英语中考阅读材料选择的选择
『壹』 如何收集中考英语阅读材料，特别是原文重现
阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约占30％的比例。一般设三篇短文，试题采用“根据所给阅读材料判断正误”或“选择最佳答案回答问题”两种形式。纵观近年来全国各地中考阅读题，其体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等）；所选材料内容广泛，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。文章的体裁富于变化，可谓题材宽泛，形式多种多样。其特点是：时气息浓，可读性强，理解难度较高。
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面：
1. 直观性问题。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成
2. 常识性问题。考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型。
3. 理解性问题。考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度。
4. 推理性问题。这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案。
阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼(Groodman)认为，阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章，则表明作者写作时的思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合，这就是说学生的阅读理解必须实于原文，不可脱离文章凭空想象。
对学生进行阅读技巧训练还应该从文体角度来训练，因为一篇文章的设题是受其文体限制的。下面我们分析几个不同体裁文章的特点，供大家参考。
故事类。初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．
b．科普类。这里所指的科普类是广义的。它包含有介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等．如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。
c．图表类。这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手；一是了解图表的主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。
d．新闻类。报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循 5 个 w 和 1 个 H，所以，我们在阅读时也要抓住这一点去理解。[/p][p=null, 2, left]那么，如何解决阅读理解题呢。
做阅读理解题，根据实际情况，可用不同的方法。对于一些直接信息类题目，先读问题后读短文，带着问题去读文章，目的明确，容易抓住文中与问题相关的信息点。对于主观判断题，则应该从文章整体着手，认真阅读综合分析判断，作出正确选择。一般情况具体步骤如下：
1. 略读全文，掌握主旨大意。略读时要特别注意短文的首段、首句或末句。一般文章的主旨大意就在这里。抓住每段中的关键词语，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布，再答题时就心中有数了。
2．推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要捕捉每段乃至整篇文章的纲目，对于文章中出现的生词或看不懂的句子，可以根据上下文意思猜测理解。
3．寻读。掌握短文的主旨大意之后，应认真阅读题目，准确理解题意及其范围，带着问题到短文中寻找相关答案。一般的事实题可直接从文中找出答案。但也要认真斟酌，透过表层结构，领会其深层涵义。而较为深层次的逻辑推理判断题，则需要建立在对全文理解的基础上进行。因此，做这类题切忌掺杂主观因素。
4．复读审核。初次答完题后，要对照短文内容对所做答案通盘审核，反复斟酌，做出修正，以减少错误疏漏。
此外学生做阅读理解题时，还应注意四点。
1. 注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般说来阅读题没有标题，就会给学生了解文章的中心意思造成一定的困难，而文章的首段或每段的首句往往可能是文章或每段的中心，是作者要说明的对象或作者要阐述的观点，尾句是文章的结论或表达作者意图、态度、目的。注意到这一点，才能抓住中心，为理解文章奠定良好的基础。
2. 阅读文章体裁不同，阅读的侧重点也不同，记叙文中要注意 who（人物），where（地点），when（时间），what（事件），why（原因）说明文要注意说明的对象，特征、细节及数字等；议论文要注意作者的观点，论点和论据。
3. 要通过文章线索来分析判断作者的意图。文章的结论、中心思想，及深层次的推理判断，这一点是最难把握的考生做题时要特别注意。
4. 要了解英语国家的风俗习惯，风土人情，了解地道英语语言表达习惯，不能以中国人的习惯来理解文章，阐述问题。
『贰』 一般英语阅读文章的十大考点盘点
英语文章阅读是考试中最容易得分又最容易失分的地方， 如何让自己的英语阅读能力提高以及在考试中能够快速选择正确的选项，下面一些考点以及阅读做法分享给大家。
1、列举处常考细节题
特别是Which型和Except型;
2、转折处和对比处常考
However，but，yet，infact，although，转折：unlike，until，however，but等。
3、例子常考推断题和细节题
as，suchas，forexample，forinstance，i.e.etc.
4、数字和年代常考
文中的数字、年代和日期常常是命题的重点。
5、最高阶和绝对性词汇常考答案具有唯一性
must，all，only，anyone，always，never，或most，first.
6、专有名词常考人名、地名等专有名词
7、细节处常考细节题
同位语，插入语，定语，长句的后半句，从句，副词，介词，不定式。
8、因果句常考推断题
因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequently，etc
因果动词：cause，result in，originate from，etc
因果名词：base，basis，result，consequence，etc
9、段落中心句常考主题题和细节题
段首句和文尾句往往是作者表达中心思想和进行总结综述之处，
10、特殊标点常考细节题
破折号、括号、冒号表示解释，引号表示引用
中考英语关于阅读考点复习指导
1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。
3、进行有效的阅读方法训练。可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉资讯的能力。
4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。
『叁』 八年级英语阅读理解的技巧和方法
初中英语相较于小学英语难度有增无减，那么八年级英语阅读理解的技巧和方法有哪些呢。以下是由我为大家整理的“八年级英语阅读理解的技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级英语阅读理解的技巧和方法
1. 首段和尾段
一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。
许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。
策略：
通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：
all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。
主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。
2. 长难句
长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。
策略：
加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。
3. 列举处
标志性的词汇包括：
First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…
策略：
把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。
4. 举例处
例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：
for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。
策略：
一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的岩厅时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。
5. 因果关系处
中枣橡表示因果关系的句子是中考英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。
表示因果关系的词语有：
because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence 等。
6. 转折、对比、类比处
文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方，一些明显的转折词包括：
but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually 等。
策略：
转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，最好能作上标志以方便做题时候的查找。
特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点。
7. 特殊词汇处
中考英语阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些卖旁特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。
策略：
解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。
8. 数字和年代
中考阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。
其中要注意以下几点原则：
① 如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案;
② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据;
③ 要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21 世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
9. 专有名词
所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。
10. 最高级词汇
最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。
这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇：
only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere) 等。
11.引用处
说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。
因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
12.段首和段尾
无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。
英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。
下文也将会提到，在进行快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。
13.特殊标点符号
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。
逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。
冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。
破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。
引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
拓展阅读：初中提升英语成绩的方法
一：听力
1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。
3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。
4、注意做题方法。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么;听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。
二：阅读
1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
3、进行有效的阅读方法训练。可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。
4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。
三：写作
英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。
1、中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。
2、可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。
3、尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。
4、在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。
四：语言知识
听、说、读、写四种技能相辅相成，但是要想使这四种技能做到扎实严谨，少不了必须的英语语言知识。语言知识是英语的重要组成部分，是为听、说、读、写这四种能力服务的，是它们得以提高的有力保证。关于语言知识的学习，同学们可以尝试：
1、在现有知识的基础上，先亲自动手，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来总结，必须把他们放在语境和上下文中来体会和总结。例如在总结一般过去式时，不妨把你在教材中和平时的阅读中所见到的一般过去式的句子有选择地摘录下来，然后对他们的结构、用法和变化进行比较，最后你对一般过去式的理解就不会是机械的了。
2、在自己总结之后，对所学的语言知识有了一个自觉的回顾，但是由于同学们的经验和水平有限，肯定会有丢失和偏颇之处，因此笔者建议大家在随后的初三阶段选择一本适合初三学生阅读的语法书，边看边对照一下自己先前的总结，在得到系统、全面、正确的知识的同时，看看有那些是理解不当或是学过但已经遗忘的知识。
3、可以结合语法书，选做一些适合的语法练习，以加深和巩固语言知识。
4、适当而科学的语法练习是必要的，但是千万不能为了学语言而学语言，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。同学们应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。一味地死抠语法也是不可能学好英语的。
『肆』 答题技巧方法：英语阅读理解选择题
答题技巧方法：英语阅读理解选择题
这是解题基调，如果作者在文中对整个事物是持积极正面的评价，那么选项中出现消极反面的，与事实相反的肯定不是解。下面我和大家分享英语阅读理解_选择题答题技巧文章，提供参考学习，欢迎大家阅读。
答题技巧一
1. 正确答案通常与文章中心思想，主旨大意，作者对文中论述事物所持的观点态度有关。
注意：这是解题基调，如果作者在文中对整个事物是持积极正面的评价，那么选项中出现消极反面的，与事实相反的肯定不是解。
2. 正确答案所在位置：
① 首段段尾句;② 转折处;③ 因果关系处;④ 条件关系处。
3. 正确答案设置的特点往往利用同义词的替换，或者正话反说，反话正说。
4. 正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can may might，possible，notnecessarily，some尤其是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性。
5. 正确答案具有概括性(考察考生的理解归纳能力)，深刻性，因为其考查的对象是阅读文章的重点和要点。
6. 难的最可能是答案。这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考察考生对语言的理解能力，具体体现在下面几个方面：
① 否定的比肯定的难，否定的是答案(包括否定，双重和多重否定)。
② 抽象的比具体的难，抽象深刻的是答案，具体肤浅的不是。
③ 动态变化的比静态的难，动态变化的是答案。
④ 未知难于已知，未知的是答案。
7. 正面积极、符合逻辑的是答案，内容负面消极、不合逻辑的不是答案。(中考作为国内较高层次的考试，相信没人会冒天下之大不韪，引导考生走向歧途，因此，积极的、与客观真理相符合的是答案)
8. 常规的不是答案，乎纯观点新且合理的是答案。(具体情况具体分析)
9. 含义与文章内容方向一致的，描述客观的是答案。
10. 选项含义丰富有弹性的是答案，绝对的无端的不是答案。具体体现在：
亩唤① 特殊说明的是答案。
② 不肯定的是答案，部分的是答案。
③ 有条件的是答案，相对的是答案。
注意：四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。
注意事项二
1. 无中生有
2. 常识判断：符合常识的不一定是答案，不符合常识的一定不是答案
3. 正反混淆
4. 答非所问(答案不错但不符合要求)
5. 过分绝对(always、often、absolutely、completely，no+名词)
6. 扩大范围
7. 因果倒置
8. 盲目推证
9. 偏离中心
10. 偷换概念
前六种相对容易判断，后四种要利用文章的逻辑关系才可判断出来。
答题技巧三
1.首段和尾段
一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。
许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。
策略：通过一些标志性词汇或者短语，我岁耐咐们可以更快地找到这些总结性句子，如：
all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。
2.长难句
长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。
策略：加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。
3.列举处
标志性的词汇包括：
First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…
策略：把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。
4.举例处
例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：
for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。
策略：一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。
5.因果关系处
表示因果关系的句子是中考英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。
表示因果关系的词语有：
because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence 等。
6.转折、对比、类比处
文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方，一些明显的转折词包括：
but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually 等。
策略：转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，最好能作上标志以方便做题时候的查找。
7.特殊词汇处
中考英语阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。
策略：解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。
8.数字和年代
中考阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。
其中要注意以下几点原则：
① 如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案;
② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据;
③ 要注意年份和世纪之间的差别，比如1999 年就是20 世纪，2009年就是21 世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
9.专有名词
所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。
在阅读文章的过程中，每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。
10.最高级词汇
最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。
这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇：
only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere) 等。
11.引用处
说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。
引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。
因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
12.段首和段尾
无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。
英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。
下文也将会提到，在进行快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。
13.特殊标点符号
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。
逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。
冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。
破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。
引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
『伍』 外语教学中选择阅读材料的基本原则有哪些
1．学以致用
近年来日益受到重视的以内容为基础的语言教学(CBI)强调语言学习的目的性。CBi教学理论认为，语言学习最终目的不是掌握语言本身，而是用语言去做事情，比如学习其他学科，与他人进行交流等。(Anderson,1999)因此，外语作为一门帮助人们学习、工作的工具，首先应该体现在它的实用性上．而阅读教学也往往带有一定的目的性，即：把语言技能的学习同学科知识和社会文化知识结合起来。实现这个目的的途径是把精读课培养的技能运用到泛读中，达到手段和目的的统一．这也是近几年来市场上各类培训班．从日常生存英语训练(survivalEnglish)到英语考级辅导以及出国培训等，取得成功的原因：学生认为学到了课堂上学不到的语言技能和技巧。大学英语课堂的尴尬，归根结底是由于统一教材的局限性造成的。模式化的教学无法体现学生多层次的需要．．因此在选择材料时，应充分考虑到学生专业和日常运用要求。专业的选择体现学生的兴趣并与其未来的职业挂钩。与专业相关的文章内容和词汇往往能引起学生注意．体现日常运用的材料，如工作简历、租赁合同、留学申请、演讲稿等不仅能作为阅读材料运用，也能提高学生英语实际运用能力．
2．难易相宜
难易程度是材料选择中最关键也是最难把握的问题。成功的理解取决于已有知识与文章要求的知识面是否相符，也取决于阅读技能与理解文章所要求的技能是否相符。(Irwin,1986)学生总是需要一定的成就感来推动其学习积极性。因此。阅读材料的选择既应有一定的挑战性，又不应超过学生水平太多，挫伤积极性。国外一些学者设计了不少模型(readabilityformulas)用来测量文章的难易程度。比较著名的如SMOGIndex(G．H．Mc．Laughlin，1969),theFry readabilityestimate(Fry,1977)。the Raygor Readability Estimate(Raygor,1977)．但由于此类模型只选取某一方面的评判标准(如单词音节数，句子长度)对文章进行微处理(microprocessing)，忽略了其他影响阅读的重要因素，只能做出粗略评估，所以在具体的英语教学课堂上实用性并不强。Mark w．Con-Icy(1992)指出，一些被可读性模型归类为简单的句子，事实上会对一般读者造成很大的困难，如：There was a run on the bank．(人们纷纷向银行挤兑存款)由此可见，对于合适材料的筛选。需要教师根据实际情况，权衡多方面因素来进行定夺。
3原汁原昧
语言作为人与人之间的交流工具，总是在一定的社会、文化环境中发挥作用的，因此语言学习材料应该体现真实性(authenticity)，即：语言在真实生活中使用的习惯和方式。任何对原材料进行的修改(删节、简化、改写等)都会对原文意思和语言结构造成不同程度的损害，从而破坏其真实性。如：把一些难词换成简单却在特定语境中不太常用的同义词，或用考纲中要求的词来替换符合习惯的简单表达。虽然不少语言学家建议使用英文原作作为教材，但是在实际操作中，一方面学生有广泛阅读的需要，另一方面其语言水平又各不相同，选择单一原材料进行阅读训练往往是不现实的，对于外语初学者更是如此。因此，教师更应该重视阅读材料的真实使用．如：有些教师喜欢将阅读理解题用做学生课外阅读材料，这是不可取的．阅读理解是为语言测试方便设计的习题，不仅缺乏语言环境，无法体现语言在自然环境中的使用，又禁锢了学生的阅读选择。同样，一些教师经常用选择题的形式作者简介，黄毒。华东师范大学外语系05级研究生专业：英语语言文学来检查学生的理解和阅读完成情况。但这种测试手段与我们的生活经验相去甚远。因为日常生活中的问题并不会以选择题的形式出现．所以简单的提问或深入的讨论是检测阅读效果的更为可取的方式。
4．触类旁通
学生在学习过程中除了具有一定目的性外，还往往表现出不同的能力和兴趣。如法律系学生往往乐意阅读一些社会经济方面的文章，来扩充专业知识，培养社会科学研究能力；新闻评论不仅对新闻专业学生有帮助，同时也能引起其他专业学生的兴趣，从不同角度辅助其专业知识结构的完善．因此，教师应该把了解学生的阅读兴趣作为教学活动的基本出发点。以前，教师在阅读题材选择上常常表现得过于保守。但只要学生愿意读的材料(小说、诗歌、新闻、网文)都应考虑采纳。学生的兴趣体现在日常活动中。女生可能会认为换种语言看些言情小说值得尝试，而一部恐怖悬疑电影可能会引发一些男生阅读相关背景材料的念头。报纸上的明星新闻更会激发一部分学生仔细“钻研”。对于教师来说学生对文章产生的兴趣比文章本身更重要。一开始不必担心文章的主题和形式，随着阅读过程的深入。可以逐渐引导学生接受更加有益的读物。多样性的材料能拓展思路，为今后的阅读和学习提供更广阔的空间．
『陆』 中考英语的阅读理解的题型和文章类型有哪些
环球教育老师为雅思考生们总结雅思阅读备考技巧如下，希望对您的备考有所帮助~
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『柒』 中考英语阅读理解材料附答案
中考英语阅读理解材料附答案
中考英语成绩影响着我们高中的择校，为了帮助大家备考2017年中考，我整理了一些英语阅读理解题及答案，希望能对大家有所帮助!
中考英语阅读理解【1】
When you want to go shopping, decide how much money you can spend for new clothes. Think about the kind of clothes you really need. Then look for those clothes on sale(销售).
There are labels(标签)inside all new clothes. The labels tell you how to take care of your clothes. The label for a shirt may tell you to wash it in warm water. A sweater label may tell you to wash by washing in cold water. The label on a coat may say "dry clean only." Washing may ruin(损坏)this coat. If you do as the directions(说明)say on the label, you can keep your clothes looking their best. Many clothes today must be dry cleaned. Dry cleaning is expensive. When buying new clothes, check(核实)to see if they will need to be dry cleaned. You will save money if you buy clothes that can be washed.
You can save money if you buy clothes that are well made. Well-made clothes last longer. They look good even after they have been washed many times. Clothes that cost more money are not always better made. They do not always fit(合身)better. Sometime less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.
1.If you want to save money you can buy clothes that _____.
A. don’t fit you
B. don’t last long
C. need to be dry cleaned
D. can be washed
2.The label inside the clothes tell you______.
A. how to keep them looking their best
B. how to save money
C. whether they fit you or not
D. where to get them dry cleaned
3.The first thing for you to do before you buy clothes is ______.
A. to look for well-made clothes
B. to see how much money you can pay
C. to know how to wash them
D. to read the labels inside them
4.We learn from the reading that cheaper clothes ______.
A. are always worse made
B. must be dry cleaned
C. can not be washed
D. can sometimes fit you better
5.The best title(标题) for the reading should be ______.
A. Buying Less Expensive Clothes
B. Taking Enough Money When Shopping
C. Being a Clever Clothes Shopper
D. Choosing the Labels inside New Clothes
参考答案:1.此题为理解题，从第二段Dry cleaning is expensive. You will save money if you buy clothes that can be washed.可以看出C答案不对，又可以从第三段很容易判断出A和B不对。
2.此题为理解题，第二段的第二句话应该被看作主题句。从此句可以看出该题答案选择A。一般说来，文章的段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在中间。对无主题句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。
3.此题为直接题，从文章第一段第一句可以看出答案选B。
4.此题为推理题，文章中虽然没有直接信息，但从文章第二段及第三段很容易推断出A，B，C答案都是错误的。又从第三段最后一句话可以推断出答案选D。
5.此题为概括题，此题考查文章的'标题，主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次(主题句或主题段)，要求学生在理解全文后归纳短文要点，概括中心思想。考生归纳各段的主题句不难发现此题答案选择C。
中考英语阅读理解【2】
Dear Mr / Ms,
We are very pleased to welcome President William Taylor and Manager James Rogers to Beijing and Shanghai in April for about a week. We offer the following itinerary (行程表) for your consideration.
Monday, April 18
4:00 pm Arrive in Beijing and be met at the airport by President of Asia Trading Co. (亚洲贸易公司)
4:15 pm Leave for Great Wall Hotel
7:30 pm Dinner
Tuesday, April 19
9:30 am Discussion at Asia Trading Co. Building
2:00 pm ~ 7:00 pm Group discussions
8:00 pm Cocktail (鸡尾酒) party
Wednesday, April 20
9:00 am Discussion
12:00 noon Sign the Letter of Intent (签订意向书)
1:30 pm Beijing Duck Dinner
3:30 pm Visit the Summer Palace
6:00 pm Take a plane for Shanghai
Yours faithfully
1. William Taylor and James Rogers will arrive in Beijing on __________.
A. Sunday B. Monday C. Tuesday D. Wednesday
2. They will at 9:30 am on April 19.
A. arrive at Great Wall Hotel
B. have a cocktail party
C. visit the Summer Palace
D. have a discussion
3. Their group discussions will last hours.
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
4. They will go to Shanghai on Wednesday.
A. by car B. by train C. by air D. by ship
5. The letter is mainly about __________.
A. a plan of a journey (行程)
B. a business meeting
C. an important discussion
D. a business between two companies
参考答案:1.B 2.D 3.B 4.C 5.A
中考英语阅读理解【3】
The idea of what shaking the head means is not always the same in different countries. Maybe some visitors would be surprised when they first came to India. When talking to an Indian, he would often shake his head. The visitors might think that the Indian did not like what they said. But, in fact, they would be completely wrong.
Indians always shake their heads when they talk to each other. It does not have the same meaning as “No”. If someone wants to visit India, he should know this, or it will give him some trouble.
One day, a foreign officer went to India on business. He hired a car and an Indian to drive it. When he told his driver to send him to his office, the Indian shook his head at once. The officer said again, and the driver shook his head again. At last, the officer, of course, got angry.
“How dare you refuse my order?” he shouted. “Drive me to my office at once!”
The driver answered in quite loud voice, too. “Yes, sir!” But to the officer’s surprise, the driver shook his head at the same time.
The car started, and the foreign officer was now too surprised to say a word. He thought about it for a while, and then he nodded with a smile, “‘No’ means ‘Yes’ here!”
1. An Indian would shake his head when ______.
A. he didn’t want to do anything
B. he agreed with others
C. he talked to others
2. The foreign officer was surprised that ______.
A. the driver could not understand him
B. the driver refused his order
C. the driver shook his head as he said “Yes”
3. The sentence “‘No’ mean ‘Yes’ here!” means ______.
A. in India the words Yes and No have the same meaning
B. Indians don’t say “No” when they don’t agree with each other
C. We shake our heads to say “No”, not “Yes” as Indians do
4. What do Indians often do when they talk?
A. Smile.
B. Shake their heads.
C. Bow to each other.
5. Which of the following sentences is NOT true?
A. Shaking the head doesn’t always have the same meaning in different countries.
B. When an India shakes his head, he really means Yes.
C. In India shaking the head means No.
参考答案:1.B 2.C 3.C 4.B 5.C
;『捌』 中考英语阅读偏向什么类
记叙类。
中考的英语文章一般属于记叙文，选自一些情景片段，这种素材具有人物，情节，心理等多角度，考察范围全面，容易出题，对学生的词汇量和理解能力均能体现。
英语中考中还会出现说明类文章，主要考察学生的阅读理解能力，根据文章意思选择最佳答案进行回答。学生在需要积累丰富的词汇，并且熟悉各种语法，该类说明文一般是围绕某个人或者某件事进行讲述。
『玖』 中考英语阅读理解如何选择文章最佳标题
在能读懂全文的前提下，选英语文章的题目有这样一个技巧，就是选题目的时候，最好选内那种容表意直白的大概就是你看了这个题目后就能知道文章要讲什么，不要用语文拟题目的那种要求来做英语。比如，一篇文章里写你和父母，然后下面的选项里有一个是我和父母，另一个是爱，那么没问题，肯定选第一个。。就是这样。