英语阅读题型课件
① 英语阅读的常见题型
英语阅读的常见题型
英语阅读的常见题型都有哪些呢，大家是否了解过？以下是我为大家整理的关于英语阅读的常见题型，希望大家喜欢！
一、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息
或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：
1、概括全段思想。
2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。
3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：
(1) The main idea of this text may be…….
(2) This passage is mainly about…….
(3) The author's purpose in writing this text…….
(4) Which of the following is the best title for the passage?
(5) What’s the
topic of the text?
(6) The passage gives us is…...
二、推断题
这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的`判断，应特别注意以下特征。
1、吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础;
2、推理的根据来自于上下文;
3、不能以自己的观点代替作者的观点;
4、在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。
推断题常有的命题形式：
(1) It can be known from the text that ….
(2) From the text we know that ….
(3) The story implies that ….
(4) The paragraph following the passage will most probably be ….
(5) The writer suggests that….
三、事实细节题
在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。
四、猜测词意题
这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的，解这类题时应注意以下特点：
1、注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释;
2、注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。
3、注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。
4、对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。
总之我们要根据不同体裁、不同类型的阅读文章，采用不同的答题技巧，仔细斟酌核对答案。如果时间允许，再将原文读一遍;用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
最后，当试题有一定难度或题量偏大时，考生往往会在阅读理解题上花费太多的时间，这样固然能提高该部分的准确度，得分多一点儿，但用时太多势必挤压其他题目的必要时间，比如作文，只得草草收工，甚至字迹不清，把本能得到的分又丢掉了，实在不该。在给定的时间内，应对各个题目的耗时应有一个战略上的把握。毕竟，英语考试是一个全方位的综合性考量。
;② 高中英语阅读理解题型
高中英语阅读理解题型
阅读理解是英语考试中的一个重点和难点。下面由我为大家带来了高中英语阅读理解题型解读和解题技巧，一起来看看吧!
【高中阅读理解题型解读】
(一)阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。
阅读的方法可以使用以下几种：
1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。
2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。
3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。
在使用阅读技巧时尽量做到以下几点：
1.带着问题阅读短文。
2.找出主题句、确定中心思想。
3.推断单词、句子和文章的含义。
4.尽快选择答案。
(二)不同体裁文章的特点及解题技巧
1.记叙文
记叙文又可分传记类和故事类。 传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。
2.说明文
说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。
数字说明文
在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。
解释说明文
解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。
比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。
3.应用文
应用文涉及的.范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。
阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题;主旨大意题和推理判断题属于主观题。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题，要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。 我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。
Ⅰ.事实细节题
属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。这类题型的主要提问方式常为：
①Which of the following is true/NOT true in the passage?
②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?
③Which is the right order of the events given in the passage?
④All the following statements are NOT true excep. 细节题的破解一般采用寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词，如：表因果关系的because, since, as等;表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。
Ⅱ.猜测词义题
在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：
1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义 在be,be called,call等判断词出现的判断句中，或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。
2)根据对比关系猜测生词的词义 在but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。例如： Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3)通过因果关系猜测词义 because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so……that与such……that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
4)根据生活常识猜测词义
3 运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根据句子意思及生活经验，wither表示“枯萎”。
5)根据同等关系猜测词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6)根据列举的事例猜测词义 You can take any of the periodicals: "The World of English". "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning". 从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
7)根据构词法知识猜测词义 根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。
Ⅲ.推理判断题
做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。
这类试题常以如下句式发问：
①What can you conclude/ imply from this passage?
②What’s the author’s attitude(态度)towards……?
③We can infer /learn from the passage that……
如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.”
Q: What can you conclude from this passage?
A. the engineer asked for too much money
B. the workers should pay the money
C. the knowledge is worth money
D. the new part could cost more
这篇短文是作者讲的一个故事，那么通过这个故事我们可以判断出什么呢?虽然作者没有言明，但是我们可以断定，发现问题的所在需要智慧和知识，知识是创造价值的源泉，因此此题的正确答案应为C. Ⅳ.主旨大意题 这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心;要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
;③ 初中英语阅读理解题型
初中英语阅读理解题型
英语阅读理解题是中考英语常见的题型之一,且占比分较大,让学生熟悉常见的题型,掌握正确的答题技巧及解题步骤,可收到"事半功倍"的效果。下面就由我来跟大家介绍一下初中英语阅读理解常见题型及答题技巧吧!
【初中英语阅读理解题型及解题技巧】
(一)主旨题
主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
(二)细节题
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
(三)推断题
推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
(四)猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
(五)正误判断题
正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。 初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：
(1) 个别词语或句子;(2)某一细节或情节;(3)主题;(4)背景知识;(5)结论或结局;(6) 内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。
一、直接理解题
这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
(1)Which of the following statements is true / false?
(2)Which of the following is(not)mentioned?
(3)How many / How much / Where / How / What„„?
(4)What does the writer think about?
(5)Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨认和记忆事实或细节，就需要恰当地使用查阅的方法。查阅是读者在对材料有所了解的情况下进行的，它的特点是带着问题去寻找答案，往往与略读综合使用，具体方法与步骤如下：
(1)略读材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
(2)按文章的体裁、作者写作的组织模式及有关信息词，如for example，first，second„„预测应该到何处寻找自己所需要的事实。
(3)将自己的精力放在寻找所需要的细节上，快速通篇阅读，眼睛自左至右、自下而上呈Z形扫视，待找到含有相关细节的句子时，就要放慢速度，仔细核对，比较内容，直至找到答案。
二、语义理解题
在阅读中，我们经常会遇到一些生词，需要根据上下文猜测它们的意思。此类问题考查学生紧扣原文，根据上下文语境判断单词、词语或短句意义的能力。常见的题型有：直接对生词进行解释;对多义词或短语在文章具体语言环境中的意义作出准确判断;对英语中的一些格言或谚语进行解释;对文中一些代词的指代对象作出界定等。这种题型常见的设题方式如下：
(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.
(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.
(4)What does the underlined word“„”refer to______.
(5)By „ the writer means______.
在做此类题时，考生应紧扣原文，根据上下文语境进行判断，切不要望文生义或断章取义，也不能只选择自己熟悉的意思。猜测词义的常见方法有：
1)根据构词法猜测词义;
(2)根据上下文猜测词义;
(3)根据定义或解释猜测词义;
(4)根据同义词、反义词以及对比关系猜测词义;
(5)根据生活常识猜测词义。
三、逻辑推理题
推理判断试题属于深层阅读理解题。它要求考生尽量考虑文中全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上，严格按照作者提供的信息推断出作者的言外之意。这种题型常见的设题方式有：
(1)From the text，it can be inferred that______.
(2)The passage suggests that______.
(3)Which of the following best describes______.
(4)The writer’s attitude towards„is______.
(5)From the text，we learn that______.
这种题目有一定难度，解答时必须根据上下文及相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等文外之意加以推理。解此类题目可从以下几方面入手：
(1)根据常识判断。即解题时，除弄清文意外，还需借助生活常识、风土人情、传说掌故、名人轶事等进行判断。
(2)根据知识判断。即解题时，运用一些一般性知识，如天文、地理、文学、艺术、科技等自然科学和社会科学知识。
(3)根据计算判断。即解题时，运用一些数学知识进行和差、面积、体积、速度等方面的运算。
(4)根据情节判断。即解题时，从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据。这种题目最容易出现，考生要从时间、地点、事件的情节安排与发展中，深入探讨其逻辑关系及隐喻、引申等因素。
四、归纳总结题
这种题型要求学生在理解全文的基础上，对文章进行归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中的内在信息。常见的设题方式有：
(1)The general idea of the passage is about______.
2)The main idea of the article is______.
(3)The main purpose of this selection is______.
4)The passage suggests that______.
5)Which of the following best states the theme of thepassage?
具体解题时，应注意一些技巧：
(1)首先看短文的开头和结尾，确定短文题材，预测其内容。每段的第一句话往往会提供重要信息，可以帮助我们搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(2)速读全文，整体理解短文大意，抓住关键词语，弄清文章的主旨。
(3)根据已知短文内容，着手解题。可先将文后的选择题看一下，然后带着问题再去阅读。这样做，一方面有助于对文章进一步理解，另一方面可以有针对性地从文章中寻找答案。
(4)迅速复读全文，检查自己的理解是否正确，所选答案是否前后矛盾。通过全面考虑，最后确定答案。
一.教学大纲对阅读理解的要求
(一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求：
1.能阅读难度相当于课文的材料，理解其大意。
2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。
3.阅读速度要求每分钟50-70词。
(二)中考阅读理解的考点
1.文章的话题—略读文章，领会文章大意的题。
2.文章的中心题—归纳，概括的能力。
3.文章的细节—扫读或细读文章，以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。
4.文章的寓意，结论-领会作者的言外之意或推断出文章的结论。
5.生词词意，猜词—对生词词意的判断能力。
(三)中考阅读理解考察的文体
1.记叙文—抓住人物，地点，时间，情节发展线索。
2.说明文—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。
(四)解题思路与技巧
1.快速浏览全文，掌握大意。
2.仔细审题，分析比较选项 。
3.带着问题复读，捕捉关键信息，解答问题。
4.再读全文，核对答案。
二.阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，
充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。
做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。
(一)主旨题
主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
(二)细节题
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
(三)推断题
推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的.相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
(四)猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
(五)正误判断题
正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。
;④ 高考英语阅读理解题型及解题技巧是怎么样的
阅读理解技巧如下：
一、名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例如:There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo，由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
二、动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例如：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
三、代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
四、形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前加more／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
五、并列连词和从句引导词
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对三大从句引导词的掌握程度。若两个句子(即两个主谓结构)之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词but，and，or，或so 连接并列的句子或从属连词(连接定语从句、名词性从句和状语从句的)。
⑤ 英语阅读理解的题型
英语阅读理解的题型
作为高考英语试卷中题量最大、分值最多、难度最高的题型，高考英语阅读理解题在整个高中英语中至关重要。下面我整理了高考英语阅读理解的常见题型以及解题方法，大家一起来看一下吧!
【高考英语阅读理解常见题型及解题方法】
一、主旨大意题
主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。请看浙江卷中的一个段落：
In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget. But none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible.
◎What is the subject discussed in the text?
A. The writer’s unhappy school life
B. The writer’s eagerness to earn money
C. The writer’s experience as a full-time worker
D. The writer’s hard work in an apple plant
原文共有五个自然段，上面摘录的只是文章的第1个自然段，但是如果考生训练有素的话，只要读完这个段落就可猜出此题的答案了。因为文章第一句说In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget，接着作者用but引出一个新的情况(即主题句)：none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. 再接下来又说：The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible. 聪明的读者至此应该可以猜测到，下面的几个段落肯定是介绍这个apple plant 的work是如何的hard，它的pay是如何的poor，它的working conditions 是如何的terrible 等。比较四个选项，只有选项D所表述内容合乎上面的分析，故选D。
二、事实细节题
顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。请看安徽卷中的一道事实细节题：
Tuition Fees(学费)
Tuition fees are different from department to department, generally from $5,000 to $6,000 a year. For further information: [email protected]
Accommodation(住宿)
You can have a room in a 4-bedrcom flat, which will cost about $100 a month with other regular living costs of about $150 a month for one person. For further information: [email protected]
◎You have to pay at least ______ a year if you study at the University of Waikato.
A. $5,250 B. $8,000 C. $9,000 D. $11,000
根据Tuition fees一节的内容可知，一年的学费最低为5,000美元，再根据Accommodation(住宿)一节可知，除学费外，还有住宿费(每月100美元)和生活费(每月150美元)，即一年大约共3,000美元，所以在WaiKato大学读书一年至少要花费5,000+3,000=8,000美元，故答案为B。
三、代词指代题
这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的`同义表达。请看天津卷中的一个片断和一个道词义猜测题：
Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this. Nothing in such statements supports the idea that there is anything very different about the problem solving that leads to discoveries of the great contributions to the society. The act of discovery, even in the relatively predictable(可以预见的) sense that it occurs in everyday learning, involves(涉及) a “sudden insight” which changes the problem situation into a solution situation. As we have seen, everyday discovery also requires that the learner have the knowledge of the rules gained in the past, which is involved in the solution.
◎What does the underlined word “this” refer to?
A. Great contributions to the society.
B. Long-time study of the subject matter.
C. Various statements about problem solving.
D. Complete devotion to artistic creation.
此题答案选B。答案的直接依据是文章中的Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this 这两句话。从句意和句子结构上看，this在此指代的应是they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time，比较四个选项，只有B与之吻合，因为选项中的long-time与原文中的over fairly long periods of time属同义表达，选项中的study of the subject matter 与原文中的devoted themselves to the subject matter of the problem属同义表达。
四、词义猜测题
即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高考英语阅读理解中的一个难点，同学们应引起充分重视。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。请看安徽卷中一道词义猜测题：
More American people take their troubles with them on holiday, according to a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape pressure(压力) from work, almost all said they worry more than they do at home. Only four in every 100 said that they are happy and free of care.
◎The underlined word “survey” in the first paragraph most probably means ______.
A. research B. review C. exhibition D. examination
此题答案选A。比较四个选项，同时结合常识，文中所提到的事实和数据应该是“调查和研究”得出的(其他几个选项可排除)。
五、推理判断题
即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不要误认为是在问“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。请看全国卷中的一个段落：
Now the task I face in harvesting the fruit is twofold: First, I have to find the red ones among the leaves, which means I almost have to stand on my head, and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw(缩回) my full fist without dropping the prize so dearly won. I found two full-blown white roses completely hidden as I picked tomatoes in June, but they were weak and the leaves already yellow for lack of light.
◎By saying “the prize so dearly won” in paragraph 5, the writer wants to ______.
A. show the difficulty in picking the tomatoes
B. show the hardship of growing the roses
C. express her liking for the roses
D. express her care for the tomatoes
本文大意讲的是作者在春天偶然栽种的一棵西红柿长成后非常大，影响到园中的玫瑰花，作者在享受西红柿美味的同时，又难以割舍珍贵的玫瑰花，面对两种选择，作者举棋不定。
此题要求考生推测作者说the prize so dearly won的意图，属推理判断题。此题答案选A，其推理依据主要有以下几点：一是作者在第1句用了 the task一词，将摘西红柿看成是一项“任务”;二是作者在三个地方用了have to，表示摘西红柿不容易;三是作者还用了stand on my head, reach down and under…等夸张性用词，充分说明了摘西红柿的难度。比较四个选项，显然只有选项A最佳。
;⑥ 考研英语阅读六大题型
一、细节题
细节题在阅读中考得算是最懂的一种，考研英语大概80%-90%是细节题，四六级中几乎90%都是细节题。
细节题标志：
题目为不完整的陈述句
题目为疑问句，6 W 1 H—Who、When、Where、What、Why、Which、How
同义替换
正话反说、反话正说（逻辑问题）
超纲词-猜测
大纲常见词-不选字面意思，选引申义
A，B，and C 前后意思往往是一致的
A but B 前后意思往往是相反的
A；B 分号表示并列关系，前后意思往往是一致的
A：B 或 A—B或 B 都是对 A 进行解释说明
论点-观点idea；
论据-材料（material）、例子（example/case）
题干中往往有attitude，feel，feeling，seem等词
选项都是具有感情色彩的词
积极的 positive
消极的 negative
客观的，公正的 objective，impartial，impersonal
mainly about，main idea，focus on
best title，subject=topic=theme主题
conclusion from the passage
写作目的 writing purpose，the author wants to tell us......,the passage intends to express the idea that......
具体细节，以偏概全
范围过大
做题方法：
1、扫描题干，抓关键词
容易定位的关键词：人名、地名、数字、大写字母等
2、返回原文，精确定位
99%的细节题就考对文中的一到两句话的理解，所以找准关键词进行精确定位很重要，不要看了不该看的。
3、同义替换，得出答案
选项跟文章长得像不像没有关系，重要的是意思是不是一样。有些选项跟文章中的某个表述长得像，但是换掉了一两个关键词就成了偷换概念。
正确答案的特征：
正确答案的性质：
1、委婉性
一切皆有可能，凡事千万不能过于绝对。过于绝对的一定是错误选项，但反过来正确答案具有委婉性，有委婉性的不一定是正确答案。
2、概括性
正确选项一般包含文章中2-3个方面的意思，而错误选项就以偏概全或者范围过大。
二、猜词题
猜词题标志：某个单词（word）、短语（phrase）或句子（sentence）加引号，means/refers to（指的是......）
做题方法：不管认不认识这个词句或短语，我们一刀切，都假装不认识，然后返回该词出现的上下文寻找线索，一定能找到其同义词、近义词、反义词或解释说明。
标点符号经常是解题线索：
三、推断题
推断题标志：题目中含infer（推断）、imply/indicate/suggest（暗示）等词
做题方法类似于细节题，重要的是一定要忠于原文，不能过度推理也不能主观臆断——文章中一定有根据，推断题的推理只能进行最简单的一步推理，不能进行复杂的逻辑推理。
四、例证题
例证题的关键是区分论点和论据：
例证题标志：题目一般表述为the author/passage uses/cites=quotes/mentions the example/saying/story/somebody/something to......
做题方法：返回该论据出现的上下文（往往是上文）一定能找到其所证明的论点，而正确答案就是概论点的同义替换/正话反说/反话正说，而干扰选项经常是例子本身、就事论事。
做例证题就像打官司一样，“想做一件事就做吧，辩护律师总会找到的”。另外做这种题，千万不要看例子，控制住自己，如果非要看例子那就要看懂，不然好奇心害死猫。
五、态度题
态度题标志：
态度题一般有两种考法：一个是考作者态度，一个是考他人态度。
做题方法：返回原文找到表示作者或他人态度情感的词或句子（考谁找谁），有时候他人态度可以反映作者态度。
正确答案一般分三种：
干扰项：
1、indifferent 漠不关心的、冷漠的，往往是错误选项
2、强烈负面情感的词往往是错的
biased、prejudiced偏见的，subjective主观的，puzzling令人困惑的，gloomy黑暗的、抑郁的，scared害怕的，conceited自负的，scornful、contemptible蔑视的、嘲笑的，permissive放纵的、纵容的
六、主旨题
主旨题标志：
做题方法：留到最后做，通读全文找中心，一定能找到主题词或者主题句。
1、主题词=主角
文章中主题词一定会复现，不一定是原词复现，也可以是同义词、近义词、反义词复现
2、主题句=论点据—起承转合
起：开头—文章的开头或者段落的开头
承：承上启下—第二段的第一句话
转：转折
合：结尾—文章的结尾或段落的结尾
正确答案特征：
1、必须具有概括性
必须能够概括文章最核心、最本质、最主要的内容
2、必须包含主题词（不一定是原词）
干扰项：
转载于花花师姐
⑦ 英语阅读理解四大题型解读
英语阅读理解四大题型解读
英语阅读理解如何突破？欢迎阅读英语阅读理解四大题型解读，四招助你英语阅读理解一分不丢！
一、细节题型
【提问方式】
Wh-特殊问句； From the text…，According to…，True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。
【解题方法】
抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。
注意排除下列干扰项：
（1）扩缩范围
文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。
（2）偷换概念
命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的`主要原因。
（3）正误并存
在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。
二、主旨大意题型
【提问方式】
What' s the topic/subject of the text/the second paragraph？
What is stated in…？ The text is cheifly concerned with_______。
【解题方法】
（1）最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。
（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。
（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。
在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：
①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；
②过度概括（多表现为人为扩大范围）；
③以事实或细节代替抽象具体的大意。
三、推理判断题型
【提问方式】
The story suggests that___________. It can be inferred that_____________。
The story implies that _____________. It can be concluded that __________。
We can learn that _______________。
【解题方法】
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。
【注意点】
（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。
四、词义猜测题
①利用构词法猜词；
②利用语境及逻辑关系猜词。
有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等词语之后的内容。
;⑧ 英语阅读理解课件
英语阅读理解课件
阅读理解是中考高考的一个必考题型，下面我给大家收集了初中和高中的`关于英语阅读理解的课件，大家可以阅读学习一下哦!
【高中英语阅读理解课件】
https://www.renrendoc.com/paper/118525905.html
拓展
英语阅读理解习题
篇一：英语阅读理解练习（附答案）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
What would it be like to take a walk on the surface of Mars? If you could design the tallest building in the world, what would it look like? Do you dream of being the next J.K.Rowling? This summer, you can experience all of these things, and more. All you need is an Internet connection and your imagination.
A recent study by the Kaiser Family Foundation found that kids spend an average of 1 hour and 29 minutes online each day. Many kids like to use that time to chat with friends, play games or check e-mails. But next time you get on the Web, try exploring the world instead. “With the Internet, you can go back 11,000 years in time, or go 11,000 kilometers across the planet,” said Russell, Web search expert of Google. “The whole scope of history and the world is open to you.”
There is a wealth of information to be found online. For example, if your family is going on vacation somewhere, do a quick online search on the area before you even get in the car. “What’s the background of the place; what’s the history?” says Russell. “I like to tell my kids, ‘Whenever you have a question, whenever you have a doubt, search it out.’”
Ready to launch a virtual journey of your own? Here are a few starting points to get you think ing and to help you on your way. You can invite your parents along for the ride, too. Always ask for permission before downloading programs and software into your computer. And, check with a parent or alt before visiting any new website.
Navigate the world in 3-D with Google Earth. Begin in outer space and zoom into the streets of any city, from Hong Kong to San Francisco. Or, visit ancient monuments and watch the changing rainforests over time. With the moon in Google Earth tool, you can walk in Neil Armstrong’s famous footsteps. Take a guided tour of the moon’s surface with Armstron g’s fellow shuttle mate astronaut Buzz Aldrin.
1. According to Russell, the kids _________.
A. spend too much time on the Internetx_k_b_1
B. should never chat and play games online
C. can solve their problems through the Internet
D. should study hard instead of chatting online
2. From the passage we know that _________.
A. we can find much information we need online
B. Neil Ar mstrong traveled to the moon alone
C. the kids can download programs onto the computer freely
D. the kids can visit the new website freely without parents’ guidance
3. According to the passage, if you want to go to Tropical Rainforests, you can _________.
A. take the time shuttle B. go to the cinema to watch 3-D films
C. find a travel agency in Google D. use Google Earth
4. The passage is mainly intended for _________.
A. parents B. kids C. teachers D. alts
5. In which section of a website can we probably read this passage?
A. Culture. B. Health. C. Internet World. D. Tourism.
【参考答案】 1—5、CADBC
篇二：阅读理解
A
Papa’s jaw dropped when Mama told him that Sister had cheated on her final exams—not to succeed but to fail. “It’s unbelievable!” he said. “Sister has always been so proud of her good grades!”
“Yes, she has,” said Mama. “But it’s not unbelievable. It just shows how badly she wanted off the swimming team.”
“Wanted off the swimming team?” said Papa. “She never said anything about that to me.”
“Of course she didn’t,” said Mama. “She was afraid you’d blow your top. You already had her getting a swimming scholarship to college and winning gold medals at the Olympics. Can you imagine how much pressure she must have felt? For her, being on the team couldn’t have been much fun.”
“Oh, my gosh!” Papa said, clapping a hand to his forehead. “I’ve been so stupid! I just thought she’d want to be a champion swimmer because she’s so good at it.”
“It’s like anything else, dear,” said Mama. “No matter how good at it you are, if it stops being fun, you won’t want to do it anymore.”
Papa put his head in his hands.
“She must be really mad at me,” he mumbled. “Maybe I should say sorry to her.”
Sister’s footsteps could be heard on the stairs. She came into the kitchen and looked hopefully up at her parents.
“Honey,” said Mama with a smile, “your papa and I have decided that there’s no reason for you to be on the swimming team if you don’t want to.”
Sister’s face lit up like a Christmas tree. “Yippee!” she cried.
“And,” added Papa, “there’s no need for any more drills. I’m sure you’ll bring your grades back up all by yourself.”
Sister ran to Papa and jumped into his arms. She gave him a big hug. “I’m going to go p lay cards with Lizzy!” she said. “See you later!”[
From the kitchen window, Mama and Papa watched their daughter run down the sunny road toward Lizzy’s house.
“It’s good to see her happy again,” said Mama.
“It sure is,” Papa agreed. “As for the swimming team, there’s always next year.”
“If?” Mama prompted him.
“Oh, right,” said Papa. “If she wants to.”
Mama smiled. “At least you’re learning, dear,” she said. She kissed him.
“Well, you know what they say,” Papa said. “Better late than never.”
1. Sister wanted off the swimming team because _____.
A. she was not as good at swimming as ever before
B. she intended to improve her grades in her studies
C. she wanted to play cards far more than swimming
D. she felt it boring to struggle for Papa’s expectation
2. Mama insisted that the child should do _____.
A. what she was willing to B. what she felt easy to
C. what she was able to D. what she felt right to
3. What do you think of Papa?
A. Cruel but reasonable. B. Crazy but confident .
C. Stu bborn but honest. D. Ambitious but considerate.
4. Which might be the proper title for the passage?
A. Easier Said Th an Done B. Health Is Better Than Wealth
C. Better Late Than Never D. Something Is Better Than Nothing
【参考答案】 1—4、DADC
篇三：阅读理解
ln the animal kingdom, weakness can bring about aggression in other animals.This sometimes happens with humans also.But I have found that my weakness brings out the kindness in people.I see it every day when people hold doors for me, pour cream into my coffee, or help me to put on my coat.And I have discovered that it makes them happy.
From my wheelchair experience, I see the best in people, but sometimes I feel sad because those who appear independent miss the kindness I see daily.They don’t get to see this soft side of others.Often, we try every way possible to avoid showing our weakness, which includes a lot of pretending.But only when we stop pretending we’re brave or strong do we allow people to show the kindness that’s in them.
Last month, when I was driving home on a busy highway, I began to feel unwell and drove more slowly than usual.People behind me began to get impatient and angry, with some speeding up alongside me, horning (按喇叭) or even shouting at me.At that moment，I decided to do something I had never done in twentyfour years of driving.I put on the car flashlights and drove on at a really low speed.
No more angry shouts and no more horns!
When I put on my flashlights, I was saying to the other drivers, “I have a problem here.I am weak and doing the best I can.” And everyone understood.Several times, I saw drivers who wanted to pas s.They couldn’t get aro und me because of the stream of passing traffic. But instead of getting impatient and angry, they waited, knowing the driver in front of them was in some way weak.
Sometimes situations call for us to act strong and brave even when we don’t feel that way.But those are few and far between.More often, it would be better if we don’t pretend we feel strong when we feel weak or pretend that we’re brave when we’re scared.
( )1.The author has discovered that people will feel happy when ________.
A．they offer their help
B．they receive others’ help
C．they feel others’ kindness
D．they show their weakness
( )2.The author feels sad sometimes because ________.
A．he has a soft heart
B．he relies much on others
C．some people pretend to be kind
D．some people fail to see the kindness in others
( )3.What did the other drivers do when they saw the flashlights?
A．They speeded up to pass.
B．They waited with patience.
C．They tried their best to help.
D．They put on their flashlights too.
( )4.In this passage, the author advises us to ________.
A．handle problems by ourselves
B．accept help from others
C．admit our weakness
D．show our bravery
( )5.Which of the following is the best title of this passage?
A．A Wheelchair Experience.
B．Weakness and Kindness.
C．Weakness and Strength.
D．A Driving Experience.
【解析】 本文是一篇议论文。在动物王国弱势会被侵略，在人类社会有时也是如此。但作者认为弱势能显现出人们的善良，并使提供帮助和被帮助的人都感到幸福。作者以自己的经历向人们阐述了弱势与善良的`关系。
1．A 细节理解题。根据第一段中的“I have found that my weakness brings out the kindness in people.”可知我的'弱势显现出人们的善良，又由“I have discovered that it makes them happy”可知帮助别人能使他们感到幸福。故选A。
2．D 细节理解题。根据第二段中的“sometimes I feel sad because those who appear independent miss the kindness I see daily. They don’t get to see this soft side of others.”可知选D。
3．B 细节理解题。根据第五段中的“When I put on my flashlights...But instead of getting impatient and angry, they waited, knowing the driver in front of them was in some way weak.”可知选B。
4．C 主旨要义题。作者以自己的亲身经历向人们阐述了：有时承认自己的弱势会给人们带来好处，承认弱势能改善人们之间的关系，使自己得到更多的帮助，让人们看到人性的善良。故选C。
5．B 标题归纳题。由第一段“my weakness brings out the kindness in people”及文章大意可知。
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