三年级英语阅读理解题型
door and wondering what secret it might veil, I suddenly
② 英语阅读理解有几种题型
一共有五种题型。
1、主旨大意题阅读理解首先要掌握所读材料的主旨和大意,它是全文的概括与总结。
2、词义理解题
词义理解是阅读理解罩慧能力的重要指标。阅读过程中，为保证适当穗闷碰的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不影响文章的生词，跳过即可。
3、句意理解题它考查对句子表层意思的理解能力，同时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活猜谈常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。
4、概括归纳题在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意。
5、观点态度题观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路。
③ 小学三年级英语阅读训练题
【 #三年级# 导语】闭颂答阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等以下是 整理的《小学三年级英语阅读训练题》相关资料，希望帮助到您。1.小学三年级英语阅读训练题
My name is Jim Green. I am twelve. That is my mother. She is a teacher. That is my father. His name is Jeff Green. He is a teacher, too. He is an English teacher. That is my sister, Kate. She is eight. This is Polly. It is a bird. It is a parrot.
仔细阅读下面的题目，正确的写T，错误的写F
( )1. Jim Green is eleven.
( )2. His mother is teacher.
( )3. His father is a Chinese teacher.
( )4. His sister is twelve.
( )5. He has a bird.
2.小学三年级英语阅读训练题
There is a new park near my house. Its a fine day today. My family and I are in the park now. On my left, there is a cafe. On my right, there is a big lake. There are many flowers and trees near the lake. Theres a small hill behind the lake. Near the lake, there is a sign. It says, Don‘t swim in the lake! There is a playground in the middle of the park. There are some small shops near the gate. The park is so beautiful. We like it very much.
( )1. The park near my house is _____.
A. new and beautiful B. old and beautiful C. clean and new D. old and clean
( )2. Is there a cafe in the park? ______
A. Yes, there isn’t. B. No, there isn‘t. C. Yes, there is. D.No, there is.
轿慧( )3. People cant _______in the lake.
A. swim B. fish C. boat D. play
( )4. The shops in the park are not _______.
A. small B. big C. good D.pretty
( )5. －Do we like the park? －________
A. Yes, we do. B.No,we do. C.Yes, you do. D. No,we don’t.
3.小学三年樱渣级英语阅读训练题
There are forty-two students in our class. There are also two American boys. They are Jack and Mike. They are our good friends. They like watching TV, but they dont like playing basket-ball .They often go to school by bike. And I often go to school on foot. There is one English girl in our class. Her name is Lucy. She likes playing basketball and she also likes swimming. She usually does her homework in the evening. She often watches TV on Saturday afternoons. She is my good friend. All of the Chinese students are Yong Pioneer.
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
( )1、There are thirty-nine Chinese students in our class .
( )2、There are two American girls and one English boy in our class .
( )3、Jack and Mike are our good friends .
( )4、Jack and Mike like playing basketball .
( )5、Luck often does her homework on Saturday afternoons
4.小学三年级英语阅读训练题
Look!This is a picture of Mr.Brownt family. The man in a biack coat is Mr.Brown.The woman near him is Mrs.Brown,The little girl in a red coat is Sue. The tall boy behind her is Jim,herbrother.The family is now in China.Tomorrow is Childrens Day.MR brown wants to buy some presents for his children. Sue wants a new skirt,but Jim wants a new bike. How happy they are!
1.Whose picture is this?
____________________________________________.
2.Wheres the family now?
____________________________________________.
3.Who is the little girl in a red coat?
____________________________________________.
4.What presents do Mr Browns children want to buy?
____________________________________________.
5.Which festival is tomorrow?
____________________________________________.
5.小学三年级英语阅读训练题
My name is Li Fang. I have a new friend. Her name is Linda. She lives in New York. Linda is eleven years. She likes playing chess. My hobby is playing chess, too. She often goes to school by bus. Her mother is a doctor. She goes to work on foot. Her father is a teacher. He goes to work by car. Every evening Linda does her homework. Her mother watches TV and her father reads newspapers. Linda will come to China soon. She is in England now. Im excited.
请仔细阅读以下问题，并判断正确与否, 正确的写T, 错误的写F。
( )1.Lindia is a Chinese girl.
( )2.Lindas father is a doctor.
( )3.Lindas father reads newspapers in the evening.
( )4.Lindas mother goes to work by bus.
( )5.Linda likes playing chess.
④ 小学三年级下册英语阅读理解题五篇
【 #三年级# 导语】很多学并袭生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日弯蔽袜常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是 考 网整理的《小学三年级下册英语阅读理解题五篇》相关资料，希望帮助到您。1.小学三年级下册英语阅读理解题
I’m Alice.My grandparents live in a village near a city and a river runs by their house.We often go to see them.We’re going to see them this Sunday.In the morning,we’re going to the supermarket to buy something for them.Then we will ride our bikes there.
It is spring now. The grass and trees are green.There are colorful flowers everywhere.Birds are singing in the sky.They are happy.Animals go out to play.
I like to fly kites with my grandpa. We will have fish and mplings for dinner. It will be a happy Sunday.
( )1.Where do her grandparents live?
A.In a village. B.In a city. C.Near a village.
( )2.How will they go to the village?
A.by bus B.by car C. by bike
( )3.Which season is it now?
A.summer B.autumn C.spring
( )4.What does Alice like to do with her grandpa?
A.climb the mountains. B.fly a kites C.go swimming
( )5.What will they eat in the evening?
A.fish and chicken B.fish and mplings C.fish and meat.
2.小学三年级下册英埋激语阅读理解题
阅读理解，正确的在括号内写( T ), 错误的写( F )。This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. I’m a pupil. I’m nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.
( )1. My name is Amy.
( )2. My father is a farmer.
( )3. My mother is a teacher.
( )4. I’m a pupil, I’m nine.
( )5. Tom is nine, too.
3.小学三年级下册英语阅读理解题
Read and choose.(阅读短文，选择恰当的答案，将序号填入括号内)Today is a sunny day. I’m in the garden. It is nice. Look, the bees are flying in the sky. Look at the leaves. They’re brown. I can see a purple and blue butterfly on the flower. The butterfly likes dancing. It can dance on the flower. I hear a bird singing in the tree. I am happy. I like the garden.
1. ( ) It’s a _____ day.
A. sunny B. sun C. shine
2. ( ) I am in the __________.
A. park B. garden C. tree
3. ( ) The leaves are _______.
A. green B. brown C. yellow
4. ( ) The butterfly is________.
A. purple B. blue C. purple and blue
5. ( ) The bird is ______ in the tree.
A. flying B. singing C. dancing
4.小学三年级下册英语阅读理解题
Its September and we are back to school. Its good to see all my classmates and teachers again. They are all fine and happy. We are in Grade Eight this term. There are twenty-six girls and twenty-eight boys in our class.Mr Hu is our new English teacher and Mr Li will teach us physics. Physics is a new subject. I hear physics is not easy, but its interesting. Im going to work hard on it. Im good at maths, but I dont do well in English. I like English. Ill ask Lucy for help.
Lucy is my good friend and I can help her with her Chinese, too. Im going to do my best this term. I think I can do better than last term.
判断下面句子正确与否，正确的写T，错误的写F。
1. The new term begins in September.
2. They are back to school, so they are unhappy.
3. They have five new subjects.
4. Lucy is good at English and Chinese.
5. Lucy can help me with my English.
5.小学三年级下册英语阅读理解题
Mike and John are good friends. They’re from America. Mike is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat rice. John has many new friends. Miss White is their Chinese teacher. She likes them very much.( )1, Mike and John are good friends.
( )2. John is twelve years old.
( )3. John is from the USA.
( )4.Tom likes to eat hamburgers.
( )5. Miss White thinks(认为)they are good students.
( )6. Miss White likes Mike.
⑤ 小学三年级英语阅读理解题（六篇）
【 #小学英语# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的戚含意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想塌仔并把阅读理解做好，那只能是痴人说梦团迹。以下是 整理的《小学三年级英语阅读理解题（六篇）》相关资料，希望帮助到您。小学三年级英语阅读理解题篇一
Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much.( )1, Tom and John are good friends.
( )2. Tom is twelve years old.
( )3. John is twelve years old.
( )4.Tom likes to eat hamburgers.
( )5. Miss White thinks(认为)they are good students
( )6.John doesn’t like to eat hamburgers.
小学三年级英语阅读理解题篇二
There are five people in my family.My father,my mother,my sister Kate,my brother Jack and I.My father is a teacher.He is tall.He likes lions（狮子）。He likes watermelons.My mother is a farmer（农民）。She is short.She likes to feed（喂） dogs and cks.She likes eating strawberries.Jack,Kate and I are all students.Jack likes monkeys.Kate and I all like pandas.Because we love peace. （和平）
（ ）1.There are seven people in my family.
（ ）2.My father likes eating watermelons.
（ ）3.My mother is tall.She likes to feed cks.
（ ）4.Jack is my brother.He likes monkeys.
（ ）5.My sister Kate doesn’t like pandas.
小学三年级英语阅读理解题篇三
My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother’s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it’s my room. There are four pictures and a poster on the wall.( )1. This is Lily’s house.
( )2. There are four rooms in the house.
( )3. There are three pictures in Lily’s room.
( )4. There are two chairs and a desk in father and mother’s room.
( )5. The toilet is on the left of my father and mother’s room.
小学三年级英语阅读理解题篇四
My name is Tom. My birthday is June 2nd. The weather is sunny and hot. It’s my favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party.
Sometimes we have a picnic. Tomorrow is my birthday. I am cleaning the room now. My mom is making a birthday cake for me.
( )1.Tom’s birthday is on Children’s Day.
( )2.It’s warm and sunny in summer.
( )3. Today is June 1st.
( )4. Tom’s mother can make a birthday cake.
( )5.Usually there is a birthday party on Tom’s birthday.
小学三年级英语阅读理解题篇五
Betty and Kitty are twins. They’re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They’re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too.根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
( ) 1. Betty is Kitty’s sister.
( ) 2. Betty likes growing flowers.
( ) 3. Kitty likes reading storybooks.
( ) 4. They’re twelve years old.
( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday.
小学三年级英语阅读理解题篇六
There are three people in my family,My father is a worker ,he often plays basketball with me,He hopes me to be "YAO MING".My mom is a teacher,she often does housework ,I often help her.I am very happy with my mom and my father.So,that's my happy family1．What does my father do ?
A . A teacher B .A worker C . A Student
2. What does my father like playing ?
A .basketball B. housework C .piano
3. Who does my father hope me to be ?
A .He B. Yao Ming C. Liu Xiang
4. Is my mother a teacher ?
A. Yes ,I am B. Yes ,she is C .Yes ,he is
5. Who helps my mother do housework ?
A .My father B .Yao Ming C .I
⑥ 小学英语阅读理解技巧
现在的小学 英语阅读 理解成为了许多小学生的学习障碍与压力，死读书是不可以有效地提高阅读能力的;它需要 方法 与技巧。那么接下来给大家分享一些关于小学英语阅读理解技巧，希望对大家有所帮助。
小学英语阅读理解技巧
一、阅读信息文中找
小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需 信息。学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在 文章 中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。
二、寻找信息的顺序性
一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息
在拿到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。
四、判断正误
对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，反之错误。
相信大家可以根据以上的方法加以训练，将之成为做题的习惯，你的小学英语阅读理解的能力会有所提升的。
小学英语答题技巧
1、打好基础
小学生学英语,重在打基础。发音是 英语学习 的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。按照小学生基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语学习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小学生,主要对其进行 学习方法 引导,给孩子学习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下良好的基础。
2、系统学习
小学生学英语,要系统学。很多家长来学习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的学科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要学好英语就要采用丰富多彩的 教学方法 ,定期英语社交俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在实践中体验英语学习乐趣。
3、不要盲目
小学生学英语不能盲目的死记硬背,掌握良好的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。
小学 英语 作文 写作技巧
1.认真审题，确定好时态和人称
这是行文的基调。写作的提示，一定要认真阅读，审题要清楚。
如果主要涉及主观感受的，那么就用第一人称;如果只是用来写另外一个人或评价一件事，就采用第三人称会比较合适;如果是想引起共鸣，那么就用第二人称。时态的话，小学阶段的写作，用得比较多的就是现在时和过去时以及将来时。如果孩子能够偶尔来个现在进行时或过去进行时之类的，那毫无疑问，将成为很好的加分点。
值得注意的是，一般会有些表示时间的状语，比如：last week,next day之类。这些时间状语会给我们提示。
2.拼写正确;确定主题句并展开叙述
首先要保证拼写的正确率，这是最基本的视觉呈现。其次，必须要有主题句。比如：I like reading very much.通篇就可用一两件小事来说明我有多喜欢阅读。
3.基本句型要完整，采用英文写作思维
What are you going to do on the weekend?这是完整的句型，可孩子在表达时容易丢三落四，这里漏写一个单词，那里少掉一个字母。中式写作也是孩子行文中的一大诟病。这需要孩子平时积累中英文句式在表达方面的一些差异表现。
4.谋篇布局要合理，结构要完整
一篇完整的英文写作需包括开头、中间和结尾。可孩子对这个结构缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句话放一段落。结构的编排技巧，还需要孩子揣摩和运用。
5.业精于勤荒于嬉，平时要勤奋努力
想要妙笔生花，平日就需下组功夫。把老师上课所讲的重点记牢，并结合所学语法，进行拓展练习，巩固英语基础知识。只有基础扎实，才能有灵活运用的可能。
小学英语阅读理解技巧相关文章：
★ 阅读技巧:小学英语阅读试题的技巧,四个步骤助小孩拿下高分!
★ 小学英语题型答题技巧及注意事项
★ 阅读技巧:英语阅读理解的技巧和方法
★ 英语的考试技巧阅读理解
★ 英语阅读理解提速技巧
★ 英语阅读理解题解题思路与技巧
★ 小学英语的答题技巧
★ 做好英语阅读的小技巧
★ 部编版三年级做英语阅读题的技巧
⑦ 小学三年级英语阅读理解及答案
【 #三年级# 导语】英语阅读理解能够帮助我们训练自己的阅读速度与效率，而且能够让我们深入了解英语表达的作用。以下是 整理的《小学三年级英语阅读理解及答案》相关资料，希望拿汪帮助到您。1.小学三年级英语阅读理解及答案 篇一
It is in summer. A young man comes to a forest (森林). He’轮激s walking along the edge (边消桐仔缘) of the forest. On his right is a river. On his left is a forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A wolf is getting ready to jump on him.
What does he do? He must jump into the river. In the river there is a crocodile (鳄鱼). Its mouth is very big. The young man closes his eyes. And he hears the wolf jumps, but nothing happens to him. Then he opens his eyes and finds the wolf is now in the mouth of the crocodile.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. There is a river on the right of the young man.
( )2. A young woman comes to a forest.
( )3. There is a wolf on the right of the young man.
( )4. The crocodile jumps on the young man .
( )5. The crocodile eats the wolf.
参考答案：
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
2.小学三年级英语阅读理解及答案 篇二
Jack was a school boy. He didn’t like going to school. He always wanted to have more holidays. One day he made a telephone call to his teacher and said in a voice. The voice sounded (听起来) like his father’s. I am sorry to say that Jack is ill in bed. He won’t go to school for three of four days.
"Oh," said the teacher, I’m sorry to hear that, but I want to know who is speaking?" My father, sir." said Jack. The teacher got very angry.
( ) 1. Jack was very angry.
( ) 2. Jack wasn’t ill in bed.
( ) 3. The teacher was sorry to hear that Jack’s father was ill.
( ) 4. The teacher knew that Jack was speaking at last (最后).
参考答案：
1-4 F F F T
3.小学三年级英语阅读理解及答案 篇三
读短文，判断下列句子是否正确。
This is the kitchen of my house. It‘s big and nice. Look! My mother is cooking in it. Here is a big table. There are many things on it. What are these? Oh, they‘re apples. And what are those? They are bananas. Let me have an apple. Mum, it‘s so sweet and delicious. Under the table, there are two toys. I like the yellow one. But my baby brother likes the red one. I‘m helpful at home. I often help my mum clean the house.
（1）There‘s a big and nice kitchen in my house.
（2）There are some bananas on the table.
（3）The apple is sweet and delicious.
（4）There are two dogs under the table.
（5）My brother often helps my mum at home.
参考答案：
（1）T
（2）T
（3）T
（4）F
（5）F
4.小学三年级英语阅读理解及答案 篇四
My name is Mike, I am ten years old. I go to school from Monday to Friday. We have four classes in the morning and two in the afternoon. After (在……之后) school is over, I have many activities. I play ping-pong on Monday. I play basketball on Tuesday. I play the violin on Thursday. I do my homework in the evening. I read books and watch TV on Saturdays. I play computer games on Sundays. I love weekends.
（1）I go to school five days a week.( )
（2）We have four classes every day (每天).( )
（3）I play the violin on Tuesday.( )
（4）I read books, watch TV, and play computer games on weekends.( )
（5）I like Saturday and Sunday. ( )
参考答案：
（1）T
（2）F
（3）F
（4）T
（5）T
5.小学三年级英语阅读理解及答案 篇五
How lucky the man is!这个人真幸运
It is in summer. A young man comes to a forest (森林). He’s walking along the edge (边缘) of the forest. On his right is a river. On his left is a forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A wolf is getting ready to jump on him.
What does he do? He must jump into the river. In the river there is a crocodile (鳄鱼). Its mouth is very big. The young man closes his eyes. And he hears the wolf jumps, but nothing happens to him. Then he opens his eyes and finds the wolf is now in the mouth of the crocodile.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. There is a river on the right of the young man.
( )2. A young woman comes to a forest.
( )3. There is a wolf on the right of the young man.
( )4. The crocodile jumps on the young man .
( )5. The crocodile eats the wolf.
参考答案：
1.T
2.F
3.F
4.F
5.T
⑧ 小学三年级英语试卷分析例文三篇
【 #三年级# 导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是 整理的相关资料，希望帮助到您！
【篇一】
一、试题分析：
本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动则猜、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题特点：
1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握磨颂能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、英语教学与学生的生活实际相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。
三、瞎盯郑答题情况：
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
二题：大部分学生的了满分，有个别同学不认识单词造成失分现象。
三题：考查的是对话内容，大部分同学做的不错，极少数同学不明白题意，而是乱写，题目要求写字母序号，而学生写的是句子，弄不清题意。
四题：本题做的很乱。失分率较高，与本题自身有关系，三年级学生刚开始接触英语，26个字母大部分学生能够正确书写，并能按顺序写出，但极个别学生书写错误。
五题：出现的问题是学生不认识所给的问句和答案，不明白句子的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。
九题：本题失分严重。阅读短文对于三年级学生来说有些难，读不懂短文，不理解意思;理解意思的，不会分析综合判断，只会把判断的句子跟原文对比，只要有不一样的单词或句子就认为是错的，或看见短文中有句子中的某个单词就加以判断，不能从整体上把握文章意思，加以分析判断。还有的学生审题不认真，要求让写T或F，学生大对勾和叉号。还有的同学空着不填。
十题：本题答题情况一般，造成失分原因是不知道句子汉语意思，因此不能正确的和对应的图连线。
总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重;还有抄单词和阅读对于学生有些难，造成失分严重;学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。
四、改进措施
1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。
4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。
5、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好
【篇二】
本次期末英语试卷立足我区全体学生，总体难度有所提高，既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。现结合学生实际,对试卷分析如下:
一、试卷整体情况分析
Ⅰ.考查字母的书写能力。Ⅱ.考查单词的认读能力。Ⅲ.考查学生对句子的认读理解能力。IV.考查对话.V.考查阅读能力.
二、试题命制分析：
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
三、学生答卷情况分析：
试卷满分100分，听力部分为20分，笔试部分为80分。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
（一）、听力部分：
第一二题主要考查学生对单词的认读能力，学生答题正确率比较高，大部分同学能得满分。
第二三题主要考查学生对句子的听读能力以及捕捉句子中信息的能力，难度有所提高。
（二）、笔试部分：
第一题：主要考查对英语字母的掌握程度，题型简单，学生答题率高。第二三题：属于对单词的考查，其中对单词的考查打破了以往英译汉及单词连线的形式，而是以选出不同类的选项以及选出关于动物名称的单词为题型，在降低难度的同时也拓宽了对知识的考查范围。
第四五题：以选择题型主要考查学生对句子的认读理解能力，以及情景会话交际运用能力，涉及面广，难度适中。期中第五小题选出答语出现的问题是学生不认识所给的问句和答案，不明白句子的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。
第六七八题：考查学生对所学英语知识的综合运用能力。有连词成句及其阅读短文，难度较大，学生失分率较高。尤其是第七题连词成句失分率，说明同学们在平时的学习中对于固定句型的理解不够透彻，考察形式稍有变化或出题方式稍变灵活就不能理解。最后一题阅读短文对于三年级学生来说有些难，读不懂短文，不理解意思；还有的学生审题不认真，对题目的要求没弄懂，不能从整体上把握文章意思，加以分析判断。
(三)、试卷整体情况：试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重；还有连词成句和阅读短文对于学生有些难，造成失分严重；学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。
四、存在问题
（一）、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上老师读速，才能顺利完成考试。同时我们在平时的练习测试缺乏对听力的训练，学生对此类题比较陌生。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不仅仅是语言知识掌握的欠缺，而与平时老师的训练及良好学习习惯养成不到位有很大关系。
（二）、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。
五、措施建议
根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力：
（一）、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
（二）、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
（三）、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
（四）、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
本次期末考试我学区整体成绩偏低，这留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：
（一）培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。
（二）、教学方法灵活多样，具有启迪性。
在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。
（三）、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料，加强情景方面的听力训练。
(四)、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多
错误完全可以避免。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。
【篇三】
一、学生分析
三年级学生是第一次接触英语这一学科，由于英语是一种全新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充满了好奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不到这一点。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法。
二、卷面分析
本学期的期中检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
听力部分：学生的听力普遍好，个别学生较差,在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。
笔试部分：第五题选出与英文单词相应的图片。这道题大多学生能选出了正确的图片。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。
第六题是选出与句子对应的图片，这道题中所涉及的句子以及图片全部是书上的Let’sdo中的。还是有一部分学生对于课本上的知识不是很熟悉，或者是观察不认真。
最后一题是选择题，涉及到情景对话和根据问题找答语。学生答题情况良好，学生在这一题上十分比较多的是不能够认真审题、检查。
三、存在问题
从答题情况来看，存在着以下几点问题：
1、学生的听力普遍差，缺少一定的答题技巧。
2、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Let’sdo掌握不牢固。另外学生对于eye,ear意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。
3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4、没有养成良好的做题习惯。笔试部分根据单词或者句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或者是句子，以致失分。
四、努力方向
在以后的教学中应从以下几点着手：
1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、加强对学生的听力训练
学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平时的教学中逐步培养。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。
3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
5、继续关注后进生，使他们能有所进步
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
⑨ 英语阅读的常见题型
英语阅读的常见题型
英语阅读的常见题型都有哪些呢，大家是否了解过？以下是我为大家整理的关于英语阅读的常见题型，希望大家喜欢！
一、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息
或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：
1、概括全段思想。
2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。
3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：
(1) The main idea of this text may be…….
(2) This passage is mainly about…….
(3) The author's purpose in writing this text…….
(4) Which of the following is the best title for the passage?
(5) What’s the
topic of the text?
(6) The passage gives us is…...
二、推断题
这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的`判断，应特别注意以下特征。
1、吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础;
2、推理的根据来自于上下文;
3、不能以自己的观点代替作者的观点;
4、在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。
推断题常有的命题形式：
(1) It can be known from the text that ….
(2) From the text we know that ….
(3) The story implies that ….
(4) The paragraph following the passage will most probably be ….
(5) The writer suggests that….
三、事实细节题
在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。
四、猜测词意题
这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的，解这类题时应注意以下特点：
1、注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释;
2、注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。
3、注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。
4、对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。
总之我们要根据不同体裁、不同类型的阅读文章，采用不同的答题技巧，仔细斟酌核对答案。如果时间允许，再将原文读一遍;用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
最后，当试题有一定难度或题量偏大时，考生往往会在阅读理解题上花费太多的时间，这样固然能提高该部分的准确度，得分多一点儿，但用时太多势必挤压其他题目的必要时间，比如作文，只得草草收工，甚至字迹不清，把本能得到的分又丢掉了，实在不该。在给定的时间内，应对各个题目的耗时应有一个战略上的把握。毕竟，英语考试是一个全方位的综合性考量。
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