高二英语阅读怎么提分
英语阅读题要寻找主题句，理解重点把握全文。大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。
英语阅读理解怎么做
方法一：相似排除法
如果阅读的选项里有一项跟原文中的句子几乎一致，那有百分之八十的可能这个选项就是错的。
方法二：相反判断法
在阅读的选项中，如果有两个选项是相反的，很明显就有一个是错的有一个是对的，这时候可以借助一个排除另一个。
方法三：答案划线法
阅读题找到答案之后，要在文中划下答案出处，以便于检查。
阅读理解怎么提高
1.克服不良的阅读习惯。
有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。
2.限时阅读训练。
限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。
Ⅱ 英语阅读提分技巧
英语阅读提分技巧
导语：英语阅读是难倒众人的一个难关，有没有提分的技巧呢？下面是英语阅读提分技巧，欢迎参考！
1 解题思路
1、通读原文，了解框架
在拿到阅读题后，首先要做的就是快速通读全文，知道文章说了什么，即了解文章大致内容，并获取行文框架，从而指导自己随后在做题时能快速找到依据。通读时要注意文章分为几部分，各部分分别说了什么，主旨句在段首还是段尾，关键词是什么，有哪些机构、人名、地名、书名、期刊等专有名词。
通读只要求我们大致了解文章内容，不必句句翻译，词词弄懂。但在阅读过程中，要特别留意转折和因果关系的词汇、句子，以及作者对事件表态的句子。
阅读的文章基本是5-7段，要把握段与段之间的前后关系，特别是每段的开头和结尾，也要认真阅读首段和尾段，经常是出题点。而阅读的结构，经常是总-分、总-分-总、转折、对比、举例等，er们要做到心中有数。
2、审查题目，原文定位
读完全文之后，我们就要立跳到到问题，查看题目和选项，然后根据刚刚通读文章了解的结构框架，定位问题和选项的出处。每一个问题，都能在原文中定位。
在审题时，我们首先就是把能明显判断和文章主旨不符的选项排除，然后根据我们之前特别关注的专有名词等重要信息，将题目与选项分别对应到原文中，选择和原文表述一致或最接近的选项，即为答案。这里帮帮提醒大家注意，一般每道题出题顺序与文章顺序是一致的，定位原文时要注意。
2 技巧点拨
1、关键词
有的er可能不知道关键词是什么，或者不知道哪个是关键词。其实，关键词多是指句子主干中的宾语，特别是长难句等重要的句子。一定是句子主语的.宾语，而非修饰成分，选项中的干扰项常常是这些修饰成分或特殊的限定。
在选项中，重点词是主语、宾语、修饰语。选项经常对其进行错误修改，因此要注意选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思。
猜词题答案多隐藏在该词汇出现的原文前后。如有并列关系或解释说明的句子，那答案就是和这些句子关键词意思相近的选项；如有转折关系的句子，就是意思相反的选项。
这里帮帮提醒大家注意几个词：
yet表转折，hardly表否定。while 有时表比较，有时表转折。表比较时，要注意比较对象，；表转折时，要知道作者对什么进行了转折。
however 后面的句子一定要重视，经常是题眼，一定要注意。
2、主旨句
主旨句是反映文章主旨和每段中心意思的一句话，是表达作者观点的句子。那么如何找主旨句呢？在总-分的结构里，中心句多在段首；举例段多在例子前后；转折段多在转折处三行上下；引用某人说过的话，要看这句话和前后句是并列还是转折，从而判断主旨句意思。
如果主旨句很长，例如由两小句构成，而选项中这两句都出现了，怎么办？答：体现文章主旨的即为正确！而另一个选项，一般是对其所做的补充解释，对主旨具体现象的反应，或造成的后果。
3、长难句
一篇阅读总会有5个以上的长难句，而且都是问题的设置点，所以一定要攻克。长句看不懂时，继续往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。如果是，这个地方很可能会出题。出的话，答案就在其附近。
对长难句的宾语要特别注意，也就是句子中的关键词，往往是设题点。有时也会对修饰、限定作用的词汇设置陷阱，一定要注意。
如果问题是一个很长的句子，一定要看清楚问什么，划出主谓宾，提取主要意思。注意问题的主语，要和对应原文的主语原则上保持一致。
4、同义替换
原句在选项中重复出现，绝对错。正确的选项都会对原文中的个别词汇做改动，即同意替换。
同义替换的句子，大多是长难句，这里特别要注意的是，有的句子比较短，仅仅是起过渡作用的，答案肯定不会在这里。如果选项中出现，一定是干扰项。
5、引用的话
某人说的话，或是带引号的话，er们都要高度重视。特别是在段落后半部分的话，以及特别长的话，60%会出题，大多是问题的同意替换。
如果没有针对引用的话出题，那就可以从侧面了解作者的观点，即作者想要表达的思想。正确答案都会和这种观点相一致。要把握其中的关键词，以及带有感情色彩的词。
6、举例子
用文章里的例子作为选项的，果断排除。但大前提是，你能过辨别出这个选项讲的就是原文中的例子。
凡是举例子，目的只有一个：说明作者观点，即主旨。这个观点一般都会在举例之前或之后有所论述。
7、选项之间
除了以上我们要在文章中关注的技巧之外，问题的选项之间也有一些技巧值得我们把握。典型的就是，都有一个在选项中，如果某两项意思完全相反，毫无疑问必有一个是正确答案。
其次，错误的选项大多有一个特点，是就文章的某一方面说的，或者说是偏颇的。其特点是：所谈论的仅仅是一个小问题，或者说得非常具体。这是英语阅读中常见的错误选项。而正确的选项，基本都是实质的、根本的内容。
最后，帮帮提示er们：技巧是捷径，基础是脚步。想要真正在英语阅读上培养能力，扎实的基本功是必不可少的，所以希望大家好好做练习，再用今天提供的思路和技巧，才能朝着阅读高分，甚至满分，迈进！
;Ⅲ 英语阅读如何提分
英语阅读如何提分
关于英语阅读理解的一切，每次到做阅读的时候，总是稍稍有点烦心。接下来我整理了英语阅读如何提分的相关内容，文章希望大家喜欢！
1、查读法
1.用略读的方法通读阅读材料，对原文有一个大概的了解。
2.根据信息词，如 forexample，first，second 等预测应该到何处寻找信息。
3.快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z字形扫视。
2、原文定位法
1.是非判断题这类题的选项有两种形式:四项中有三对一错或三错一对。
四项内容通常是对同一问题进行判断或对不同问题进行判断。
不管什么形式、什么内容，通常都用原文定位法，把选项内容与原文内容进行对比分析，判断是否符合相关句的意义或在原文中提到过，然后进行排除解答。
2.例证题这类题考査的是文章的逻辑结构。
原文的结构通常采用“论点——例证”或“例证——论点” 的形式。
举例是为了说明一定的道理，在所举例子的前面或后面通常会出现—句总结说明性的文字，该句就是答案。
但要注意有的例子是为了例证文章主题，有的是为了例证段落主题，这两种在结构上很明显，选答案时当然是选择能概括文章主题或段落主题的'选项。
对选项内容要特别注意，命题者常把事例本身内容设置为选项，但它们不符合题干的要求，所以，选择时要首先排除它们。
3.年代、数字题关于对年代和数字的考查通常分两类：直接考查和计算考查。
对前者，根据文中信息能很容易地确定答案；对后者，首先要弄清题干问的是什么，然后找到与它相关的年代和数字，对它们进一步分析、整合，最后结合题干计算出正确答案。
3、首尾定位法
做排序题可采用“首尾定位法”。
即先找到最先发生的事和最后发生的事，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
4、排除法
利用排除法时，考生要注意的是有时在两个难以抉择的选项之间一定要通过文章的整体意思来做出判断。
5、按“文”索“图”法
做选图题时，可采用按“文”索“图”法。
即从文中找出描绘图形的句段，按“文”索“图”。
Ⅳ 高中生如何提高英语成绩最有效的方法、
首先简单介绍一下学习英语的规律：第一，首先过发音关（一定找一位好老师学习语音、语调、语速）；第二，大声朗读关，朗读的内容包括 课本中的文章、英文报纸、英文杂志、练习册中的文章。一则提高阅读技能，促进预感形成，二则增加知识量；第三，多看电影、多听音乐（如果学习任务太紧，那么这部分可以少做），这些有利于形成语感，了解外国文化，因为没有文化基础的语言是死的。以上是学习一门外语的 基本规律。任何人 违背这个规律去学习外语，结果都是失败的。那么你现在马上高二，学习任务重，英文基础又不太好，给你提一些以下建议，参考一下。第一，这个暑假期间，在当地找一位英语发音好的老师，先过第一关（当地英语培训部门应该有发音好的老师，大概一个月左右的强化训练应该足够了）第二，进行脱口而出说英语的练习。自己制作很多卡片（扑克牌那么大的纸张就行），卡片上写出句子，而这个句子包含 生词，语法等，每个句子包含的单词数量约为10个。每天制作一张卡片，记录约10个句子，然后反复操练，直至脱口而出。这一步非常关键，将决定你是否能学好英语。也促进 语感的形成。如果这个假期 你能够脱口而出 说出来的 英文句子 超过 500句，那么剩下的事情 就好办了。第三，朗读英文文章。如果你已经做到了 第二步，你就会感觉到 阅读的速度明显比 以前快了，质量也比以前 好多了。坚持朗读。。。先说到这（这个已经够多了），如果你有疑问，可以问。
Ⅳ 高中英语阅读理解该怎么提分
邵鑫阅读课炉火歌王-阅读提分怎么那么难（第一季完结）
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Ⅵ 英语阅读提分的技巧
英语阅读提分的技巧
英语阅读的学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率和成绩。下面是我分享的英语阅读提分的技巧，一起来看一下吧。
例证题
① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。
② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
指代题
① 返回原文，找出出题的指代词。
② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。
③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
词汇题
方法：“搜索代入”；
搜索法：即把搜出的结果和选项对比一下。
代入法：即当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个。
① 返回原文，找出该词汇出现的地方。
② 注意结合上下文理解该单词的含义。
③ 如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
④ 词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
⑤ 寻找时要注意同位语、特殊标点、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
隐蔽型词汇题
题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
句子理解题
① 返回原文找到原句。
② 对原句进行语法和词义的精确分析，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
思路： 对句子微观分析à 不行就依据上下文à 选择时不要推得过远。
推理题
方法：“最近原则”；
① 标志： learn, infer, imply, inform。
② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。
④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。
主旨题
方法：“串线摘帽”；
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title
② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
③ 小心首段陷阱。
④ 逆向思维法、快速作文法。
⑤ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：
⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
作者态度题
① 标志：attitude
② 应精确理解四个选项的含义。
③ 不要掺杂自己的观点。
④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的'词。如：fortunately, excessively, too many.
⑤ 举例的方式。
⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
判断题
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。
细节题
看完题目回到原文，重叠原文，得出答案。
重点题型中的几个问题：
① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
正确答案的特征
① 正确答案经常与中心思想有关。
② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征
第一大层次：① 无中生有 （未提及的概念）；
② 正反混淆 （选项的意思跟原文的意思正好相反）；
③ 所答非所问 （虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）
第二大层次：① 过分绝对；
② 扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；
③ 因果倒置；
④ 常识判断；
⑤ 推得过远；
⑥ 偏离中心；
⑦ 变换词性。
常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；
如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
;Ⅶ 高中英语阅读理解怎么样才能拿满分
阅读理解拿满分是有一定难度的。
Ⅷ 英语阅读理解，怎样提分
说到英语阅读理解提分，涉及两方面：做题者和出题者。必须从两个方面着手，才能有效提分。
从做题者角度看，当然是提高英语阅读能力。我以前写过《怎样提高英语阅读？》。这里简述一下，主要是两点：词汇量和速度。
要想提高阅读能力，必须不断增大词汇金字塔。 要实现词汇量的持续增长，词汇组成必须成金字塔形。从量上看，最常用的1000词掌握最多，第二个1000词比第一个少一点，第三个再少一点，以此类推。从质上看，最常用的1000词掌握最牢固，掌握程度随层级的增加而减少。只有这样，才容易学习层级较高的词，这些词也才能在脑袋里扎根。
如果常用词汇认识不多或者掌握程度不够牢固，一味追求高级词汇，词汇组成势必成倒三角形，不仅学得辛苦，而且那些高级词汇，因为没有扎根的土壤，很快会忘记，词汇组成恢复成一个很小的正三角，即金字塔形。
阅读速度必须靠多读来逐步提高。 阅读是大脑处理信息的过程，分高低两个层次。低层次，也是基础层次，包括识别语言形式、句法分析、获取短语或句子意义等；在此基础上，高层次获取整篇文章的意义、建立情景模型等。阅读多了，低层次的信息处理速度才能提高，甚至达到自动化程度，我们才容易读懂、读得快。
从出题者角度看，当然是希望考试分数能区分出学生的学习情况 ；学得好的得高分，中等的得中间分，学得差的得低分。阅读理解题通常是读一段文章后做单项选择题。选择题，在各种题型中，出题难度最大，难在干扰项要真正有干扰能力。
阅读理解题的干扰项中，最具干扰性的是根据常识推理项。 如果考生能轻松读懂阅读材料，一般来说，能选出正确答案。如果考生读完材料后，一知半解，则会根据材料中出现的某点推理，从而选错。
要提高这类题目的答对率，提升阅读理解能力是根本，同时也需注意以下解题技巧：
一是紧扣原文。 如果原文没有清楚提到，需要根据常识推理得出的选项，通常不是正确答案。
二是选项比较。 如果所有选项都需要一定的推理才能得出，那么找到原文对应的信息点，细读比较哪个选项和原文最贴近。这个最贴近的通常就是正确答案。
小结：
● 首先是通过增加词汇量和多读提高阅读理解能力。
● 同时要知晓出题者的思路；干扰项意在干扰读后一知半解者。
（完）
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要想学好外语，须尽量撇开母语中介
学外语：为什么学？学什么？怎样学？
要想外语学得好，基础必须打得牢