英语阅读理解题步骤

『壹』 高考英语阅读理解答题思路及步骤

高考英语阅读理解答题思路及步骤

因为高考文章的阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当。所以要掌握一些答题技巧，下面是高考英语阅读理解答题思路及步骤，供大家参考与学习！

一.高考阅读的基本解题思路：

第一，扫描提干，划关键项。

第二， 通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.阅读理解的解题技巧

1.例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3. 词汇题 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。

② 确定该词汇的词性

③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的`位置(将之替换)看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。

5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7. 作者态度题 ：

① 标志：attitude

② 应精确理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

9. 细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11. 正确答案的特征：

① 正确答案经常与中心思想有关。

② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12. 错误答案的特征：

第一大层次：

① 无中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

第二大层次：

① 过分绝对;

② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

③ 因果倒置;

④ 常识判断;

⑤ 推得过远;

⑥ 偏离中心;

⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

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『贰』 高考英语阅读理解解题技巧全攻略

【 #英语资源# 导语】为了让同学们被少扣分甚至不扣分， 考 网总结了高考英语阅读理解题型的超详细解题技巧和方法，高考来啦，快快收藏起来好好研究吧！

阅读理解

通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

一、 主旨大意题

这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1.归纳标题题

特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意题

包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：

What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?

BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ？

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文 ，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况拦碧。

位于段首 ：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第凳早二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾 ：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者简粗举的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。

位于段中 ：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。

首尾呼应 ：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。

无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。

注意

新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：

（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；

（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；

（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1.事实细节题→寻读法

分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：

What can we learn from the passage?

All the following are mentioned except

Which of the following is mentioned (not mentioned)?

Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?

2. 排列顺序题→首尾定位法 （找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）

常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：

Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 图文匹配题→按图索骥理清线索

设题形式：给出图表，根据图表提问问题。

4. 数字计算题→ （方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）

可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。

三、推理判断题

主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断),

indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).

1.细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：

It can be inferred/ concluded from the text that __________.

The author implies/ suggests that_____.

We may infer that _________.

Which of the following statements is implied but NOT stated?

2.预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有： What do you think will happen if/when…?

At the end of this passage, the writer might continue to write_____

3.推测文章来源或读者对象

常见命题形式有：

The passage is probably take out of_____

The passage would most likely be found in_____

Where does this text probably come from?

4.写作意图、目的、态度推断题

作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。

询问写作目的的题，选项里常出现的词 是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。

询问语气态度的题，选项里 常出现的词 是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。

常见命题形式有：

The purpose of the text is_____

What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____

What is the author’s attitude towards…?

What is the author’s opinion on…?

The author’s tone in this passage is _____.

解答技巧

推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。

①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。

四、词义猜测题

考点：

①猜测某个词、词组、句子的意义

②对文中的多义词或词组进行定义

③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：

The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.

The word “it/they” in the last sentence refers to______.

The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.

The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?

Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

解答技巧

1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。

例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词 ，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and *，即使我们不认识*这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词 ，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词

根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)

4.通过定义或释义关系来推测词义

例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5.通过句法功能来推测词义

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6.通过描述猜词

描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

7. 根据常识猜词

如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）

Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）

七选五

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出 ，选项可分为：

a.主旨概括句（文章整体内容）

b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。

一、解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。

二、解题步骤

1、通读全文

在 阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是 全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义， 如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落

在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。

重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3、定位选项

明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。

一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。

4、通读复检

将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在 完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路 是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

5、确定排除

研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。

『叁』 英语阅读理解的解题技巧和方法

英语阅读理解的解题技巧和方法

英语阅读理解的解题技巧和方法。英语是学生必学的一门课程，但英语的阅读理解难道了很多学生，他们不知道怎样才能拿高分。接下来就由我带大家了解英语阅读理解的解题技巧和方法的相关内容。

英语阅读理解的解题技巧和方法1

1、阅读文章之前先看问题

带着寻找文章主旨的思想，先去看一遍问题，把问题中的关键词圈出来，然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候，不用做到每个单词都看懂，每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了，这样文章的中心意思也就出来了。

2、培养阅读语感

所谓中考英语阅读理解语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法，必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。对中考英语阅读理解不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”。

3、找准文章的主旨句

文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明确了文章主旨句就等于明确了文章作者的态度，找准文章的主旨句考生就有了正确的思维方向，如果不明白作者的态度，考生很可能会采取错误的解题思路。一般情况下，文章其余各段的第一句话是每段的中心句，考生先读文章的主旨句和中心句，可以对文章有一个大概的了解，再带着问题阅读全文，这样既节省了时间，也可以提高做题的准确性。

4、根据上文猜下文

英语的阅读理解中有很多的'文章都是从上文能找到下文的意思的，也就是现在教大家用的猜测下文法。其实，任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。一般的英语阅读理解文章都是上下文紧密联合的，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。所以，当初一学生在做阅读理解有不会的文章的时候可以先联系上下文，再去猜测文章中的含义，这样就能轻易的拿到分数了。

英语阅读理解的解题技巧和方法2

高中英语阅读理解的技巧和方法——日常练习篇

1、注重理解

平时做阅读题，要戒掉马马虎虎的习惯，把题做到透彻明了，深入剖析文章中的所有生词和难句，一词一句理解。

为了避免翻字典浪费时间，大家可以直接用真题书：巨微英语《高考历年真题》来练习，它里面一词一句讲解真题文章，单词、语法都讲，长难句还有结构图解。很适合基础弱的同学用。

做题中不管遇到什么难题，直接看解析，多理解，就能轻松破解，不只节省复习时间，而且能帮助理解。

2、限时做题

大家平时练习的时候，要有时间意识，严格要求自己，在规定的时间内完成答题任务。

如果题做到途中被什么事耽搁了，回头一定要从头开始，重新再做。

3、及时改错

做错的题在知道错误原因并改正之后，要整理出来，建立错题库，整理的时候只写题干，不写答案，之后可以定期检测。直到问题解决，再把答案写上去。

高中英语阅读理解的技巧和方法——中考考试篇

考试的时候时间比较紧张,一定要掌握阅读题的做题技巧。不同阅读题的做题方法不同，这里主要讲一下细节理解题的做题技巧。

1、直接看题干，找出题中所给的关键词（人名、地名、数字等），然后回到原文找这个关键词，在原文中定位之后，就缩小了选择范围。

2、多次理解含关键词句子的前后句子，根据前后文意思推断单词和短语的含义，然后做出判断和推理。

3、选择完成之后，再通读文章，从主旨大意上把握作者的意图、观点和态度，验证自己的选择。

其他阅读题的技巧下次再给大家分享，希望你们在听完我讲的高中英语阅读理解的技巧和方法之后，能立马把它用到习题中去，尝试着做几个细节理解类的阅读题，检验一下效果。

『肆』 做英语阅读理解题的方法和技巧

英语阅读理解技巧如下：

1、先看问题再读

带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把问题看一遍，带着问题阅读全文，能有针对性的切入，找到突破点。

2、标出主题句

找准主题句，把握文章脉络。主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用，一些主旨大意题、归纳概括题等，往往可以直接从主题句中找到答案。

3、标出关键词。

关键词能反应文中的主要事实和特定细节，大部分是名词、动词或其他重要的修饰词，在阅读时可以把他们标注出来。此外，还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand、though等表示转折关系的词，以及so、therefore、sothat等表示因果关系的词。

4、遇到生词先推测生词的意思不要着急查资料

在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。

5、速读

速读——培养学生良好的阅读习惯。理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。

『伍』 英语阅读做题方法

英语阅读做题方法

阅读理解能力是英语考试考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的趋势。做好阅读理解，是获得英语高分的关键。下面就由我来跟大家介绍一下英语阅读的做题方法吧!

一、标准化的做题步骤

1. 阅读题干，了解文章主要内容。

2. 定位词定位信息区间，区间内重点阅读考点句。

3. 将原文信息和选项进行一一对应的比较。

分别展开讲解这三个步骤同学需要做的事情，和注意事项。

1. 阅读题干，了解文章主要内容。

考官一般会选择文章的重要信息出题，所以读完5个题干，很多情况下就能够大致了解一篇文章的主要内容。同学拿到一篇阅读不要先看文章，先看5个题干。然 后再通过做每一道题，顺便读到对应的文章信息。这样题目按顺序做，文章也能按顺序读完。同学在读题干的时候要注意三件事;

① 不要读选项。

读选项一方面浪费时间，另一方面同学读选项是时一定会读到混淆选项。会对接下来的做题有影响。

② 尝试找到文章主题词。

并不是每篇阅读都能在题干中找到主题词，但同学如果能发现某个词再5个题干中反复出现。这就是文章的主题词。接下来做题读文章时，注意包含主题词的句子。这种句子重要，可能会和正确答案有关。另外找到主题词对做题也会有帮助，下文会有解释。

③ 注意每道题目的定位词。

先读完5道题干，对题目的定位有重要帮助。比如，大家做第二题的时候始终找不到定位，但是如果能先找到了第三题的定位，那么第二题查找就更容易了。

2. 定位词定位信息区间，区间内重点阅读考点句。

关于定位的注意事项在上篇细节题的讲解中已经详细提及过，同学再复习一遍：

① 定位词。

尽量优先选择题干中的名词定位。形容词和动词更容易被改写或忽略。

② 多个定位词定位。

同学谨记，不仅正确选项对应原文，绝大多数题干的信息其实也一一对应原文信息。所以同学尽量带着题干所有的信息，准确的定位到题干对应在原文的一句信 息。因为考官现在也了解我们的做题方式，所以如果同学只带着题干个别单词定位，很可能会定位到原文中考官设置的混淆信息。

③ 顺序原则定位。

自从06年四级改革以来，四级阅读几 乎从来没出现过信息乱序的情况。也就是说第一题的信息区间，一定在第二题的前面。第三题的信息区间，一定在第二题的后面。所以同学如果第二题做不出来，千 万不要通读全文去理解，推测作者意图做题。可以先做第一题，再做第三题。两题之间的信息区间中，就隐藏着第二题的正确答案。

④ 信息区间。

找到题干对应文章的一句信息之后，同学继续向下读，(在读到下道题信息出现之前)一般就可以找到正确选项对应的信息。

只有两种情况，同学需要向上找寻信息：

a。定位到的信息为数字串，或举例说明部分。

b。出现了逻辑关系词(therefore，so，as a result)或代词(that is，these are)

⑤ 考点句。

考点句就是原文中，考官出正确答案那个句子。一般来说，这些句子就是文章中提示重要内容的一些信息。下面是总结的四级阅读中常见考点句的一些标志。(最常考的三个给同学做了标注)

and开头的句子。

含比较最高表达的句子。(rather than，most likely，绝对表达等)

*转折逻辑关系(but，however，yet，although等)

因果逻辑关系

*数字串或举例的前句和后句

*结论建议型语言(research indicates, report suggests等)

段落的首句末句第二句

段首代词

解释说明(，：--后的`解释说明部分)

3. 将原文信息和选项进行一一对应的比较。

关于一一对应，细节题的文章中也提及过。这里换一个2011年12月最鲜活的例子，让同学再熟悉下我们的做题口诀，一一对应。

原文：

Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music。

Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity (阳刚)， the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to conform to a stereotype. a US study says。

Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness, rather than feeling they had to conform to the "boy code" of hiding their emotions to be a "real man"。

选项：57. The author believes that a single-sex school would ____ 。

A) force boys to hide their emotions to be "real men"

B) help to cultivate masculine aggressiveness in boys

C) encourage boys to express their emotions more freely

D) naturally reinforce in boys the traditional image of a man

正确答案：C

同学一定要记住，一个答案之所以正确，就是因为它和原文信息形成了含义或语义成分的一一对应。single-sex school定位在文章第三段。C选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原文中的emotional expressiveness，选项中的more freely对应原文中的more likely。一一对应，所以正确。

以上即是标准化的做题步骤，简单总结，读题干，定位，比较。

二、不认识单词的两个正确的思考方向

1. 比较原文和选项部分成分的对应。

我们讲过，正确答案和原文一一对应。所以即使同学不认识单词，没关系。只要认识一个两个重要单词也就足够做题了。

比如上文举的例子。即使同学原文中的信息大多不认识，但如果能发现选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原文中的emotional expressiveness，即使只找到这么两处的语言对应，那么就找到了正确答案。

2. 通过段落或文章主题做题。

因为文章是想通的，句子和句子之间是有支撑与被支撑关系的。所以，如果同学做题原文一句话读不懂，可以看看这句话是不是被其他句子支撑，或者这句话是不 是在支撑一个主题句?找到支撑或者被支撑的句子，同样可以理解到相同的内容。这就是我们经常说的，通过细节可以做题，通过细节支撑的主题也可以做题。

再以上文举的例子来看：

这道题目通过第三段的细节做题完全没有问题。但是第三度读不懂怎么办?同学看第一段。第一段就是文章的主题句，是第三段这个细节内容所支撑的主题。文章第一句，Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music。几乎也与C选项C) encourage boys to express their emotions more freely一一对应。找到第三段细节可以做题，找到细节支撑的主题同样可以做题。

接下来，同学会问，如何去找文章或段落的主题句?

文章或段落主题句子的标志：

1. 举例子的句子不是主题句，注意前后句

2. 问句不是主题句，注意问后句

3. 承上启下的后半句是主题句

4. 首段转折提示文章主题

5. 包含主题词的句子重点阅读

6. 包含主次之分的表达(not A, but B. A rather than B等)

7. 时间提示主题(recently, today等)

8. 定义型的句子(be called as, be known as, is, are等)

9. 强调型的句子(stress, focus, only等)

10. 总结型的句子(research indicates, study suggests等)

同学可能还会问，我怎么知道哪道题可能会和主题有关?

可能和主题有关的题目：

1. 主旨题。

2. 作者对文章主题词的观点或看法

3. 不对应文章细节信息的题目(或选项)

4. 全文第一题

5. 例证型题目

6. 推断题

7. 包含文章主题词的题目

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『陆』 做英语阅读理解最正确的步骤

很多人说，英语阅读理解好难啊！为什么学霸总是全都正确，我为什么只有这一点分呢？

那么，最正确的做英语阅读理解的步骤就在下面了，只需3分钟即可读完。

英语阅读理解最正确的做题和吸收的步骤：

1. 花4--5分钟的样子把一篇阅读的首段，尾段，各个段落的首句仔细读一遍。有助于你对于文章讲的大致内容的掌握。

曾经有位老师总结称为： 两首一尾定主题。

2. 按照平时考试的节奏，对能做出选择的题目做出选择，根据定位的方法，从文章中找到与题目和选项有关的句子，并做出筛选。（注意 逐个题目找答案 ）

3. 对于没有做出的题目，先再到原文找到出题依据，或者根据文章整体框架自己总结，做出选择。（所有答案一定要符合文章中心）（所有题目做完之后先不要急着对答案）

4. 重新认真仔细 精读 每个题目和选项以及整篇文章，一个句子一个句子的精读，逐段精读，按照五大基本句型来拆分着读，把不会的单词，短语查阅并整理出来，每篇文章后面有专门生词整理的空白。（如果没有你自己专门用一个小册子来整理也可以）

5. 精读之后，文章里的生词和短语，已经掌握。在此基础上，在文章第二页的 全文翻译 空白部分对原文逐字逐句进行翻译，（当然题目和选项也要翻译）这个过程中我希望你们做到的是“说人话”。

6. 翻译全文和选项后再去重新对于之前做的选项分析，对于自己觉得选错的题目可以进行改动。

7.再对照答案。看看哪些题目自己选错了，回归原文仔细 分析 对或错的 原因 ，再对照详细答案进行知识的总结（单词，短语，长难句）。（在这个过程中一定要记住， 词本无意，意由境生 ，一定要结合具体的语境理解词句段篇）

8. 每周做完的1—2篇阅读（精读过的），星期一到星期日每天早上必须拿来读几遍（越大声越好），读熟，最好能背下来，当然你实在不能背下来，你按照这个节奏读熟就可以。读的过程中要把你整理的生词和短语也要背，必须背，因为这是你不知道的内容。

经过这八个步骤，做完所有文章之后，你再回去翻翻自己的一路历程，再回想自己整理总结过的知识点，一定都会历历在目，结果也一定会让你喜出望外。

学霸和学渣的区别最重要的不在于智商，而是在于学习的方法。

学霸总是用最正确的方法，在最正确的时间，做最正确的事情，而如果你朝着错误的道路越走越远，即便有着最努力的行进步伐，那也只是南辕北辙而已。

这样的你只是看起来很努力。

希望你们能真的领会我的方法，将这个方法好好运用在自己的英语阅读学习过程之中。

最后，请记住，这样的精读英语文章的过程一定要坚持下去！

无戒365极限挑战日更营第四天

『柒』 怎么做英语阅读理解

做英语阅读理解的方法步骤如下：

1、通读全文，掌握大意

做阅读理解题一定要学会通过，从整体上理解短文扒晌的大意及中心思想，领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。

3、分层推理，正确答题

有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的。信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的猜悉意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。

学习英语的态度

学习英语最难的就是坚持，因为在学习的过程中会遇到很多困难，只有克服这些困难，学习才能提高效率。

『捌』 做英语阅读理解的步骤

1，首先看题目，因为考试的时候不会有很充分的时间让你看懂文章在做题目。版先看题目，有目的的去看文章权，会让你的速度提高
2.再看文章，吧比较简单的如考一个陌生词的意思或是让你选择一个次来代替的，要把词的位置标出来，结合上下文来看。
3.把考到的点画出来，对照原文，结合上下文来推测答案，有时候你觉得找不到答案就选择排除法，这也是一个很好的方法！。
4.最后，检查的时候如果时间太紧，看你所选的是否是你要选的答案，有没有手误，时间比较紧的时候，看前面你标注的地方，对着看时候你在前一次做题时理解错误导致错选，时间不尽的时候就快速阅读通篇文章，找到一些被你遗漏的东西。
5.要注意的是，如果可以，第一次的时候就要保证正确率（比如不再出现选错或是理解错题目要求的问题）。如果实在打不出来，凭第一印象。
求财富！！这些是我自己的经验，高考，四级都有点用，还有，在平时你就要连自己的快速阅读能力！！