英语四级近几年作文出题趋势
2022英语四级作文预计考的题目如下：
1、作文题目：节食。
Students, especially girls, often like to lose weight by eating less or taking different kinds of medicine. Dieting has become an obsession for some people. What is your opinion about this obsession with dieting?
2、题目：考试作弊。
Cheating in exams is rampant in universities and is considered a major problem. What's your opinion on cheating in exams?
3、题目：要让每个学生都接受高等教育吗？
Some people believe that college or university ecation should be available to all students.
Other people take the view that higher ecation should be available only to good students. What is your opinion?
『贰』 大学英语四级作文新旧对比
要分析新的四级写作考试,笔者的观点是一定要将2006年6月17日的历最后一次旧四级考试与2006年6月24日的第一次新四级考试的作文类型加以对比。
从体裁来说,6月17日的旧四级作文考试属于应用文的写作--“An announcement for a voluntary program”招募志愿者的通知书。提纲如下：
1. 校学生会组织暑假志愿活动，招聘志愿者
2. 本次志愿者活动的目的、内容及安排
3. 报名条件和联系方式
而6月24日的新四级作文考试属于标准的议论文写作--论述大学里的学生自由选择任课老师的话题,提纲如下：
1．有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。
2．学生选择老师时所考虑的主要因素。
3、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。
首先，先看6月17日的旧四级作文考试，你会发现，这个题目虽然没有写过，但其规定的提纲内容却非常眼熟，联系2005年1月的真题“学生会主席竞选演说词”以及2004年6月的真题“日程安排解说文”，可以说语言和思路我们在课堂上均进行了详细的讲述，如何引出一件事情，引出后又如何一步一步有逻辑、有条理的描述，这些似乎都不陌生。
其次，再看6月24日的新四级作文考试，你又会发现，这个题目属于标准的现象解释题目，同时含有一些对比观点型题目的成分，其实就是现象解释与对比观点的结合。第一段引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择任课老师，描述现状。第二段解释这样一个校园教学现象的原因，也就是――学生选择老师时考虑的因素，他们为什么要求自由选择老师。第三段里的益处其实可以合并到第二段去发挥，在第三段中主要去描述这样一个校园问题将来的发展趋势以及可能产生的问题，然后提出若干解决方案。
通过启型上拆前述分析，可以说新的四级写作考试仍然极大的延续了过去最重要的题型――议论文写作，当然今年这两次紧邻的四级考试，一篇考了应用文，一篇考了议论文，笔者认为非常的合理，也在预料之中，题目没有超出我们在课堂上所讲的文章题型范围，而且都属于标准的校园话题，在话题上也正验证了笔者在每一个班的第一节课所说的――四级写作的话悄御猜题涉及校园生活、简单科技现象、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
谈到以后的四级考试作文部分，我想所有考生都应该做的是：全面掌握应用文、记叙文以及议论文的写法，积累词、句和段落，在有了一定积累的基础上方能进行灵活的发挥，好的词句信手拈来的同时，也要有改造和灵活重组的能力。
『叁』 英语四级作文哪年考过图表题
英语四级作文2012年考过图表题。2012年6月之前，四级写作重点考察中文提纲作文。2012年12月，时隔十年之后，四级写作再次考察图表作文。2013年6月和12月，四级写作开天辟地考察了图画作文。2014年6月和12月，四级写作再次出其不意考察类似于描写文的情景作文。2015年6月，四级写作杀个回马枪考察图画作文。
『肆』 英语四级考试的题型与往年的考试变动是不是变动很大
改革前试卷结构：100分制
部分 题型及出题方式 分值
听力 短对话 多选 10
短文或听写 多选或填空 10
阅读 仔细阅读理解 多选 40
词汇 单句选词填空 多选 15
写作与语法 写作和完型（或改错） 作文、填空或改错 25
改革后试卷结构：710分制
部分 题型及出题方式 分值（%）
听力 短对话多选
长对话多选 15%
短文理解多选
短文听力 听写 20%
阅读 仔细阅读理解 多选
仔细阅读理解 单词填空 25%
快速阅读理解 是非判断或其它 10%
综合测试 完型或改错 多选或改错 10%
简答或翻译 5%
写作 写作 15%
从上表可以看出新题由原来以阅读理解为主（占40%）改革为听力与阅读并重（各占35%）。 旧题中传统的词汇题被取消，增加综合测试（占15%），主观题分量加重，总体难度提高，比较旧题更能全面和准确地测出考生的真实英语水平。
具体而言，听力部分增加了TOEFL 听力中的长对话，以弥补传统短对话测试听力的不足。长对话可能以日常生活对话段子、教授讲座、广播节目等形式给出。听力中还加入了短文听写。这一题型在近几年考试中已经尝试性地出过，考生普遍反映难度很高。取消及格线后短文听写将会是拉开考生分数档次的一部分，尤其是复合式听写。
阅读理解部分也有很大的变化，分仔细阅读和快速阅读。仔细阅读部分除了传统的多项选择题还增加了选词填空，即考核在一定语境中对词汇的灵活应用，这无疑比单纯考词汇题更科学。而快速阅读理解题型的引入则是顺应了时代发展的要求。因为当今社会信息爆炸，在学习、工作和日常生活中从海量信息中快速筛选出自己所需要的那部分已经成为现代人的必备素养。快速阅读理解与仔细阅读理解不一样，重点是快速而准确地把握文章的总体逻辑走向（logic structure）信息要点（key points）。
综合测试共占15%的分值，保留了先前的完型填空或改错（二选一），占10%；增加了简答题或翻译题，占5%。不难看出，无论采用何种题型，这部分出题主要意图在于测出考生的英语语法、词汇、逻辑及翻译等方面的综合能力。最后一部分写作与旧题一样，没有太大变化。
总的来说，新题比旧题设计更加科学，能更好地反映出考生的英语真实能力，并逐步与国际标准化考试接轨。所以改革后的四六级考试更加具有权威性。
『伍』 为什么感觉英语四六级题目一年比一年难
对每一个大学生来说，大学生活的回忆或许可以多种多样，但四六级考试是可以产生“绝对共鸣”的。然而事实上，近年来业内人士对于四六级考试的争议一直不断——不少学生认为四六级考试越来越难。
网上关于四六级难度提升的话题一直被热议，很多权威媒体这样解读：不光每年的难度越来越高，就连通过率也在逐年降低。
『陆』 英语四级考试一般会出什么题目的作文
下面主要从三个方面介绍一下四级写作的命题特点，即题材，体裁和命题形式。
1. 题材
四级写作的话题，具有很强的实用性和时事性，涉及校园生活、现代科技、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
校园话题：校园浪费、学生会主席竞选、名校校园旅游、选择课程或教师等;
社会问题：当代妇女、淡水资源紧缺、环境、交通、住房、假冒伪劣商品等;
现代科技：电脑之类的现代科技发明等。
2. 体裁
从体裁上讲，写作部分考察的形式有议论文、说明文、记叙描述文和书信演讲类情景应用文。
1)议论文主要分为提纲式议论文和标题式议论文两类。
提纲式议论文根据题材可分为正反观点对比类型和原因现象解释类型。如2006年12月真题就属于正反观点对比类型：
1. 许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会;
2. 但有些人提出取消春节晚会;
3. 你的看法。
而2007年12月的真题却属于原因现象解释型的议论文。
1. 各大学开设了各种各样的选修课
2. 学生因为各种原因选择了不同的选修课
3. 以你自己为例…
标题式议论文的主要特点是论证说理，通常以某一名言警句或谚语为题目，要求考生们对其客观真理性加以阐述和论证。如1997年1月真题：
Practice makes perfect
2)说明文主要可以分为阐述主题型、利弊分析型、解决问题型:
阐述主题型的如1991年1月真题：
Bicycles----An Important Means of Transport in China.
1. 为什么自行车在中国这样普及。
2. 和汽车比较。
3. 自行车在中国的前途。
利弊分析型的如1998年1月真题：
Harmfulness of Fake Commodities.
1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种现象?
2. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
解决问题型的如2001年1月真题：
How to Succeed in a Job Interview?
1. 面试在求职过程中的作用
2. 取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是. . .
3)应用文写作主要包括演讲词，导游解说词、求职求学信、投诉信和公告通知等(2004年6月的导游词，2005年1月的竞选演说词)。
3. 命题形式
四级作文的命题形式是六种：中英文提纲式、情景式、图表式、段首句式、关键词式及标题式。在所有这六种形式中，提纲式所占比例最高，在80%以上;其次是情景式，2003年6月开始，情景作文大量出现，命题人设定一个情景，让学生用所学的英语去处理一件假定的事情。(如2003年6月的车祸见证书，2003年9月的同学生病)，图表式作文只考过两次(1991年6月 Changes in People's Diet 和 2002年6月Student Use of Computers)。
考生们应在平素的练习中针对每一种体裁和形式作相应的练习以便熟悉各种命题的写作套路和方法。下面以2006年6月大学英语四级考试的作文为例，从审题、段落、句式和选词四个方面探讨英语四级作文的写作方法。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Students Selecting their Lecturers. You should write at Least 120 words following the outline given below in Chinese:
1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师;
2. 学生选择教师时所考虑的主要因素;
3. 学生自选任课老师的益处和可能产生的问题。
[范文]
On Students Selecting their Lecturers
With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice. This move has been welcomed by some students and has become the focus of students' and teachers' concern as well.
Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because a learned teacher can give students much knowledge in a specific field, help them widen their horizon and at the same time cultivate their potential. Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching. The reason is that students will learn quickly and thoroughly when the class is enjoyable and when they are motivated to learn. In addition, a teacher who gives students high marks in exams and papers is preferred.
Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as encouraging students to take an active part in classes and promoting lecturers to improve their teaching quality. Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing, the management of classes may be in a disorder. Some teachers can be so warmly welcomed that the number of the students in his class may be too large while other courses may have few participants. For another thing, schools might end up with lecturers who teach interesting classes and give high scores without much real content. Therefore further attention should be paid to this phenomenon.
解析：
1) 审题。
2006年6月作文的题材是考查校园话题--学生选择任课教师及其利弊分析;就体裁来说是经常考到的提纲式论说文，它要求考生们根据给出的题目(on the topic of students selecting lecturers)和提纲(1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师;2. 学生选择教师时所考虑的主要因素;3. 学生自选任课老师的益处和可能产生的问题)，确定文章的中心思想，然后分段展开论述，表达提纲的主旨。
2) 段落安排。
提纲式论说文仍然符合四级写作的布局要求三段式作文，提纲可以看作是分段点，即：第一段写第一点，第二段写第二点，第三段完成第三点。第一段是引言段，引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择某些课程任课老师，描述现状，引出主题。With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice.
第二段是主体段，解释学生选择老师时所考虑的主要因素，即他们选择什么样的老师和为什么做出这样的选择。根据前面提到的段落写作技巧，第一句话是这一段的主题句，可以对中文提纲进行翻译，并且稍加改动，如Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. 然后列举出几个较有代表性的理由，注意一定要在列举的几条理由前面加上表示层次关系的连接词来使文章思路清晰，逻辑层次清楚。如：First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because…, 接着阐述其它理由，如：Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching.
第三段是结尾段，讨论"学生选择老师"这样一个校园话题的好处以及可能产生的问题。先写益处，如Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as…, 然后话题转折提出弊端 Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing …最后一句是结论句Therefore further attention should be paid to this phenomenon
3) 句型变换。
全文长短句交错，句型富于变化。采用以简单句为基础，同时配以复杂句，如定语从句a teacher who gives students high marks…，主语从句 It is essential that… 倒装句Good as selecting lectures is… 分词结构 when choosing lecturers…
4) 词汇运用。
全文用词准确、规范，丰富，如"选择"可以用choose 和 select;使用一些精彩的固定搭配，使文章增色不少，如 end up with, give rise to; 巧用过渡词，使文章衔接自然、紧凑，如first and foremost, moreover, in addition, as, therefore，for one thing等。