巧用自然拼读提高英语阅读能力
Ⅰ 如何教孩子学好英语自然拼读法
英语180个自然拼读一览表
180个自然拼读组合表
“自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律，并且通过寓教于乐，在玩中学习，在学习中玩，注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养，把“枯燥”的强迫式。
英语自然拼读学习的六阶成功法： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。..。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读谐音表
①.英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组。
④.自然拼读法是以英语为母语的英美衡仿销国家的孩子学习母语读音与拼字，咐游增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母。
⑤.1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 （Letter Sounds）. 其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat,。
Ⅱ 学自然拼读有助于英语阅读吗
了解了很多关于自然拼读的知识后，你是否清楚孩子学习自然拼读的主要作用是什么，如果说对英语阅读有帮助的话，究竟是为什么?今天我们就来聊聊自然拼读和英语阅读之间的关系。
自然拼读是开启英语阅读大门的钥匙
自然拼读对于英语阅读的作用，有点儿像汉语拼音对于中文阅读的作用。孩子在中文启蒙阶段通过识字卡片认识孤立的汉字，实际上很难达到独立阅读和大量阅读的目的，但是一旦学了汉语拼音后，就好像插上了可以在阅读天地里广阔翱翔的翅膀。阅读大量的拼音书会让孩子的视野变得开阔，思维能力迅速提高，同时大量词汇伴随着有趣的故事情境不断复现在孩子眼前，孩子的词汇量会飞速增长，阅读能力也会上一个新的台阶。
与此同理，自然拼读是英语阅读的工具。孩子一旦学会了自然拼读，就获得了对陌生单词进行解码和拼读的能力，结合以前积累的听说词汇，再通过图片和上下文，就能理解阅读内容的意思。所以对孩子来说，通过自然拼读进行阅读，比通过学习孤立的词汇进行阅读要有效得多。较早学习自然拼读的孩子对英语阅读更容易入手，可以更早地开始英语阅读，也更能体会英语阅读的乐趣，从而逐步形成良性循环。
英语阅读是拼读能力日臻成熟的催化剂
集中地、系统性地学习自然拼读课程是一个必不可少的环节，但短期的密集学习还远远不够，因为自然拼读的规则经过短时间的集中学习之后，如果没有及时在阅读中进行体验和应用，很快就会被遗忘。这就好比不管我们怎样在岸上学习泳姿和呼吸的要领，不下到水里去体验和练习，终究学不会游泳;不管我们怎样学习交通规则和开车的分解动作，不上路去实践，依然无法熟练驾驶。
自然拼读有几百条规则，常用的有一百多条，但是自然拼读学得怎么样，不是看孩子记住了多少条拼读规则，而是看孩子能否将这些拼读规则应用在单词识别和阅读中。孩子越能在阅读中实践和体会拼读规则，对拼读规则的印象就越深刻，孩子也就会越自信。
如果孩子学习的是独立的自然拼读课程，那么就要有大量课外阅读与之相结合——“得法课内，得益课外”是学习自然拼读的最好方式。自然拼读技能在阅读中得到强化和提高，提高后的自然拼读技能再帮助阅读能力上到一个新的台阶。自然拼读和英语阅读就是这样“你中有我，我中有你”地相互推动，相伴而行。
Ⅲ 自然拼读法怎么使用最有效
I在自然拼读里怎么写？
Ⅳ 英语自然拼读的技巧与方法
自然拼读法是英语为母语国家孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后，孩子不仅“看到单词就能读出来”，还可以在不借助字典的情况下，读出大约70%的英文词汇！
英语自然拼读的方法技巧
首先要记住一些特殊字母的发音，元音字母除了字母本音及自然拼读音，还有一些其他的变化， 首先是字母Aa的发音：
1、字母本音/ei/name plane cake(在元音+辅音+元音这种开音节情况下发字母本音)
2、自然拼读音bag dad hat apple
3、音 away asleep sofa （在闭音节中非重读时发）
4、[a:]音 ask grasp class (后面是ss, sk, sp, st, f时发a：)
5、或[:]want water watch （在 w 或 wh后面时发[]或[:]）
元音字母Ee的发音：
1、字母本音[i:]he，she，me，we
2、自然拼读音[e]edit,ecation,elephant，adress,
3、e不发音name，table,like
4、短音[i]here,addicted
元音字母Ii的发音：
1、字母本音[ai]time,life,mine;kind,mind,blind;climb（开音节及字母组合nd,mb前发[ai]）
2、闭音节发[i]it,big,begin,thing
3、-r音节发[:]girl,third,birth
4、-re音节发[ai]如：hire,tire,fire
5、非重读音节发[i],有时候也发[].如：[i]English,collective,ambiguous
字母Oo的发音
字母本音[u]：go，no ，nose rose
自然拼读音[a]//:hot body boss clock
其他发音：together connect consist contain
/u/:在非重读音节中：hotel leo mango photo radio tomato
在重读音节中：boat coat goat float coast goal
如何进行自然拼读呢？
首先，把26个字母当作汉语拼音中的声母，把字母组合音当作汉语拼音中的韵母。
比如：ant a的自然拼读音是//,n自然拼读音是en,t自然拼读音为te,-en-te连读ant；bag b的自然拼读音是/bo/,a的自然拼读音是，g的自然拼读音为g.先拼读前两个音bo-,再加上第三个音ba-g，连读bag。cat c的自然拼读音是ke,a的自然拼读音是，t的自然拼读音是te.先拼读前两个音ke-,再加上第三个音ca-t,连读cat。popular较长的单词先通过音节分开，po/pu/lar,根据音节去读：popular。
Ⅳ 自然拼读对于英语阅读的作用有哪些
文章来源：长沙励步英语
还有两个多月，又有一批娃要成为一年级“小豆包”了，不少6岁左右开始学自然拼读的孩子大多也在学习汉语拼音。很多家长担心，这时候学自然拼读是否会和汉语拼音相互干扰?今天我们就主要来讲讲这个问题。
四、“混”也不必太担心
孩子有很强的区分能力和自我调节能力：对孩子来说，语言学习实际上是一个不断接触和了解、不断犯错，然后不断修正的过程。在这个过程中，我们会惊异地发现孩子具有很强的区分能力和自我调节能力。
如果在一个家庭中，妈妈是中国人，爸爸是美国人，在这样的环境中长大的孩子会很自觉地和妈妈讲中文，和爸爸讲英文。我们接触过大量这个年龄段的孩子，实践证明，孩子在语言敏感期具有超乎大人想象的区分能力和自我调节能力，即使有个别混淆的情况也能很快纠正，比如，在英语课堂上 a says /a/，而在语文课堂上 a 要念成“啊”。孩子不仅能很快区分出两个体系的不同，并且能在生活中进行恰当的应用。
Ⅵ 英语全阅读六大原则之四——自然拼读促阅读
自然拼读是英语全阅读理念的第四个原则，自然拼读能力也是学会阅读必备的一种能力。
为什么自然拼读在阅读中会如此重要呢？首先我们要了解什么是自然拼读？顾名思义就是按照字母或字母组合的发音规律，通过自然发音读出单词的一种方法。但不管是维基网络还是瞰文海教育所用的《瑞格叔叔自然拼读》教材，都可以看出自然拼读不只是记忆单词的工具，它的最终目标是搭建起英语单词词形、词音、词义三者间的联系，让拼读规则化成为孩子无形的阅读能力，并在不断地阅读实践中自我学习和自我提升。
而我们全阅读理念下，最终的目标是让孩子学会自主阅读，而自主阅读的关键就是能够读出单词，理解单词含义，能够快速流利阅读。要做到流利阅读，那么在遇到不认识的单词，查词典、查手机、查电脑都势必会影响我们阅读的速度。怎么解决这个问题呢？我们知道英语本身属于拼音文字，既然是拼音文字，它就是有一套拼读规则在里面。只要我们系统掌握了自然拼读的基本规则，内化出了流利阅读的能力，具备了独立自主阅读的能力，为后续通过阅读进行学科学习打下坚实的基础。