英语培训门眉设计

❶ 涿州英语培训班哪家较好

多带孩子到不同的地方去听听科，涿州朱迪英语都是可以先试听下孩子喜欢再去上课

❷ 英语学习培训机构都有哪些，哪家比较好

• 可以在网上搜索一下，挑选口碑好，最好有实体办公点的机构哦。 求采纳。 比如新东方之类的哈

❸ 珠海英语口语成人培训机构，你们知道那个好吗

珠海英语口语成人培训机构选择不少，哪个好？这个主要看是否适合自己。
有一位著名语言学家曾指出：“我们实际上不能教会学生一门语言，我们只能为他们创设一个适合外语学习的环境。” 因此，一家英语培训机构的英语语言环境很重要。
很多时候，我们想用英语表达一些看法，思来想去，却发现脑海中“查无此词”。一方面原因是，我们真的没有学过相关的表达，另一方面原因则是，我们即使有意识地背过这些表达，却不会用它们。只有你周围的人都说英语，或者你说接触的都是英语，那你才能更快地形成说英语的习惯，多说多练是提高英语口语水平的不二法则，加上在不断的练习中，你可以慢慢培养英语思维。

❹ 英语培训班收费价目表重庆的如何呢

重庆是个可以让人发出连连惊叹的城市，不管是美食、美景还是城市道路的建设都与众不同，但是，今天要讲的可不是以上这些哦，而是英语培训班收费价目表，这可是关乎到重庆每个小朋友学习的切身利益哦。
其实重庆的与其他城市的而英语培训班收费价目表没有太多的不同，总结下来就是线上比线下实惠，教学人数、方式以及老师等等都要比线下有优势，一节线上的课程可能在60-150元之间，而一节线下的课程可能就需要个300-500元上下了，下面我们来详细的说一下吧。
从教学人数上来说，线下一般为小班制、拼班制等等，这样的教学形式虽然说会更具有互动性，但是也增加了课堂教学因素的不可控制性，很多孩子可能在课堂中被忽略、无机会也外教交流等等，英语是需要行动式学习，线上课程以一对一和一对二教学为主，可以给孩子提供更多线下所不能做到的内容，让孩子有被重视的感觉。一对一外教一节课在60-150元之间，一对二课程一节在百元左右。
从教学方式上来说，线上以外教授课为主，外教的特点就是教学幽默、风趣且注重语言的实用性，因此教学的方式会更适合孩子的学习和成长特点，比如说趣趣abc的外教，就特别擅长使用游戏、动画以及TPR教学等等去引导孩子，去激发孩子学习的兴趣。
从老师方面来说，线上的外教比线下会更容易获得，不过线上不同的外教分类会导致有不同的收费价格，比如说一节课菲律宾一对一外教课程是20-45元上下，而一节课美国或者是英国一对一教课程是120-150元左右，价格差异还是非常大的，但是非英语母语外教与英语母语外教的教学质量还是没有办法比的。
对于少儿来说一般是不建议选择一对一课程的，因为孩子所面临的压力会比较大，且一个人学习也难免有点枯燥，不利于孩子兴趣的培养以及自信心的建立等等。所以建议家长给孩子选择一对二的课程，上文提到的趣趣abc家长们可以参考试听一下，英美加的母语外教课程一节课是60-90元，在行业内的收费是边角实惠的，性价比也相对比较高。(免费

❺ 英语培训机构有哪些

英语培训机构有哪些：环球青藤英语、英孚培训机构、美联培英语训机构、昂立培训机构、华尔街培训机构、乐宁培训机构、朗阁培训机构、韦博培训机构、新世界培训机构、李阳英语培训机构。
1.环球青藤英语简介：环球青藤网作为全国最大的互联网学习平台，专注于提供专业、高效的互联网学习服务。旗下业务包括教育门户网站、网络SNS社区、教育电商平台以及国内首创的在线互动教学平台环球青藤网校等。影响力辐射2亿学习者、7000万注册用户、300万学员的大型互联网教育企业，在行业居于龙头地位，也是上海市唯一一家获得由国家教育部直接颁发现代远程教育资质的互联网教育企业。2.英孚培训机构培训方式：面授为主，辅助在线预习等学习影响力：一家老外开的公司，广告打的挺多的。特点：课堂比较漂亮，环境比较好。学习时间自由，要自制力比较好的学员。不足：价格比较贵，要2万以上；课时数比较少。3.美联培英语训机构培训方式：四人小组培训，纯外教辅助在线预习等学习。影响力：高端英语培训的佼佼者，知名度比较高。特点：学习理念不错，环境比较好。在学习的时候也能学做人，提高其他能力，学习时间也自由，要自制力比较好的学员。不足：有的地方没有分中心。4.昂立培训机构应试培训做的比较突出。培训种类非常多。多元化的培训。培训方式：面授特点：大班授课，人数比较多。培训主题特别具体，短期班级特别多不足：成人培训总是有应试培训的影子，没有成为系列级别和体系5.华尔街培训机构培训方式：课堂面授，辅助在线资料影响力：中国人创立的全球成人英语培训品牌，知名度不错的特点：级别比较多，时间可以预定，学习时间比较自由不足：贵，2、3万以上，课程主题知识化，不好定制。
6.乐宁培训机构影响力：广告比较多，知名度比较好培训方式：面授特点：大班上课，时间自由，级别比较多不足：课程主题少，现在主要做少儿英语比较多
7.朗阁培训机构应试培训，比如雅思，托福比较突出，成人培训做企业培训比较多培训方式：面授，结合网校特点：企业培训突出，可以制定课时不足：级别比较少，课程比较知识化，时间不太自由
8.韦博培训机构培训方式：课堂面授影响力：打入中国的外资英语培训机构，知名度比较高特点：全部学员使用3阶段学习法，自学可以借鉴这个方法。学习时间自由，要人监督才行不足：课程设置比较制式化，主题比较少，然后也比较贵，2万以上了
9.新世界培训机构影响力：沪上影响比较好培训方式：面授特点：培训类别比较多，包含应试，和其他小语种。比较多元化不足：成人培训大多仍然是以应试为目的，不过也有短期班的
10.李阳英语培训机构影响力：在学生人群中影响力还是挺大的！培训方式：面授特点：培训类别比较多，包含应试，和其他小语种。比较多元化。不足：课程主题少。

❻ 深圳出国英语培训学校哪个好

出国旅游的时候一定要掌握一些基本的英语口语，这些英语口语能力可以帮助我们独立的完成许多事情，例如买各种票、问路、乘车、用餐、购物、交友等，英语是一种流通性非常高的语言，带着英语你可以去观望巴黎铁塔、可以去观望自由女神像、可以去探秘埃及金字塔、可以去倾听悉尼歌剧院享受下南半球的阳光，可以徜徉在东京的街头感受一下繁忙的气息，甚至还可以去非洲感受一下大自然的野性。如此多的地区都可以用英语进行交流，真可谓是英语拿在手，走遍世界都不抖。还是推荐全日制英语课程，暂时抛开工作，全身心投入英语学习，感受英语魅力。这样看起来牺牲很大，但其实它的性价比最高，因为它能在相对较短的时间内让你掌握英语。

❼ 成人英语培训

我们觉得成人英语学习最好还是选择全日制成人英语课程，因为全日制成人英语培训要求暂且放下工作，全身心投入学习，因为是全天候的学习方式，学校会制定科学而全面的课程体系，课程包含基础理论、情景对话实践、舞台剧表演等各种形式，单词语法积累了，阅读写作学上了，英语口语也有了大量的锻炼机会，这种“集中火力”的学习方式恰恰是更高效的，而且对于达到相同英语水平来讲，全日制很可能在更短的时间达到理想效果。

❽ 北京有排名前十的少儿英语培训机构有哪些，哪家比较好

北京有排名前十的少儿英语培训机构有阿西吧少儿英语、VIPKID少儿英语、51talk少儿英语、韦博英语等，如下：

1、阿西吧少儿英语

阿西吧外教网成立于2011年，是一家由佟大为代言的在线英语培训机构，授课方式为外教一对一，外教均来自英美和菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家且100%拥有TESOL国际教师资格证，相应证书全部可以在网站查询，师资方面有保障。

对于小月龄宝宝来说，培养兴趣才是学好英语的开端，阿西吧主打的熊出没IP课程无疑是非常好的选择。

5、英孚英语

外教是通过认证的，中教也是有海外经历。小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课。学英语培训机构排名中，关于英孚的学费是按照级别来的，大概分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段。

❾ 英语学校活动策划书

英语学校活动策划书（精选6篇）

伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，是时候静下心来好好写写策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？以下是我收集整理的英语学校活动策划书（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语学校活动策划书1

一、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争

一般来讲，大部分的英语培训机构均分布在城市的繁华地带，主要面向城市社区的学生招生，而往往对城郊结合地带重视不够。事实上，由于近年来国家征用大量土地，以及城市化进程加快等原因，农民，尤其是城市周边地区的农民生活水平飞速提高，对子女的期望值也相应增加。因此，建议英语教育机构可尝试避开竞争对手的正面火力，在当地较富裕的城郊结合区域展开充分的招生宣传。

具体来说：

1、在当地较为富裕的城郊结合区域设立报名宣传点，若有条件可就地设立专门的面向当地中小学生的英语班（这样学生就不用坐十几站的车到城市中心来上课，家长们也不用为担心孩子的安全而操心）或者开设接送学生的专用大巴，也能达到上述效果。

2、与该区域内的中小学校取得联系，和各校英语教研组组长达成一致，开展英语课试讲、快乐英语角、英语提高计划等一系列活动。当然，若能以提成等方式说服英语老师在课堂上向学生推荐，效果肯定更好，但注意因地制宜。

3、对该区域内中小学生中特别具有新闻价值的群体或个人（如特困农民工子弟、烈士子女、失足少年、身残志坚的“三好生”等）予以特别培训帮助，并寻求有关媒体予以报道。

二、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。 （注：这里的学校与第一部分不同，泛指贵机构所在地的所有中小学。）

1、典型示范：与部分社区、中小学进行合作，从中选择部分孩子（每个社区、学校限定名额）参加英语集中培训营（1—2天时间）——孩子是最眼馋的，看到同校的、家门口的参加了英语培训的孩子回来一副眉飞色舞的样子，自然也忍不住想参与其中。

2、提供赠品：个人认为在校门口发传单这种方式成功率很低，倒不如选择一些学校，上门派发有特殊意义的赠品——如英语作业本（封面和扉页有贵校的LOGO与广告）、圣诞节贺卡、新年明信片（巧妙地加入贵校的广告与祝福）、贵校给家长的慰问信，等等。

3、附带培训：可在不同的时期，针对学生的特不同需要，打出极具诱惑力的宣传口号。比如，对于寒假参加英语培训的同学，将派富有经验的资深教师辅导学生完成全部的寒假作业（或寒假作业中的英语部分）、对于除英语外某一门严重偏科的同学，可派人就偏科的那门为其单独辅导三次等。

4、因时制宜：选择一些特定的时期（如家长会、运动会、节日庆祝活动等），开展特别宣传活动。

三、借助社会其他资源，开展英语培训招生

1、借助儿童影楼、儿童服装店、文具店的资源，开展招生宣传。如：在某某儿童影楼摄影，参加贵校英语培训，可享受八折优惠等，反之亦可实施。

2、与相关媒体合作，联合开展大型英语演讲比赛、朗诵比赛、歌曲比赛，等等。

3、孩子是家里的宝贝，而最重视孩子学习成绩的是年轻的妈妈们。因此，可以在大型商场前设点进行英语培训宣传（可能需跟商场提前沟通）；甚至与当地白领妈妈常常光顾的服装城、化妆品专柜等开展合作——妈妈在这里买化妆品/衣服若超过一定限额，其宝宝参加学校英语培训即可享受相应优惠。

4、在当地公园内设立学校的少儿英语角，并在周末和节假日于公园内设立招生宣传点。（同样可能涉及提前与园区管理沟通）

英语学校活动策划书2

一、指导思想

通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

二、活动原则

以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐

三、活动主题

New Year！New School!

四、活动时间：

20XX年12月12日~12月23日

五、英语节期间活动：

各年级根据年龄特点开展具体活动方案：

负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师

三年级：英语单词书写比赛 （主题Our New school）

四年级：电子贺卡制作比赛 （主题Our New school）

五年级；英语标志设计比赛 （主题Our New School）

六年级；英语电子小报制作比赛 （主题Our New school）

以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。

六、校园氛围营造和班级环境布置：

校园氛围：

1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天）

New Year! New School！

the 8th School English Festival

2、班级布置 ，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成）

2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。

3、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

七、12月23日活动流程：

1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。

2、早晨升旗仪式时举行闭幕式：

a.校领导用英语致闭幕词。

b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

c.学生展示：博文或哈罗的学生活动展示（节目待定）

超级变变变（四4班学生）

d.颁奖仪式（公布活动期间各项比赛结果）。

2、参观优秀作品展版

12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。

3、中午观看一部英文电影。

八、活动要求：

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次实践，我们务必认真对待。

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英语节的各项活动。

英语学校活动策划书3

一、活动目的`：

为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。

二、总体目标：

1.努力营造浓厚的应用英语进行语言交流的氛围。

2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。

3、丰富学生的课余生活。

三、竞赛活动及具体安排：

1.参赛年级：四、五年级各班。

2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。

3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。

4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。

5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。

6.表彰：6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰，获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。

四.参赛规则：

1.表演形式不限，内容健康。

2.节目演出过程由本校学生独立完成，其他人员不得参与。

3.节目所用时间为3至5分钟。

五.评分标准：

1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分)

2.剧目编排有新意，能恰当地表现剧目主题。(1分)

3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分)

4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分)

5.表演者发音清晰、准确，语言有感染力。(4分)

英语学校活动策划书4

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实《小学英语新课程标准》，深化英语教学改革，进一步加强学生英语听说能力教学。为此，我校英语教研组专门制定了落实方案，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行九峰镇中心小学“ 校园英语风采展示”活动。

二、指导思想：

全面贯彻《小学英语新课程标准》，进一步提高学生学习英语的兴趣，扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

三、活动主题：“快乐英语大家说”

活动口号：Everyone says English, everyone in English

四、比赛对象： 中心小学三至六年级学生，每班展示内容，形式不限。要求每班至少两个节目。

五、活动方式：

以班级为单位，现场抽签决定出场顺序，每个年级评选出一个优秀节目。

展示时间：20xx年4月7日周五下午第一节课。

六、展示地点： 大操场

七．展示形式及程序：

1、抽签决定班级出场顺序。

2、以班级为单位，每班依次表演完所有节目后，换下一个班级出场表演。评委现场打分，每班选出一个优秀节目。

3、选手进入展示区后，根据规定的路线及顺序依次进行展示。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

八、评奖办法：

根据总成绩各班评出一个优秀节目，并给每一个参演学生颁发奖状及奖品。

九、评分标准及评委组成

（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：

1、声音宏亮，口齿清楚。

2、语音正确，语调自然。有感染力。

3、语句通顺、流畅，语感好。

4、音色、音质。

5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。

6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。

（二）评委组成：

英语学校活动策划书5

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号：

more english， more fun。 多些英语，多些快乐。

三、活动时间：

2011年4月6日———30日

四、活动领导小组：

组长：xx

成员：xx、各班班主任

特邀：音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

五、具体活动方案：

英语节开幕时间：2011年4月6日

地点：学校操场

1召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

2宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动：

1技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

2文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

3体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动（一）：开幕式

4月6日：英语节开幕仪式

对象：全体学生

地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

1校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

活动（二）：英文书写比赛

对象：3—6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

内容：比赛前由教师确定 （王）

时间：4月14日

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。

活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象：2—6年级学生，全体英语教师

内容：自定

时间：4月16日下午

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动（四）：英语贺卡制作比赛

对象：4—6年级全体学生（崔）

主题：mother’s day/father’s day

时间：4月23日 （每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）

活动（五）：英语手抄报比赛

活动对象：五、六年级学生 （郁）

主题：自定

时间：4月23日 （每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）

要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动（六）：英语作文比赛

活动对象：5—6年级学生 （施）

时间：4月23日 （每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）

活动（七）：英语动画片欣赏

活动对象：全体学生 （全体英语教师及任课教师）

时间：4月13/16/23日下午第三课

活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象：4—6年级每班选择5位学生 （顾、杨、陈）

时间：4月15日中午

地点：四楼会议室

活动（九）：英语习语电视讲座

活动对象：全体学生 （顾）

时间：4月13日下午第三课

地点：各个教室

活动（十）：颁奖仪式

参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

时间：4月28日下午

地点：四楼会议室

七、奖励办法

1各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。

八、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）

英语学校活动策划书6

一、活动宗旨：

通过此次活动，让每个学生关注自己身边的英语，了解英语在现实生活中的运用，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓展学生学习英语的有效途径。让英语的魅力散发到校园的每个角落。这次活动不仅可以为大家提供了解西方文化、激发学生学习英语的兴趣，进而扩大孩子们的视野。

二、活动领导及成员：

1、组长：xx。

2、成员：xx、各班班主任。

三、活动时间。

20xx年xx月xx日。

四、前期准备。

1、英语老师负责三至六年级学生贺卡的书写与格式的指导。

2、音乐老师负责教授简单的英语歌曲旋律。

3、美术老师负责一二年级学生的圣诞帽和魔法棒的制作；三至六制作圣诞贺卡。同时负责室外板报布置。

4、班主任负责班级氛围的营造，以及班级整天活动的协调和统筹。

五、活动内容。

1、早上由徐俊功老师扮圣诞老人，迎接孩子到校。孩子们可以戴上自制的圣诞帽，并试着用英语和老师问好。

2、大课间在班主任的带领下组织学生到操场，由李香凝老师教学简单的圣诞问候语，孩子们试着相互问候，创作齐说英语的温馨氛围。

3、下午第二节课为班级自主活动时间，由班主任组织进行，配班老师也要求进堂（三至六年级同学相互交换自制的圣诞贺卡，并用英语相互问候）。xx老师负责到各班级派送圣诞礼物，xx老师负责拍照。

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❿ 苏州成人英语学习哪里好啊

虽然现在又很多的英语学习机构，但是想要挑选个真正适合自己的英语学校，还真不是一件容易的事情，具体可以从一下几个方面来衡量一个学校是否适合自己。
师资

受地域限制，一般来说大城市的比小城市的好，大机构的比小机构的好。比如众所周知的，英语好的外教和中教都集中在一线城市或高等院校，如此，师资的选择也应该有所区别。老师是否有相关的教学资质，是否有足够的教学经验，都是衡量培训班教学效果很好的条件。

班级人数

小班要具体到人数，三五人也是小班，十几二十人也是小班，除了应试的培训外建议不上大班课;不是个会说英语的外国人就是好的外教，外国人也有三教九流之分，英语口语也是方言者众。

课时数

千万不要算人机对话的那种课，而是真正跟老师互动交流的课，这样的课程方能更好的练习口语能力，而自学的资料网络上比比皆是，如果勤快点能自主学习，自学也是可以的。

课程安排

一周四五节一节一两个小时，跟一周一节课五六个小时也有很大区别。因为每个人的精力和时间是有限的，如果集中在一天将很多东西一次性灌入，而没有时间练习和复习，那么效果会大打折扣。因此，建议每天学习的时间少一点，而学习的频次加多，反而效果会好些。但每天十几分钟还没进入英语思维状态就停止，也会对学习的效果有影响哦，这个大抵是根据学员自身情况区别对待了。

价格

价格不是单指总价，而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。如果单指课程总价，而不比较上课的时间和班级人数，如同样的价钱同样的课时数，但班级人数不一样，所享受到的服务以及口语练习的机会也是不一样的，一定要细细衡量。

便捷

上课方便不方便，其实决定了你能不能长久坚持学习。如果上课时间太固定，无法灵活安排，那么遇到自己临时有事不能上课，补课又不方便的话，那课程就只能浪费了，而紧接着后面的课因为前面没上而跟不上老师的教学进度，那么无论如何学习的自信也会受挫，因此报班前有必要了解上课的模式和流程。

容载量

培训机构开在那是不会停止招生的，试想培训机构是不会轻易扩容的，教室数量有限，师资有限，开班有限，所以达到一定限度的时候就会出现订课订不到的问题，这是没办法解决的问题，以免课程顾问只会说是你的原因。

试听体验

一定要去试听课程，各个英语培训机构的体验课一般做足了功课，如果体验课的感觉都不好的话那就更没必要报班了。但是，体验课感觉很不错后，一定要了解真正给你上课的老师是谁，正式课堂里的班级人数是多少，订课容易不容易，如果能看到培训机构正在上课的学员和老师，建议旁听一下，那么该机构的教学水平多少心里也有底。