小学英语培训班第一课

㈠ 小学一年级英语开学第一课怎么上

一般老师会做个自我介绍，给学生们起英文名，按地方教材内容说说单词、做回做小游戏等答，先让孩子们喜欢上英语课，引发孩子们的学习兴趣。
一年级孩子小，刚从幼儿园到小学还不适应，应该是多以游戏，唱跳，动口、动手相结合的方式。

㈡ 小学生要不要上英语培训班有用吗

孩子学英语上培训班很有必要。有用的。很多教师在孩子小学开始学习英语时，就给孩子选择培训班并坚持学习了，包括英语老师。

我想，大家不约而同这样做还是有原因的。

1.学校英语课程的缺失

比如，依据教学大纲，小学的英语课程是不教音标的，而是直接教孩子单词，我不理解其中的科学原理，但是，确实市面上就有培训班专门教孩子音标和拼读。培训班还是善于抓商机的，肯定有的家长认为音标学习很有必要。

于是，那些英语较差的学生家长，纷纷给孩子报了英语培训班。而英语好的同学家长也觉得学校学习时间还是不够，这些家长往往更重视孩子学习，于是仍然在报名培训班。

㈢ 小学英语入门基础包括什么线上如何教学

小学英语入门基础包括了字母、音标、词汇量和句子，看上去好像内容非常的简单，但是对于无语言基础的孩子来说未必是简单的，因此很多家长为了让孩子们能够顺利的学习基础英语知识，会选择给孩子报一个英语培训班，下面我们看看英语培训对于小学英语入门基础的学习有什么帮助吧。
1)字母和音标
26个字母相信很多家长都会，但是未必就读的准确，在正确的字母和音标的发音中，是带有声调和节奏的，很多家长也不能将这些内容全部读准，但字母和音标是组成单词的基本单位，如果其发音不准，那么孩子在学习单词的时候也会有一定的难度，我们以培训机构为例为大家分享关于英语培训班能够给孩子带来什么帮助，首先培训机构是一个线上的英语机构，以英美加母语外教授课为主，能够给孩子提供一个标准的发音模仿对象和环境，让孩子能够浸泡在应有学习环境中，掌握字母和音标，且固定外教授课的模式，也能够为孩子在各阶段的字母和发音学习阶段为孩子做针对性的指导，让孩子掌握字母和音标。（免费试听链接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh）
2)词汇和句子
在传统的英语教学中关于单词和句子大多是通过背诵获得的，但死记硬背的教学就导致孩子无法对所学所记的内容灵活运用，而培训机构在线英语教学则区别于传统的英语教学，外教善于运用实践和互动进行英语教学，会为孩子营造具体的语言环境和情景让孩子理解性的输入单词和句子，然后在各种游戏、故事等互动中让孩子即学即用，掌握单词使用的各种方式，在什么情境下使用什么样的语句进行表达，真正的做到活学活用。另外培训机构在课程中还安排了自然拼读课程，通过教授字母音和音标音让孩子掌握字母发音与音标发音之间的规律，让孩子彻底摆脱枯燥的单词背诵，达到看词会读，听词会写的学习效果。且能够对孩子的发音和音标做以巩固学习。
以上就是关于小学英语入门基础包括哪些内容以及培训机构在线英语培训班能够给孩子带来的学习帮助了，培训机构不仅在这样几方面能够给孩子帮助，关于阅读和语法也有专项的课程，家长可以带孩子进行试听课的尝试，同伴教学相信能够很好的激发孩子的学习热情和动力。

㈣ 如何上好第一节小学英语课

如何上好一节英语课呢？这始终是困扰着我们广大英语教师的一个难题。通过学习专家的讲座、反思十多年的教学实践和加强同事间的交流，我粗略谈谈本人一些不成熟的见解，以期抛砖引玉：

一、灵活处理教材，用好、用活教材。

《英语课程标准》有关教材使用的章节建议教师在教学中要善于结合实际教学需要，对教材内容，编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。教师对教材内容进行适当的调整，既可以有效解决目前小学英语课时不足的问题，又能使教学内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。本次送教使用的教材是重大版小学英语教材，与我区使用的人教社新课标教材相比，该教材在编排结构、内容体系上有很大的不同。我在设计教学时，没有受到其原有的编排结构的限制，而是大胆地对教材的相应内容进行了灵活的处理和删减。并结合教学的实际需要，将人教社教材一些较好的编排形式和教法如Let’s chant，词句搭配教学运用到了重大版教材的教学中。对教材进行的大胆处理，使得这一节课的教学内容更加贴近了蔬菜这一主题，也使得课堂教学部分组织形式和环节有别于重大版教材，给人耳目一新的感觉。

二、创设良好的英语学习情境，突出教学主线。

英语教学不提倡直接用母语向学生解释所学语言的音形义，而是要求为学生创设良好的英语学习情境，引导学生在相应的情景中去感知、学用知识。良好的英语学习情境是一节好的英语课的基本要求之一。在教学过程中，教师可充分利用身边的教学资源，为学生创设感知、操练和运用英语的情境。本次研讨课教学的主要内容是有关蔬菜的词句，在教学中，教师着力运用蔬菜实物，直观形象的图片、道具、多媒体课件，配合教师充满激情而又不乏幽默的语言、手势、表情、动作等自始至终围绕着本课教学内容为学生较好地创设了学说蔬菜，学买蔬菜、表演买卖蔬菜的英语学习情境，让学生在贴近生活的情境中学习语言。

一节好的英语课除了要有良好的英语情境外，还应当有一条清晰的教学主线融入在英语情境中，并贯穿在整个教学过程始终。一条清晰流畅的教学主线能给人留下难忘的印象。这条主线在教学中可体现为紧扣某一主题，为学生设置明确的学习任务，让学生带着目的去学。不同的教学内容可设置不同的教学主线。那么，如何才能找到和抓住这条主线呢？抓住教学内容与学生实际生活，与社会文化的契合点是一个有效的方法。本次研讨课上课时间恰逢圣诞节，结合圣诞这一话题和本课有关蔬菜的教学内容，我为学生设计了师生一起开圣诞聚会，为聚会买菜的这一条主线。引导和组织学生围绕着这一条主线，带着目的去认识蔬菜、学说蔬菜、学习买卖蔬菜，再表演买卖蔬菜，最后用蔬菜制作小手工艺品送给家人和朋友作为圣诞礼物。这使得本课教学内容与圣诞节文化恰到好处地融为一体，以一条新颖的脉络呈现在学生和听课教师面前，形成了本课教学的一个亮点。

三、精心提炼教学过程。

一节好的英语课，其严谨流畅的教学过程往往令人回味。要做到这一点，教师需要对整个教学过程进行仔细甚至是反复的推敲和提炼。教师在认真分析学情的基础上，结合学生的认知规律，紧扣教学主线，为学生设计一个由浅入深，由易到难的学习过程。教学过程的各个环节要注重知识点的联系，每一个环节都应当做到目标明确，过渡自然。在本课的教学中，以重点词句的训练为中心，每一个环节都力求有明确的目的性和可操作性。整节课教学过程紧紧围绕着为圣诞节聚会买菜的课堂教学主线展开，由单词到单词复数，再到句型和最后环节的大量输出，学生在教师为各环节安排的各种有趣的学习活动中循序渐进地体验知识，学习知识，运用知识，感受成功，整个教学过程较好地体现了学生从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到基本熟练的过程。

其实每一节课的教学过程都是值得教师去提炼的，要提炼出一个精致流畅的教学过程，需要教师去深钻教材，深入挖掘其中蕴含的教学线索，并选择出最适合学生学情的途径铺开教学，一旦提炼成功就能给人严谨流畅、与众不同的感觉。

四、教学要“活”。“活”主要表现在两方面：
（一）是教学活动的形式不呆板，活动形式要灵活、多样、有效。

教学活动能符合学生的身心特点，能调动学生参与的热情，让学生活起来，动起来。在蔬菜一课的教学中，我结合学生的身心特点，在教学中通过看图猜词、“开火车”、“小老师”、Let’s Chant、表演、小组竞争等活动形式，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与。本节课活动形式多而不乱，各种活动运用目标明确，多样的活动形式为学生提供了充分的语言实践机会，让学生在看一看、读一读、听一听、说一说、猜一猜、演一演等活动中逐步突破本课的教学的重难点，习得了语言和技能。

（二）是表现为教师头脑的“活”，表现为教师在课堂上的教学机智。

教师要利用自己已有教学经验和智慧，灵活处理学生在学习过程表现出的各种问题。在本课的教学中，教师在组织学生完成了预设的操练单词环节，即将学习复数和句型时，发现学生对单词的熟练程度不够，于是又利用了“大小声”，“比比谁认得快”的游戏活动引导学生快速操练不熟练的单词，尽管是二次操练，但由于活动形式不同，且符合学生的身心特点，因此能调动起学生的学习热情，使学生在快速高效的活动中再次操练了单词，突破了学习单词的这一重点，为学用句型打下了基础。

五、注重板书和对学生的评价。

一节好的小学英语课，板书是不可或缺的。板书作为课堂教学必备的工具，能够反映教学的重点和难点，使学生更好的掌握知识。板书的内容教师要在课前精心设计，能体现教学目标，体现教学的重点和难点，应有利于学生的操练，并注布局、美观、简洁明了。在教学过程中还要考虑到出示板书的内容和时机。教师在教学过程还应注重对学生进行及时，鼓励性的评价。板书也以可以作为对学生的一种评价方式。教学中可将学生分成小组，每个小组的学生在课堂上的积极表现的成果可以及时的在黑板通过小红旗，小贴画，“爬楼梯”等多种形式予以体现，教师在课后评出最佳表现组，优秀组，努力组，这种以小组竞赛对学生进行直观评价的形式，既能调动学生的积极性，又能激发学生的学习热情。当然，教师在课堂上还应当运用丰富的口头语言，优美的体态语言如赞许的点头微笑，鼓励的手势和动作等，对学生进行及时有效的评价。

六、展现教学风采，用个人魅力吸引学生。

要上好一节小学英语课，尤其是上好一节小学英语公开课，从最初设计教案，到试讲并反复修改，再到最后的实施教学，可以说是一项系统的工作。对这一系列的工作，需要教师自始至终以积极的心态去面对，把上好一节课当成是锻炼自己，展示自己个人风采的机会，全力以赴去做好。尤其是在最后，学生归根到底还得在教师的组织和引导下才能达到学习的最终目的，因此教师要在课堂上，尤其是在公开课的课堂上放松心情，以充满自信的心理状态克服紧张情绪。在面对教学过程中出现的突发情况时，运用自己对教材、对学生、对教学过程的深入理解，以及在课堂教学中的锤炼出的应变能力对突发情况做出及时有效的处理。力求以最佳的状态，将自己的教学技能，将自己的激情，将自己的机智幽默，以极富感染力的语言、动作、神态全方位地展现给学生，以自己的个人魅力吸引学生，让学生喜欢上你，让学生也跟着教师一起忘我地投入课堂学习。

㈤ 我是一名小学培训班的英语老师，一周只有一节英语课一个小时，怎样利用这一个小时上一堂高效的课呢

30分钟通过学生互动，比如角色扮演，对话，舞台表演形式等，巩固复习之前学过的内容。30分钟学习新课文。时间可以看情况稍微调整。

㈥ 小学英语初级入门单词如何学

英语单词的学习一直是英语教学中的重点内容，但同时也是难点内容，在我们过去的英语单词学习经验来看，一般都是采用背诵、默写、听写等方式在反复的书写中记忆单词，这样虽然在短时间内能够记住一些词汇，但是在正式考试的时候许多孩子往往会出现看着单词“似曾相识”却就是想不起的现象。那么小学英语初级入门单词如何学?英语单词有哪些学校的技巧呢?下面我们就一起来学习一下吧。
①儿歌记忆
家长平时在家可以给孩子播放一些简单的英语儿歌，当然在这过程中要注意时长的把握，最好是短时高频的播放，一次不要超过20分钟，这样才能最大程度的发挥单词儿歌的学习作用。
之所以建议家长用儿歌来为小学的孩子进行英语初级单词入门的学习，主要是因为单词儿歌的歌词一般都具有很强的韵律感和重复性，唱起来琅琅上口。因为有曲调配合，所以即使反复唱诵也不容易产生厌烦感，因此非常适合小学的孩子来进行初级入门单词的学习。而且单词儿歌的内容一般是有规律的进行重复，这样就提高了单词记忆的效率。
②音节记忆
单词正确的学习方法应该是通过音标的发音和音节的组成规律进行的，但国内普遍的英语单词教学都是采用的背诵的方式来记忆，所以才会出现孩子记不住或是记了忘、忘了又记的问题。想要快速轻松的记忆单词首先要学习如何发音、学音标音节，然后在音标音节的组成规律中自然就能记住单词的拼写了。
以上是一些关于小学英语初级入门单词的学习方法，当然很多家长可能没时间来为孩子进行儿歌教学，而发音学习也需要一个专业的老师纠正指导才有效果，所以小编建议家长可以为孩子报一个专业的在线英语培训班。
在线英语培训班都是用的外教授课，比如说培训机构他们的外教就都是来自英国、美国、加拿大，在发音上能够帮助孩子掌握标准规范的发音方式，而且对于音标音节记忆单词的运用也是烂熟于心，非常适合为孩子开展英语单词教学。
其次培训机构还有一套国际权威的Phonics自然拼读法，通过自然形成的发音规则，让孩子在英文字母、语言之间的对应关系记忆单词，这是美国小朋友学习单词也在用的方法。现在培训机构有免费的

㈦ 小学三年级英语第一课应该怎么上

介绍一点学习英语的方法，也许有用。想学好英语，首先要培养对内英语的兴趣。“兴趣是容最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如
，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。

㈧ 小学四年级有必要上校外英语培训班吗

小学四年级是大多数孩子刚刚接触英语的时候，如果英语学不好，很容易打击到孩子学习英语的自信心，以后都有可能对英语产生厌倦情绪，如果有条件给孩子报个英语培训班为孩子打下良好的学习基础，对孩子日后升学也会有所帮助。

在学校能学好英语，学校一周三节课，一个班四五十人，加上一般城市
小学英语老师水平又普遍比较低，想学好英语就必须补课了。

不要去小饭桌或者语数外几科同时补的课后
，而选择口碑好的专门补习英语的补习班或补习机构。大机构未必教的好，小补习班未必教的差，不要盲目从
，多打听多比较。我的孩子一年级开始就补了，以后一直学的很轻松。

(8)小学英语培训班第一课扩展阅读：

一般来说，稍微贵一点的小学四年级英语补习班课程费用基本在三四万以上，稍微便宜点的基本没有低于一万的。就目前的行业来看，平均收费标准是两万左右。而英语补习班的价格受很多因素的影响，比如老师的教学水平、品牌知名度等，因此家长可以把行业平均费用作为参考依据。

现在一些靠谱的小学四年级英语补习班基本上都会提供试听服务，因此家长可以通过试听课来看看效果如何，基本上就是对老师的讲课方式、课程的框架、课堂氛围等方面的考察。

观察老师的讲课方式好不好，观察课程的框架是否科学合理，观察课堂氛围是否活跃等。基本上只要课程效果好的话，孩子的英语水平会有明显的提升。

㈨ 作为一名新小学英语老师，如何上好第一堂课呢

首先，要先拉近跟学生的距离，了解你的学生的兴趣爱好，先跟他们建立起良好的关系。其次，在原则问题上，比如课堂纪律等等，也要树立起威信，否则日后的课堂秩序也很难维持。

㈩ 我是新小学老师，我教三年级两个班的英语。想知道第一次上课要说些什么怎么与没学过英语的孩子们交流呢

好问题。

建议先抄考虑自己的未来袭，不针对楼主，没有个体，也就没有祖国。这是Harari的主要观点之一，国不会受苦，人会。建议用英文找来看一看，会有深刻认识。
其次，起步教学都有难题。在中国教学英语，很多家长，教师，学生本人不明白英语是什么，因此教学不佳。注意英语不是汉语，中文不是英文。起步借助汉语文，尽早排除汉语文，达到直接用英语文来学习理解英语文，才有学明白的一天！
用公式表示很简单：
英语文输入+大脑思维英语文来理解英语文+大脑思维英语文=英语文的直接输出
注意这里根本不需要任何汉语文，这是高手的境界！
其他的自己可以解决。