大学英语四级考试听力读题

㈠ 英语四级考试中听力应该如何答题

1、录音读Directions的时候，快速浏览选项，划出关键词，推测文章内容及问题。
2、注意听开头前三句，一定有出题点。听完开头两三句还没有选出第一题的答案，请立刻放弃第一题，继续答后面的题目，避免整篇听力都没跟上的情况发生。
3、注意听最后两三句，听力最后一题常涉及结尾部分的一些关键词句。
4、听到比较、语音语调的变化、明显的转折词，一定要竖起耳朵，八成有出题点!
5、答题过程中，实在听不明白，记住一个原则: 听到什么选什么，哪个选项被读到最多次就选哪个。
6、同义替换是四六级考试中常见的考试形式，是指题目的正确答案不会原封不动地在原文中重现，而是发生了同义替换，在六级听力中尤其常见。要特别注意!
7、做听力时一定要边选答案边涂答题卡，或者在读Directions的空隙填涂。因为听力录音一放完就立刻暂停考试，收走答题卡1(作文和听力部分)，没有额外的时间填涂答题卡。

㈡ 英语四级考试的听力有时间读题吗时间怎么分配啊

读direction时,你可以快速读题,掌握题目可能讲什么,不过时间不多,所以大部分的题目需要你一边做题一遍读题。听力时间很紧的,加油吧！

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分英语四级的试卷结构包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a选择题型的篇章阅读理解；b篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

㈢ 英语四级听力。有几道题，什么题型，都听几遍呀

分四部分：短对话、长对话、小短文、短文填空

短对话：8道，每道1个选择题，30秒左专右，读一遍属，一男一女问答式，提问者引出话题后者回答，一般会在回答句中指示答案，但不绝对。

长对话：2道，每道3、4选择题，1分30秒左右，读一遍，一男一女闲聊（图书馆、马路、工作室、停车场等等，一般是工作场所）。

小短文：2道，每道3、4选择，1分30秒左右，读一遍，男女各读其中一篇。

短文填空：1道，7个单词+2短句+1长句填空，2-3分钟，读三遍，男读两遍女读一遍（好像是）。第二遍句子后面稍做停顿。

㈣ 英语四级考试，考听力部分的时候，会有时间读题目吗

题目不是读的，都是听的，卷子上只有答案给你看，总不能根据答案逆推题目吧，那就太牛了

㈤ 英语四级考试有时间看听力题目吗

英语四级考试是有时间看听力题目的，正式播放听力之前有放一小段音乐和读题目的部分，可以利用这段时间先快速浏览一下题目。

听力考试播放Directions的时候，抓紧时间预读选项，判断录音话题和问题。听音时遇到没听懂的地方，别纠结，放过它们，注意听后面的信息。

听力录音播放完毕后，考生应停止作答，监考员将回收答题卡1，考生得到监考员指令后方可继续作答。选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分。

考试注意事项：

1、所有题目必须在答题卡上规定位置作答，在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效。

2、请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。听力录音播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。

3、作文题内容印在试题册背面‍，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。

4、选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用HB-2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。

(5)大学英语四级考试听力读题扩展阅读：

大学英语四级考试流程：

8：50---9：00试音时间。

9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷。

9：10取下耳机，开始作文考试。

9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。

9：40开始听力考试，电台开始放音。

9：40---10：05听力考试。

10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)。

10：10---11：25继续考试，完成剩余考试。

11：25全部考试结束。

成绩公布：根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。

成绩查询：大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。

考试目的：推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。