每天5分钟锻造英语阅读

① 坚持天天做英语阅读有什么好处

坚持天天做英语阅读的好处：

1、长期坚持英语阅读，有助于促进听说简明水平。听说水平的提高，到了一定阶段，受制于词汇量和内容的理解，而阅读是解决这一问题的极好手段。

2、阅读可以扩大眼界。很多英文原版名著，就是一部网络全嫌春书。大量的阅读，有拦者告利于读者见多识广，提高判断和选择能力。

3、阅读可以使人放松，心境平和，陶冶性情，使读者与作者进行深度交流。思想的火花得以碰撞、交汇、融合。,最终，智慧得到启迪，心灵得到洗礼。

4、此外，阅读有助于深化写作，增加写作的深度，提高写作的文采。只有平时日积月累、大量阅读，才可能在写作的时候，有效地输出。

② 做英语阅读能迅速提高英语吗

做英语阅读当然能提高英语啦，而且很需要耐心，开始的时候可能效果不是很明显，但不可以放弃。

碰到不懂的词你可以记下来，然后查一下词典，还有的就是，可以统计一下阅读中出现的次数，如果是高频词，那么代表这个词很重要，你应该掌握。

做阅读还能学到一些比较精致的句型，平时比较少见的，但是如果能用在作文上，必能加分。

再者，阅读可能是最能拉分的题目，阅读重在技巧吧。如果是考察细节的题目，就要找出这个题目是在文章哪个地方出现的，接着就能找出答案，这种题目比较容易，但是找到出现的地方却是不容易，找到了就能得分。另外的，那种猜词义的，一般答案不会是平时经常的那个，不过也有例外的，你要联系上下文，联系作者的心情等，再根据褒贬词性来判断。再者，就是那种考察主旨的，这个就是让你判断文章的重心了，一般作者花费笔墨最多的那一段就可能隐藏文章的主旨了。然后还有文章的主要内容的，一般出现在文章第一段或者各段落的头一句，可以自己组织，然后选出相应的答案。

③ 每天做一篇英语阅读有用吗为什么我觉得没提高呢

这是循环渐进的过程
话说回来
你把单词背好了 句子成分构造分清了
再做 效果更好

④ 考研英语阅读怎么训练

一，精读训练。

精读主要在英语复习的初级阶段，选好辅导书后，考生的精读目标主要有两个：1.复习语法。考研英语的语法虽然不是直接得分点，但考生对语法的掌握程度直接影响着阅读能力和翻译能力，因此考生要重视。所以在开始考研复习时，就应该有意识地复习考研英语中常考和常用的语法点。2.积累词汇。考研英语复习之初，考生必须重视词汇，而在阅读中记忆词汇是不错的方法，海天考研建议考生尝试。

三，真题训练。

首先，考生要准备近10年的考研英语真题和一个笔记本。目的就是为了研究和排难，通过这一遍的复习，最好做到无生词、无难句、理解透彻。并把在复习过程中总结的经验记录到笔记本上，当做完10年真题后，本子上多次出现的单词就是考研英语高频词汇，多次记录的句型就是考研英语常考句型。经常出错的地方就是以后需要重点复习的对象。

考研英语阅读的复习靠的是日积月累，所以从开始考研开始，考生就应该制定阅读复习的详细计划，并坚持执行下去。即便在复习过程中遇到困难，也要想法克服，而不是躲避。

⑤ 我想找适合小学五、六年级学生朗诵的英语材料。朗读时间为3-----5分钟。

A Boy and His Tree

A long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and play around it every day. He climbed to the tree top, ate the apples, took a nap under the shadow… He loved the tree and the tree loved to play with him.

Time went by…The little boy had grown up and he no longer played around the tree.

One day, the boy came back to the tree and looked sad. “Come and play with me,” the tree asked the boy.

“I am no longer a kid, I don’t play around trees anymore.” The boy replied, “I want toys. I need money to buy them.” “Sorry, but I don’t have money…but you can pick all my apples and sell them. So, you will have money.” The boy was so excited. He picked all the apples on the tree and left happily. The boy didn’t come back after he picked the apples. The tree was sad.

One day, the boy returned and the tree was so excited. “Come and play with me.” The tree said. “I don’t have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can you help me?” “Sorry, but I don’t have a house. But you can cut off my branches to build your house.” So the boy cut all the branches of the tree and left happily.

The tree was glad to see him happy but the boy didn’t appear since then. The tree was again lonely and sad. One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. “Come and play with me!” the tree said.

“I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat?” “Use my trunk to build the boat. You can sail and be happy.” So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and did not show up for a long time.

Finally, the boy returned after he left for so many years. “Sorry, my boy. But I don’t have anything for you anymore. No more apples for you.” the tree said. “ I don’t have teeth to bite.” The boy replied. “ No more trunk for you to climb on.” “I am too old for that now.” the boy said. “I really want to give you something…the only thing left is my dying roots.” The tree said with tears. “I don’t need much now, just a place to rest. I am tired after all these years.” The boy replied. “Good! Old tree roots are the best place to lean on and rest. Come here, please sit down with me and have a rest.” The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears…

This is a story of everyone. The tree is our parent. When we were young, we loved to play with Mom and Dad… When we grow up, we leave them, and only come to them when we need something or when we are in trouble. No matter what, parents will always be there and give everything they could to make you happy. You may think that the boy is cruel to the tree but that's how all of us are treating our parents.

很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹……他爱这棵树，树也爱和他一起玩。

随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。

一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。“来和我玩吧！”树说。

“我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要钱来买。”

“很遗憾，我没有钱……但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后男孩没有回来。树很伤心。

一天，男孩回来了，树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗？”很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。“因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。

看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩没再出现，树有孤独，伤心起来。

突然，在一个夏日，男孩回到树旁，树很高兴。“来和我玩吧！”树说。

“我很伤心，我开始老了。我想去航海放松自己。你能不能给我一条船？” “用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。”于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。

许多年后男孩终于回来了。“很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了，爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。 “太好了！老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑……

这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？

⑥ 长期坚持阅读英文文章，真的可以提高自己的英语成绩吗

学习英语的方式有很多，有的人会去辅导班上课，来提升自己的英语成绩，也会有一些人观看电视剧或者听英文歌来提升自己的英语能力。但是也有一些人会坚持长期阅读英文文章，这种方式也是可以提高英语成绩的。

三、阅读英文文章可以增加词汇量，积累好句子

相信很多人在阅读的过程当中，都会遇到一些比较难认的词汇，但是大家如果长期坚持阅读英文文章的话，对于词汇量的增加也是非常有帮助的，而且大家也可以积累一些好词好句，这样在写文章或者和别人交流的时候都可以运用上。有一些英文文章也能够体现国家的文化，多了解一些也是很有好处的。

⑦ 为什么一天做一篇英语阅读，坚持一年了，还是无法提高

必须总结规律才能提高成绩。
英语阅读理解能力，我个人的经验，三步：
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；
2.迅速抓住文章叙述的主题；
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：

一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；

接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；

最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。

⑧ 怎样锻炼英语阅读能力

你好！锻炼英语阅读能力，建议采用一些辅助工具。

很多学校都在用Star Reading&AR阅读测试系统，非常个性化，支持英式和美式。目前美国超1/3学校、英国也有约50%学校在使用。

老师可以利用相关阅读测试工具，快速地摸清学生水平，掌控学生的阅读难度、实施个性化的教学，实现因材施教。

⑨ 【为什么要坚持每天英文阅读】

在外语学习中，水平越低越容易遗忘，这是因为初级水平什么也干不了，听不能听，读不能读、也不能交流、没法应用，忘的就快。如果能 集中时间和精力把外语学到相对高的水平 ，能看电视剧、能读小说了， 就比较好维持住水平，因为能用英语来做事情 。所以建议：中国儿童在小学阶段把英语学到FCE水平，能够阅读英文原版文学作品。（大学六级5500词，剑桥三级FCE，6500词）。

达到这一水平，英文学习者需要学习2000小时，平均每天一小时，周末每天两小时，这是实现目标的一个理想的量，不能再少了。

那可不可以隔天或者每个周固定学习一段时间？

答案是：No！因为，在语言的学习中，频度是个非常重要的变量，如果频度不够就会遗忘，学了忘、忘了学，效率很低。从频度的角度来说，每天学20分钟就好于周末集中学三小时，每天学20分钟，好于隔一天学40分钟，天天听读英语，英语就不会忘，而且会厚积薄发，实现跨越式的飞跃。

把学英语的时间集中起来，4年，2000小时就能达到高水平 。但你如果把2000小时撑成10多年，三天打鱼、两天晒网，就如校内英语一样，学到大学，仍然只会在低水平徘徊。

你每次重复一个动作，你就激活了一个与这个习惯相关的特定神经回路。这意味着， 养成新习惯的最关键步骤之一就是不断地重复 。

人们问得最多的问题之一是：“需要多长时间才能培养一种习惯？”其实人们真正应该问的是：“需要多少次才能形成一种习惯？”也就是说，需要重复多少次才能让一种动作变成自然而然的习惯？

就习惯的培养而言，不在于时间长短。不管你连续做了21天，30天还是300天，重要的是你重复这种行为的频率。你可以在30天内做两次，或者200次。起决定性作用的是频率。

上图，在开始时（A点），一个习惯动作需要极大的努力和专注才能完成。在重复几次后（B点），它变得容易了一些，但是仍然需要有意为之。经过足够的练习（C点），习惯成自然，无须有意为之。超越这个界限，即习惯线之后，就可以不假思索地自动完成这个动作，就此形成了一种习惯。

简言之就是：如果你能够坚持每天打卡，那么经过一段时间的重复之后，英语学习，将会变成孩子下意识的行为，不需要自律，不需要意志力！上升到生理层面的解释：重复一个动作会导致大脑明显的生理变化，大脑的特定区域会因为投入使用而发生变化，并会在荒废后萎缩。所以，帮孩子养成每日英文阅读的习惯也是在锻炼孩子的大脑！

《掌控习惯》一书中有这样一个实验：当科学家分析伦敦出租车司机的大脑时，他们发现研究对象的海马体——大脑中参与空间记忆的一个区域——比非出租车司机大得多。更神奇的是，当司机退休后，海马体也会逐渐变小。就像身体肌肉对常规举重训练的反应一样。

你每次重复一个动作，你就 激活了一个与这个习惯相关的特定神经回路 。这意味着，养成新习惯的最关键步骤之一就是不断地重复。

家长们还需注意的是：如果你想掌握一种习惯， 关键是从重复开始，无须力求完美 。

这里还有一个小实验：上课的第一天，佛罗里达大学的杰里·尤尔斯曼（Jerry Uelsmann）教授将他的电影摄影学生分成两组。他解释说，教室左侧的每个人都属于 “数量”组 。他们作品的 数量 将成为评定他们成绩的唯一标准。在上最后一天课时，他会统计每个学生提交的照片数量。假如提交了100张，可以拿到A;90张可以拿到B;80张会被评为C，依此类推。与此同时，教室右侧的每个学生都属于 “质量”组 。他们作品的品质是评分的唯一标准。他们在整个学期里只需制作一张照片，但是要想得A，它必须近乎完美。

学期结束时，他惊讶地发现，所有的优秀作品都出自 数量组 的学生之手。

在学期中，这些学生忙于拍照、尝试各种组合和照明、在暗室里测试各种曝光手法并汲取经验教训。在制作数百张照片的过程中，他们磨炼了自己的技能。与此同时，质量组坐而论道，空想着如何达致完美。最后，除了未经证实的理论和一张平庸的照片之外，他们再无其他能表明自己曾经努力过的东西。

所以，刚开始英文阅读打卡的时候，特别对于低年龄段的孩子来说，肯定会有很多的小问题，家长们要做的不是力求完美，打击孩子的积极性，而是肯定和鼓励他们坚持阅读的行为，保护孩子阅读打卡的兴趣，先标准化，再优化！

不管你的习惯多么有条理，总有些时候，你的生活节奏会被意想不到的事情打扰。比如：放暑假去旅行了，家里来了远方的客人，或者妈妈出差了。遇到上述情况，我们需要遵守一条简单的规则： 绝不错过两次 。假如有一天阅读打卡真的无法完成，第二天要尽快的接上。我们不可能做得完美无缺，但是我们要避免第二次失误。

错过两次是一种新习惯的开始。赢家和输家之间的差别就体现在这里。任何人都可能有糟糕的表现、糟糕的安排。但是当成功人士摔倒后，他们会迅速爬起来。所以，家长们也要从小帮孩子培养这样的意识：一个习惯偶尔被打断并不可怕，只要能迅速接上即可。

绘本阅读、坚持每天打卡的三个原因：

一、语言的学习，频率比时长更重要，集中精力将英语学习提升到能够应用的水平，知识转化成能力，能用英语来做事情，才不会忘记。

二、 习惯的培养不在于时间长短，而在于重复的次数。经过一段时间的重复打卡，英语阅读就不再需要意志坚持，变成下意识的行为。

三、当习惯被意外打断，要尽快地接上，绝不错过两次。

⑩ 怎样45分钟做10篇英语阅读

方法：不断地练，不断地多做阅读题，直到你能45分钟做10篇阅读。
我当年的高中英语老师教给我一个做阅读的方法：先大略通读一下全文，了解这篇文章大概讲了什么。然后再看问题，之后再回头细读全文，带着问题在文中找答案。
我试过老师的办法，但是效果不理想。关键在于老师的英语能力比当时的我强太多了，她通读一遍了解大意可能就是一分钟的事，而我花三分钟通读一遍都还是不知文章大意，所以我用老师教的办法做阅读题反而耗时更久。最后还是不断地做，找到了最适合自己的方法，就是直接细读全文，再去看问题，能答则答，答不了再回头找答案直到做完，但做不上不要死磕，蒙完了事。最后我高考英语130+分，满分150。
但是我的方法也不一定适合你，所以唯有多练题，找到最适合自己的方法，才是最好的路。
阅读题，词汇量第一重要，语法第二，多练题多总结多背单词就是最好的办法。
觉得枯燥那是自然的，但是你也必须接受，熬过来总会有收获的。大学之前的学习都是这样的，要下苦功夫，平下心，静下气，慢慢磨。
总有一天，会磨出茶香四溢。