2014年12月英语四级
英语四级，每年6月和12月第三个星期六 9:00—11:25。报名是以学校为单位自愿参加，集体报名。
现在四级英语在试卷结构和测试题型上进行了局部调整。完形填空取消，翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻译，分值提升15分。
新题型说明：
1. 单词及词组听写
四级和六级改革后的结构
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
整体上还是分为听力，阅读。，综合等几个板块
听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写：听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共11题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
阅读理解共35个，包括快速阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读：快速阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。
综合测试共15个，包括完形或改错，翻译。完形共20题，每2题算1个，共10个;改错共10题，每1题算1个，共10个;翻译共5题，每1题算1个，共5个。
四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）
考试流程为：
8:40 考生入场，核对听力调频并试音9:00 下发考试材料9:10 考试正式开始，考生开始作答作文9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡110:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡110:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
我四级也过了，在准备考试的时候，可以买一份改版后题型的资料，12月不是刚考完第一次改版后的题吗，资料应该很多可选的。你要特别注意最后的段落翻译题，有些词汇可能比较生僻，这就需要你平时更多的积累，如上文所述的历史，文化，经济，社会发展等话题的单词积累。合理安排时间，多刷几套题，当然，最好是定时做，效果更佳。
希望你能够在四级考试中取得好成绩，加油！
❷ 2014年12月英语四级题难吗
看你自己的英语程度了，有的人觉得难有的人觉得不难
❸ 请问 现在还能查到2014年12月的英语四级成绩嘛
大学英语四六级成绩查抄询系统有过规定，英语四级成绩查询有效期为本次成绩公布至下次成绩查询开始前。即，每次成绩查询期间都只能查询当次考试。历次的四级考试成绩无法在成绩查询网站上直接查到，只能通过学校教务处或咨询四、六级考委会得知。
【受理时间】每年3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。【申请方式】以挂号信将条款规定的申请材料邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。【特别提示】 为使考生能够及时收到回函，除提交所规定的书面申请材料外，请务必同时附寄回函信封。
❹ 2014年12月大学英语四级成绩什么时候出来
您好，
答案 出的比较快的， 现在网上 有好多 答案都出来了
两个月 后，就可以查成绩了
谢谢你的提问，望采纳 谢谢
❺ 关于2014年12月英语四级旷考会被停考一年吗
不会的，只会影响本次成绩
CET-4，全称“College English Test-4“，即“大学英语4级考试”。CET-4由国家统一出题，统一收费（往年报名费为每生30元），统一组织考试，用来评定中专以上学历人员的英语能力，只有英语四级考试合格的人才有资格参加六级考试。历年、历次，几乎每个标准考场都有几名考生因为各种原因没有入场参加考试。对缺考考生，监考人员会在监考记录上记下缺考考生的名字和准考证号，考卷在考试结束后和其它考生的试卷一并放入试卷袋。之后送交相关阅卷机构，组织阅卷人员阅卷。缺考考生的试卷判为零分。考生可报名参加下一次的考试，不受本次缺考影响。
大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而 六级证书样本且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。因此，一些独特的教学法开始产生，例如新东方六级培训，分项授课，讲解考试技巧和方法，普受好评。
由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
