英语赵老师石家庄培训

⑴ 小学英语教师教育培训心得总结范文5篇

我要重新审视自我，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自我的专业知识与技能，不断的充实自我，找到自我的人生价值，在教学中经过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。一起来看看小学英语教师 教育 培训心得 总结 范文 5篇，欢迎查阅!

小学英语教师教育培训心得总结1

转眼间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感激教研员林教师和指导师林杏教师给予我们的指导和帮忙。

培训进行时，恰逢小学__县小学英语教师优质课的评比，我们抓住机会，观摩了为时两天的比赛。每个参赛教师认真准备，精心设计，娴熟的上课技巧，精美的多媒体课件，学生的用心发言，仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前，丝毫未发觉这是激烈地比赛场面。我们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成长提高。

之后，指导师__教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说，好的开始，是成功的一半。我们五个组员认真备课，精心准备教具和课件，各自发挥自我的特色，较好地完成了教学任务。课后的每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自我的教学技巧。

这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长。最终，我们十分感激平阳县教师发展中学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会。

小学英语教师教育培训心得总结2

实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定贴合要求评价的要素、资料、标准、 方法 等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，经过学习，我有以下几方面的体会：

一。课堂教学的游戏化。小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异。他们还没有构成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化本事”不够强。仅有采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片游戏。用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不一样的声音进行，或以边画 简笔画 、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生团体表演的形式进行。3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。

二。利用现代化教学手段教学。教师能够自我制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如，能够播放一些适合小学生看的国外电影。

三。课堂的开放性。新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、 文化 感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂 教学方法 的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的本事。

四。分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放下那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际能够进一步培养优等生的语言知识和语言本事。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，根据资料的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满欢乐并对学习的资料产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生坚持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。

总之，能正确适当地运用评价语言是十分重要的，它不仅仅能激发学生的学习进取性，诱发学生潜在的学习动力，建立自信心，同时，师生关系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上，充分利用教育学心理学理论，进取探索每一位学生的内心世界及教育规律，力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。

小学英语教师教育培训心得总结3

很荣幸听了__教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一 报告 。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好教师究竟是什么样貌的，对于好教师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不一样的看法，可是在这个孩子心中，一个好教师就应是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的;教师的眼睛就应永久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一向要咧到耳朵根儿……

教师所给与孩子的知识要像 蛋糕 塔那样美味诱惑而又多层，教师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永久都是平等的。教师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而完美，而作为一个教师我也在心里 反思 着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好教师呢。很惭愧，答案是否定的。作为普通人我们能够在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上应对孩子我们就仅有一个身份那就是传道授业解惑的教师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。

培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位教师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不一样的，同样到达了十分出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了十分深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是十分朝气十分活泼的，课前的热身她把学生分成了两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chian town中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了简单活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐，十分具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强并且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的。再者，这位教师的自编chant琅琅上口，十分有新意，重要的是节奏紧凑活力洋溢，即激活了课堂又操练了目 标语 句，孩子们学的简单玩的开心。

本节课靓点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最终的自编歌曲教师与学生同唱一首歌并且高呼i love china。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位教师的课更加常规一些，可是却能够看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在简单自然的环境中由易到难掌握知识。从这位教师设计的课能够看出她的教学功底扎实，教学艺术十分强，的确是值得我们借鉴学习的。

小学英语教师教育培训心得总结4

在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭教师，我县赵教师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的 心得体会 有三点：

一、理念先行

我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学 三年级英语 刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张教师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐分享：(一)面向全体学生，注重素质教育。(二)整体设计目标，体现灵活开放。(三)突出学生主体，尊重个体差异。(四)采用活动途径，倡导体验参与。(五)注重过程评价，促进学生发展。(六)开发课程资源，拓展学用 渠道 。张教师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。

二、学会总结

潘教师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学 经验 ，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：

(一)直观教学法;(二)游戏竞赛法;(三)直接感知法;(四)儿歌增趣法;(五) 造句 法;(六)渗透语音学习法。

三、扎实教学

有句话说得好，要教给学生一杯水，自我务必有一桶水。听教师们的讲座，我深刻感到自我的知识严重匮乏，急需充电，仅有自我的知识丰富了才能对自我的课堂把握好，才能对自我的学生说“OK”。

以上是我对自我的 英语学习 一个小留意得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的提高，也为了我们孩子的提高，努力!学习!加油!

小学英语教师教育培训心得总结5

__年10月17日至10月31日，为期15天的“__国培计划——吉林省农村小学英语教师培训”结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，同时也十分感激吉林师范大学培训中心的领导和全体人员、13位专家教授和一线教师在这十五天里给予我们的培训，还要感激班主任郑教师，有您的悉心照顾，让我们感到四平不再陌生。15天的培训很短暂，可是15天的培训很扎实，15天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心境。

本次培训，来自全省各地的小学英语教师共有100人。学校开设的培训资料丰富，形式多样，培训课程分为五大类型：1、教师专业化与师德教育;2、英语教学技能与学科教学理念提高;3、现代教育技术与课程资源开发;4、教学问题交流与探讨;5、小学英语教育科学研究方法与教学课题研究。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

吴振利教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;赵光辉教授的课让我对做一个富有人格魅力的教师充满了期望;张锐教师和于洋教师的语音教学解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自我是一名小学英语教师而感动自豪;赵晓光博士的课题、论文研究再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路;姜焕教师的课点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师梦想，她那美妙的歌声和惟妙惟肖的简笔画更是让人难忘;孙维华教师的课让我明白了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学;王军教授的课为培养我们小学英语教师的专业本事指明了方向;外教专家mike和villiam linsay的课更加让我难忘，那纯正地道的语言和幽默风趣的教学方法不时引起我们全体学员的喝彩，同时还纠正了我们在文化方面的一些误解，最重要的激发了我对英语学习的热情;张冠群教师的阅读教学让我感受到了阅读的欢乐，阅读的价值，让我明白一个人的成功是离不开阅读的;王迁波校长的课让我对校本研究有了新的认识，谭振江教师的上机操作让我对课件的制作有了更加完美的想法和设计;还有吉林师范大学教育科学院副院长纪和国教授带领我们玩的一系列富有情感的教育游戏，让我们在游戏中学会实现自我的价值，改变自我的心态，用阳光灿烂的心态应对工作和生活。

经过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自我，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自我的专业知识与技能，不断的充实自我，找到自我的人生价值，在教学中经过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，进取将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在那里还要感激国培计划，吉林师范学院培训中心和珲春市教育局及教师进修学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为吉林省农村小学英语教育事业尽一份自我的力量。

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⑵ 我对英语没兴趣了，怎么办

3步培养孩子对英语的兴趣。
（1）从听说到读写，从动态到静态，循序渐进。

教孩子任何事情都不能过于“功利化”。一般我们让孩子磨耳朵都是以半年为计算单位。而且动画片也不是看一遍就不看了，还是要反复看，看几遍，频率是？中间拿捏的度，每个孩子都不一样。但是还是要以孩子兴趣为主，如果孩子明确拒绝看，家长也要尊重孩子的意见。

回想一下，我们是怎么教宝宝学习汉语的，先学会喊“爸爸妈妈”，认识一些词语，然后开始一些简单日常的对话，然后就开始了阅读、看动画片的阶段。

同理，英语作为一门语言，本质也是出于交流的目的，学习方法也是需要遵循：先听说，再读写；口语作为听说阶段的必然产物，变得愈发重要起来。

家长在平时需要把口语交流融入在生活里。

比如简单的日常交流、指令、生活常识都可以用英语做亲子互动。

（2）材料辅助的顺序。

在英语启蒙过程中难免会遇到孩子日常碰不到的场景，这时候要靠英语的视听材料作为辅助。

但是家长也不能拿起一本书，强迫带着孩子学习，这样很容易就会破坏孩子对英语的兴趣，家长需要”悄无声息“的把英语融入孩子的日常。

怎么做？

0-3岁，朗朗上口的儿歌是孩子最好的伙伴
3-12岁，英文原版动画片、电影伴随孩子童年成长
5-12岁，引入绘本、分级读物，加强孩子阅读能力的培养
不同的年龄由不同的材料伴随。引入顺序依次为：儿歌—动画片—读物，

所以家长们看出来了吗？

家庭最需要给孩子提供的是什么？那就是原汁原味的语言环境。原汁原味的语言环境需要靠什么来构建？那就是原版视听材料和原版书。

动画片毋庸置疑，是符合儿童生理特性的，没有哪个孩子小时候是不看动画片的。

那为什么要强调”原版“呢？原版动画片和原版书与国内众多教材的最核心差异：国内教材的语言场景是人造的，是为了某一个教学目的而人为设计的场景。而原版故事书中的场景，才是真正母语国家在这个场景下的真实场景，是能引发孩子输出的真实场景。

⑶ 老谢英语赵老师是什么小说

《神医霸婿何德方雅》。
主角是何德方雅的抖音小说《神医霸婿何德方雅》又名《都市之我是传奇老谢赵敏柳婷婷》,原名《绝品风华》林诗曼肖凡租房子小说,主要讲述的是:我爱上一位有夫之妇。

⑷ 赵老师用英语怎么写

Mr. Zhao或者Miss. Zhao。

Mr英[ˈmɪstə(r)] 美[ˈmɪstər]

abbr. (用于男子的姓氏或姓名前) 先生； (称呼要员) 先生。

[例句]A red-facedMrJones was led away bypolice

一位涨回红了脸的琼斯先生被警察带走答了。

Zhao就是赵的拼音，一般称什么老师，就是他的姓氏，如李老师就是Mr. Li以此类推。

(4)英语赵老师石家庄培训扩展阅读：

Mr、Miss、Mrs、Ms的区别：

1、Mr.先生,指男士，可以用于一切男子（不论婚否）的姓或姓名的前面如：格林先生：Mr Green 、史密斯先生：Mr Smith。

2、Miss.小姐,指未婚女性如： 王小姐：Miss Wang。

3、Mrs.太太,已婚女性,后加丈夫姓,如：丈夫姓黄，则称其妻Mrs.Huang。

4、Ms.女士，通常不知其是否已婚或不知其丈夫的姓氏如：张女士：Ms Zhang。

⑸ 中传赵老师培训怎么样

很水。我是刚刚考完研究生的中传学子。这里，想中肯地评价一下所谓的赵老师资料，真的是不怎么样。赵根本不过是个社会人士，资料编的鸡零狗碎的没什么逻辑联系，就算看了很多遍也很难记住，但是他很能吹，其实不过是赚考研学生的钱罢了。还有，他的资料很多东西都是网络复制粘贴的，很多东西他自己还删减了，造成资料零零碎碎的，总感觉很多话讲一半就没有了。而且很多东西东拼西凑，深入一点的东西根本没讲出来，就是一些很肤浅的故事情节简介啊之类的，看完了以后脑袋里面只会留下零碎的印象，像故事大王似的，其内在联系、内蕴他根本讲不出来，因为他不是老师，只是个社会人士。而对于知识，如果你不产生联系，不深入理解，不内化成自己的东西，考试的时候是很难去灵活运用的。他总会宣传自己很重视例证，但是其实考试的时候例证是锦上添花的，根本不能雪中送炭，照他的建议去死背例证只会事倍功半。重要的是书中的要点和要点间的逻辑联系，例证能证明要点就足够了。像他那种死摆例证，是不对的。还有，他会告诉你他很重视中西文论，但是他的中西文论是照抄的武汉大学的文学类考研复习资料，文学理论那一门的，很多东西一模一样。他上课的东西很多讲错了。具体的我不记得了，考完研就没看了，反正当时听到他讲的那个错的是心理万分嫌弃的，就这水准好意思吹自己是什么老师，笑话。但是书上的错误是确切的。中西文论部分，把《尚书·尧典》编到汉代了。这是常识性错误，《尚书·尧典》是先秦的。一个连这种基础知识都掌握不牢的人你指望他有多高水准啊？！还有其他错误，现在不记得了，当时买了他的资料看了几天发现错误多就没看了。现在时间有点久记不清了。但我所说，句句属实，各位考研学子爱信不信。还有，他的艺术理论部分，很多知识指定参考书确实没有，但基本是照抄的童庆炳的《文学理论教程》第四版。你们要是心里没底的话，把中传指定的两本参考书，王宏建的《艺术概论》和彭吉象的《艺术学概论》做好笔记以后看看童庆炳的《文学理论教程》，就完美了。这样去看书的效果绝对比直接看他的资料要好，因为全面阅读过书本以后知识会在脑袋中联系起来，具有逻辑性，会内化成自己的东西，再背背要点的话你的理论就没什么问题了。这样绝对比直接看他那鸡零狗碎的资料直接记忆的要来得好。但是如果你去问他，赵老师，您的资料零零碎碎好像编的不好呀？他只会倒打一耙说你看不懂，然后让你报他的班，说他会讲解。讲个毛线，花几千块去听不知道对不对的鬼东西？这个人的商人嘴脸尽显。我不是托儿，这是一个考研学子的肺腑之言。对于某些底气不足的人若是想诬陷我是托儿什么的，自重。自己出来混，要对考研学子负责的，别东抄西抄些鬼东西出来赚钱。还有，你们当真就这么相信他？！他大牛一吹，反正你考没考上又不关他的事！他拿到钱不就完了？至于他那个扉页的广告，哪有那么巧的事每年考上传媒的第一名都是他们班的？！吹也要有个限度吧？！还有，就算有人考上了确实是买的他的资料，还有那么多用他的资料看几眼就丢了的人也考上的呢？还有那么多看了他的资料看烂了多没考上的呢？别老被他的广告宣传忽悠，靠自己才是真的！

⑹ 谁知道高联考研赵敏的简介

汉名：赵敏
原名：敏敏特穆尔
旧版姓名：明明特穆尔/赵明 (1961年第一版小说的姓名)
姓：特穆尔/帖木儿
性别：女
种族：蒙古
朝代：元朝
语言：汉语、蒙古语
出生年份：大约1340年(元顺帝8年)
出场年龄：大约15~18岁
身份：皇上赐封的绍敏郡主，汝阳王之女。
封号：绍敏郡主（“赵敏”这一名字由此而起）
代表之花：铿锵玫瑰（赵女灿若玫瑰）
相貌：貌美如花，俊美异常，双目之间自有一份俏、美、柔，越发越出落成绝代美人，比那名花倾国又倾城。面莹如玉，眼澄似水，笑意盈盈，不单艳丽多姿，还自有一番说不尽的娇媚可爱，时而又显出一派温柔美丽。娇羞时，脸上晕红流霞，丽色生春，登现喜色，有如鲜花初绽，娇美无限，好似天人。举止间那份俏丽之韵，当真是个天上人间少有的极其美貌之女子。
气质：美丽无比，娇美无限，犹似晓露中的鲜花；巧笑嫣然，美目流盼，如花似玉，花容月貌，当真是观世音菩萨下凡；十分美丽之中，更带三分英气、三分豪态，同时雍容华贵，自有一副端严之致，令人肃然起敬，不敢逼视；潇洒飘逸，容光照人，灿若玫瑰，风华绝代，美艳倾城，俏而不俗。
性格：心思机敏，奇变百出，精明能干，直率豪爽，敢爱敢恨，果敢坚决，聪慧精灵，文武全才；那最令人且敬重且喜爱的，不单是那绝顶聪明和那倾国之貌，而更在于她那般敢爱敢恨的魄力，那远多于中原女子的坚毅，更为人钦佩；如雪山顶上迎风独立的凌霄花，凌寒怒放，恰似赵敏的坚强不屈；她也不是那妖女，而是个古怪精灵过人的女中诸葛，蒙古水手称她为“天下第一美人”却是不枉，她的魄力、她的才能都为人所爱。
动人之处：说赵敏，是要从多个角度看的。金庸笔下的美人，仅《倚天屠龙记》中就不少：周芷若的清丽脱俗、出尘如仙；小昭的温婉可人、天真烂漫；殷离的倔强善良、俏丽痴情；殷素素的清丽雅艳、言可动人……但赵敏，这个聪慧精灵的女子，却最令我喜爱。诚然，我没有能力去详细地描绘她：她那灿若玫瑰的倾国之貌，她的果敢与精明。初出场时，她只是作为一个俏丽而且聪慧的女子的身份，但到后来，她更成为了一个不仅容貌被人作“天下第一美”，且是颇有文采，更具其他女子所不曾有过的付出。她不仅是书中一个风华绝代的人物轮廓，更在金庸笔下展现成了一个有血有肉、活生生的人。
职责：统率江湖群豪。
肤色：莹白胜玉，白里泛红，嫩若凝脂，皓如美玉，酒气将她粉颊一蒸，更是娇艳万状；且是如白玉般(手中折扇白玉为柄，握着扇柄的手，白得和扇柄竟无分别)
声音：话声清脆，又娇又嫩；极是动听，悦耳不已。
目标：轰轰烈烈的干一番大事业。
武功：略懂六大派武功，打算尽学诸家门派之所长，称为当代高手，可惜内力不足无法实现。
父：汝阳王察罕特穆尔(朝廷宗室，官居太尉，执掌天下兵马大权)。
母：汝阳王妃
兄：库库特穆尔
兄汉名：王保保
爱慕者：张无忌
祖先：铁木哥斡赤斤（铁木真四弟）
居住地：大都汝阳王府
喜好：生性好武，喜欢作汉人打扮，说汉人的话。
心上人：张无忌
情敌：周芷若、殷离、小昭
部属：苦头陀（其实为光明右使范遥）、鹿杖客、鹤笔翁、摩诃巴思、温卧儿、方东白、阿二、阿三、乌旺阿普、神箭八雄、十八金刚、蒙古兵。
初出场地：玉门关甘凉大路柳树下(二十三回)。
曾用兵器：倚天剑、圣火令、一柄寻常的长剑，金钗。
初吻：和张无忌在大都客栈。
称呼：
-{绍敏郡主、郡主娘娘、郡主}范遥及其部署称。
- {贼妖女、小妖女} 明教中部分高层人物称。
-{蒙古第一美人、天下第一美人、主人}部署称。
- {敏妹、敏敏(张无忌、王保保称)、妹子(王保保专称)、敏敏(汝阳王专称，后来张无忌也这么叫)}。
- {赵姑娘、赵大小姐(周癫、韦一笑、杨逍称)、姓赵的（丫头）（韦一笑称——其实这一称呼并不对）、赵家妹子（周芷若称）}。
要张无忌做的三件事：
(1)借屠龙刀。
(2)在张无忌周芷若成亲当日，赵敏说：“这第二件事，是要你今天不得与周姑娘拜堂成亲。”（注意，不是不准成亲）。
(3)叫张无忌帮她画眉。

⑺ 中传赵老师听说其实不是中传老师是师哥啊中传赵老师的培训班靠谱吗18的想考研，急，在线等

老师就是中传毕业的啊 教的好 也很负责。今年刚刚考完研究生报了赵老师的押题班。从复习到考试收获都很大，答题都能用已知套未知。有些人如果没上过请不要乱说。出成绩之前还是要攒人品的 。不管选谁家最后还要靠自己的努力。培训班只是辅助和一个快速提高的地方。

⑻ 成人零基础学习英语怎么学

我觉得学英语主要就是环境了
如果在学英语的时候像小时候对待学中文那样去学怕会学不会吗
我现在每天上老外在线one to one教学，到现在差不多快三个月了
从刚开始我只会说早上好到现在基本对话已经不是问题了
楼主若是还是很盲目的话，可以先去这里试下然后再做决定也不迟的
http://blog.tianya.cn/post-5625648-83886316-1.shtml

⑼ 双减后少儿英语怎么办

首先要拓宽知识面，把学生们在校外培训机构中学到的素质型内容融入到校内课堂中。在布置作业时也会减少写的比重，多练习学生的说和听。

因为在赵老师看来，英语教学中最大的困境就是“哑巴英语”，很多学生都是能认会写，却害怕张口说英语，而且发音也不是很标准，这也造成英语课堂中的互动比较消极。除此以外，学生学习英语的难点还在于不能掌握题型的变换。尤其是英语听力题，当题型变换时学生就反应不过来，就容易在考试时拿低分。让学生不惧怕英语，敢于开口说英语，这对英语课堂的提升是个难点。

培养孩子的独立学习能力，才是课堂外英语学习的关键。

人教有道词典笔像是一个“移动的英语课堂”。官方教材包免费下载，逐词发音、循环复读，支持离线使用，只需用笔点一下，一秒就能给出相应的释义和纯正发音。官方释义、标准的英文朗读发音，真正实现“哪里不会点哪里”，让英语阅读更流畅。所以，智能产品助力英语的教学离不开“权威正版”这一核心。

在“双减”政策的推动下，家长也逐渐意识到英语成绩的提高或英语素养的培养不能仅仅依赖于培训机构，更重要的是孩子自主学习的能力。而这也考验着智能产品与英语教育的融合，正所谓“风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭”。

⑽ 中传考研MFA培训机构 一航和赵老师的基础班哪个更好

中传的MFA赵老师，一航两家，我考了五年，专业课最高一年考过127.两家的资料我都买过，个人觉得赵的更偏向应试，一航偏向提高能力，如果你时间充足还可以选择自己复习，没问题的，我第二年就比第一年专业课两门多考了五十分。辅导班我觉得还是帮助你理解艺术理论和答题框架为主，然而中传老师还是比较看中你写的文章是不是有内涵有观点的。所以对于专业课要多看多写多思考这是最核心的不管你报不报班，这这都是辅导班替代不了的，专业课一定要写，这是我的教训，争取每天写一篇论述题。考场上一般三小时要写五千多左右，如果你没有练到一定量你会发现你坚持不下来或者写不完，每年考前我一般都会练到十万字。

关于真题，你可以到考研论坛找到每年考生的回忆版真题，某宝上也有真题买，上面说的两家的资料里也有历年真题。