取消大学英语四级观点

1. 英语作文 1.对四级考试是否取消的看法 2.说明是否取消大学英语四级考试的原因

我是觉得四级考试和高考程度差不多，取不取消影响不大啦。不取消可以让我们在高考之后的三个月休假之后温习一下，恢复一下英语水平；取消了可以减轻些负担，但是英语会相对紧张。个人偏向于不取消啦

2. 英语辩论赛，辩论赛一辩，就是发表陈词，主题是是否应该取消四六级考试，反方，应该取消四六级考试

你好，很高兴帮你解决问题。
我认为应该取消四六级考试，理由如下。
大学期回间考英语四答级很无聊，也很枯燥。我上大学时，流传着一句话，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”当时不明白，现在知道了也晚了。我们可以把时间放在更重要的事情上去。
大学期间考英语四级很浪费时间。很多学生都在各处找兼职一类的东西，大学里可以做很多兼职，酒店服务员、传单、小时工、快递分拣等等，但是大部分都是毫无技术性的体力活，这些小工，在刚进入大学时若想锻炼自己的生存能力可以去尝试尝试，但是奉劝各位做一段时间就好，做久了不会有多少提升自己的机会。
最最要的一点，如果没有英语四级，参加托福，雅思等考试，含金量更大。

3. 辩论赛一辩的陈词 辩题:英语四级考试存在价值

尊敬的主席、辩友，大家××好：
我方观点是“大学英语四级仍然存在价值。版”存在即合理权。一个事物既然存在便具有存在的合理性。时下，英语是最主要和应用最广泛的一种交流工具；这是我们学习英语的必要性。而大学英语四级正是在大学阶段鞭策大学生努力学习英语的长鞭。试问，要是没有四级，有多少同学会认认真真地学习英语呢？想必，是少之又少吧。另外，大学英语四级也是检测老师教学水平和大学生英语水平的工具。如果不对教学成果进行量化分析的话，又如何衡量老师的教学水平和学生的学习效果呢？
所以，我方坚决认为英语四级仍然存在价值。谢谢！

4. 大学英语四级考试真的有必要吗能否把四级直接取消

很有必要，四级考试是对一个合格的大学生英语水平的考验，每位大学生都应该经历这次考验并且通过，将四级取消更是无稽之谈，根本不可能，很多高校甚至将考过四级当做能毕业的硬性条件，这是大学生必要的英语水平，如果作为一位大学生，连四级都没考过，那么他一定是荒废了学业，没有好好学习，所以说，四级不可能取消，每一个大学生都很有必要去经历这个四级考试，并且在四年的大学时间通过这个考试。

5. 大学英语四级考试已经失去价值"这个辩题怎么辩啊我方是支持它没有价值的

1.招聘方已经从重学历转为重能力,即使通过等级考试,口语和听力不好,招聘方仍专然有属可能会拒你之门外，这种情况在上海等大城市是很普遍的。
2.很多学校已经开始逐渐取消等级考试与学位证书的挂钩，这也证明大学英语四级考试已经失去价值的趋势。
3.有消息报道，中国现在学英语的人数已经超过了说英语国家的人数，这说明了中国人学英语的普遍性，正如我们国家没有中文等级考试，普遍后的英语也没有等级考试的意义了。
4.等级考试已经走入了怪圈，培养了英语考试能手，而没有注重英语能力的培养，这使得大学英语的教育也注重应试，其实应该学生的专业英语和读说听得能力，这样才能真正起到对外交流和查阅文献的能力。
5.现在口译证等英语专项证书有取代等级考试的趋势，因为这个更加专业，认证后招聘方对应聘者的能力也比较信任。这也证明了这种全能型考试有被专项考试取代的趋势。
6.从哲学的角度来看，等级考试是个旧事物，虽然其还在起作用，人们或多或少地还以此为评价英语的标准，但是不能改变其旧事物的性质，事实上其已经失去价值了，慢慢走向衰落，这只是一个时间问题。

6. 大学英语四级考试是否应该取消

只会越来越严格，英语作为一门全球性的语言在国际交流和交往过程中发挥着极其重要的作用，中国正处在对外高度开放的时代，对英语的学习热情不断高涨，而大学是提升国内学生英语水平的最佳平台，同时英语水平也是展示当代优秀大学生基本素质之一，所以我个人认为四级不会取消，也希望你能在英语学习中取得更大的进步！

7. 关于四六级英语考试是否应该取消的辩论赛

有观点认为四、六级考试已成为我国大学英语教学发展的绊脚石，要坚决取消；也有人认为四、六级考试准确地衡量了考生的英语能力，需要坚决保留。而部分老师和专家如上海知名SAT和托福培训机构-上海美盟SAT国际教育则建议将此考试变成如雅思、托福一样的社会化考试。为什么主张取消四六考试？有以下几点。
1.四，六级考试不能真正帮助学生提高英语水平；
2.是不是什么学生都要学习英语？英语学习因为四、六级考试的存在有片面扩大化趋势；
3.四、六级与大学学位挂钩不科学；
5.每年考试都有大量的作弊现象；
6.四、六级考试收费问题；等等。

另外
英语四六级考试广受诟病：不能学以致用
英语四六级考试是中国大多数非英语专业的高校学生都要面临的考试，分别始于1987年9月和1989年1月。报考人数从当时的10万多发展到2012年的938万，2004年的报考人数曾达到1100多万。然而，这样一项涉及全中国高校学生的考试制度却广受指责。
从上个世纪90年代后期开始，社会范围内就出现了对英语四六级考试制度的批评。英语作为一种语言工具，价值在于学以致用。而英语四六级采用的是标准化考试，内容依然是阅读、完形、写作、翻译等内容，透露出的更多是应试教育的味道。
清华大学外语系退休教授孙复初在2005年2月接受《南方周末》记者采访时说，英语四六级考试从根本上违背了语言的学习规律，不仅不能提高学生的英语应用能力，反而约束学生的思维能力、表达能力和创造能力。中国大学中那些标准化英语考试分数很高的学生有不少人却不具备真正的英语听说和读写能力。那些通过了四六级考试的学生，英文文献读不了，英文论文写不了，连外国人的电话也不敢接。
许多学生都承认，尽管通过了英语四六级考试，可是自己其实并不具备运用英语的能力，仍然是“英语聋子、英语哑巴”。
英语四六级考试正在冲击着正常学习
对于很多中国高校学生来说，英语四六级考试就像压在身上的一座大山，因为考试通过与否直接关系到是否能拿到学位证书：四级不通过不能拿学士学位；六级不通过，不能拿双学位，也不能拿硕士学位。
许多学生就明确地说，他们学习英语的目的就是考四六级。同学们疯狂地背单词、做模拟题，通过题海掌握了一些考试技巧，只求考试过关，考完就忘记。实际上培养了一种考试能力，对提高英语能力毫无帮助。标准化考试冲击着正常学习，使学业水平下降。
很多教师也在说，现在的大学生简直都是活在四六级考试的阴影里，它也阻碍了很多同学的个性和能力发展。
中国青年报2005年进行的一项调查显示，有54．48％的学生坦承，经常利用其他课程的时间准备四六级考试。而央视进行的一项调查发现，有29．7％的非英语专业的大学生，将在校期间的大部份时间甚至几乎全部时间都花在了英语学习上。
人民大学一位国内知名法学家就在一些非正式场合，颇有点自嘲地说：“他们现在都学英语去了，没有时间来学我的法律”。
陕西省西安市一所大学的大二学生小赵说：“大学里已经开设了英语课程，为什么还要再让学生考英语四六级呢？我觉得负担很重。”从大二开始，小赵增加了相关会计学的学习，打算以后考研，但是由于学校要求至少过四级，并且把评优加分和英语四六级挂钩，原本一心想学会计的他，不得不疲于应付四级考试，“我心里一点都不喜欢，我们需要自主学习。”
从以上来看，我认为，四六级英语考试应该取消！