了音素与语音的教学方法，而这套课程也正基于了“对一个字母的所有发音进行同时教学”的原则。一旦你学会这个规则，你就能准确地掌握90%的单词的发音，而它的精确度要比学习其他语音法高出60%。
在葡萄籽英语的语音教学法中，因素是根据其使用频率来教学的，因此当孩子们碰到一个新单词的时候，他们就能够立刻识别出其音素并且知道先发哪个音。这样，他们能够通过把音素放在一起来读出一个新单词。这种方法最大程度地将发音、表达以及阅读与写作中的其他各个方面都联系在一起了。
我们在1级课程中就设计了这套详细的语音教学法，因此孩子们刚开始学习就能够养成准确发音的习惯。 葡萄籽英语课程运用了多种教学模式，比如歌曲、吟诵、诗歌、故事等等。这些教学模式遵循了孩子们学习母语时直接学习词汇和语言运用多样性的规律。通过使用多种教学材料，孩子们自然会学会如何使用正确的时态、语法和基本的句法。
在葡萄籽英语中，语言功用比语言结构更重要，所以孩子们首先要通过听来学习语言的用法和词汇。刚开始我们会花一些时间教孩子们单词的发音直到他们能够自己准确地读出来。一旦孩子们听习惯了，他们就会试着在不先转化成母语的情况下理解在歌曲或诗歌中出现的英语单词的用法，然后试着自己表达出想法和情感。也就是说，他们就像会双语的人一样能够用英语思考了。 葡萄籽英语教程包括了40个级别。为了确保孩子们在整个课程中逐步提高技能，每个级别的学习与实践是分开的，各个学校可以根据环境和特殊需要调整学习计划。
然而，由于幼儿园和学校的时间安排有限，所以要确保每个学期连续的正常上课通常会变得很困难。连续性教学是孩子们成功掌握英语技能最重要的因素之一。为了实现双语的目标，孩子们每天都应该保证有两小时的时间来学习第二语言。
为了达到这个目的，葡萄籽英语的“扩展英语环境”专门设计了CD和DVD，将孩子们接触英语的机会扩展到课堂以外，并确保了孩子们学习的连续性。它们并不只是重复课程本身的内容，每一种教学材料都有其特定的教学目的。CD能够提高孩子们的听力，而DVD则提供了多种表达方法。
“扩展英语环境”的教学材料在葡萄籽英语中有很大的灵活性。比方说，如果一周之内仅仅有两三节课能够连续进行，那么通过在课堂外改变“扩展英语环境”的教学计划仍然能够使整个课程顺利地进行下去。实践证明每天使用“扩展英语环境”学习材料的孩子们能够在最短时间内最大程度地提高学习效率。

Ⅳ 葡萄籽英语的优势和不足

葡萄籽英语的优势和不足如下：

一、优势

1、以功能概念法为基础

功能概念法将语言按照功能以及用于实现该功能的语言成分进行划分，其教学方法非常接近学生学习母语的过程，注重自然的学习方式。葡萄籽英语是全球首创全面采用该教学法的儿童英语课程。

2、重复、渐进式的教学

率先用高频词设计实用的、贴合不同年龄段学生表达能力与需求的素材内容，以学生为出发点帮助他们实现基础的交流目标。

二、不足

1、没有外教，都是中教，部分发音很有点问题，在教英文上，还是外教更好一些。

2、同班级的小朋友人数太多，若遇到请假，落后的课程很难补上。

3、价格有点贵，一年两万八，与其他的相比性价比不高。

Ⅵ 少儿英语加盟，哪家靠谱些呢

TK英语，国内比较有名的了，能够游刃有余的运营市场，会给予扶持，只要按着方法经营，很快就赚钱的。

Ⅶ 上海浦东新区有没有葡萄籽英语

也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。

很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！

那一个夏天，我快十八岁了，和大学的同学们横横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。

而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这高山上，在这长满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。

而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好象有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只不过是一个过客，必得走，必得离开。不能象百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。

黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？

是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带下山去。

可是，没有用，真的没有用。正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法融及的美丽。

...:::那一轮月:::...

因此，在那个晚上，当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。

当时那样的年轻，总以为这些时刻是本来就会出现的，是我该享有的，心里的感动只是因为它们出奇的美丽而已。却一点也没想到，能有那样的一个晚上，能在初春的季节来到那样高的一座山上，能有那样一大片郁郁苍苍的林木，能有那样一整夜清清朗朗的月光，实在是一种人间稀有的遇合，一场永不会再重现的梦境。

那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚二十岁，月亮刚刚从山边升起。

那是怎样的一轮月啊！

Ⅷ 西安葡萄籽英语怎么样

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Ⅸ 葡萄籽儿童英语的特色

葡萄籽英语是专为4—12岁儿童所设计的、在全球范围内首创的综合英语学习教程。其突出特点如下： 1 - 即使掌握了大量词汇也并不意味着就能说好一门语言。因此我们的目标首先是培养孩子们的语言交流能力，而词汇的掌握在这个自然交流的过程中就变得简单了。我们不会教授不必要的句法结构以免使孩子们感到困惑，而是教他们实用性的英语并由此促使他们正确地使用语法。
葡萄籽英语是独一无二的、最具创新的英语学习体系，它抛开以语法教学为基础（专为成人所设计）的传统模式，而采用了全新的“功能—概念”法（更适合儿童自然地学习语言）。
2 - 即使掌握了大量词汇也并不意味着就能说好一门语言。因此我们的目标首先是培养孩子们的语言交流能力，而词汇的掌握在这个自然交流的过程中就变得简单了。我们不会教授不必要的句法结构以免使孩子们感到困惑，而是教他们实用性的英语并由此促使他们正确地使用语法。
3 - 葡萄籽英语的每一个教学步骤都有明确的教学目标，而所有的步骤都是为了实现熟练地用英语交流这一目的。孩子们能够通过这种目的性强的、创新的、综合的学习方法来快速地提高英语技能，而无需把时间和精力浪费在他们目前还用不到的语法结构或者短语上，这将大大提高孩子们学习英语的速度以及综合能力。
4 - 我们通过计算机辅助测试创立了一套高水平的系统学习法，把语言理解和表达的所需要的所有技巧都涵盖在内了。葡萄籽英语课程每个阶段的内容都包括原创故事、歌曲、诗歌、吟诵、CD和DVD，也就是说，葡萄籽英语将听力、理解、写作、拼写和语法等诸多元素融合在了一起。初级课程是将易懂的、实用的、基础性的词汇和语言功能循序渐进地综合起来，而高级课程则是在初级课程的基础上扩展语言的实际运用，这样就教给了孩子们一套系统而高效的学习方法。另外，葡萄籽英语还融入了日常交流中的100个高频词汇和最实用的语言功能。
5 - 为了使儿童在学习英语这门第二语言时取得持续性的成果，葡萄籽英语提供了坚实的基础并确定了明确的目标。课本中的插图不仅仅是简单的图片，而是更准确地解释了文字的含义（包括名词，动词，反义词，介词）。葡萄籽英语的编写团队清楚地了解每个插图对儿童学习英语的重要性，因此不惜花费了大量时间设计每一个插图。同样，课程中的歌曲编写也是如此，以确保儿童在唱歌的同时能通过歌词来帮助他们很自然地学习英语。葡萄籽英语所有的课程设置均是为了实现用正确的方法、循序渐进地教授英语这一目的。
6 - 孩子们可以很容易地从“听说和理解”这个阶段中学会新的词汇和语言功能，但要跨越到“自由地使用语言”，则还需要大量的实践练习。从这一点出发，葡萄籽英语设计了一种“扩展英语环境”（EEE, Extended EnglishEnvironment）的教学材料来加强孩子们的实践练习，以帮助他们在短时间内得到快速提高。

Ⅹ 葡萄籽英语属于学科类还是文化艺术类

根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。葡萄籽英语是英语的教学，所以属于学科类。
教育部办公厅印发了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》。这一通知要求，在开展校外培训时，语文、数学等9类按照学科类进行管理，对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康)、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
葡萄籽英语是日本仙台明泉学园四十年成功英语教学的产物，由其一手打造而成。葡萄籽英语是一套专门为非英语国家儿童量身打造的培养综合英语能力的课程体系，主要针对3岁-12岁的儿童。