英语四级翻译写错单词
一般是错一个扣一分,但是错到5个就达到上限了,就不会再扣下去了,同一个单词拼写错了也是按错一个扣一分,错到5个就达到上限。
大学英语四级考试,即CET-4,CollegeEnglishTestBand4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。
考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。
2019年1月15日,中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。
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CET笔试中的注意事项:
(1)考生在在答题笔试前,请认真完成以下内容:
请检查试题册背面条形码粘贴条、答题卡的印刷质量,如有问题及时向监考员反应,确认无误后完成以下两点要求。将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内,并将姓名和准考证号填写在试题册背面相应位置。
请在答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称,并用HB-2B铅笔将对应准考证号的信息点涂黑。
(2)考生在笔试考试过程中,请注意以下内容:
所有题目必须在答题卡上规定位置作答,在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效。请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试,作答作文期间不得翻阅该试题册。
听力录音播放完毕后,请立即停止作答,监考员将立即回收答题卡1,得到监考员指令后方可继续作答。作文题内容印在试题册背面,作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。
㈡ 四级翻译题,有一个单词写错了,但是这个错误的单词在翻译中出现过好几次,按错一个地方扣一分的话,这个
翻译部分并不是根据错误的点进行扣分的,而是分为六个档次评分:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准如下:
13-15分译文准确表达了原文的意思。用词贴切,行文流畅,基本上无语言错误,仅有个别小错。
10-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯,无重大语言错误。
7-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确,语言错误相当多,其中有些是严重语言错误。
(2)英语四级翻译写错单词扩展阅读:
考试报名
报名条件:
1,考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生;
2,同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;
3,同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;
从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。
报名方法:
在四六级考试官网报名,具体时间由学校统一组织。
报名截止后,不再接受报名。
参考资料来源:网络-英语四级
㈢ 四级考试作文和翻译卷子上单词写错了怎么办
会被扣分的。这个分值就是4-5分,也不是太多,如果文章内容很好,也许还会少扣一点分数。这些都是根据具体情况来看的。
英语四级翻译评分标准:本题满分为15分,成绩分为六个档次:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。评分标准主要有是否准确表达了原文的意思;文字是否通顺、连贯;单词拼写和语法是否有错误。具体各档次的评分标准如下:
13-15分:译文准确表达了原文的意思。用词贴切,行文流畅,基本上无语言错误,仅有个别小错。
10-12分:译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯,无重大语言错误。
7-9分:译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确,语言错误相当多,其中有些是严重语言错误。
4-6分:译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确,有相当多的严重语言错误。
1-3分:译文支离破碎。除个别词语或句子,绝大部分文字没有表达原文意思。
0分未作答:或只有几个孤立的词,或译文与原文毫不相关。
四级作文解题技巧:
看清题目,明确写作范围、内容。和我们考试一样,有许多的学生看一半题,就感觉已经很是理解题目的意思了。这是兵家之大忌,写到最后才发现自己写的已经跑题了,为时已晚。
一般来说最少分三段,第一段说明情况、阐明自己的基本观点,反对还是赞同。第二段可以分段论述自己的观点,可以摆明自己的证据、例子、看法。最后一点对自己的论述观点要进行总结归纳。
阐述部分最重要。在论述自己的观点的时候要有层次,有条理。可以用一些大家熟知的例子来论证你的观点。
㈣ 四级英语翻译单词写错了是怎么算
一般是错一个扣一分,但是错到3个还是5个来着就达到上限了,就不会再扣下去了,同一个单词拼写错了也是按错一个扣一分,错到3个还是5个来着就达到上限。我同学也是这样额。。。。
㈤ 四级翻译错一个单词扣几分
翻译部分并不是根据错误的点进行扣分的,而是分为六个档次评分:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。