英语培训过关通知
❶ 出国留学英语培训都具有哪些优点
最为突出的优势主要体现在两点：
一是语言的实用性，而是出国留学的高效性。
有不少家长或学生认为去国外读语言纯属浪费时间和金钱，所以就要求孩子必须在国内必须考英语，认为这样就一步到位了。且不说在国内考到合格的英语成绩并不容易，很多事实表明，很多托福或雅思考了高分的学生到了国外大学后同样听不懂课。凡是在国内参加过雅思或托福考试培训班的人都知道，国内的教学模式仍然以应试为主，学生每天接受大量的模拟训练，培训出的学生往往总是生搬硬套，却很少能灵活应用，这样的学习方法和国外的实践教学方法完全不同。就拿我们所有人都知道的最简单例子来说，在国外，见到西方人打招呼肯定不会说“你吃了吗?”而是“Hello/Hi，How are you?”，是学生生活在这种环境下，不由自主地养成的习惯，而不是死记硬背的去背诵这些习惯。课堂上也一样，中国学生是在一个渐进过程中逐步去适应西方的风俗习惯及思维方式。显然，在一个真正的英语环境下，通过与西方的学生与老师之间互相沟通和交流，中国学生更容易融入学习氛围，也更容易真正的掌握英语，突破语言关。
为了帮助留学生提高语言能力，国外大部分大学校为学生提供了免托福或雅思的“语言+专业课”的有条件录取，即“双录取”的通知书。没有合格英语成绩的学生将收到两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学选定专业的本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。
近年来赴国外攻读本科的留学生，明显越来越普遍地选择了“语言+专业课双录取”这条途径。双录取的最大的好处是为留学生提供了一条清晰直接、稳妥可靠的入学途径，大大减少了出国后的不确定性。如果时间和家里经济情况允许，即使英语成绩非常优秀的学生，也最好在专业课之前，进入所读大学进行语言学习，哪怕是一个学期也好，因为它对学生将来专业课的学习起着至关重要的作用。
❷ 教育部关于英语的最新通知是不是真的
请问是哪条最新通知？是关于高考英语改革么？
如果是关于考试改革，那么英语两次高考机会是真的。
但每个省都会有自己的高考改革细则，请关注本省教育厅的最新通知。
请关注网络教育新闻，请勿听信小道消息或社会培训机构发布的任何消息（这些主要为打广告，出于商业利益的）。
❸ 英语讲座通知怎么写
举例如下：
Dear All：
We’ll have a lecture about “Three Character Primer” by Professor Wang fro Chinese Department of Pricking University 2:00pm this Friday at the College Conference Hall.
It aims at understanding Chinese culture and propaganding our historic virtue.
You’re kindly invited to come to the lecture and discuss with Prof Wang afterworlds.
The Student Union.
译文；
亲爱的所有人：
本周五下午2:00，我们将在学院会议厅举行由刺血大学中文系王教授主讲的《三字经》讲座。
它旨在了解中国文化，宣传我们的历史美德。
敬请光临讲座，并与王教授共商后事。
学生会。
❹ 少儿英语培训机构给学生家长发上课通知函怎样发
少儿是人成长过程中一个特殊的年龄段，处于这个年龄段的人对自己周围的事物都感到比较陌生和新鲜。首先我们来介绍一下人脑的发展，人出生时脑重量为370克，6个月脑重量增加一倍，2岁末脑重量为出生时3倍。大脑约有1000亿神经细胞，出生时虽然基本上如数就位，但神经细胞像棵幼苗，从出生到2岁神经细胞“小树”发展迅速，变成枝繁叶茂的“大树”。神经细胞之间的连接是通过突触实现的，出生时突触较少，6个月时增加7倍多，2岁达到高峰。每个神经细胞平均有15000个突触，为成人的1倍半，保持这水平直到10～11岁。以后按“用进废退”的原则，逐渐修剪。在出生后所有这些脑结构和功能的发展，一半归功于遗传基因，另一半要归功于环境刺激。全世界的孩子只要生活在正常的环境中都能学会说话，无论学那国语言，其步骤是一样的。先说单字，后说双字词，然后说出整个句子。[2]
这种语言发育的程序是人类脑的遗传基因决定的。婴幼儿学习语言比成人快得多，因为这时期脑处在突触生长顶峰期，提供了语言传递选择的最佳机会，神经系统有高度可塑性。婴幼儿语言的发展不可缺少的条件是他们必需被暴露在某种语言的声音、意义和语法连贯组合刺激之下，脑内的语言网络才能完成正确和持久的接线。语言刺激经验应当在早期短暂的关键期内获得，愈早开始愈好。
人的语言学习关键期在6～7岁以前，至青春期结束。如果在关键期没有机会接触语言，孩子的语言能力完全被破坏且不可逆转。如印度有一个在狼窝内长大的孩子叫卡马拉，7～8岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养花了数年才学会几个单词，到17岁死亡时仍不会语言。至今，世界上大约发现30个野生儿童的经历都说明了这个道理。所以说创造科学的语言环境对婴幼儿语言发展非常重要。对于少儿英语的教育，要考虑孩子的实际情况，因人而异。对于那些语言感知和反应能力较强的少儿，可以尽早地让他们接触外语，并不断地为其营造英语学习的环境和氛围。
❺ 关于英语培训的内部通知'',英语作文
The company will be organized by learning how to operate a new system of training courses to fulfill orders, hoping that all the class and group leaders to learn the system first in order to online shipping companies and related business contacts effectively, if done, please telephone to inform the Secretary of requirements: bring notebook and pen ; the middle of a break with coffee and tea training time :2008-7-23 Wednesday 9:00
❻ 昨天我去一家英语培训学校面试，通过了面试，但是由于我的笔试成绩较差，学校考虑让我做专职班主任。
我也是做英语培训的。做了几年了，我感觉英语培训这一行，如果是一个专门的英语内老师，就是你会容随着工作年限的增加而增强自己的英语教学专业能力，并且会自然而然的拥有一套教授不同学生的方法，从长远的前途来考虑的话，就是说你再考个教师资格证，那么加上你的经验讲课水平，竟来也许能去一个私立学校，比较稳定，当然，你也不用一定要稳定，就是一直做课外英语培训业不错。
作为专职班主任，那么在日后的工作中，你能锻炼出的一定是一种领导组织协调沟通解决各种问题的能力，班主任在培训学校难做就在于你要非常巧妙地应付学员家长，在老师与学生之间起到一个良好沟通的作用。如果将来你希望自己能往行政方面发展，你就选择这个。
这两种我都做过，但是我个人的性格非常不适合第二种，所以后来我想明白了之后我就一心一意地研究英语教学了。
教课老师相对来说工作会单纯一些，但是能锻炼上述的能力的机会也少一些。
❼ 英语培训计划方案
时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。
英语培训计划方案1
一、培训目的
英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。
二、培训对象
全县初中、小学现任英语教师。
三、培训内容
英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。
四、培训日程
20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。
五、培训地点
县职业中专报告厅。
六、培训模式
1．集中培训
学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。
2．口语交流
全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。
3．自行练习
现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。
英语培训计划方案2
一、指导思想：
以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：
1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：
①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作
业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
英语培训计划方案3
一、工作目标：
1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。
2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。
二、培训安排：
1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。
三、培训措施：
1、严格培训过程和结果管理：
培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。
2、营造英语学习的环境：
（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。
（2）建立自主合作学习小组。
（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。
四、内容安排；
三月份：Greetings
四月份：Introctions
五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Asking the way Doing Some Shoppings
七月份：考试
如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！
由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。
1、培养孩子英语兴趣
刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听：
如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！
2、注重日常积累
随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。
3、持之以恒
学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。
以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。
❽ 用英语写公司内部通知七月举行员工培训
你好，以此为模板！！
Notice
A meeting is going to be held in Room 103 of Building 3 at 7 on the evening of April 5. Problems to be talked about at the meeting include the safety of the dormitories, proper use of electricity, what to do in case of fire, prevention of theft and so on. A member of each dormitory is required to be present. They should take notebooks with them and arrive on time. They should take notes carefully and after the meeting they are to inform their roommates of what is discussed and what measures will be taken.
The Dormitory Committee
April 2nd, 2007
❾ 企业英语培训怎么能让员工积极起来
传统方式的英语培训：预算成本高，传统培训学费较高加重企业培训负担；内出勤率较低，培训容占用休息时间，员工的积极性不高；持续性很差，实体培训上课不便，员工学习持续性差；针对性不高，短期性一对多集训针对性不足效果差。
杰森英语企业培训：测试员工英语水平，真人外教将进行员工英语水平的全面测试，了解员工的英语基础；量身定制培训计划，依据企业的发展目标，结合员工英语水平测试是结果，为员工量身定制培训计划，确定课程教材及学习周期；私人外教正式培训，数千外教任员工选择；追踪反馈学习效果，完备的学习系统，员工可以反复听课程录音，巩固课堂内容，查漏补缺，通过季度测评课追踪学习效果；
使员工积极性提高，可以在杰森英语完善的培训体系下，建立员工学习奖励计划，和员工的工资、福利等进行适当的挂钩；同时开展英语公开赛等活动，设置奖项；在企业建立英语语言沟通环境，参加杰森英语每周的免费公开课，在外教的带动下，不断提升英语语言交流水平。
❿ 国内出国留学英语培训有哪些优点
最为突出的优势主要体现在两点：
一是语言的实用性，而是出国留学的高效性。
有不少家长或学生认为去国外读语言纯属浪费时间和金钱，所以就要求孩子必须在国内必须考英语，认为这样就一步到位了。且不说在国内考到合格的英语成绩并不容易，很多事实表明，很多托福或雅思考了高分的学生到了国外大学后同样听不懂课。凡是在国内参加过雅思或托福考试培训班的人都知道，国内的教学模式仍然以应试为主，学生每天接受大量的模拟训练，培训出的学生往往总是生搬硬套，却很少能灵活应用，这样的学习方法和国外的实践教学方法完全不同。就拿我们所有人都知道的最简单例子来说，在国外，见到西方人打招呼肯定不会说“你吃了吗?”而是“Hello/Hi，How are you?”，是学生生活在这种环境下，不由自主地养成的习惯，而不是死记硬背的去背诵这些习惯。课堂上也一样，中国学生是在一个渐进过程中逐步去适应西方的风俗习惯及思维方式。显然，在一个真正的英语环境下，通过与西方的学生与老师之间互相沟通和交流，中国学生更容易融入学习氛围，也更容易真正的掌握英语，突破语言关。
为了帮助留学生提高语言能力，国外大部分大学校为学生提供了免托福或雅思的“语言+专业课”的有条件录取，即“双录取”的通知书。没有合格英语成绩的学生将收到两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学选定专业的本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。
近年来赴国外攻读本科的留学生，明显越来越普遍地选择了“语言+专业课双录取”这条途径。双录取的最大的好处是为留学生提供了一条清晰直接、稳妥可靠的入学途径，大大减少了出国后的不确定性。如果时间和家里经济情况允许，即使英语成绩非常优秀的学生，也最好在专业课之前，进入所读大学进行语言学习，哪怕是一个学期也好，因为它对学生将来专业课的学习起着至关重要的作用。