英语四级中学

㈠ 英语四级相当于初中的什么水平

初三。英语四级在实际相当于高中水平，初三是距离高中最近的时候，英语水平为高中打下基础，在初中阶段迅局，四级相当于初三水平。大学英语四级考试谈哪，即含昌码CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

㈡ 英语四级相当于初中的什么水平

高中学生水平。一至二级相当于小学生水平，三级相当于举唤氏初中学生水平，四级相当于高中学生水链圆平，五至六级相当于非英语专业的大学生水平，七级相当于主修英语的大学生水平，八至九级则相当于拥有高级英语正散语言技能的水平。

㈢ 英语四六级初中生能考吗

初中生不能考英语四六级，只有在校大学生才能报考英语四六级。

报考条件：

四六级考试的全称是大学生英语四六级等级考试。所以考试有限制的报考对象，从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。高中生还没有大学的学籍，所以不能参加四六级考试。

大学英语四六级等级考试规定，全日制高等院校本科、专科在校生，在籍研究生，全日制成人高等院校本科、专科在校生，修完大学英语四级课程的学生可以报考四级；修完大学英语四六级课程且四级达到425分的学生才能报考六级。而笔试成绩不再作为四六级口语报考成绩线，凡是完成了笔试报名的考生都具有报考口试的资格。

㈣ 中学生可以考英语四六级吗

中学生不可以报考英语四六级。大学英语四六级只有在校大学生或者研究生可以考。

㈤ 初中可以考英语四六级吗

初中生不可以考英语四六级。以下内容是大学英语四六级考试的报名条件。

• 英语四六级考试的考试对象为全日制普通高等院校本科、专科在校生和研究生。

• 要报考英语六级考试要求英语四级考试成绩在425分及以上。

• 大学英语四六级考试不对社会考生开放，只对在校大学生开放。
  

㈥ 初中生可以参加英语四级考试有什么要求吗

不可以。前纯

大学英语四级报考要求：

1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报神神名参加考试。

简单来说，英语四级面向的是在校专科生、本科生或研究生。

英语四级考试对初中生来讲，难度较大，也不用从初中就开始学习游悔亏英语四级的内容，重点是打好基础，增加自己的词汇量，对以后学习英语会很有帮助。

㈦ 初中生可以参加英语四级考试有什么要求吗

不可以。

大学英语四级考试要求：

1，考试对象以普通高校本科或研究生为回限答，按照教育大纲通过大学英语四六级考试，四年制以上；

2，经所在学院批准，同学位的在校大学生或研究生可以报考我校；

3，夜间大学和同级函授大学的学生，经学校同意，可以到该大学报考。

简而言之，英语四级考试是针对大学生、本科生或研究生的。

四级考试对于初中生来说是很困难的，所以他们不需要从初中就开始学习四级考试。关键是要打下良好的基础，增加他们的词汇量，这对他们以后学习英语很有帮助。

㈧ 中学生能考英语四六级吗

中学生不能报考四六级的，只有在校大学生才能报考四六级。

四六级报考条件：四六级考试的全称是大学生英语四六级等级考试，所以考试有限制的报考对象，从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试只对在校大学生开放。

㈨ 老师，孩子要去国外读初中，申请的学校需要考cat4，老师你们了解这种考试吗

一、CAT4考试简介

1、CAT4考试是一个典型性的逻辑思维能力检测。

2、CAT4考试是考察学生的认知能力、逻辑性推理能力、空间了解能力、剖析梳理能力的。

3、考试共分成四个部分：文字推理，数据推理，逻辑推理和空间推理。每一个部分又分成2个小部分。

二、考试内容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字归类（verbal classification）

给出好多个词，随后依据词意，挑选不能够归到一类的词或可以归到一类的词。主要考查学生的逻辑剖析和梳理能力。

• 文字对比（verbal analogies）

需要学生有一定的阅读能力和语汇量，通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。先给学生一个提示，随后按同样的规律性做答。

2、数据推理题（quantitative reasoning）

• 数据对比（number analogies）

给出一些有逻辑顺序的数据，这些数据的关系可能是加、减、乘或除。根据数据的规律性，明确回答。

• 数据次序（number series）

给出一组数据，根据发现数列的规律性，寻找下一个相匹配的数据。

3、逻辑性推理（non-verbal reasoning）

• 图形归类（figure classification）

给出好多个图形，学生需要找出图形的相同点或不同点

• 图形引流矩阵（figure matrices）

根据二维图形和数据图表来检测学员的逻辑思维能力。学员必须在图形引流矩阵中找到相互关系。

4、空间推理（spatial reasoning）

• 图形剖析（figure analysis）

给出三个图形，是根据持续手工折纸获得的。学员需要发现其中的规律性，推理出哪一个图形是与手工折纸后相匹配的。

• 图形识别（figure recognition）

给出五个选择，学生要找到下边图形，到底掩藏在哪个图形中，考察学生的空间想像能力。