小升初英语阅读理解方面的技巧

❶ 小升初英语阅读题答题技巧

在备考阶段，首先要背单词。俗话说“巧妇难为无米之炊”，单词就是“米”。所有的技巧都是建立在一定的基础之上的，如果没有单词作为基础，再多的技巧也只是无米之炊。小升初的词汇量是800-1000个词汇，而新概念一册中的词汇量达到了1500个词汇。所以，学完新概念一册之后，孩子们所掌握的词汇应付小升初考试已经绰绰有余了。其次要了解熟悉阅读理解中常见的题型。所谓知己知彼，百战不殆。小升初的阅读理解常见题型有猜测词义、细节题、主旨题、推断题。最后就是坚持练习，选择难度符合孩子学习水平的阅读专项训练书，每天或者隔天做一篇，持之以恒，效果显著。

在解题过程当中，我们可以根据考察的题型来运用相对应的技巧来提高得分。

1、猜测词义题

这种题型考查孩子根据上下文猜测生词的含义的能力。首先，我们可以根据文中的释义来猜词，释义常由定语从句或由…is, or, that is (to say), in other words, be called等词汇或破折号来表示。

例如我们可以根据这个句子猜测calendar的'意思：A calendar is a list of the days, weeks, months of a year. 一年中所有日子，星期，月份的清单表示的就是日历。

其次，我们也可以根据对比转折关系来推测词义，表转折关系的词常有but, while, however, instead of , rather than , unlike, yet, though 等。

第三，我们还可以根据因果关系来猜测词义。常用关联词如: because，as，since，for，so, so … that, such … that 等表示前因后果。

第四，我们可以根据生活常识或者经验来猜测词义。例如The snake slithered through the grass.句子中slithered是什么意思呢?根据生活常识，我们知道蛇只能爬行，所以slithered就是爬行的意思。而我们的学生在做题时思维容易被困在文章当中，不能及时发散思维大胆想象推测。

2、主旨大意题

这类题的答案通常在文章的首句尾句，或者文章的首尾附近。

3、推理判断题

要解决这类题首先要找到并划出选项对应原文中的句子。此汪若是直接原句，则直接选答案。若原句不能答题，则往下看一句，往上看一句，做出推断，并选出答案。在推理题目中，若存在两个或两个以上合理的推理，只选择最直接的原因或结果，也往往是由靠原句最近的一句话揭示。我们的学生在做这种类型的题目的时候常犯的错误森袜仔是加入自己的主观判断，联想生活中的特殊情况，脱离原文。

4、细节题。

这类题目首先要明白题目问的是什么，找出关键词，回到原文中问什么就找什么。对于题干所问及的内容，一定要回到原文进行定位，要理解文章作者的原意，千万不能不找原文而按你自己的意愿去想当然。对于题目选项的筛选也有小窍门：选项中含有绝对语气的，往往不是正确答案如：always, never, all, every等

总而言之，要想在拿下小升初的英语阅好谨读分数，词汇、做题技巧、针对性训练三者缺一不可。

❷ 小升初英语阅读题如何找准关键字

小升初英语阅读题如何找准关键字

阅读理解相信是很多学生的心头痛，不仅单词量多，而且有时还不知道它要问什么。那么在这里要教大家如何找准关键词，这里所说的关键词指的是题目中的关键词，我们考试中的阅读理解分很多种类型，主要有细节题，主旨大意题，推理判断题，语句理解题。下面我们就针对这些题型来说说它们的关键词都是哪些。

第一种是细节题，在我们的考试中80%都是细节题，细节题是针对文章的某一细节而提出的，难度比较小，一般可以从文章中找到答案，这类题的题目常有的关键词就是六个w----who,where,what,which,why,when一个h---how,那么在题目中发现了这几个词，我们就要知道这是细节题，然后我们就可以根据题目中涉及的人名，数字，时间，地点等在文中定位信息点，定位好信息点之后再跟选项进行比对从而找出答案。

第二种是主旨大意题，题目中常会有main idea,mainly talk about,the best title等等，出现了这些词我们就要知道它考的是主旨大意题，这时候我们就要非常注意文章中出现频率比较大的名词，或者是all in all,above all等总结类的词所在的句子，很可能那一句就是主旨句了。主旨句一般会出现在第一段和最后一段，就像我们做语文阅读一样，开篇点题，结尾呼应主旨，再次点题。

第三种是推理判断题，这类题的题目常会有infer（猜想，推理）,conclude（推理）,imply（暗示）,等词，如果出现了这些词我们则可将此类题定义为推理判断题，这类题我们要细读答案的信息点和原文的信息进行比对，不能自己天马行空地进行猜测，一定要把握好文章的`整体走向，这样才不会过度猜测或者是偏离方向。

最后一种就是语句理解题了，题目中常有refer to（涉及） ,mean等词，那么出现这类词就是语句理解题了，我们要在文中找到单词或者是句子所在的位置进行理解，理解时我们一定要关注单词或句子前后的信息点，以为很多时候它们前后的信息点就是单词或句子的解释，这样我们就能选出正确答案了。无论哪一种题目只要我们掌握它的做题技巧，再在平常中多加练习，我们一定会有所感悟，也一定能够越来越得心应手。

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❸ 小升初学生怎样提高英语的听力和阅读理解能力这方面比较欠缺

阅读的话，多记些单词，初中的单词量应该不是很多，句子结构也比较简单，单词知道意思，句子懂了，整片阅读就通了。

听力的话，课文磁带，盘子，有时间多听听，在听的时候最好能够立马默写下来。听力的发音和课本磁带里的差不多的。

总之，最主要的就是记单词，记词组，这些是基础，一定要扎实，要不然后会来越学越没兴趣的，然后英语就，，，

希望有帮助！
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❹ 初中英语阅读理解解题技巧和方法

初中英语阅读理解解题技巧和方法如下：

解题方法：

1、通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。

但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。

2、细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节还是主题大意;是事实还是观点；是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。

2、根据上下文猜测词义。猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。

上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑:

根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：根据定义或解释猜测词义；根据并列、同位关系猜测词义；根据同义、反义、因果关系猜测词义。

运用语法知识进行语法分析。

依靠常识和经验做出判断。

3、确定细节和事实。在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。

这些题目有两个共同特点:

凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式，用词和表达方式不同。

干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

4、进行合理推断。所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。需要推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。

❺ 小升初英语阅读理解指导

小升初英语阅读理解指导

小升初考试中，阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。究其原因，一方面是阅读理解题分值较高，是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点;另一方面，阅读理解的出题面较广，学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。下面，以实际模考例题为例子，对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。

孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的一下3点步骤和次序牢记心中：

1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤，分别是：读问题;读原文;挑选项。

2、重要性依次是：读问题 →挑选项→读原文。

3、考试时操作的顺序是：先读问题，再读原文，最后挑选项

以下依次讲解每个步骤的操作方法：

一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。如果连问题都读不懂，肯定做不对题)

把问题分为两类：

1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息;重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上 (原因：名词在文中不容易改变)。要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。记信息的.目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对映处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有：主旨题(main idea)，中心思想题(From the text, we can learn that…),作者态度题(The writer wants to tell us…_)和判断对错题。针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目

二、读原文

1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词：none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。读出整篇文章的大概方向及围绕着什么东西说的。

2、开始读文章

读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是按照英文单词出现顺序接受信息。读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。

三、解题

1、先做文中划出对映信息的题目

第一步：关注问题问的是什么?(问什么答什么)

第二步：精确答案所在位置(在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中出现的具体内容。但划的那句话一定就是答案吗?不一定。50%题目答案出在所划定的那句里，但不是所有的情况都是这样。因此，文章中划的地方表明答案就在附近，但不一定就是划的那句)。

第三步：根据找到的精确信息为依据，看四个选项哪个和精确信息最像，选哪个。

2、做完所有的划出对映信息的题目后，再做不划的题目

3、选择答案的思路--答案是比出来的

每道题都要把四个选项通过对比得到答案。答案没有对的，只有更好的。(抛开对不对的判断思路，是因为不求知道答案之所以对的原因，选一个答案只是因为它比其他的三个更好)

4、考场上的解题思路

(1)做题时一定要客观，不能主观;判断选项时，所有的判断依据都来自原文，千万不要加入自己的想法和判断。文章说什么就是什么。

(2)除非文章中作者有明显的绝对化的观点出现，否则选项中一旦出现绝对化的修饰词立刻排除(all, none, everything/one, must, only，never，usually, always)

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❻ 初中英语阅读理解的技巧和方法 【小窍门分享】

英语的 阅读理解 是很多人都学不会的，下面我就大家整理一下初中英语阅读理解的技巧和方法，仅供参考。

提高视读的速度
考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度，慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
有趣味的记叙文，是学生最喜欢读的
首先要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。同时，在阅读材料的选择上，有目的地进行。要选择一些饶有趣味的篇章，以引起学生的阅读兴致。据调查，学生最喜欢阅读的是有故事情节的记叙文，有趣味才能保持学习的劲头，在选择的内容上要涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野。
朗读与默读结合，养成好的阅读习惯
根据读的心理机制，适当处理朗读与默读，能增强阅读效果，提高独立阅读的能力。对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗读，引导学生在朗读中表达自己的理解，表现自己的个性。同时加强学生的默读、快读训练。在特定的阅读课里，以限时阅读的形式，逐步锻炼学生阅读速度。
阅读时要注意培养语感
所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法，必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

❼ 英语阅读理解九大答题技巧有哪些

英语当中的阅读理解题型是很多同学很头痛的一件事情。因为它如影随形，只要有英语考试的地方，肯定就会出现阅读理解题目。更重要的是，它占的分值非常大。就以高中为例，高中150分分值的话。阅读理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高阅读理解能力呢？

第一，提高自己的基础知识。因为阅读理解是整个篇幅文章，所以里面的词汇比较多。正常情况下，一篇阅读理解都会有两三百个单词。所以第一步要过的是词汇量问题。尤其是一些在阅读当中出现频率比较高的词汇。对词汇这一部分要首先攻克，不要让它成为阅读当中的拦路虎或者是障碍。

关于语法关，也是要过的。因为需要对长难句的分析。英语阅读理解题目当中经常会发现非常长的一个句子。有的时候甚至上下达到三行之长。这个时候就应该有最基本的语法知识。把这个句子精简，瞬间找到它的主干。同时，把每一个修饰成分把归类。

第二，把握阅读理解的技巧。

步骤分为几个方面。

如果有标题的阅读理解，先看一下标题了解大意。没有的，先看后面的题目。其实通过几个问题的设置。也可以大体上了解这篇阅读理解是讲述什么的，重点强调什么？做到心中有数。

然后，带着问题来初读文章。把出现问题当中对应的关键句子或者短语甚至段落，把它标出来。

接着，把问题和文章进行对照一下。也就是我们通常课文中要求把精读和泛读结合起来。

第三，根据不同的题型，把握注意事项。例如句子大意的题目，问main idea，问的是整个段落来，乃至于整篇文章的大体的意思。就不能选择是细节的那个答案。文章如果是推理判断题目。就不能找跟文章一模一样的句子。应该找出原文中的某一句话的言外之意。一定必须是推出来的。猜词题也要注意。前后有一些细节提示。像同义词，近义词，反义词加上连词。定语从句。同位语。破折号都显得很重要。尤其是代词。代替的是本剧或者上句当中出现的某一个单词或短语，有可能是句子。细节题。要把握的是关键词。一定要注意一下题干当中有没有出现。一些特别限制范围的。副词。或者其他的介词短语。包括形容词。很多时候，这些都是干扰项。具体来说：

1.猜词中间的指代题：

①返回原文，找出文章里面的指代词。

②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

2 .猜生词或者熟词生义：

①返回原文，找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性

③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

3. 理解题

①返回原文找到每个句子对应的原句。

②对原句进行精确分析(找主干)，应该重点抓原句的含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③一般来说，选项中的正确答案与原句意思不会完全相同，很多时候用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征：半对半错。

4.推理题：“最近原则”

①题干出现比较多的单词：learn,infer,imply,refer

②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题一般通过题干能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

5. 主旨题：

①主旨题的标志：mainly about,mainly discuss,the best title

②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③小心首段陷阱。

④主旨题错误选项的干扰特征经常是：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

6.作者态度题：

①标志性的单词：attitude

②应精确理解四个选项的含义。

③不要掺杂自己的观点。

④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately,excessively,toomany.

注意：做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

7.判断题：

①看否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

8.细节题：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

干扰项特点：

①无中生有(未提及的概念);

②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反); 过分绝对;

③所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

④常识判断; 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

⑤推得过远;

⑥偏离中心;因果倒置;

⑦变换词性。

第四，把握阅读理解的时间。

一般正常情况下，一篇阅读理解。刚开始练的时候可能是十分钟或者以上。但是如果练得比较多的，基本上八分钟左右完成。尤其在第一篇A篇广告类别，更是六分钟时间就够拿下来。相对而言，初中的阅读理解。可能多一些时间。是10到20分钟吧！

阅读理解。提到时间问题，那就一定要进行过多的练习。当你的基础足够了，语法点也足够了。那么接下来就是勤学苦练。不仅要把自己的准确率提高，更要把速度提上去，这样才能够做到有的放矢。毕竟，熟能生巧。

❽ 小升初英语阅读技巧整理

关于小升初英语阅读技巧整理

一、渗透略读法

略读又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

2、恰当运用寻读法

寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。寻读既有速度，又准确。在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。运用这种方法，阅读者就能在最短的`时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到所需要的信息，当回答有关who、when、where等文章细节问题的时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。对于小学生来说他们会对这样的阅读感兴趣。

3、阅读策略还很多，包括猜测词义、预测、分析、判断、推理、归纳和总结等阅读策略。在小升初英语教学阶段，家长有必要对学生进行英语阅读策略的指导。

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