英语不会阅读理解怎么办
① 英语阅读看不懂怎么办
英语阅读方法如下:
一、阅读方法
1.泛读
拿到一篇文章,先泛读,读懂文章中作者想要表达的意思,读过之后概括一下文章的中心思想或作者的主要观点。这会锻炼我们自己的概括能力和找到文章中心的能力。
2.反面分析错误选择项
这是至关重要的一步,主要应该主要从4个方面着手:
①对比正确选项和错误选项,找出其差异所在。
在知道正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因,出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大?同意互换的修饰成分是否遗漏?作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待?等等。
②把错误选择项带到原文中,看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。
关于这点,小新建议大家可以分析完10篇后,做一个总结,大家会很惊奇的发现:原来每道题目错误选项的来路是这么的相似!以后再见到这种错误选项的时候,很大程度上就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了(这就是你和出题人思路的接近过程)。
③把握绝对和相对的关系,找出错误选项代表性的词汇。
很多老师会这么说:包含some、perhaps、appromately、about、seems等词汇的选择项一般都是正确的,而包含certainly、extremely等绝对的一般都是错误的。
这个可以当成一个一般的原则来应用,但是并不是简单的看到这类词汇,然后就直接的判断出其正确性或者错误性。
我们现在是打基础的阶段,必须对自己从严要求,建议大家可以这样做:找出代表性词汇后进行汇总,根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序,然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“绝对化”的。
④把自己当成出题人来思考(换位思考)。
如果单纯的从学生的角度思考错误选择项,很可能会百思不得其解,而要把自己放到出题人的角度来对待错误选项,这是提高考试能力的一个很重要的方法,到经过一系列的训练,能从出题人的思路把握选择项的时候,就是真正的知彼知己。
3.把自己上一遍的思路“代入”到文章中去
回到文章中去,分析一下出题人是怎样把题目出出来的,具体思考以下几个问题:体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目?其它地方是不是可以出题目?如果让你出题目你会怎样来出?
自己试着出上几道题目,比较一下和出题人的差距,进一步体会出题人出题目的把戏。再次去做题目,总结出题技巧以及自己的应对策略。
总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目,只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路,争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方(完全可以达到),应试策略和前面几遍的分析是分不开的。
② 我的英语阅读理解很差,要怎样提高
阅读很差,需要从以下方面着手提高.
1、词汇量的积累必须要上去,点点滴滴,每天都要坚持.这样,在做阅读时,才不会太吃力.
2、阅读题的答题技巧方面.一般有两种基本做题方法:一种是先通读全文,然后去看题目,再根据题目到文章中去找答案.另一种是先看答案,然后带着问题去通读全文,之后,为了检查问题回答的是否正确,还可以再去文章中挖掘答题点.
3、阅读题平时训练要注意时间,如果平时不注意,考场上是发挥不好的,因为英语阅读分值又高,但是也非常耗时间.所以,我们平时做阅读训练就要养成一个时间观念,这样,日积月累,我们还可以提高做题速度,从而留下更多时间来写作文,或者检查试卷.
4、平时要多练习,考场上才会游刃有余.因为很多阅读,我们可能在平时就会碰到,上了考场同一题材的,甚至是同一题目也可能碰到.
加油!
③ 英语阅读理解不好怎么办
1.熟词新意。像汉语多义词一样,英语也可能出现这样的情况,而我们背单词时候可能会因为急于求成,一个单词对应一个意思。或者有些单词的意思并未在教材上出现,却在生活中很常见。
2.句式分析。对于长难句,如果没有意识到它的句式及逻辑关系,即使词汇过关,也是很难读懂的。
3.阅读习惯。阅读的速度和大脑对读取内容的记忆和思考分析程度,也会因为不同阅读习惯而因人而异。
4.结构把握。高考选择的文章文体和结构都是有规律可寻的,如果可以清晰把握文章结构,可以减少不必要内容的阅读。
④ 孩子英语阅读理解不好怎么办
我是这来样做的
1、如果文长题少,则以略自读的方式先读一遍,而后带着问题去查阅,求得要找的答案。
2、如果文短题多,则应先仔细阅读该短文,再去做题。遇到某个题答不来时,可带着该问题去查阅有关细节。
3、如果问的是一段文章的中心思想,则应重点读段首句和段末句,看是否有主题句。有时主题句可能位于段中,也有的段落无明显的主题句,那就要自己分析、归纳中心思想。
4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等,则可直接用查阅的方法来寻求答案,也可先略读而后查阅。
5、如果文章中提到的事实多、涉及面广,可采取抓关键词的办法,记住文章中所谈及的各个方面,从而判断选取回答问题。
6、有时遇到看不懂的难句,读了几遍仍然不懂,可作记号,暂时放下,留待以后有时间再来考虑。
⑤ 英语阅读理解总是理解不了内容,有什么好的办法吗
阅读理解是每次英语考试的必考题目,也是个拉分题。如果在考试时总是理解不了阅读理解的内容,肯定是会失分也会拉很多分的。那么遇到这种情况有什么好的解决办法呢?
遇到这类情况,往往是由于学生本身的词汇量太小、语法结构不清楚或是没有进入语境结合上下文理解题意。下面提出具体的针对策略,供大家参考。
小结:补习任何一个弱科都不是三两天就能补习好的,所以建议大家做好长期奋斗的准备,不要因一时的困难和不起色而怨天尤人,也要避免一遇到点困难就自暴自弃。“天道酬勤!”祝大家早日成功!
⑥ 不会做英语“阅读理解”题怎么办
阅读理解题在整个英语考题中篇幅是最大的,因此它不仅要求学生能读懂,还要求有一定的阅读速度。既然它的目的是检查学生通过阅读获取信息的能力,我们就只要求采取浏览的方式把握文章传递的主要信息,不能像精度课文一样逐字逐句地分析钻研,以免耗费过多的时间。做“阅读理解”题,一般采取以下方法:
一、要严格按文章的内容来回答问题
有时恰好测试的内容是你所熟悉的题材,这时千万不要按你对这个题材已具有的知识来想当然地回答问题。
二、带着问题读文章
尽快地把文章后面的问题先看一遍,做到心中有数,然后带着问题去阅读短文,边读边捕捉文中与问题相关的信息点,初步掌握文章大意和作者意图。
三、把握住五个“W”和一个“H”
在快速阅读全文,了解文意的基础上,理顺思路,摸清脉络,然后把着眼点转到文章的每个段落上,尽快地把握住文章中的五个“W”(who
⑦ 英语阅读理解做不下去怎么办
英语阅读理解做不下去解决办法:多做练习、掌握重点句子。
阅读理解不是做完、对完答案就完事了,还需要我们把错题弄懂、弄通,生词全部查出来,记在单词本上,长难句也要弄明白,最好再针对这篇阅读理解分析一下自己出错的原因,下次应该怎样避免。
1.多做练习
在了解了阅读时间的分配后,你可以在做限时练习或模拟题时,尝试从易到难的时间分配法。先用3分钟来浏览阅读题的文章,按难度排序。
简单的文章建议在15分钟内完成,中等难度的文章需要15-20分钟,最难的文章需要20分钟以上。简单题目的答题时间控制在30秒,稍微难一点的题目答题时间控制在1分钟到1分30秒。
2.掌握重点句子
转折、并列、因果、定从,对这些相关的语法知识要提前学习和理解。阅读文章要分清重点和非重点,根据重要性分配时间。一般来说,大多数的雅思阅读文章都是根据“总—分、分—总,总—分—总”的逻辑展开的。建议先阅读第一段,第二段,最后一段,理清全文的逻辑,然后再浏览剩下的信息。
英语阅读理解提高
一、记单词。
单词是英语学习的基础,单词量不够,不要说做阅读理解,就是单个句子都是很难理解的,虽然科学的学习方法不推崇死记硬背,推荐用联想法、构词法等等,但是对于单词量非常少的人来说,这些方法用不上,只有单词量达到一定量的积累,才能学会变通的记单词,要想提高英语阅读理解能力,就要不择手段的记住单词,什么方法都好,以记住为目的。
二、学语法。
单词是基础,是一个一个的点,我们需要学习语法,来把这些断开的点连成线,也就是句子,其实语法不难学,只有学会那些常用的就可以,但是要多练习、多背、多记,不断巩固。
⑧ 英语阅读理解不好怎么办
1、从整体把握一篇文章的脉络;
2、注意力高度集中,把自己的思想融入文章之中,做阅读时不断断续续,不养成边看边默念的习惯;
3、世者用英语的方式思维进行阅读,银返碰切忌转译锋谈成中文;
4、试着连句或是一目几行。阅读时不要逐字,要把两个或三个句子连起来,一气呵成;
5、进行大量的阅读,阅读速度的提高是个潜移默化的过程,通过大量的阅读英语文章、书籍,使自己的阅读速度乃至阅读能力得到质的提高。
⑨ 英语阅读理解能力差怎么提高
英语阅读理解能力差提高方法:
1、做好英语基础知识积累;
2、强化英语阅读理解训练;
3、从问题出发,做到精读和泛读相结合;
4、学会总结阅读理解出题和解题思路。英语阅读理解的技巧是建立在知识积累和训练基础上的,否则再好的技巧和方法都是无济于事的。
英语阅读理解做题技巧
1、每个问题,要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分,且你没有太看懂,这段已经完事了。要养成一个习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话,就选哪个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了。(貌似是 13 条的重复)补充下,这只是小技巧,只起补充作用,有时候用不上。
2、每段的第三行,一般来说,也是该段的第 3 句话(也可能是第 2、4 句话)。其特点是:句子很长,由两句或者两句以上组成,是个长难句。尤其是 that mean ,the notion is that 之类的,一定要重视。要把握句子的主干。
⑩ 孩子英语阅读理解能力差怎么提高
孩子英语阅读理解能力差提高方法如下:
1、培养阅读能力
掌握阅读技巧是阅读教学中重点,精读与泛读的巧妙结合,对文章细节的捕捉,就精读细读到段到句。对于与段意,文意的掌握相关的题目,就通过泛读的方式获取。
一般疑问句,要圈出动词或动词短语,特殊疑问句要圈出特殊疑问词及动词皮缺或动词短语。这样即便看完文章后发现已经不记得问题时,只看圈出的关键词即可知道大意,不用再将题读一遍,还可节省时间。
3、多读文章
多读缺前一些浅显易懂的英文文章,多多益善。让孩子可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移,逐渐进入状态有了感燃扮辩觉。
这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原着简写本,这样通过扩大阅读量,学生们可以尽快地提高阅读理解能力,同时还可以扩大词汇量,一举两得。