山东冠县英语培训班

『壹』 文东茅：修己以安人——幸福教育之道

12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。 国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与力量。 教育大变革前瞻与策略应对 | 中国教育三十人论坛第八届年会成功举办

12月5日上午，中国教育三十人论坛第八届年会的“幸福教育论坛” 邀请到八位嘉宾就幸福教育实践经验和推广路径进行了分享。

北京大学教育学院教授，中国教育发展战略学会副会长，中国教育三十人论坛成员，“初心幸福教育之家”发起人文东茅做了题为《修己以安人——幸福教育之道》发言。文东茅教授提出：在幸福教育实践中，围绕“不断向上向善的心安”，进一步明晰了“家和心安”、“勤学向上”、“仁爱向善”、“自强不息”等核心理念，播种幸福，就会收获幸福。

文东茅，北京大学教育学院教授，中国教育发展战略学会副会长，中国教育三十人论坛成员，“初心幸福教育之家”发起人

一、此心不安

熟悉我的朋友都知道，我以前主要研究教育政策，但这些年我把主要精力转向了研究和实践幸福教育。为什么会有这种转变了？因为当今教育的诸多现实，实在是让我内心不安。

先说一个真实的事例：2020年暑假，一篇名为《一个北大状元的抗抑郁史》的文章引起了广泛关注。作者游安在一所著名中学经过苛严的训练，终于以省状元身份考进了北京大学，但就在此时，她发现自己什么也不会，不知该学什么、为什么学，开始越来越觉得学习没有意思，越来越抗拒学习，觉得自己一无是处，于是逐渐走向抑郁。经过十多年的寒窗苦读，即便考上北大，也没有“从此过上了幸福美满的生活”，甚至可能反而更加痛苦，因为她失去了学习的目的、意义和动力。

而这并不是孤例。近年来，在大学以至于中小学校，焦虑、孤独、抑郁、恐惧、小镇做题家、985废物、内卷、躺平等等都是人们议论的热词，当这些词语和现象不再是一个个抽象的概念和统计数据，而是不断在自己身边的学生、邻居、相亲身上发生时，就会感到切肤之痛。这些现象甚至会让人感叹：教育到底是在助人幸福还是在制造痛苦？

教育增进了人的幸福吗？美国一位著名心理学家、积极心理学的创始人之一克里斯托弗·皮特森收集整理了大量有关幸福影响因素的实证研究成果，发现教育与幸福只有有限的低相关，也就是说，受教育程度越高，人们的幸福感并不必然显著提升，这确实令人惊讶。同样出人意料的是，社会地位、经济收入与人的幸福也是低相关，而人们普遍的认识却是有钱有权就一定更幸福，所以读书就是为了挣钱、做官、做人上人。殊不知，与幸福高相关的是感恩、工作和乐观。作为教育工作者，我们必须反思的是，如果教育没有促进幸福，教师何以心安？家长如何能心安？如果不能促进幸福，教师职业的价值何在？学生学习的意义何在？由此，我提出了自己的教育之问：教育为什么没有明显促进幸福？如何才能促进每个人长久的幸福？请注意是每个人、长久的幸福，而不是少数人的短暂的快乐。

二、幸福之道

为了回答我的教育之问，我也不断上下求索。幸福是人类永恒的追求，在汗牛充栋的相关著述中，我最终通过中国传统文化、尤其是孔子和王阳明的思想找到了自己满意的答案。

中国的教育是有师传的，孔子就是我们的至圣先师、万世师表。我曾好奇的问自己：孔子他幸福吗？如果他不幸福，为什么要以他为师表？如果他幸福，他的幸福可以学习吗？在学习研究之后，我得出结论，孔子确实是幸福的，而且他的幸福也是可学而至的。

首先，我们看孔颜之乐：孔子是“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；颜回是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”请注意，孔颜不是苦中作乐，而是不论贫贱还是富贵都“不改其乐”。

孔子的乐还体现在终身的学而不厌、诲人不倦之中，他说自己是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。可见，他认为学习是快乐的，教学也是快乐的，而且乐此不疲。这就教导我们：我们的学习也可以是快乐的，学生本该是幸福的；我们的教育本该是快乐的，教师也本该是幸福的。

其实，孔子生于乱世、早年丧父，一生颠簸流离、怀才不遇，应该是经历了太多太多的苦难。那么，孔子为什么不论贫贱、患难、富贵都不改其乐？为什么能做到学而不厌、诲人不倦？研读《论语》之后，我发现其原因在于孔子之乐不是简单的快乐、享乐，而是由内而发的心安。

《论语》开篇就说：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”，“人不知而不愠”就是不以物喜、不以己悲，心安理得；他认为“君子坦荡荡，小人长戚戚”，“坦荡荡”就是问心无愧、坦荡心安。弟子们对孔子形象的描述也是：“子温而厉，威而不猛，恭而安”。孔子的志向就是“老者安之，朋友信之，少者怀之”，他认为作为君子就应该“修己以安人”、“修己以安百姓”。可见，“安”在《论语》中是一个非常重要的概念。

同样，孟子有三乐：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”，其中“仰不愧于天，俯不怍于人”也就是指问心无愧、坦然心安。

王阳明更是直言“圣人之学，心学也”，心学源自尧舜禹的“十六字心传”：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”，它告诉人们：人心是危殆的，道心是隐微的，要全心全意的修道正心，使人心转危为安。可见，圣人之学，也就是要助人心安。

综合传统文化的相关教导，我们提出了自己的幸福观：真正的幸福是不断向上向善的心安。苏轼说“此心安处是吾乡”，王阳明说：“此心安处即是乐也”，无愧良知，心安就是幸福，就是归处。孔子说“修己以安人”，“修己”就是向上，“安人”就是向善。《大学》说“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”，“明明德”就是修己，就是向上；“亲民”就是安人，就是向善；“止于至善”就是“不断”。《易经》说“自强不息，厚德载物”，“自强不息”就是“不断”，“厚德载物”就是向上向善。毛泽东主席教导我们要“好好学习，天天向上”，“好好学习”就是要天天“向上”，“天天”向上就是“不断”。这几年来，我们不断向师生和家长们推荐、也共同反复体悟这句话，越来越觉得它富有道理、意义重大。这种心安幸福观的意义在于：（1）超越“快乐”，人人都可以追求并获得长久的心安。（2）超越“享乐”，真正的幸福不只是停留于物质上的安逸享乐，而是要不断向上、学习成长，不断向善、利益社会。这才是我们应该秉持和追求的幸福观。（3）超越外役，幸福的决定性因素不是外部环境和物质条件，而是每个人自己，“祸福无不自己求之者”，这是区别于西方的中国智慧。

这一幸福观也直接指明了人生幸福之道，即人生要不断向上向善，追求持久的内在的心安。心安，体现为无忧、无惧、无愧、无惑；向上，才会获得成长感、成功感、成就感；向善，才会获得责任感、意义感、价值感；不断，才会产生自信心、自主性、自豪感、内驱力，才可能久幸福、一生幸福。这才是我们每个人期待的生命状态。

根据这一幸福观和人生观，我们认为，幸福教育的理论基础主要不应该是人力资本理论和社会分层理论，而应该是传统文化秉持的“境界自修论”，因为金钱和地位并不决定人的幸福，品德、修养、格局和境界才决定人的幸福。因此，应该通过学习和修养，不断提升自己的人生境界，超越自然境界、功利境界，走向道德境界乃至天地境界，要从庸人、常人走向士人、能人并进而走向君子、贤人。所以，我们认为，人生如登、向上向善，每一步看似平凡甚至艰辛，但每一步都有提升，而在更高处等待我们的一定是更壮阔的风景。

三、幸福教育

以上基于传统文化的幸福观、人生观和教育观如何转化为教育实践呢？我们又是从两千多年前的《大学》中找到了智慧的答案。

《大学》告诉我们：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”，修身就可以“齐家”、“治国”、“平天下”，齐家就是“安家”，“平天下”就是“安天下”，不仅要安人身，更要安定人心。由此，我们提出了“修身为本、幸福家庭、幸福学校”一体两翼幸福教育模式。从2017年开始，也围绕这一模式进行了一系列的探索，幸福教育的实践从个人修身和家庭幸福，逐渐扩大到幸福班级、幸福学校，并建立了由全国几十所学校参加的“初心幸福教育之家”，这是一个开放的、不收取任何费用的交流平台，几年来我们一直坚持每周周日晚上两所学校进行交流分享。我们也已经开始以县域为单位整体推进幸福教育，本学期就在山东冠县开始每周六晚上两所学校轮流进行幸福教育分享。也就是说，我每周都至少要与四所学校进行沟通、交流。我也更喜欢教学，我在北大开设了“教育与幸福”等六门课。我的工作和学习、生活非常充实，在这个过程中，也不断收获了大家的感谢和由此而生的意义感、价值感和责任感。

在幸福教育实践中，我们围绕“不断向上向善的心安”，进一步明晰了“家和心安”、“勤学向上”、“仁爱向善”、“自强不息”等四项核心理念，并围绕这些理念创设了不同的系列活动，包括“亲师同学”、“大家文化”、“读书明理”、“觉察反省”、“无私大爱”、“尽责敬业”、“立志高远”、“自信自主”等。

我们认为大道至简，我们也有着宏大的愿望，就是希望更多的人以至于每个人都更幸福。因此，我们提出了一个最简化的幸福教育行动框架，即“一个前提、三个支柱”：

一个前提：立志为先。王阳明说：“志不立，天下无可成之事”，我们希望教师、家长和学生都立人生幸福之志，立幸福教育之志，幸福他人，也幸福自己。立志是发自内心的愿望，是幸福教育的前提和基础，也是持续推行幸福教育的根本动力。

我们特别注重“读书明理”，因为明理心安。我们的经典阅读主要包括两部分，一部分是《四书》、《道德经》,《传习录》等中外先哲的经典著述，另一部分是现当代教育学、积极心理学、学习科学等的研究成果。

除了书本知识和间接经验，我们也特别强调每个人对学习、生活的自觉意识和切己体察。幸福是一种能力，幸福教育就应该有意识的培养学生感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。在这方面，我们开发了“幸福日志”，也在积极推广简便而有效的“幸福小班会”。从觉察每一天的“好”（善行善念）、“幸福”（幸福时光）、“谢谢”（值得感恩的人和事）开始，从“不说谎、不抱怨、不懈怠”开始，久久为功，提升感知幸福的能力，并不断改正缺点与不足。

此外，我们认为环境对幸福教育也至关重要。家是最幸福的地方，也是体验心安的最直接的场所。家庭的幸福源自安全、自在、亲爱、和睦、真诚、宽容、合作、成长。既然家是最令人幸福、心安的地方，学校就应该努力拥有这些令人幸福的家文化。所以我们特别强调在学校开展“无私大爱、共同成长”的“大家文化”建设，也注重家庭的“学文化”建设，为此提出了“亲师同学计划”，积极推进家校和合、协同育人。

这“一个前提、三个支柱”简便易行，几乎不需要专门的培训，而有了这一个前提、三个支柱，师生们就可以在其中不断添砖加瓦，不断改进、创新和深化。一份付出，一份收获，幸福教育也一样，播种幸福，就会收获幸福。通过这些年的幸福教育实践，我们有三点切实的体悟：

第一、文化自信：传统文化真是祖先留给我们的无尽宝藏，也是幸福的智慧之源。

第二、幸福可求：向上向善则人人皆可心安，甚至只有要幸福教育的理念和向上向善的方向，人们就能心安很多。但幸福是一种能力，也是一种修养，需要有专门的研究和教育帮助。

第三、成绩无忧：因为立志甘愿、勤学向上，学生的学习成绩是水到渠成的。今天分享的每一所学校都可以证明，幸福教育只会显著提升学生的学业成绩。

最后，我想用“不忘初心，共谋幸福”与大家共勉，也真诚的邀请大家加入幸福教育的大家庭，一起幸福他人、幸福自己。

『贰』 冠县职高是公办学校吗

是的。
冠县职业教育中心是国家级重点中等职业学校、山东省规范化学校、全日制公办正科级事业单位，是一所融学历教育、技能培训、职业资格鉴定、就业安置、社会服务为一体的国家级重点中等职业学校，是山东省规范化建设立项学校。
冠县职高有种子科学与工程、水产养殖、表演、烹饪、影视制作等专业。学校全面落实“技能改变命运，励志照亮人生”的育人目标，始终坚持“以事业统一思想，以发展凝聚人心，以法规提高质量，以特色开创未来”的办学宗旨，经过多年的不懈努力，办学规模不断扩大，培养了大批社会急需的应用型专业技术人才，为当地社会和经济发展做出了应有的贡献。

『叁』 介绍聊城的英语小短文

Liaocheng, also known as the Water City, is a prefecture-level city in western Shandong province, People's Republic of China. It borders the provincial capital of Jinan to the southeast, Dezhou to the northeast, Tai'an to the south, and the province of Hebei and Henan to the west.

你说一分钟，就这些吧。如果时间再长点可以加

Administration
The prefecture-level city of Liaocheng administers 8 county-level divisions, including 1 district, 1 county-level city and 6 counties.

Dongchangfu District (东昌府区)
Linqing City (临清市)
Yanggu County (阳谷县)
Dong'e County (东阿县)
Chiping County (茌平县)
Gaotang County (高唐县)
Guan County (冠县)
Shen County (莘县)
These are further divided into 134 township-level divisions.

Sister cities
Liaocheng is a sister city of the following cities.

Uiryeong County, South Korea (since June 7, 2001)
Blacktown, Australia (October 14, 2003)
Gwangmyeong, South Korea (May 3, 2005)

『肆』 有知道冠县小谷优学的吗

冠县小谷优学位于冠宜春路与兴华路交叉口西南角，建筑面积1500平方米，是聊城首家集创客教育、学科辅导、艺术培养、假日托管等业务于一体的大型教育综合体。校区的教学环境一流，设备先进，可同时容纳400人开展创客研学活动。
小谷优学作为聊城首家大型创客活动中心，其主要课程包括：少儿编程、创意搭建、智能制造、无人机、3D打印等等，而少儿编程课是校区的最大特色之一。
其课程依托北京师范大学强大的专家团队为支撑，聘请国内知名创客领域专家学者组成强大的教学顾问团队进行课程指导，同时我们小谷优学的老师都是经过专业的培训，层层筛选，具有丰富的青少年创客教学、活动组织经验，专业技能、知识素养、职业素养均处于行业内一流水平。
小谷优学以PBL教学模式进行课程设计，以培养孩子的创意物化能力为目标，融合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识，从知识技能、逻辑思维、情感意志、综合能力四个层次全面激发与提升学生思考问题及解决问题的能力。同时我们根据孩子成长发展规律，为不同阶段的学员设置相应课程，难度螺旋式提升，最后对每个阶段的知识进行综合训练，逐步培养孩子的想象力、专注力、创造力、团队协作能力及跨学科解决问题的能力。

『伍』 冠县有高考英语听力培训吗

想要提高英语听力，可以多听一些听力材料，听主要分为精听和泛听两种方式；还要准确自身的发音；还可以把听力和阅读结合起来同时进行练习。英语的学习不是一朝一夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。

『陆』 培训会主持词开场白和结束语怎么说

培训会主持词开场白和结束语一：

尊敬的各位领导、各位老师、各位学员，大家上午好！

镇原县第一人民医院“优质护理服务与持续质量改进培训班”今天正式开班了。参加本次培训班开幕式的领导有卫生局副局长王志谦同志，县医院院长户有军同志、党委书记秦华同志、副院长陈乃贵同志，副院长朱世良同志，副院长李文同志。

担任本次培训班的授课老师有：总护士长孙毅老师，内科护士长秦赟老师，传染科护士长贾粉琴老师，骨科护士长陈丽华老师。

这次培训班的举办得到了卫生局、县医院各位领导的高度重视和大力支持，在此我代表本次培训班会务组对王局长和县医院所有班子成员表示感谢，向勤苦备课的各位老师表示感谢，想参加听课的各位学员代表表示欢迎。

培训班开幕式现在开始：

第一项：请县医院院长户友军致词。

第二项：请卫生局副局长王志谦同志做指导讲话。

创建“优质护理服务示范工程活动”是关系国家医改成败的一项重要举措，是一项长期工程，绝对不是一句口号，喊喊就过去；不是一种形式，推推磨磨就淡化了。

对医院而言是“一把手”工程，不是护士的事情，因为它需要人力支持、财力支持、时间支持、设施设备支持等，需要党政班子齐抓共管才能完成，护理部及临床护理科室只是执行部门。

但是，如何让绝大部分非护理专业的院领导支持优护工作的开展，绝对是护士的事情，我们有责任让领导知道优质护理是什么？怎么组织？怎么控制？需要什么？它需要我们不懈地和领导及医院各部门之间反复地沟通、协调、争取，更需要我们用实际行动和工作成绩来争取。我们首先要利用现有条件和资源做好我们能做到、应该做到的每一项工作，然后再和医院谈条件。

创建优质护理服务，是护理体制和结构的彻底变迁，任重而道远，需要我们在工作中不断的总结，不断的探索，不断的创新，来为患者提供更优质的服务，来提高患者对我们的满意度，从而提高社会对我们护理工作的肯定和支持。

培训班的开幕式到此结束，再次感谢各位领导的光临，请各位领导到听课席听课。

培训会主持词开场白和结束语二：

各位领导、同志们：大家早上好！

为切实加强基层卫生人员业务培训，大力提高中医药业务能力，普及推广中医药适宜技术，更好地为人民群众提供中医药服务，充分发挥中医药在深化医药卫生体制改革中的作用，决定举办全县基层卫生人员中医药适宜技术培训班。

通过培训，进一步提高乡村两级医护人员中医药基础理论、基本知识和中医药适宜技术服务能力，让社区卫生服务中心和乡镇卫生院专业技术人员掌握15项以上中医药适宜技术，乡村医生掌握10项以上中医药适宜技术，乡村两级医护人员掌握6项以上食疗保健技术，使中医药适宜技术得到广泛应用，中医药在基层卫生服务中的作用得到充分发挥，为广大基层群众就近提供“简、便、验、廉”的中医药服务。

这次培训对象为乡镇卫生院（分院）、社区卫生服务中心（站）的中医药专业技术服务骨干或中医药服务科室负责人；全体乡村医生。

为办好这次培训班，我再提三点要求：

（一）统一思想，提高认识。举办全县基层卫生人员中医药适宜技术培训班是针对当前全县基层医疗卫生机构中医药专业技术人员严重短缺、中医药适宜技术普及推广乏力、医护人员中医药服务能力总体水平较低、中医药临床业务达不到考核指标等突出问题所采取的应急强化举措，是加快推进中医药示范县创建任务落实的重要保障。

各有关医疗卫生机构领导必须引起高度重视，统一思想行动，认真贯彻落实，坚决杜绝推诿扯皮和敷衍应付的现象发生。

（二）合理安排，务求实用。本次培训由中医股、医政股牵头负责，县医院、中医院联合承办。牵头股室和承办单位要切实担负起相应职责任务，邀请或安排优质师资力量，认真遴选并充分准备培训课题，合理安排理论培训和临床实践，确保培训内容易学实用，真正发挥提高基层医护人员中医药服务能力的培训作用。

（三）加强管理，严明纪律。社区卫生服务中心、各乡镇卫生院负责组织本单位和本辖区内的培训对象按时参加培训，决不允许以任何理由逃避培训。对于组织不力、通知不到位、拒不参加培训和培训不认真的单位和个人，首先严肃追究所属主管单位主要领导责任。要实行日签到、课点名和期终考试制度。培训期间，所有学员不得请假、缺席。

若有特殊情况确需请假的，须报经卫生局分管领导批准。培训结束后，牵头股室和承办单位要都认真对授课情况、考勤考试情况以及培训效果进行全面汇总，形成总结，对未参加培训或培训效果不理想的人员，要责令再次参加强化培训。

培训会主持词开场白和结束语三：

尊敬的XX教授、各位领导、各位同仁：

大家晚上好！

我是xxx。在课程开始之前由我向大家简单的讲讲本次培训的主题、意义以及介绍培训讲师和参加培训的人员。

本次培训的主题是“调整观念、统一思想、建立团队”。

本次培训是以后一系列培训的开端。我给合它定位，它是个“引子”，因为我们的观念不是一朝一夕就能发生变化的，它的转变是一个长期的、循序渐进的过程。后阶段我们将请XX教授，根据公司的实际情况，结合公司发展的现阶段特点以及经营战略，为我们制定一套系统的、适合我们的培训方案。所以本次培训，是一系列培训的一个“引子”。

我本人很感激xx教授对我的关心和帮助。今天能请来xx教授到公司为我们上课，我们应该感到很荣幸。我要向大家介绍来自xx师范大学的xxx教授。xx教授是人力资源管理方面的专家，特别是“统一观念，团队建设”方面的课程讲得更是生动、具体。

下面，我也要向xx教授介绍参加本次培训的学员组成，他们是由公司的总经理层人员、各部室成员、各项目部、分公司的主要负责人，计有xx人；以及由xx公司总经理室成员、其他各部室全体成员、各分公司、专业公司的主要负责人，计有xxx人。参加本次培训的人员共有xxx人，具有相当规模，人多课堂纪律我想有必要强一下。

最后，宣布课堂纪律。请烟民们不要吸烟，请把手机设到振动或静音位置。为了体现我们个人的素质，请大家在上课过程中不要交头接耳、窃窃私语。如果有问题需要沟通的可举手示意，我们很感激您这样的形为，因为这可以带动课程中安排的互动环节。

培训会主持词开场白和结束语四：

各位老师：

大家好！

为深入贯彻教育部、省教育厅、xx市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，冠县教育局组织了这次新任教师实施为期x年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基矗这次培训班主要开设了教育改革发展形势、教师职业道德规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。

参加培训班开班仪式的领导有xxx，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

培训会主持词开场白和结束语五：

同志们：

大家好！

下午的培训马上就开始了，大家各就各位了，我是今天下午的主持人xx！上午的培训大家的状态都非常好！那现在大家的精神状态好不好，用你们最洪亮，最动听的．声音告诉我，现在的状态好不好！

经过一上午的培训，我们对中心文化有所了解，x总又给我们进行了高品质沟通的培训。

相信大家一定有很大的收获。但是我们作为中心的驻校代理这些肯定是不够的，在坐的各位有很多是新代理，可能对一些代理知识和以后的工作以及发展有很多不懂和不太明白的。

那么现在有请xxx老师对代理职业发展规划做一个系统的讲解大家掌声有请xxx老师给我们带来的代理职业发展规划。鼓掌欢迎。

『柒』 冠县小吃培训在哪里

在冠县职业培训学校！就是在公交车206的终点站100米左右！

『捌』 山东省聊城市冠县柳林武训学校初中部现在教的好吗

你好，山东省聊城市冠县柳林武训学校初中部老师还是教的很好的，
学校现在的学风也很不错的，
很多学生的成绩都很优异，
希望我的回答对你有所帮助，望采纳，谢谢

『玖』 为什么老实人更容易受别人的欺负

为什么老实人更容易受别人的欺负
第一，软弱不敢反抗，成为别人发泄对象。这一点成为很多人欺负老实人的原因，包括大家在读书的时候，也会有些学习成绩差学生心情不好的时候，会故意为难那些老实的学生，正因为他们不敢反抗。职场上，也是一样的道理。

第二，自卑心理。有些人因为小时候家庭环境不好，产生自卑心理。小时候受到的教育就是不要惹事生非，久而久之，长大后形成了自己自卑的性格。遇事能躲则躲，能避则避，尽量息事宁人。

第三，怕被报复。有些人，之所以被欺负不敢反抗，主要还是因为怕反抗后会被对方报复，更加凶狠的欺负自己。殊不知，这种处事方式，使自己更加被动，很难有翻身的机会。

第四，没有城府，总是被欺负。职场上，有些人凡事没心眼，对什么人都倾诉自己的心声。要是遇到心机重的人，很容易被别人利用，或者被别人当枪使。事后，就直接当了替罪羔羊，自己还不知道咋回事。

第五，不懂得拒绝，总是当老好人。老实人有个特点，怕事又总是当老好人，这一点在职场上，也很难得到领导的提拔，有时候，领导也需要有主见有独立思考，有独立人格的下属，该表态的时候，一定要表态，不能总是去做老好人。

总之，老实人被欺负总是有很多原因的，不只是有外在的因素，自身性格存在的问题也是被欺负的根源。有句话说得好，可怜之人，必有可恨之处。老实人有时候也得学会拒绝，学会独立，遇事多动脑，要不然很难在事业和人生中获得大的发展。

『拾』 想问聊城二胡培训机构在哪里

聊城市冠县红旗路冠县龙鼎发大酒店西北侧。
乐艺二胡科教文化服务，培训机构，地址聊城市冠县红旗路冠县龙鼎发大酒店西北侧约40米，聊城韶琴二胡艺术中心聊城市东昌府区东昌府区高新区裕昌国际商业街183号。