高一英语阅读词义猜测
阅读理解能力测试的主要要求及应试策略 王俊 高中英语阅读理解能力测试的主要要求： 1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3．既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。 4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语 阅读理解题的技巧与策略。 一、 先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对 图形表格类题材的理解。 二、 速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情 节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往 往直接可从主题句中找到答案。 试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？ The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展 开。 三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画 图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 例如：SEFC 3A Feed the World(2) 本文通过四个不同的国家和地区，总结了世界饥荒的主要原因。运 用图表，文章的结构和思路就一目了然了。 Reasons for world hunger In EU: 1) Food is bought from farmers and thrown away. 2) Farmers are paid not to grow crops. In India: Most land is owned by rich land owners. In less developed countries: Farmers are forced to plant cash crops. In western countries: Grain is fed to beef cattle. 四、 逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才 有前提和基础。推理题在提问中常用的词有： infer, imply, suggest, indicate等。例如高考题： Annealing Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass. 1. Why do people put hot metal in water? A. To make it hard. B. To make it soft. C. To make it cool. D. To make it brittle. 2. In annealing, the required hardness of metal depends on __. A. the quantity of water used B. the temperature of the metal C. the softness of the metal D. the timing of the operation 3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle? A. It can be heated and then cooled quickly. B. It can be cooled and then heated slowly. C. It can be heated and then cooled slowly. D. It can be cooled and then heated quickly. 1、答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B 项明显错误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。 2、答案为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程 中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。 3、答案为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。最后一句说退 火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。 五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。 猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同 位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。 a. 定义法 如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。 It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。 The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。 b 同位法 如:They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。 We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。 c. 对比法 如:She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。 d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等） Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred? possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。 e. 因果法 如:The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent 的意思为"永远的，永久的"。 六、 养成习惯，潜移默化结硕果。 1、养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读，心读，喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。 2、克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。 如:"Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it."这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。 英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化 中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高。
参考资料： http://jspd.ew.com.cn/Article_Show.asp?Pay=yes&ArticleID=33110
B. 英语阅读猜测词义解题技巧
在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：
1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义，在be,be called,call等判断词出现的判断句中，或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。
2)根据对比关系猜测生词的词义 在but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。例如：Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3)通过因果关系猜测词义 because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so……that与such……that中的that是连接结果状语从句的.。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
4)根据生活常识猜测词义
运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold.根据句子意思及生活经验，wither表示“枯萎”。
5)根据同等关系猜测词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如：At forty-two he was in his prime and always full of energy.从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6)根据列举的事例猜测词义You can take any of the periodicals: "The World of English". "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning".从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
7)根据构词法知识猜测词义 根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如在2006年福建的高考题文章中有这样一句：
The schools are reluctant to take off — even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off. A.kind B.unwilling C. free D.careless.
C. 高中英语阅读课有哪些类型怎样实施
我认为英语阅读课有这些类型：精读、泛读、任务型阅读等或者按文体分：记叙文、说明文、议论文等类型.
实施方法：
说明文的阅读方法
说明文是客观地说明事物的一种文体,相对于记叙类文章而言,说明文比较质朴、平直,行文不会曲折,更不会故意制造悬念,或运用众多的表现手法.说明文的命题角度和解读方法有其自身的特点.我们只有熟悉其命题角度,掌握解读方备戚法才能做好说明文的阅读理解.说明文主要有以下四种题型：
一、词义猜测题
说明文中通常会出现一些较新的科技名词、术语或者较多的人名和地名,这大大增加了阅读的难度.那么要想做好词义链扒猜测题,我们就要注意以下几点：
解题技巧：1、返回原文,找出该词汇出现的地方；2、注意结合上下文,理解该词的意思；3、根据同一篇文章中的其他信息来帮助判断.如：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等.
二、细节理解题
说明文中的句子结构较复杂,但试题相对棚滚昌简单,因此细节理解题是说明文的重要题型.
解题技巧：根据题干或选项中的线索词回到原文中,找到相关句,与选项相比较来确定答案.
三、主旨大意题
考查考生对于文章基本观点和阐述说明的内容的理解和掌握.
解题技巧：1、把握逻辑结构；2、抓准主题句：注意首段、各段第一句话以及全文末句等是主题句常出现的地方；3、概括段落大意.
四、推理判断题
推理题有几种类型,分别是知识推断、数字推理和逻辑推理、它主要考查考生理清上下逻辑关系的能力,并进行有关的判断、推理和引申,以及理解作者的意图、观点或态度等.
解题技巧：最先排除选项中最不可能的答案,然后注意推理时把握就近原则.推理必须以文章内容为依据,千万不能脱离原文,凭空臆断.
记叙文的阅读方法
记叙文是一种按照一定的时间顺序记叙事件发生过程的文章形式.记叙文的种类很多,高考中多见故事、传记、史地知识介绍、新闻报道等.对于前三者,应注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节、最后结局以及作者的写作意图和文章的含义.对于新闻报道,则要搞清时间、地点和数字.
记叙文的常见题型有细节理解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测题等.
议论文的阅读方法
议论文命题方式多为观点辩论题、细节理解题、推理判断题等.做推理题时要注意：如果题目要求你推理,短文中已明确叙述的事实不能作为答案,答案必须是短文中没有直接提到的,但根据短文内容,通过逻辑推断可以得出的结论.
总之,做好议论文类的阅读理解,把握文章的结构是关键.解题时一要抓住作者的观点,二要理清说明论点的论据.特别要注意的一个问题是当问及作者的看法、观点与态度时,不要误以为是在问你的想法,不能把自己的观点当作作者的观点.
D. 英语阅读时如何推测生词词义
实践证明，根据自己的英语基础和兴趣爱好选择恰当的材料，进行大量的阅读是学好英语的有效途径。但是，阅读中不免会遇到生词或熟词生义，不可能也没有必要每个生词都去插词典，这就需要掌握猜测词义的方法和技巧了。这里总结了17种词义推测的方法或技巧，但愿能对你有所帮助。
1. 根据转折关系 ：表示转折关系的有though, but、however等。例如：
Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it. (广东卷)
由but可知genius是与fool(蠢才)相对的，由此推测其意为“有才能的人”、“天才”。
2. 根据对比关系 ：表示对比关系的有标志词有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、in contrast等。例如：
If you agree, say “Yes”; if you dissent, say “No”.
根据前后的对比关系，不难猜出dissent是意思与agree相反，即：“不同意”。
3. 根据同类关系 ：比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语有similarly，like，just as，also等。例如：
Mr. Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
句中similarly表明loves to talk与生词loquacious之间是同类关系。由此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
4. 根据因果关系 ：表示因果关系的有because, so that, so/such…that…等。例如：
The flowers in the vase withered because they had no water.
由“无雨水”之因，可推知花会“枯萎、凋谢”之果。因此，wither意为“枯萎、凋谢”。
5. 根据同位关系 : 因为同位语是对前面的名词的进一步补充说明，提供更为详细的情况，所以根据同位语也可推测前面名词的意思。例如：
Yes, that is the Tai Mahal, one of the most famous buildings in the world. (全国卷)
由后面的同位语的解释我们清楚地知道Tai Mahal就是一著名的建筑物。
6. 根据并列关系 ：一般由and, or等表示并列关系。例如：
In the ancient city of Rome, we visited every mansion, battle site, theatre and other public halls.
因为mansion与“战场遗址”、“剧院”、“其它公众厅”并列，所以mansion也应该属于建筑物或场所。
7. 根据比喻关系 ：一般由as…as, like等表示。例如：
The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leaf in water.
根据“就像水中的玫瑰叶”这样的比喻可知，buoyant是“飘浮的”之意。
8. 根据定义关系 ：定义句的谓语动词多为be, mean, be considered, refer to, be called, be known as等。
Sociology is the term used to describe the scientific study of human society.
根据“是用来描述人类社会的科学研究的术语”的定义，可知sociology是“社会学”之意。
9. 根据所举实例 ：一般由for example, such as, like等来表示举例。例如：
Many United Nations employees are polyglot. Ms White, for example, speaks six languages.
由所举实例,不难推出polyglot的意思是“懂多种语言的”。
10. 根据同义关系 ：根据生词所处语境中的同义或近义词的.意思来推测它的意思。
Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.
由语境可知， detrimental与harmful同义，意为“不利的，有害的”。
11. 根据转换说法 ：插入语that is, that is to say, in other words以及namely, i.e., or等都可以用来对前面的内容进行解释，意为“也就是说、即”。
The cinema is only open to alts, i.e. people over 18.
根据people over 18可知，alt是“成年人”之意。
12. 根据标点符号 ：冒号、破折号、括号等都可表示对前文的解释或说明。例如：
New houses, large schools, modern factories, more horses and sheep — everywhere we saw signs of prosperity.
根据破折号前面的具体描述，可猜测prosperity 意为“繁荣”。
13. 根据定语从句 ：由生词后起修饰限制或起补充说明的定语从句推测其意思。例如：
Jack is now a florist, who keeps a shop for selling flowers in our district.
由后面起补充作用的非限制性定语从句可推知生词florist是“花店主”之意。
14. 根据逻辑推理 ：根据生词前后的搭配关系和上下文的意思等来推测其意思。
Although the fisherman was wearing sou’wester, the storm was so heavy that he was wet through.
因生词sou’wester是wear的宾语，应当是一种“衣”或“帽”，又由although和后面一个分句，可以推知它是指“防雨的衣”。
15. 根据单词发音 ：有的英语词汇是通过音译进入汉语词汇中的，我们可以根据其读音来理解其意思。如：aspirin(阿斯匹林), nylon(尼龙), Olympic(奥林匹克), sofa(沙发), typhoon (台风)等。
16. 根据生活常识 ：有时根据生活经验和基本常识可以推测出生词的意思。
The snake slithered through the grass.
根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither的词义为“爬行”。
17. 根据构词方法 ：根据前缀、后缀、合成、转换等构词法来推测生词的意思。
After just a few days on the job, I began noticing that the other fellows were overcharging pas-sengers. (广东卷)
因同学们学过charge(收费、要价)，根据前缀over-的意思“过多、过分”，可推知overcharge是“索价太高”之意。
尽管我们介绍了这么多的生词猜测方法，但是，值得一提的是，我们阅读的目的在于理解文章的意思，从中享受快乐或者获取信息。那些并不影响对整篇文章的理解的生词，我们大可不必费太多的时间去猜测它们的意思，以免影响阅读的兴致。
E. 英语阅读中如何根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。 任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的方法有下列几种： (1)根据定义或解释猜测词义。例如下面的阅读材料： a bag is useful and the word “bag” is useful. it gives us some interesting phrases(短语). one is “ to let the cat out of the bag.” it is the same as “to tell a secret”…. now when someone lets out (泄漏)a secret, he “lets the cat out of the bag.” 短文后面有一个理解题目： john “lets the cat out of the bag” means he ________. a. makes everyone know a secret b. the woman bout a cat c. buys a cat in the bag d. sells the cat in the bag 在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释it is the same as “to tell a secret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为a。 (2)根据情景和逻辑进行判断。例如：2004年北京市海淀区中考试题阅读材料a。其中第三段是这样的： as they go around town, the police help people. sometimes they find lost children. they take the children home. if the police see a fight, they put an end to it right away. sometimes people will ask the police how to get to a place in town. the police can always tell the people which way to go. they know all the streets and roads well. 文章后面有这样一道题： 53. in the text, “put an end to” means “___________”. a. stop b. cut c. kill d. fly 根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因为制止打架斗殴是警察的职责。根据这一推理，答案应该是a。 (3)根据并列、同位关系猜测词义。例如下面的阅读材料： there is a place on our earth where hot water and steam come up under the ground. it is on a large island in the pacific ocean. the island is north island in new zealand. 101. what does the word “steam” mean in chinese? a. 自来水b. 大气c. 冰川d. 蒸汽 从语法上看，steam和hot water是并列关系，我们就以断定这两种东西是相关的，是同一类第物质。在所给第四个选项中只有“蒸汽”有这种可能。 (4)根据背景和常识判断。请看2004年北京市海淀区中考试题的阅读材料c: watching some children trying to catch butterflies one august afternoon, i was reminded of an incident in my own childhood. when i was a boy of twelve in south carolina, something happened to me that made me never put any wild creature (living thing) in a cage(笼子). we lived on the edge of a forest, and every evening at sk the mockingbirds would come and rest in the trees and sing. there isn’t a musical instrument made by man that can proce a more beautiful sound than the song of the mockingbird. i decided that i would catch a young bird and keep it in a cage and in that way, i would have my own private musician. i finally succeeded in catching one and put it in a cage. at first, being scared, the bird fluttered(扑腾) about the cage, but finally it settled down in its new home. i felt very pleased with myself and looked forward to some beautiful singing from my little musician. on the second day of the bird’s captivity, my new pet’s mother flew to the cage with food in her mouth. the baby bird ate everything she brought to it. i was pleased to see this. certainly the mother knew better than i how to feed her baby. the following morning when i went to see how my captive (caged) bird was doing, i discovered it on the floor of the cage, dead. i was terribly surprised! what had happened! i had taken extremely care of my little bird, or so i thought. arthur wayne, the famous ornithologist, who happened to be visiting my father at the time, hearing me crying over the death of my bird, explained what had happened. “a mother mockingbird, finding her young in a cage, will sometimes bring it poison berries(毒莓). she thinks it better for her young to die than to live in captivity.” never since then have i caught any living creature and put it in a cage. all living creatures have a right to live free. 60. an ornithologist is probably a person who ____________ . a. studies birds b. loves creatures c. majors in habits d. takes care of trees ornithologist这个词从来没有见到过，但是通过他的语言我们可以判断出这是一个对鸟很有研究的人。我很爱鸟，把鸟装在笼子里，并细心照料，而且鸟的母亲也飞过来喂这只鸟，但这只鸟却死了，我很不理解。到我家来的这个人给我详细解释了鸟死的原因，说明这个人非常懂鸟。据此，我们可以断定答案影视a。
F. 高考英语语法:高中英语语法-通过上下文猜测词义的技巧之一
《高中英语语法-通过上下文猜测词义的技巧之一》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
通过上下文猜测词义的技巧之一
所谓猜测词义，是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义，它是大隐一种非常有用的阅读技巧，获得这种技巧之后，读者在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能力。
猜词技巧也是一种很重要的应试技巧。在诸多的英语测试中，几乎都包含有判断生词或关键词词义的题目。如：
1） In Line…the word“…”could best be replaced by which of the following？
2） According to the author the word “…”means __________.
3） By word “…” the author means __________.
4） Which of the following is nearest/ closest in meaning to “…” ？
那么，怎样来猜测和推断生词的词义呢？这种技巧大体可分为两大类：一类是通过上下文推测词义，另一类是根据生词本身的特点推测词义。本文着重介绍通过上下文猜测词义的技巧。通过上下文猜词就是根据一个词所处的具体的语言环境，运用有关线索，如同义词﹑反义词﹑举例﹑重述或定义等推测词义，也可以运用逻辑推理和其他的知识，如生活经验、普通常识等推断词义。
1. 以定义为线索猜测词义
根据上下文以生词的定义为线索猜测词义是进行快速阅读时最常见、最直接的一种猜词方法。
（1）以to be（是），mean（意指），refer to（指的是）为线索猜测词义。
[例] Ventilation，as you know ，is a system or means of providing fresh air . It plays a very important part in the field of engineering.
此句中“ventilation” 可能是个生词，但 is后面是对该词的明确定义。是什么东西或什么手段才能提供新鲜空气呢？所以不难看出 “ventilation” 这个词的意思是“通风”。
（2）以“be defined as ”（被定义为），“be known as ”（被称为），“be called ”（被称为），“be termed ”（被定义为）等结构为线索猜测生词词义。
在这些结构中，主语与主语补足语相互提供生词的词义，读者可以通过已知部分推断出未知部分的意思来。
[例] A person or thing beyond comparison，a model of excellence，is known as a paragon.
在此句中，“paragon”一词的词义由句子的主语给提供出来了。一个人或物是无与伦比的，即优秀的典范，这不就是“模范、优秀的人或物”吗？很明显“be known as”前面的主语给出了后面“paragon”的词义。
（3）以定语从句为线索猜测词义。
在很多情况下，定语从句直接给出了某一生词的定义，所以，以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词方法。
[例] He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats，swallowing fire，and other similar tricks.
此句中，who引导的定语从句对生词“prestidigitator”的词义给出了非常清楚的定义。根据这一定义，读者就不难猜测出prestidigitator的词义。能从帽子里拉出兔氏毕子、吞火和玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗？因此，“prestidigitator”一词的词义就应是“变戏法者”。
（4）以标点符号为线索猜测词义。
作者有时利用标点符号，如括号、冒号、破折号等为一些生词直接提供定义或解歼仿芹释，这些符号无疑为读者理解或猜测生词词义提供了很好的线索。
[例] Tornadoes（violent and destructive whirl wind）normally occur on hot，humid（a little wet）day，but not necessarily in the summer.
此句中，“tornado”和“humid”两词的词义都在括弧里被清楚地表述出来。“tornado”即一种非常剧烈的、破坏性很大的旋转的风。很明显，这是“旋风﹑飓风”；humid即有点湿，其词义很清楚是“潮湿的”意思。在这种情况下，利用括号作为猜词线索，在一瞬间就能猜出其词义来，阅读可继续进行，不会因生词而影响阅读速度。
2. 以同义词、近义词为线索猜测词义
有时作者为了使他的意思表达得更清楚明白，通常用一个同义词或近义词来解释另一个比较难的词或关键词，这些同义词或近义词为读者推断生词词义提供了线索。另外有些作者在表达同一概念时喜欢用两个或更多的同义词或近义词，其中必定有读者所熟悉的词，根据已知的词语，就不难推断出生词的词义来。
（1）or有时可作为识别同义词或近义词的信号词。
[例] The new tax law supersedes，or replaces，the law that was in effect last year.
此句中，作者考虑到“supersede”一词可能是生词，紧接着用or引出该词的同义词“replace”，此词是一比较常用的词，读者可根据“replace”一词的词义能很容易地推断出“supersede”一词的大概意思来，即“取代，接替”。
（2）like（像……一样），as……as（如同……一样），the same as（与……相同）等也可作为识别生词的同义词或近义词的信号词，以这些词为线索，有时也可推断出生词的词义来。
[例] Mother was tall，fat and middle-aged. The principal of the school was an older woman，almost as plump as mother，and much shorter.
此句中，作者把学校的校长和他的母亲相比，有相同之处和不同之处。校长比母亲年纪大些，个子矮些，但有一点是相同的，并用“as……as”结构表示出来。从这一对比中，可以看出fat和plump是近义词。fat是读者熟悉的词即“肥胖的”，那么，plump一词的意思就能猜个大概了。
3. 以反义词和对比关系为线索猜测词义
有时作者运用对比的手法来表现事物之间的差异。在进行对比的过程中，作者必然会用一些互为对应、互为反义的词语，使不同事物的特点更为突出。通过上下文的逻辑关系，从对两种事物或现象进行对比的描述中，读者可以根据其中一个熟悉的词推断出另一个生词的词义来。
另外，在表示这种对比关系时，作者通常会用一些信号词来表明另一个词语与前面的词语互为反义。这些信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了非常好的线索。常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有：
but，yet，however，while，whereas，otherwise，in spite of，despite，even though，although，though，unlike，instead（of），rather than，nevertheless，nonetheless ，on the other hand，still，none the less，by contrast，on the contrary，in the end，compared to
[例] In the past the world seemed to run in an orderly way. Now，however，everything seems to be in a state of turmoil.
此句中，以信号词however为线索，可以看出作者把现在的事情与过去相比。过去是“in an orderly way”，而现在是“in a state of turmoil”，过去是秩序井然，那么现在则是相反，那就是一片混乱。
4. 以列举的句子为线索猜测词义
为了阐明某一种重要观念或者讲清某一抽象概念，作者往往采取举例的方式对这一观点或概念进行具体的说明和解释，从而使读者理解得更具体些。那么文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索。表示列举关系的信号词有：
like，for example，for instance，such as，especially，include，consist of，specially
[例] Defined most broadly，folklore includes all the customs，belief and tradition that people have handed down from generation to generation.
此句中，includes后面的例子基本上表示出了“folklore”的内容范围，即人们一代传一代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西。这些东西都属于通常所说的“民俗学，民俗传统”，这也就是“folklore”一词的基本含义。
5. 以重述为线索猜测词义
有时作者在阐述某个概念或某一事情时，为了把它讲述得更清楚，他可能采取另一种方式重述一下前面的内容。这种重述往往用比前面一种表达更为简单易懂的词语。后面这种简单易懂的词语无疑为前面较难的词语提供了猜测的线索。因此，读者在阅读的过程中如遇到生词时，不要停下来，不妨看一下该生词后面是否有另一种阐述或解释。表达重述，作者也经常使用一些信号词，这些信号词有：
in other words，to put it another way，that is to say，or 《高中英语语法-通过上下文猜测词义的技巧之一》由留学liuxue86.com我整理
G. 高中英语阅读理解解题技巧与方法
高中英语阅读理解解题技巧与方法
英语在高考中非常重要，阅读理解更是是重中之重，所占分数比例大。阅读理解考验学生单词量，还考验学生的句型应用于时态。下面我为你整理了高中英语阅读理解解题技巧与方法，希望对您有所帮助!
英语阅读理解解题技巧——阅读积累
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。
每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
英语阅读理解解题技巧——根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。
上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：根据定义或解释猜测词义；根据并列、同位关系猜测词义；根据同义、反义、因果关系猜测词义。
2)运用语法知识进行语法分析。3)依靠常识和经验做出判断。
英语阅读理解解题技巧——寻找出处，对号入座
由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。
同时，值得注意的`是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。
英语阅读理解解题技巧——逻辑推理，做好深层理解题
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate等。
;H. 词义猜测八法
词义猜测八法
猜测生词词义是高考英语阅读理解中的一个重要帆搭物考点，要想做好阅读理解猜测词义题，就必须要掌握一些猜词方法，具备一定的猜词能力。下面以2005年高考试题为例枝销，介绍几种行之有效的猜测生词词义的方法。
一、 同义解释法
同义解释形式多样，有的利用or, that is (to say), in other words, namely等进行解释，有的利用破折号，同位语（从句），定语从句或同义词、近义词等进行解释。例如：
1. （湖北，A篇）A territory is an area that an animal, usually the male, claims as its own.
由定义可知territory的意思是“领域”、 “领土”。
2. （江苏，E篇）The web of our life is of a min-gled yarn (纱线), good and ill together.
根据其后的同位语good and ill together可判断，mingled的意思是mixed。
3. （北京，C篇）This results in unusual and self- destructive behavior called zoochosis.
既然不正常的、自我毁灭的行为叫做zoochosis，那么可推断zoochosis的意思为：“行为古怪”。
二、前后对比法
有时作者对文章中的生词给出了一定的对比背景，以反义或对照方式出现态液。例如：
1. （广东，C篇）Waves are one of nature’s ways of picking up energy and then sending it off on a journey.
下文的sending off应与picking up意思相反，所以picking up应为collecting（聚积）。
2. （重庆，D篇）It is true that lighthouses were built in out-of-the-way places. But on a pleasant sunny summer day, this very isolation has a natural beauty that many people will love to experience.
根据But 后的内容可知，out-of-the-way与isola-tion意义相近，所以其义为faraway 或isolated。
3. （北京，D篇）However obvious these facts may appear at first glance, they are actually not so obvious as they seem except we take special pains to think about this subject.
由上文的they are actually not so obvious as they seem 及文中的except可知，take special pains应与该句意思相反，据此可推断它与try very hard意义相近。
三、 举例说明法
根据生词后举出的有关例子进行适当归纳，即使不能完全猜测生词的词义，也能猜出大致意义。例如：
1. （湖南，A篇）More American people take their troubles with them on holiday, according to a new survey. Although 40 percent said....
根据下文举出的数字可知，survey是research（调查）之意。
2. （广东，B篇）Unlike vitamin C, leadership skills can’t be easily swallowed down. They must be care-fully cultivated.
下文从三个方面论述了如何培养领导才能，所以cultivate的意思应与develop相似。
四、 上下文暗示法
根据上下文与生词密切相关的句子，对生词进行合情合理同时合乎上下文语境的推测。例如：
1. （湖南，B篇）“We’ve collected foreign coins for years—since our families went on holiday to Tenerife.” she explains. “That was before the Euro, so we put pe－setas in”. Lauren continues: “I find a coin in the road, go to get it and get run over...”
根据上下文可知pesetas是一种硬币。
2. （上海，D篇）Devoted birdwatchers are fast be-ing joined by a new breed of follower whose interest is satiated by watching a few finches（雀科鸣鸟） on a Sunday walk or putting up a bird-box in the back garden.
根据whose interest is satiated by watching...in the back garden.可知, satiated应该是“使……满足(satisfied)”之意。
3. （天津，B篇）Lack of parent willpower may contribute more to juvenile obesity than under-exercis-ing or overeating.
Research suggests that having overweight parents is a big influence upon a child’s weight...
由下文可知这一句的意思是“缺乏父母的意志力可能比缺乏锻炼或过量饮食更容易导致儿童时期的超重。”所以juvenile obesity意思是childhood overweight。
五、 因果推断法
有时对生词的词义需要结合上下文的因果关系进行推断，既可根据原因推测结果，也可根据结果推测原因。例如：
1. （江西，D篇）The plant is often pruned so that it remains only 60 to 90 centimeters high.
由so that后的句意,可推断prune意为“剪枝、修剪”。
2. （上海，B篇）“But,” said Kim, “I feel that since you are my superior, it would be presumptuous of me to tell you what to do.”
因为对方是上级，所以如果告诉对方做什么，自己会认为是冒犯了对方，是自以为是，所以presump-tuous与too confident and rude意义相近。
六、 经验常识法
有的生词的猜测要求利用自身的生活经验及科学常识进行分析推断。例如：
1. （福建，C篇）Rainforests like the Amazon are important for mopping up CO2 from the atmosphere and helping to slow global warming.
结合下文helping to slow global warming与科学常识，不难知道mop up意为“吸收(take in)”。
2. （江苏，C篇）Towards the evening, there comes the grand finale of the opening day, an extremely ex-citing horserace.
根据生活常识及上文Towards the evening可知the horserace是这一天的最后一项活动，所以finale应为“last part”。
七、 基本构词法
根据基本的构词法知识（前缀、后缀、复合等）来推测生词的词义。例如：
（上海，B篇）But what I expect is for you to think independently and introce new ideas. I need more input from you—more feedback on how things are going.
初看起来，independently，input和feedback非常生疏，但利用构词法知识不难猜测它们的词义。in-dependently是depend加后缀-ent，加前缀in-，再加后缀-ly而成的，那就是“独立地”。input=in（进入）+put（放）, 故input的意思为“输入”。feedback=feed（输入）+back（回）, 由此可知feedback意为“反馈，反应”。
八、 音译法
对文章中的人名、地名、动物名、建筑物名以及山脉、河流、岛屿、海洋等专用名词及汉语中的外来词等，常可通过音译来解决。当然有的词甚至不需要音译，明白是人名、地名，并能理清之间的关系即可。