关于听力障碍人的英语阅读

① 英语听力障碍及对策

初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的基本训练，使学生获得英语基础知识和运用基础英语进行日常生活交往的能力.接下来，我给大家准备了 英语听力 障碍及对策,欢迎大家参考与借鉴。

英语听力障碍及对策

听力是四项基本技能之一，也是中国学生英语的难点，突破这个难点不仅有利于其他单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。随着新教材的不断改进，教师也采用了新的 教学 方法 及教学手段，英语教学效果比以前明显的提高，但纵观目前中学英语教学现状，听力能力与其他能力相比较听力明显处于劣势，分析其原因主要是障碍是：

1、母语的干扰。学生在听语言信息时，不善于直接用英语进行思考，习惯于用汉语逐句地翻译，这样影响了信息的反应速度，当听到与汉语结构不同的或长句时，就无法依赖汉语理解，导致听不懂要记忆的信息。

2、语言基础知识方面的缺乏。课堂教学中部分教师为了让学生能听懂自己的发音，故意拉长音节，放慢阅读和口语速度，不太注意语音语调的变化，没有教会学生有效的应变技巧，当语速超过平时教师的速度时，学生就束手无策了，还有英美语音系统的差异及学生西方背景和生活习俗了解不多等，构成了学习听力差的原因。

3、不育的听力习惯。由于接触英语时间不长，学生在听力过程中，试图听懂每一个单词 句子 的意思，碰到听不懂的地立往往会停留在那儿冥思苦想，结果错过了一大截的听力材料，加上词汇量不大，经常听到生词，愈听愈慌。

4、学生心理因素与环境的影响。听力过程本身就是复杂的心理活动过程，良好的环境可以有效地提高学生的力水平，当一个人的心理处于过分紧张焦虑状态时，听力特别低，而目前教室的容音条件、窗外汽笛、喧哗、打球、响铃等噪音比起彼伏，严重影响听能发挥。

为了帮助学生扫除障碍，提高听力技能，首先要闯过“五关”，即：字母关、语音关、词汇关、语法关和知识面关。

(1)字母关：脑子里不仅要对所学英语26个字母的顺序背得“滚瓜烂熟”，而且对其大小写、各种书写体也要非常熟悉，要手会写、眼会看、耳会听、口会念。

(2)语音关：正确掌握语音语调是提高英语能力的重要环节，要弄清连读、重语、语调等语音要领，区分同音词、近音词的音形差异。如：eye and I、hear and here、right and write、bed and bad、sheep and ship、puite and quiet等。

(3)词汇关：：训练听力是以一定数量的词汇量做基础的，生词对提高听力能力影响极大，若生词太多，就难以听懂大意，所以要大量的增加词汇量。

(4)语法关：熟练的语法知识对听力能力的提高很重要，它可以了解英语语言的规律，并推导语言实践。

(5)知识面关：提高英语听力技能，必须具备广泛的知识面。如了解英语国家的 文化 、社会背景、风土人情、历史条件、重大节日等。

提高英语听力技能，除闯过“五关”还需掌握一定的听音方法，笔者这里简单介绍5种听音方法：默听法、跟读法、泛读法、精听法和听写法。

(1)默读法：当听到录音时，一定要全神贯注，集中精力去听，边听边思考，可以反复听，直到理解全部内容为止，不求太精，只求听懂意思即可。

(2)跟读法：听几遍后，对材料比较熟悉了，即可进行跟读，这种方法既可练理解，又可练反应速度;既可练听力，又可练口头表达能力，口、耳、脑并用，一举多得。

(3)泛听法：这种方法是通过大量材料的泛听，提高理解，它可以训练抓大意的本领，熟悉各种不同地区，不同人员的语音语调，可巩固精力内容，扩大知识面和增加词汇量。

(4)精听法：其目的在于完全听懂所听材料，训练方法是选择一些重要的具有代表性的录音，反反复复地听，尽量听懂每一个单词、 短语 和句子，掌握内容细节，边听边记，深入脑海，融会贯通。

(5)听写法：也就是选择一些典型的、有代表性的录音，逐字逐句地听写，遇到难点查工具书，直到弄清弄懂为止。听写法是最难的训练方法，要求要有过硬的功夫，但它能检查一个人的真正听力水平。

长期以来，由于种.种原因以及各种非人为条件的限制，中国人学英语长时间只滞留在对词和语法的学习上，读哑巴英语现在普遍存在，而对其中最重要的听说训练，则让其靠边站，其后果读了几年英语，书面能力是有几分修为，可一遇到“老外”，则不知所措，结结巴巴，甚至听不懂，若能将听力提高了，中国学生会受益匪浅。

扩展：英语课外阅读吵吵闹闹话“noise”

noise在文中的祈使句"No noise!"中，是要求别人不要太大声，因为noise的含义为 "声音，噪音，杂音等"，如果noise变为复数意思就变了，由"噪音"变成了"应酬话，客套话"啦!

(1) He made all the right noises. 他说了许多得体的应酬话。而a big noise又是什么呢?当然是能吸引大家眼球而又让他们议论纷纷的重要人物了。这是在非正式英语中常见的一个说法。此外，还有一个固定搭配make a noise about sth.

(2) Don’t make a lot of noise about the poor life. 不要总是高声抱怨生活贫困。

由noise衍生出noiseless(无声的)，noisome1(令人讨厌的)和noisy(吵闹的)。

(3) She entered the room with noiseless footsteps. 她悄无声息地进入了房间。

(4) There is a noisome smell in the classroom. 教室里有一股令人讨厌的气味。

(5) The noisy children always make me angry. 吵闹的孩子们总是让我生气。

同学们，你们都记住了吗?只要在学习中注意将相关的知识点联系起来，你会发现知识中的乐趣无穷啊!

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② 适合初一的英语读物

《中学生网络英语》（1-4）是一套原版引进的英文书籍，语言地道、内容丰富、练习题很新颖、很实用，是非常好的课后阅读。

外语的学习，选择原版、地道的语言素材是首要的。原版的阅读，无论是对于学生的校内考试、还是日常生活中的实际应用都明显优于国家统编的教材。原因很简单、统编的教材语言的内容太狭隘、太注重所谓任务型教学的原则、到了通常的课堂教学中又偏重语法和语言点的讲解、学生真正获得的语言能力基本就是应试的能力（这个应试的能力也只是国内的考试而已、真正到了留学国外是没有用的）。而国外的语言素材是接地气的、和生活息息相关、很容易为学习者接受、也很容易成为学习者自己的语言能力。

《中学生网络英语》册1的内容，有新西兰的Kiwi鸟、沙漠的骆驼、北极熊、河马、海豚等动物语篇；人类为何会打哈欠、大笑、为何海水是咸的、植物也会谋杀、有听力障碍的人如何交流；水稻、柑橘、咖啡树等植物；西方的布鲁斯、爵士乐、摇滚乐等；不同国家的人的工作时间、高薪或低薪的职业、度假休闲等；世界各地的少数民族及其文化习俗；攀登珠峰的首位女性、独自远航等探险活动等等。

每篇后面的练习也很好。首先是为语篇中的句子填写空缺的词、再用语篇中的词汇用到新的语句中、再回答语篇内容理解的问题，都是在文中找寻内容，这样的学习过程，很容易熟练语篇内容，学生是很喜欢的。
2009年南京外国语学校的初中招生英语能力测试，首篇Kiwi鸟是考到的阅读内容之一、还有关于北极熊等常识的内容。不仅如此，近年的中考和高考的英语阅读，很多素材都是选自原汁原味的英语文刊，这是很有益于学生的非常好的导向。

如何阅读原版文章？内容第一！
这个和阅读中文的故事书是一样的。阅读中文故事书、读者看的也是内容、不可能是不停地查找其中的生字词、分析词句语法结构。
阅读后有不懂的词汇需要查阅的、学生自己可以查英文词典。可以配备“牛津高阶英汉双解词典”（最新版本）。

想要升学重点初中的六年级学生可以读一读、做一做《中学生网络英语》第一册。
初中的同学、可以继续学习第二册（2012年中考的初中生们自己阅读学习了第二册、反应很好）、喜欢的继续学习第三册、越学越简单、后面就是自如的阅读能力了~~

语言的学习和考试、最重要的是阅读~

③ 各位英语高手帮我把下面篇中考阅读翻译一下，感激！！！

一群青蛙在穿越森林,但不幸的是,其中两个掉进了一个洞。其它的青蛙想帮助他们。当他们看到51洞里,他们呼求这两只青蛙说他们不能得救。这两只青蛙没有52和尽了最大的努力,跳出这个洞。其它的青蛙53说他们相信死亡。54,这两只青蛙,听了其他的青蛙说,55岁了。然后他就倒下来死了。
另外一只青蛙,然而,56全力地跳着,最后能跳了出来。当他57,其他青蛙问,"你没听我们吗?”青蛙,他有一个可怜的58、解释说,“我还以为你鼓励我所有的胆小。”
这个故事教会了我们一个59:有权力(力量)生死的。一个60的话,那些下也能够帮助他们在一个令人沮丧的词可以把他们杀了。
51人。答:小b深c大·d·宽
52人死亡。答:护理之b拒绝想法。(坚持
53。 答:保持b完成练习(之停止了
54岁之间。答:幸运的是b .最后c突然·d·愉快
55岁了。答:继续b >之跑了跳了出来了
56。 答:发生之>(计划继续想要的东西
57。 答:拿出b跑了c下了车·d·醒了过来
58岁。答:闻之b视力看。(听
59。 答:方面的)之来讲技能(句子教训
60岁。答:有趣的b激动人心的c优秀的四令人鼓舞
51-55 BAABD 56-60 BACDD

④ 英语周报高二2016-2017外研第十五期答案，急求

英语周报高二2016-2017外研第十五期答案
Book 6 Mole 1参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCAAC 6-10ABBCC
11-15 BCBCA 16-20ABCAC
21-25 DBACA 26-30CADBC
31-35 ADCBD 36-40 DAGCE
41-45 ADBCD 46-50 DBACB
51-55 CCACB 56-60 BDBCB
61. myself 62. to get
63. really 64. hadmade
65. a 66.took
67. who 68.that
69. to 70. better
短文改错：
71. ... English-spoken contest ... English-spoken →English-speaking
72. ... who is excellent ... is → are
73. ... take part in ... take → took
74. ... as listener. listener前加a
75. ... got a lot of ... 去掉of
76. ... made fully use of ... fully → full
77. ... unknown one. one → ones
78. ... that can be done ... that → what
79. ... will no long ... long → longer
80. ... making good preparations ... making → make
One possible version：
Dear John,
I'm very sorry that I can't attend yourbirthday party on Saturday evening, which I promised to do.
My cousin is coming to visit me and hewants to go sightseeing in our city next week. He asked me to pick him up atthe airport on Saturday evening.
It's a pity that I can't go to celebrateyour birthday personally and will miss a good chance to have fun with ourclassmates. I have prepared a pretty gift for you and I'll give it to you nextMonday to show my best wishes. I really hope that you can accept myapologies.
Wish you a good time!
Yours,
LiHua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (历史)
本文是记叙文。文章介绍了华盛顿总统和他的夫人给客人们准备圣诞节惊喜的故事。
21. D。细节理解题。由第一段的the Washingtons followed the Yule log tradition ... a large oak tree... burned for the 12 days可知，华盛顿总统一家遵循圣诞节期间点燃圣诞柴的传统。
22. B。细节理解题。由第四段的an entertainer showed up with an Arabian camel in nearby Alexandria... Washington arranged to bring the animal to Mount Vernon for a day可知，1787年圣诞节出现在华盛顿家的那只阿拉伯骆驼是他给客人们准备的惊喜，而这只骆驼是他从一个表演人那里借来的。
23. A。推理判断题。由倒数第三段描述华盛顿夫人玛莎制作圣诞派的原料以及Her pie would last for weeks可知，她做的圣诞派巨大，够吃好几周。
24. C。主旨大意题。由文中多次出现的关键词surprises可知，华盛顿和他的夫人都善于过圣诞时给客人们惊喜，故本文主要介绍华盛顿和他的夫人如何准备圣诞节惊喜。
B篇 (艺术)
本文是说明文。文章报道了中国艺术大师蔡国强的500米高烟火作品《天梯》“登天”成功的消息。
25. A。词义猜测题。由第一段的Fireworks ... hard to control和下文介绍艺术大师蔡国强利用烟火创作的震惊世人的“烟花天梯”可知，他找到了一条能“控制并利用”烟火的方法来进行艺术创作。
26. C。细节理解题。由第四段的The sculpture burned for two-and-a-half minutes before its flamesbegan to die out from the bottom up可知，蔡国强利用烟火创作的艺术作品《天梯》在空中持续燃烧了2分30秒。
27. A。推理判断题。由最后一段的Behind Sky Ladder lies a clear childhood dream of mine可知，蔡国强在儿时就想象过一架喷着火焰的梯子。
28. D。标题归纳题。本文主要是对艺术大师蔡国强创作的烟火作品《天梯》成功绽放的报道。D项作标题既指《天梯》这幅烟火表演作品，也指蔡国强所从事的烟火表演艺术。
C篇 (人际关系)
本文是议论文。文章介绍了擅长人际沟通的女老板玛丽·戴维斯的闲聊经验。
29. B。细节理解题。由第二段的icebreakers ... leads to a conversation no matter what the answer可知，戴维斯认为寻找共同点是开始聊天最简单的办法，而她推荐的“打破僵局的话”无论答案肯定与否都可以顺利开启聊天模式。
30. C。推理判断题。由第二段的sometimes she will just go up to someone, offer her hand, and say... 可知，有时会直接上前向对方介绍自己的戴维斯认为这种方式是可以被接受的。
31. A。推理判断题。由第三段的This philosophy of making the other person the center of attentioncarries over to small talk可知，戴维斯认为让对方成为关注的焦点会使交谈更顺畅，故当对方一直在说他自己的事时，她会询问更多关于对方的事。
32. D。段落大意题。由最后一段的Some reasons people might be shy about entering into a conversation可知，本段主要解释了人们不善于交谈的原因——缺乏信心。
D篇 (学校生活)
本文是应用文。文章是一则关于BINGHAMREGIONAL COLLEGE大学入学指导课程的介绍。
33. C。细节理解题。由第二段校方解释入学指导课程重要的原因可知，该课程针对大学新生，以帮助他们了解校园环境、生活、服务、设备等，并提供结识同学的机会，从而让他们有一个好的开始，快速熟悉并适应新环境。
34. B。细节理解题。由第一段的It takes place ... from 24th-28th September, but you should plan toarrive in Bingham on 22nd or 23rd September可知，参加入学指导的同学最好在课程开始之前的一至两天报到。
35. D。细节理解题。由第三段的the cost of the programme, not including accommodation, is builtinto your tuition fees可知，对于国际学生来说，他们的学费包含入学指导课程的费用；再由文章最后一部分可知，该课程内容又包括半天Bingham旅游，因此，他们的学费中包含半天Bingham旅游的费用。
第二节：
话题：日常活动
本文是说明文。文章介绍了四条让你每天多些阅读时间的小窍门。
36. D。由下文有的人想读书却不找时间读可知，虽然读书好处很多，但大多数人并不读书。
37. A。由下文的read something that interests you和If you're drawn to the book, you'll be more willing to pick it upand read it可知，读书应该是一种乐趣。
38. G。由本段小标题Have a goal和下文的It's all upto you可知，设定一个读书目标，用一个月读完一本书还是两个月读完，由你自己决定。
39. C。C项的Read whenever you can与下文的use every possible moment相呼应。
40. E。E项中的Just do it与本段小标题Just start和下文的Once youstart reading, it's quite difficult to stop相呼应。

英语知识运用：
第一节：
话题：周围的人
本文是记叙文。美国堪萨斯州的一位十一岁女孩用手语挽救了别人的生命。
41. A。由上文的Yesenia Diosdado ... got off a school bus可知，当“校车（bus）”离开Yesenia下车的地方后，她看到了正在处理中的交通事故。
42. D。由下文提及车祸中的伤者可知，警察和急救人员正在照料三车相撞事故中的“受伤人员（victims）”。
43. B。由下文Yesenia向伤者提供帮助可知，她下了校车后“加入（joined）”到围观的人群中。
44. C。由下文的the woman's neck was injured可知，Yesenia注意到一个“受伤的（injured）”女人。
45. D。46. D。由using sign language和but一词的转折可知，受伤的女人试图通过手语与急救人员“交流（communicate）”，但那位急救人员不“明白（understand）”她在说什么。
47. B。由下文Yesenia提供帮助可知，急救人员“请求要（askfor）”一名懂手语的翻译。
48. A。由下文Yesenia说I sign. Can Ihelp可知，懂手语的Yesenia跑到护理人员面前去“帮忙（help）”。
49. C。50. B。Yesenia的妈妈曾经是一位手语翻译者，故她“教会（taught）”Yesenia姐妹们如何“讲手语（sign）”。
51. C。十一岁的小女孩会手语且能主动提供帮助，这让Chris Winger 很“惊讶（surprised）”。
52. C。懂手语的Yesenia把受伤女人的手语意思“解释（explain）”给医护人员。
53. A。由上文的the woman's neck was injured可知，那个女人“伤（hurt）”得很厉害。
54. C。Yesenia对自己能给别人提供“一些（something）”帮助而感到自豪。
55. B。Yesenia主动给他人提供帮助是“英勇的（brave）”行为。
56. B。由her mother ... wasn't surprised可知，妈妈对Yesenia帮助他人的行为一点也不吃惊，认为这是她的 “天性（nature）”。
57. D。58. B。车祸中的女士受伤严重，Yesenia能够意识到车祸的“严重性（seriousness）”并对此主动给予帮助，这让她的妈妈感受颇深，因为很多成年人都不一定会这样“做（done）”。
59. C。对于Yesenia主动提供帮助的举措，急救中心的人员“授予（presented）”Yesenia一枚金币和一份证书以示感谢。
60. B。Yesenia的家人没有听力障碍，但她的妈妈还是教会她们姐妹们如何讲手语，由此可知，Yesenia的妈妈认为“你‘不（never）'会知道手语哪天就可以用上”。
第二节：
61. myself。考查反身代词。设空处所在句意为：“我”开始在考虑“我”自己（myself）之前先考虑别人。
62. to get。考查不定式作宾语的用法。want to do sth.意为“想要做某事”。
63. really。考查副词。设空处修饰lonely，表示“确实”，故填really。
64. had made。考查过去完成时。make所表示的动作发生在seemed之前，应用过去完成时，故填had made。
65. a。考查不定冠词。step在此意为“步”，是可数名词且表泛指，故填不定冠词a。
66. took。考查一般过去时。由前面的came可知，此处是对过去事实的描述，应用一般过去时，故填took。
67. who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明lady，且在从句中作主语，故填who。
68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句的意义和成分均完整，故填that。
69. to。考查介词。be grateful to sb.意为“感谢某人”。
70. better。考查形容词的比较级。由后面的than可知，应填better。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 DDACC 6-10CBADB
解析
A篇 (热点话题)
本文是说明文。文章报道了英国南部康瓦尔郡海滩上陆续发现被海浪冲上来的乐高玩具碎片。
1. D。篇章结构题。本文主要是对英国南部康瓦尔郡海滩上陆续发现被海浪冲上来的乐高玩具碎片的报道，这些碎片来自于一艘1997年发生海难的货船，故第一段是背景介绍。
2. D。细节理解题。由第三段海洋学家Curtis Ebbesmeyer说的the TokioExpress LEGO pieces could have drifted to any beach on the planet by now可知，于1997年丢失的那些乐高玩具碎片可能已经在海上漂浮了很多年。
3. A。细节理解题。由第四段的Strangely enough, many of the LEGO pieces washing up on the beachesof Cornwall have sea themes可知，大多数在康瓦尔郡海滩上发现的乐高玩具碎片都是与海洋有关的，譬如海盗弯刀、水下鱼枪、潜水装备以及章鱼。
4. C。推理判断题。由倒数第三段的nobody finds buckets of dragons anymore. In fact, beachcombersconsider pulling a dragon out of the sand a big score可知，如今在康瓦尔郡海滩上能找到恐龙乐高玩具就像中头奖一样，需要一点运气。
5. C。推理判断题。由倒数第二段可知，除了被冲上岸的乐高玩具碎片外，还有很多可使海洋生物受伤或死亡的杂物。故最后一段Tracey Williams所说的话It'sfrightening how much debris washes up表明，他对海洋碎片和货船货物外泄的海洋垃圾给海洋环境造成的影响表示担忧。
B篇 (文娱与体育)
本文是议论文。在第88届奥斯卡颁奖典礼即将举办之际，作者谈了她对两部影片的看法及对电影业未来的祝愿。
6. C。词义猜测题。由第一段可知，每年有几百部的电影被拍摄，但是其中只有二十四部可以获得奥斯卡的奖项，所以，那些有幸被该奖项考虑到的人也是很值得称赞的。
7. B。推理判断题。由第二段的Now, Iñárritu hopes tosecure the award once again with The Revenant 和 The Revenant is a major competitor for the award及作者对该影片的具体评价可知，影片《荒野猎人》的情节生动、故事紧凑、特效引人入胜、场景逼真，所有这些让它具有很强的优势去角逐奥斯卡最佳影片奖。
8. A。细节理解题。由第二段的when the main character, Glass, is attacked and torn by a bear和第三段的captures the difficulties Donovan faced as a criminal defendant可知，两部影片的主人公都吃了不少苦头。
9. D。推理判断题。由第三段的express life's greatest philosophies，inspire viewers，invaluable lifeexperiences及what makes these worksso great, in my opinion, is what they teach可知，两位导演通过讲述影片中的故事，告诉观众该如何应对困难，而这在作者看来正是它们之所以伟大的原因。
10. B。细节理解题。由最后一段的I hope ...可知，作者在文章结束时表达了对电影业和奥斯卡金像奖的祝愿。

⑤ 翻译一篇英语阅读

网络在抄线翻译结果为：袭
没有人确切地知道有多少残疾人在世界上有，但估计（估计）建议数超过450000000。在印度的残疾人数本身可能是加拿大的总人口数的两倍多。在英国，大约有十的人有残疾。残疾人不仅是发生的事情，其他的人：当我们长大了，我们中的许多人将变得不移动，听力或视力下降。残废，可以采取多种形式和发生在生活中的任何时候。有些人是出世的残疾。许多人被禁用，因为他们年纪。有许多进步禁用的疾病。长时间的推移，他们成为更糟。有些人是残疾的事故。许多人可能在精神疾病的形成时期的残疾。都是由人的态度towardsthem影响。残疾人面临许多障碍物。下次你去购物或者去工作或去拜访朋友，想象你如果你不能起床步骤管理，或在公共汽车和火车。你将如何应对如果你看不见你去哪里或听不到交通？但也有其他的障碍：偏见更难打破和无知必然是迄今为止最大的障碍。这几乎是不可能的为健全充分欣赏严重残疾的经历，所以它是关注这些障碍，表明它是一个人的能力和重要的，不是他们的残疾，计数
你自己整理一下吧

⑥ 如何提高英语听力和口语水平的英语作文

如何提高英语听力和口语水平的英语作文

1.学英语要从音标的开始,培养英语兴趣!
2.学英语像学母语一样,多说,而且不要害怕开口说
3.平时要多练,多说,多听~学时可以一边听一边读出声,训练自己的听说能力.
4.让老外纠正你的发音,多和老外说英语让他更好的帮到配基搭你.
5.要持之以恒,学习英语逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”

如何提高英语听力和口语

同学你好~
关于听力你要多听VOA，先从慢速英语听起，然后standard english, 听力刚开始可能会听不懂，但是要坚持听下来，不断积累，不断学习，听力就会慢慢好起来的。
关于口语，一定要多说，多练，大胆的说出来才能练习口语。
加油~

怎样提高英语听力和口语水平？

听说读写多练

如何快速提高英语听力和口语

快速提高英语听力、口语 怎样写好英语？需要练习好听、说、读、写四种能力。英语听力或者其中任何一种能力都是需要花费辛苦付出才会有显著提高的，这是基础，无论多么高效的方法，自己不坚持，是不会有任何提高的！端正心态后，我们聊点技术性英语听力方面的吧。 一、怎样练听力？ 从第一次考完四级后（英语听力135 分，总分424 分，知道四级的同学你们懂的！），我就开始重视英语听力了！别人向我推荐Step by Step 四册书听，还不错，因为英语听力难度是一点点提升的。在没有挣脱424 分的阴影前，我决定用一切可以利用的时间去学英语。上了大学，一个学期过去，除却上英语课，从未听过听力，虽说高中在湖北，应该有点基础的，但一点老底也随高考消逝了，直线降落到135 分。 平时我也听一些广播，学校发了收音机的，刚开始听的是VOA，这个相比BBC 慢一点（原谅初级者的档次吧！），听了一个星期，没听明白过一则。。。。。。只知道“this is the Voice of America, signing on.”。没办法，还培拿是得坚持。当然，除了听力，平时也会有背单词和阅读，这样对听力也会有帮助，每天六点多醒了后马上起床，条件反射似的开启收音机，边走边听，刚开始纯属羡慕那播音流利且抑扬顿挫的口语，费劲脑筋去听，打击、崩溃著也就习惯了。慢慢的，从只能听到个别单词的发音，到开始揣测播音的意思，到基本懂广播意思，这个过程，只有走出来后回忆才会觉得是一笔宝贵的财富和经历，但这个收获过程锋历是很痛苦的，但又是快乐和充实的，因为自己会感觉到自信心、听力能力的慢慢增长和兴趣的不断增强！ 就这样坚持了几年，每次间隔最多不会超过三天，后来也听过BBC 和一些名人演讲，能听懂的感觉真是爽啊！坚持的过程中，加上往届四级真题听力的训练，第二次四级考试时听力203 分，呵呵！而此时，班上第一批过六级的没几个，我赶上大部队了！嘿嘿嘿 二、为什么听不懂？ 很多人都和我一样，在练习英语听力时，总会抱怨听不懂。就自身经历，我觉得有以下几个原因： 1、 练习不够久。 刚开始练习肯定会觉得听不懂，可能是自己不熟悉听力的模式，也可能是自己积累太少。举个例子，我有个同学是从陕西来的，他们中高考都没听力，所以平时也不训练，听力一点基础都没有，所以期末考试如果有英语挂科，很可能就是他了，而且，考四级他会提前交卷，因为听力听不懂，就全蒙，节约那块时间做别的版块。当然也有很用功，考很高分的同学~呵呵。练习英语听力时，听不懂时也要坚持听，认真听，反复听，训练听力的同时，要想学好英语，也得配合其他方法，比如，背单词积累词汇，阅读提高语感，读说短文，练习标准发音（并注意边说边听）。 2、 注意力不集中。 有的人听听力总喜欢走神，抓不到关键。喜欢走神是因为个人定力不够，需要先静下心才能练，并且要养成良好的习惯，找到适合自己的方法是自己真正融入到听力的环境（比如每天同一时刻训练等等）；另外一种原因就是，听听力时，很多人和我刚开始一样，非要把每个单词都听懂，一遇到有个不懂的单词，就停留在想它的意思，而错过了整段听力的核心，导致答题错误，这个也是英语考试时要注意的！ 三、寓听于娱？ 总听一些课本和听力试题，很容易让人产生乏味！我喜欢看电影，当然，要听懂外国电影，需要一定的听力程度。第一次看电影时觉得模模糊糊听得懂就是著名的《泰坦尼克号》，自己也意识到，原来看电影也可以练听力！现在都有电脑了，在网上也能下到很多适合练听力的电影或美剧，很多人一开始都不习惯看裸片（无字幕）。但是在练习时要记住： 1、看电影之前先明确目的，是娱乐还是练听力。 如果是练听力，就需要反复看，反复听。第一遍看电影可以在网上下载较权威的翻译字幕，熟悉剧情，本人音译能力有限，第一遍都是看字幕的，呵呵。在更多次看的时候，一定要坚持先听，听不懂拖回去重新听，听个三四遍还没懂就看看字幕吧，然后再听一遍，可以学着练练口语，呵呵。 2、选择一部适合练听力的电影或美剧（老友记不错！） 拿出纸和笔，作好随时停顿和记录的预备动作，只记录能引发自己内心感触和共鸣的语句和一些符合自身个性特色的句型及语法，记录的时候最好不要分析思考和尝试记忆，待整个影片观看完毕之后，将统一回顾和整理。 3、电影或美剧中肯定会有听不懂的内容的 会有native speaker 说的东西。所以还是多练吧，坚持反复听，半懂不懂半猜半懂得坚持听完都行，多看几遍，多听几遍，就明白了，最后再看字幕。 四、推荐练习听力软体教材？ 绝对绿色版英语软体，免安装，下载解压即可正常使用。对学习英语有很大的帮助，是款很不错的英语学习软体。智慧语音识别、自由人机对练、原版美国教材、真人纯美语发音、名师同步课堂。能够快速提高英语听、说、对话的学习软体。只要30 天左右让你的英语口语沟通自如。 1、原版美国教材： 美国语伴教程由美国联邦语言实验室专为华人编订的，课程全部使用真人纯美式发音，全力打造能带回家的口语训练课堂，美国语伴从低到高共有 12 个级别的教程，30 天可以掌握2000 个单词和500 个句型，口语交流肯定是没有问题！ 2、智慧训练软体： 美国语伴口语训练软体，独特采用智慧语音识别和人机对话两大顶尖科技，既能与你对话，还能纠正发音错误，实现人机互动对练，营造真实美国语境，效果和真人一样。回家装电脑上，就能将英语学校带回家。不再为没时间上培训班发愁。

首先，你要去多背些单词，增加自己的词汇量。毕竟英语都是有单片语成的 第二，你可以多看些外国电影或者是录音，练习自己的听力，也可以尽量模仿电影里的语调，练习自己的口语。 第三，你要多说英语，找个和你练习英语的同伴，练练自己的口语。平时不用放过可以和老外聊天的机会。毕竟学英语都是为了和人交流的，所以“说”很重要，不要怕说错，大胆地说出来。加油！ :hi../yibeier231/blog/item/c26b240d0f36745a42a9ad02.?timeStamp=1332247921812

如何来提高英语听力和口语？

第一：找对方法，第二：兴趣；第三：坚持
学习方法有很多种，究竟哪一种适合自己，这要靠自己的摸索
对英语有兴趣，学起英语来事半功倍，不然就是一种折磨
英语这门课程靠的是坚持，在短时间内想全方面提高是不太可能的，也许效果不明显，但坚持下去你就一定可以学好

如何提高英语听力和口语能力？

就是因为听不懂才要听啊！听得懂就不叫提高听力水平了。比方说你学骑脚踏车，就是因为不会骑，你才学啊。只有不怕摔跤一遍又一遍的练习，你就会骑车了。学英语也是这样，重点是反复，反复听，重复听，反复练。积累到一定量后，你自然就能听懂了。不要着急，也不要轻易灰心。坚持就会有好结果。
Your hard work will be rewarded by God one day.

如何可以提高英语听力和口语？

第一窍门听英语气象报告：英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

第二窍门 中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7:00–8:00，中午11:00–12:00各有一小时的英语节目。英语标准流利，内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中。

第三窍门 录音带或听力材料的MP3锻炼听说能力
不好的习惯：一边看书一边听磁带。选材：与自己能力相适应的听力材料，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

第四窍门 加速听力的进步
听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（rection），连音（liaison）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

第五要诀 多说多交流
英语是用来交流的语言，对很刻苦的同学来说，语气闭门造车，不如走出家门，到外界去和大家一起说英语，很多大学都有英语角，除此之外，报个好的口语班也是不错的选择，线话英语是通过外教一对一的教学方法，外教都是外国人，都是以英语为母语的，那样可以学习到真正的英语口语。

如何利用英语口语提高英语听力水平

人们常说听说读写，所以其实一般的顺序都是先听，再说，之后是读，最后才是写，但是针对我国的特殊情况，很多学生面临着就是会写，会读，但就是不会听。同一个单词，在页面上他认识，会写也会读，唯独从他人口中说出来他反而不知道是什么意思!因此，今天我们就来个逆向思维，针对我国特有的情况来说说利用会读来提高会听的能力。
一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚;2.流利程度;3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;4.内容是否充实，逻辑是否清楚。这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。其实你可以看看任何学习资料，几乎没有说可以不听先会的。在任意一本英语学习方面的书籍中，都会推荐一定要多听，多说，多模范。其目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。(一)模仿模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。所以模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿片语的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。第三步，重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。开启录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。(二)复述学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我个人认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩充套件开些。复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。通过口语来提高英语听力的能力其实算是一种逆向方法，由成果推出因素来!所以还迷茫在会读不会听的同学们，大家不妨试试通过口语能力来提高英语听力这一技巧，相信大家总会找到适合自己的方法。英语四级阅读答题技巧：如何不看文章答题如何巩固提高英语听力基础水平