英语阅读教程大一上册

A. 大学大一英语精读上册第六单元第11段课文分析

大学英语精读1 Unit6 课文分析
New words and phrases
1. happen to: chance; take place
¨ 你是怎么成为导游的？How did you happen to be a tourist guide?
¨ I happened to be out when she called.
2. neat: adj.
1) clean and tidy, orderly
¨ Zola always keeps her kitchen neat and tidy.
2) economical with time and effort; skilful; efficient
¨ In the end we found a very neat solution to the problem.
CF: neat, tidy, & orderly
这些形容词均含“整齐的，整洁的”之意。
neat 指人或物外表既清洁又整齐。
¨ His clothes were always neat and clean. 他穿的衣服总是又整洁又干净。
tidy 强调整齐，井然有序。
¨ Andrew’s apartment is always so tidy. 安德鲁的房间总是整整齐齐的。
orderly 语义比上述几个词强，最常用。指把复杂细微的东西按其内在联系安排整齐，强调井井有条。
¨ She needs to organize her ideas in a more orderly way. 她需要以更有条理的方法组织自己的思想。
3. efficiency expert: a very efficient person
NB: 本词组是一个“名词+名词”的名词定语结构。在这种结构中，两个名词无所属关系；并且第一个名词通常起相当于逻辑宾语作用，而主体名词通常起相当于逻辑主语的作用。例如：a book case (= a case that holds books)。本课中，作者用了很多这种结构，例如：kitchen utensils，shirt factory，quality control，work flow，assembly line，machine operators，background music，coffee break，math class等。

4. foundation: n. basis
¨ The earthquake shook the foundations of the house.
¨ 工人们正在给房子打地基。The workers are building the foundation of a house.
Collocation:
be without foundation (or have no foundation) 毫无根据
lay the foundations of 为…奠定基础
shake/rock the foundations of sth. 动摇…的基础
(or shake/rock sth. to its foundations)
CF: foundation, basis, base, & ground
这些名词均含有“基础”之意。
foundation 用于具体意义时，指坚固结实的建筑物的基础或地基；用作比喻意义时，与basis基本相同。
base 指构成或支撑某一具体物体的基础，也可指军事基地或用作比喻意义。
basis 主要用作抽象或引申意义。
ground 含义与basis和foundation接近。一般指某种决定、论点或关系的基础，也可指某种原因的基础。
1). The basis of his opinion is something he read in the paper.
2). The earthquake shook the foundations of the house.
3). Then I went to work at the Alameda naval air base , as a machinist's helper.
4). The grounds for his decision were never clearly stated.
5. come in : have or find a place; have a part to play
¨ 她在一百米赛跑中获第二。She came in second in the hundred-meter dash.
6. look around/round: walk round a place and examine it; examine the state of affairs
¨ 他到处跑，要找一个出租房。He looked around for a house to rent
7. be amazed at / by: be greatly surprised at / by
¨ 她对你告诉她的事感到吃惊。She is amazed by what you have told her.
8. whatsoever:
¨ Whatsoever she does is ridiculous.
adv. at all
¨ 我没有任何理由怀疑他说的一切。I have no reason whatsoever to doubt what he says.
9. inspect: vt. examine
¨ 海关官员颇为怀疑地检查了我的护照。The customs officer inspected my passport suspiciously.
CF: inspect, examine & investigate
这些动词都有“调查、检查”之意。
inspect 侧重按一定质量标准检查某物，找出不足或不同之处。
examine 最普通用词，可指粗略地查看，也可指仔细观察或调查以确定事物的性质、功能、特点等。
investigate 指为发现事实真相或了解掌握情况而进行深入细致的现场考察。
1). The study investigates the impact of violent TV programming on children.
2). I got out of the car to inspect the damage.
3). The research examined the effects of alcohol on long-term memory.
4). She held the bank note up to the light and inspected it carefully.
10. miss: v.
1) lack
¨ 我们小队少一个向导。Our team is missing a guard.
2) fail to see, hit, hold, catch, reach, etc.
¨ 子弹差一点打中她的心脏。The bullet narrowly missed her heart.
3) regret that a person or thing is not present
¨ 在她离开时，我真的很想念她。I really missed her when she went away.
11. except for: apart from; with the exception of
¨ 除了看门人以外，那房子空荡荡的。The house is deserted, except for the keeper.
CF: except, except for & besides
这些前置词或短语均含“除…之外”之意。
except 侧重于排除在外，从整体里减去。
except for 多用于说明基本情况或对主要部分加以肯定，还引出相反的原因或细节，从而部分地修正前面的主要意思，含惋惜意味。
besides 指在总体之外另加部分或个体，“除…外，还有…”。
1). Do you play any other sports besides football and basketball?
2). She felt fine except for being a little tired.
3). People choose jobs for other reasons besides money.
4). I finished all the questions except the second one.
5). Except for one or two cars, the street was empty.
12. relieve: v. make less or easier
这一针能止痛。The injection can relieve the pain.
¨ 医生的解释解除了我的担心。The doctor’s explanation relieved me of my fears.
13. boring: adj. ll, uninteresting
¨ 那堂课很单调沉闷，学生们都无精打采。The lesson was boring and the students were bored by it.
14. ll: adj.
1) boring
¨ 会议开得死气沉沉的。The conference was deadly ll.
2) not bright or clear
¨ Jane’s hair was a ll, darkish brown.
3) slow in understanding; stupid
¨ If you don’t understand then you’re ller than I thought.
CF: ll, boring & tedious
这几个词都是形容词，都有“令人厌烦的”、“生厌的”之意。
ll 指因呆板，缺乏趣味性而令人感到厌烦，其内涵是千篇一律，无吸引力，死气沉沉。
¨ The weekly meeting tends to be deadly ll.每周一次的例会往往是很乏味的。
boring 概念最广泛，尤其指引人厌倦，枯燥无聊的谈话、文章，也指令人生厌的人。
¨ He really is one of the most boring people I've ever met.他真是个我从未遇见过的最令人讨厌的人。
tedious 指因对某人或某事的描写太长太多而乏味，也指因反复做某事而乏味。强调因沉闷而引起的生理上的不适。
¨ We had to sit through several tedious speeches.我们只得坐在那里听几个乏味的讲演。
15. absent-minded: adj. not attentive, paying little attention to what one is doing; forgetful
¨ 这个心不在焉的男孩老是丢书。The absent-minded boy is always losing his books.
16. hold up: delay or cause to stop
¨ 由于交通事故，交通被迫中断了几个小时。Traffic was held up for several hours by the accident.
17. fire: v.
1) dismiss sb. from his / her job, sack (infml.)
¨ 萨姆因工作效率低而被资方解雇。Sam was fired by the management for his inefficiency.
2) discharge a gun; shoot
¨ 警察发射橡皮子弹以驱散人群。Policemen fired rubber bullets to disperse crowds.
CF: fire, dismiss & discharge
这些动词都有“解雇，开除”之意。
fire 口语用词，多指被断然地突然解雇，其行动犹如开枪一样干净利落。
dismiss 正式用词，是这组词中语气最轻的一个词，一般只有从上文才能看出解雇的原因或理由。
discharge 语气较重，指有理由的解雇，含不再复用的意味。
1). Bryant was unfairly dismissed from his post.
2). She was fired after she was caught stealing from her employer.
3). Several of the recruits（新兵）were discharged from the Army e to medical problems.
18. major:
adj. greater or more important
¨ 在世界上大多数城市里，繁忙的交通是个大问题。Heavy traffic is a major problem in most cities all over the world.
n. specialty or a student specializing in a certain field of study
¨ 在大学里，她是英语专业的学生。She is an English major at college.
19. achieve: vt. get sth. by efforts; finish sth. successfully
¨ 我仅完成了我希望做到的一半。I’ve achieved only half of what I’d hoped to do.

20. management: n.
1) the people in charge of a factory or business
¨ 该公司正由新的管理人员领导。The business is under new management.
2) the act of managing a business
¨ 许多小公司的失败是经营不善所致。The failure of many small businesses is caused by bad management.
21. proctive: adj. procing well or much
¨ 他们很努力, 但效率不太高。They work hard, but their efforts are not very proctive.
22. frequent: adj. happening often; habitual
¨ 他渐渐地不常登门了。His visits became less frequent as time passed.
23. promotion:n.
1) a rise in position
¨ 你只要做出成绩, 就能指望获得提升。If you are successful, you can expect promotion.
2) an activity intended to help sell a proct
¨ 他负责推销工作。He is responsible for sales promotion.2) an activity intended to help sell a proct

Background knowledge
a. The American Ecational System
In the United States, ecation is the responsibility of indivial states, not of the federal government, so requirements may vary from one state to another. The following is a generalization:
Kindergarten: before 5 years old
Elementary school: 6-11 years old (Grades 1~6)
Junior middle school: 12-13 years old (Grades 7~8)
Senior middle school: 14-17 years old (Grades 9~12)
College: 4 years for a B.A. or B.S. degree
University: 2~3 years for an M.A. or M.S.; 2~8 years for an Ph.D.
b. What is instrial engineering?
Instrial engineering is the detailed analysis of the use and cost of men, materials and equipment in an organization, with a view to increasing its proctivity, profit and efficiency. Those who are involved in this kind of analysis are called instrial engineers.
Originally the analytical techniques of instrial engineering were used mainly in manufacturing instries to improve proction methods, establish proction control proceres, determine work standards, and develop wage payment plans. Graally, the use of instrial engineering techniques has been extended to non-manufacturing areas such as construction and transportation instries, farm management, and restaurant and hotel operations. Although the field of instrial engineering has continued to grow, its primary application is still in the manufacturing instries.

课文翻译
萨姆着手提高衬衫厂的效率了，但正如我们将在本单元后半部分发现的，他的计划实施结果跟他原先预料的并不完全一样。
Sam Adams, Instrial Engineer
如果你问我母亲，我怎么偏偏会成为一名工业管理工程师的，她就会告诉你，我一直就是这样一个人。
她的意思是说，我一贯希望把样样东西都安排得井井有条，整整齐齐。还在上小学时，我就喜欢把袜子放在衣柜左上方的抽屉里，内衣放在右上方的抽屉里，衬衫放在当中的抽屉里，折得齐齐整整的裤子放在最下面的抽屉里。
事实上，我那时一直是全家人的效率专家。父亲的工具、母亲的厨房用具以及姐姐的男朋友全由我统一安排。
我需要讲究效率。我希望有条不紊。对我来说，样样东西都有个固定的地方，样样东西总是放在适当的地方。这些素质为我日后从事工业管理打下了良好的基础。
遗憾的是，我这个人也有一点专横，不太善于听取别人的意见。等我把在大学取得学士学位后承办第一项工程的情况告诉你以后，你就会明白我这话是什么意思了。
毕业后我回到家乡——印第安纳州的一个小镇上。当时我还没有找到工作。我父亲的一位朋友霍布斯先生在镇上有一家小型衬衫厂。在过去五年里，厂里的工人从二十名增加到了八十名。霍布斯先生担心他的工厂规模变得太大了，效率变得太低了，便请我进厂当了个短期顾问。
我来到厂里，花了一个星期左右的时间一边到处查看，一边做些笔记。说真的，我对看到的情况不胜惊讶。
最为奇怪的是，厂里竟然没有任何质量控制。没有人检验工厂生产的成品。结果，有些装箱待运的衬衫不是缺了一两粒钮扣，就是少了衣领，有时甚至还会短只袖子。
工厂的生产条件很差。工作台很高，工人坐在旁边很不舒服。除了吃中饭的半小时外，全天没有别的休息时间来调剂一下令人厌倦的工作。厂里也不播放音乐。工场间的墙壁全是一片暗灰色。使我感到惊奇的是，工人们竟然没有罢工。
此外，厂里的生产流程也时断时续。在装配线上有个缝钮扣的年轻人特别心不在焉。没有多久，我便认出了他，原来他就是在中学上数学课时坐在我后面的"大个子吉姆"。他动作很慢，所有的衬衫到了他这儿都被耽搁下来。装配线上他后面的同班工人只好等在那儿无事可干；因此，在"大个子吉姆"一边工作一边胡思乱想的时候，大量时间便白白流逝了，劳动效率大受损失。整个礼拜我都在纳闷，为什么他没有被解雇。
我观察了一个星期后，霍布斯先生便要我就调查结果作一个口头汇报。我把要点概括了一下向他汇报如下：
"如果实行质量检验，你们就会大大改进成品。"
"如果把装配线重新设计一下，生产流程就会达到平稳，并能节省时间和精力。"
"如果降低工作台的高度，机器操作工作业时就会舒服一些。"
"如果厂方播放悦耳的背景音乐，美化一下单调的环境，工厂的生产率就可以大大提高。"
"如果工人们在上、下午各有一次十五分钟的休息时间喝咖啡，他们的效率就会更高。"
"如果工作出色能经常得到加薪提拔，工人们就会有更大的生产积极性。"
霍布斯先生对我的汇报表示感谢，并告诉我说他将和他的兄弟——该厂的另一位厂主兼经理——讨论我的建议。"我们关心工厂的发展，"他说。"我们要跟上时代的步伐。"
他还送给我一张一百美元的支票并赠送给我一盒衬衫。

B. 《世纪商务英语阅读教程》系列教材浅析

关于《世纪商务英语阅读教程》系列教材浅析

摘要：自教育部批准设立商务英语专业以来，该专业蓬勃发展，教学探索日益精进，各系列教材应运而生。本文以青岛理工大学琴岛学院外语系商务英语专业《商务英语阅读》系列课程所用教材为例，分析此套教材的优缺点，希望为商务英语专业教材的改进及专业的发展做出一定的贡献。

关键词：商务英语阅读课程;商务英语阅读教程;世纪商务英语阅读教程

2009年，《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)推出，明确提出了商务英语专业本科层次的人才培养目标，并确认了该专业的课程设置，将阅读课程设置为十二门专业核心课之一。自青岛理工大学琴岛学院外语系成立商务英语专业以来，一直对其阅读课程进行教改，不断研究和分析市场各类阅读教程，现使用教材为“十二五职业教育国家规划教材”系列中的大连理工大学出版社出版的《世纪商务英语阅读教程》。该套教材主编为刘杰英，共4册，分为基础篇和专业篇系列，每系列各两册，现已更新至2014年第五版。在使用该套教材过程中，作为工作在一线教学的笔者对此套教材有比较浅薄的认识，现针对此套教材，作出如下分析：

一、教材优点

(一)基础性强

该套教材课程设置结构合理，循序渐进。其基础篇内容以商务文化及礼仪、企业商务工作为主线，让学生学习英语国家文化和商务礼仪，了解企业工作内容及工作环境，提升职业素养，以适应未来的外事及商务工作。此外，基础篇教材还融入了英语专业普通阅读教材的特色一一培养学生阅读技巧、注重学生阅读能力。每个单元配有阅读技巧训练，涵盖了自我阅读技巧、速度技能、理解及应用技能，如：词义猜测、归纳主旨、细节理解、略读、跳读等，使学生在大一阶段能够学习到各种常见的阅读技巧，提高对普通英语材料的阅读理解能力、商务材料的.阅读理解能力和阅读技巧的运用能力，不仅可以满足学生应对大学英语四六级及英语专业四级八级等考试的需要，更能为其英语语言的基础学习打下坚实的基础。

(二)专业度高

商务英语学科是一门跨学科跨专业的综合性学科，该套教材充分抓住了商务英语专业的核心特点，在承接基础篇的基础上，专业篇的学习内容涉及到市场营销、商品定价、风险管理、国际贸易、物流、电子商务、商务法等各方面。商务知识的补充深入、综合而广泛，为学生进行学习提供了更为丰富的宏观经济内容，使学生了解商务相关行业，具备一定的专业知识，为将来从事相关领域工作打下坚实的理论基础。

(三)创新性强

商务英语是一门不断发展的学科，与时俱进是对该专业教学的基础要求。该套教材不满足于固步自封，而是通过对企业进行深入调研，结合学生就业需求与社会发展的需要，及时更新教材版本。我系现使用版本为2014年最新修订的第五版，阅读材料选自最前沿的报刊、杂志等，这就保证了学生能够接触到最实用最前沿的商务专业知识，同时也对授课教师提出挑战，消除了授课教案一成不变的不良教学现象，使得教师与学生共同学习和进步，真正做到与时俱进，符合事物变化发展规律。

(四)实践性强

该套教材每个单元配有相关习题，既有对文章内容的理解又有对所学知识的拓展，题型丰富多样，可以充分检验学生的学习效果。更设置了期中和期末测试环节，可以分阶段地检验学生宏观学习情况。此外，每个单元还有与所学内容相关的实践环节，如：保险单据的制作、模拟公司运作等，这也充分调动了学生的学习积极性和动手能力，使学生在掌握丰富的理论知识的基础上，增强了实战能力，真正做到理论和实践相统一。

二、教材缺点

(一)教材编纂缺乏一定严谨性

笔者在使用该系列教材以来，也发现了其存在一定的不足，由于版本更新速度过快，编辑人员在审校过程中存在时间短，任务重等客观问题，造成教材存在一些错误。如：专业篇(II)第一单元的主题是介绍国际经济组织，但是引入部分却是介绍产品生命周期，且引入内容与专业篇(I)第二单元产品开发的引入内容完全一致。

(二)配套习题专业度不高

该套教材在其专业篇的习题设置中，部分题目与商务英语内容无关。笔者认为“专业篇”应以专业性知识为重点，配套习题也应遵循这一原则，选取更为专业的题目供学生练习更符合教材编纂的指导方针。此外，在专业篇中，由于涉及到大量专业术语加之商务语言具有自身特色，笔者认为应加入翻译练习题，对文中长难句进行翻译，提高学生的双语能力，为日后进行《商务英语翻译》课程的学习打下坚实的基础。

(三)教参设置缺乏一定科学性

该系列教材学生用书现已更新到第五版，但是教参却滞留在第四版，第五版仅更新了答案部分，由于版本更换，教材内容更新较多，因此原有教参已不能满足教师备课的需要，客观上加大了教师的工作量，一定程度上浪费了教师的精力与时间，且原有教参设置缺乏一定科学性，仅提供了与单元主题相关的背景知识、难句分析、单词讲解、汉语译文，对于文章的逻辑结构并没有进行宏观分析，违背了阅读课程作为泛读课程的教学规律，且单词讲解中所给部分示例与商务内容无关。由于商务语言的特殊性，部分学生熟悉的单词在商务文章中会有专业性解释与用法，教参编撰人员应将此作为单词解析的重点，充分融人BEC、PETS、托业、全国商务英语认证考试等英语水平考试和职业资格认证考试题型，既有助于学生备考，为将来踏人工作岗位提供“敲门砖”，又能培养和提高学生的职业实践应用能力。

三、结束语

《世纪商务英语阅读教程》总体而言瑕不掩瑜，充分满足了商务英语专业学生学习的需要，做到了理论与实践的相结合，我系在今后的教学中会继续使用该套教材，并进行更深入地教材研究，充分发挥其教学指导作用。希望笔者上述的问题能够得到出版社重视，进行一定程度的修改与提高，使该套教材推广到全国的商务英语教学中。

C. 商务英语阅读教程大一第一册主编叶兴国课后答案

作为大一新生，这个要靠自己做。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

D. 请问大一的英语书叫什么

是语教学与研究出版社2008年03月出版的《新视野大学英语1读写教程》和《新视野大学英语1视听说教程》作者是郑树棠。

《新视野大学英语》(第二版)系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

简介

作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本.光盘。网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次，多渠道，立体化的服务。

先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程。注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，遵循分类指导和因材施教的原则，倡导课堂教学与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。完备的教材体系：系列教材包含1-4级，每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》，《快速阅读》和《综合训练》。

E. 上海外国语大学大一英语专业的教材是哪些

何兆熊主编的综合教程1,2册，施心远主编的听力教程1,2,册，邹申主编的写作教程第一册，李尚宏主编的《英语阅读与学习技巧》1,2册，新编英语语法教程，这些都是必修的。

F. 英语专业的看过来，你们从大一到大四用的什么教材在线等

学英语教材是其次，主要是感觉，英语要靠语境预感，就是多张嘴说，有的人讲语法讲的不好，但是考试也会拿高分，因为语感好。
教材推北外主编的，为您搜索了一下。要看您个人英语基础，和应用的范围。如果不需要用到写作，我推荐的书目在后面。另外精读《经济学人》《21世纪报》，听《BBC慢速英语》也是提高英语水平很好的方法。这些资料网上都有免费的。
我个人总结，学英语关键字：精读、笔记、开口读
北外英语教材
（http://..com/question/1881414053218071228.html）
一年级（上）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语：精读》1册）
口语 （每周4课时）（Speaking Naturally等）
听力 （每周3课时）（《初级听力》1册）
写作 （每周4课时）《现代大学英语：写作》（待出版）
语音 （每周3课时）（小说及简易读物）

一年级（下）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语：精读》2册）
口语 （每周4课时）（Speaking Naturally等）
听力 （每周3课时）（《初级听力》1、2册）
写作 （每周4课时）《现代大学英语：写作》
泛读 （每周2课时）（小说及简易读物）

二年级（上）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语》3册）
口语 （每周4课时）（《中级口语》）
写作 （每周2课时）（《英语写作》）
泛读 （每周2课时）（小说及简易读物）
听力 （每周2课时）（《中级听力》）

二年级（下）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语》4册）
口语 （每周4课时）（《中级口语》）
写作 （每周2课时）（《英语写作》）
泛读 （每周2课时）（小说及简易读物）
听力 （每周2课时）（《中级听力》）

三年级（上）：

精读 （每周4课时）（《现代大学英语》5册）
笔译 （英译汉） （每周2课时）（教材待确定）
写作 （每周2课时）（《英语写作》）
视听说 （隔周2课时）（教材待更新）
文学概论 （每周2课时） 《文学原理教程》

三年级（下）：

精读 （每周4课时）（《现代大学英语》6册）
笔译 （英译汉） （每周2课时）（教材待确定）
写作 （每周2课时）（《英语写作》）
听译 （每周4课时）（教材待更新）
语言入门 （每周2课时） The Study of Language

四年级（上）：

笔译 （英译汉） （每周2课时）
口译 （英译汉） （每周4课时）
论文写作 （每周1课时，共14周） 《英语写作》
西方文化概论（每周2课时）

四年级（下）：

笔译（汉译英） （两个学期，每周2课时）
口译（汉译英） （第二学期，每周4课时）

对象国方向课程：

英国社会与文化 （三年级第一学期，每周2课时） 《英语国家概况》
澳大利亚社会与文化 （三年级第二学期，每周2课时） 《英语国家概况》
美国社会与文化 （四年级第一学期，每周2课时） 《美国读本》
美国通史 （四年级第二学期，每周2课时）
美国外交

语言文学方向课程：

英国文学（上） （三年级第一学期，每周2课时） 《英国文学史及选读》
英国文学（下） （三年级第二学期，每周2课时） 《英国文学史及选读》
美国文学（上） （四年级第一学期，每周2学时） 《诺顿美国文学选集》
美国文学（下） （四年级第二学期，每周2学时） 《诺顿美国文学选集》
短篇小说
诗歌欣赏
西方戏剧

翻译方向课程：

翻译入门（1） （三年级第一学期，每周2课时）（自编教材）
翻译入门（2） （三年级第二学期，每周2课时）（自编教材）
翻译入门（3） （四年级第一学期，每周2课时）（自编教材）
翻译入门（4） （四年级第二学期，每周2课时）（自编教材）
译文分析
翻译理论入门
翻译史

口译方向课程：

口译实践（1） （三年级第一学期，每周2课时）（自编教材）
口译实践（2） （三年级第二学期，每周2课时）（自编教材）
高级口译 （1） （四年级第一学期，每周2课时）（自编教材）
高级口译 （2） （四年级第二学期，每周2课时）（自编教材）
心理语言学

高年级选修课：

1） 英语报刊阅读（英文）
2） 英语电影赏析（英文）
3） 公众演说（英文）
4） 跨文化交际（英文）
5） 词汇学（英文）
6） 文体学（英文）*
7） 西方社会学（英文）
8） 中美关系（英文）
9） 国际关系概论（英文）
10） 工商管理概论（英文）*
11） 世界经济概论（中文）*
12） 传播学概论（英文）
13） 国际传播（英文）
14） 法律阅读（英文）
15） 美国宪法（英文）
==========华丽丽的分割了=========以下是我自己写的==============
关于精读和口语的阶段，建议重点学习。
精读每篇文章之后，背下来。
所谓精读，就是把所有不会的单词注明，长难句语法分析清楚，文章通译，之后背诵。
按照自己的水平可以一周一篇，最后到一天背一篇，你会发现自己的进步很明显的。
坚持半年，看美剧都不用看字幕了哒~~~
望采纳~