英语阅读的本质与意义

⑴ 四个月,练习看英语文章,对提高英语阅读对英语考研有没有实质性的帮助

我觉得，这么短时间不应该再采用看文章的方式了。现在就应该以真题为主，背真题中出现的单词，背记真题阅读。这样会有实质作用的。

⑵ 好多事情的本质看不透，总是很肤浅，像个傻子，看不到问题内在，上学时阅读理解的能力就差一点，有什么办

你认为事情理解到什么程度是"透".同一件事情不同的角度与立场得出的结论也不一样.自然科学领域与你的知识层次分不开的,这要你主动学习的.社会科学领域如人际关系等等是需要经验阅历,当然和你的认识水平也是有关系的.任何一件事情抱一个原则"实用",就是你为什么要看透,根据你的目的去分析,和你不相干的看透它又有何用,白白浪费脑细胞.比如说"非典",你需要了解它发生的原因,比如细胞源等那是科学家的事,至于怎样预防,发生时有些什么症状,非典期间你是一定要看透的.我想你一定是针对特定的某件事有感而问的，不妨说说具体的事情。

其实换个角度想，做人简单一点就很好啊，你还年轻，看事物当然阅历不够，没有人生下来就老谋深算，随着岁月的洗礼你自然就会成长。慢慢来吧，当你的人生有抉择的时候多换位思考一下，不钻牛角尖就可以了！想得太多，烦恼也就越多。

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另附【如何提高阅读理解能力】

说到提高阅读理解能力，似乎是老生常谈，可又为何总是津津乐道，不厌其烦，由此它的重要性可见一斑。本文作者结合近两年的高考题，对阅读理解短文中出现的生词率做了比较和分析，进而又有独到的想法和见解来解决此问题，相信本文会对你大有裨益。读罢此文，你不妨到“阅读天地”和“原汁英语”栏目去比试比试。

纵观近几年的高考题，单一考查语言知识的题目几乎不存在了。重点已转移到通过语篇考查学生综合运用英语语言的能力，特别是阅读能力，它包括阅读速度、对信息的获取与处理以及语篇分析等。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整个卷面上，像分值比较大的完形填空就是对阅读能力的检测。另外单项填空题也是小的语篇，短文改错和写作题也都与阅读能力有着密不可分的关系。"兼顾基础、突出语篇、强调应用、注重实际"是高考命题的主导思想。培养、训练并努力提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环。那么怎样提高阅读理解能力呢？笔者在教学实践中得出以下几点体会：

一、 狠抓基本功

（一）扩大词汇量

1. 牢记 "基本词汇"。词是组成文章的最基本单位，读不懂词，就连不成句，连不成句就无法理解文意，所以对大纲规定的词汇，必须牢牢掌握。没有一定的词汇量作基础，提高阅读水平就无从谈起。

2. 注意"一词多义"。"一词多义"是英语词汇的特点。记得很熟的一个词的意思在另一句中意思完全变了样，这就是所谓的"熟词新义"。要想解决这个问题，最好的途径就是大量阅读。对同一个词的不同意思、不同词性或不同表达反复认真识记。以 try on为例：大家记得比较清楚的意思是"试穿"，但在NMET2002的完形填空中有这样一句话：I've been trying that（the joke）on all my customers today， but I knew for sure I'd catch you.用"试穿"是无论如何无法理解此句的。因为在此句中此短语的意思是"耍弄某人"。再看下列句子：

He takes great interest in playing the piano.

He has sold his interest in the company.

I want to know the rate of interest before borrowing the money.

在第一个句子中，interest 意思是"兴趣"；第二句中，其意为 "right to share something ， especially in its profits"！第三句中其意为 "money charged for borrowing money， or paid to sb. who invests money"。

在总结这些意思以及不同搭配时，应"不拘泥于大纲"，且"多多益善"。因为只要记，即使遗忘，遇到一定的刺激，也常常会使人想起。

3. 积累 "超纲词汇"。统计一下近几年高考英语试卷中的超纲词，比例逐年上升。2002年阅读理解总生词出现率2.4%，低于大纲指标3%，远远超过往年的1.5%。纲外词共38个。2002年完形填空，生词出现率是2.9%，达到历年最高比率。整篇文章中共有生词10个，甚至有三个生词出现在选项中，并且是正确答案。如果这代表了英语测试的发展方向，那么仅仅掌握大纲要求的两千词汇是远远不够的。国外上大学的英语词汇要求一般是五千至一万，上海高考要求是五千五百左右，北京单独命题，词汇要求是五千左右。所以适当扩大词汇量是完全必要的。但由于中学备考紧，任务重，也不能把全部精力用在扩大词汇量上。建议考生通过大量阅读来增加词汇储备，每天坚持读几篇短文，对短文中出现的与现代科技和现代生活相关的词、短语要进行摘抄并记忆。有了大量的积累，就会在阅读时感到得心应手。

（二）掌握句法知识

掌握了大量的词汇并不说明就能读懂英语文章，还要掌握句法知识。近几年高考英语阅读理解文章中的句子结构更为复杂，长难句子较多。句法知识掌握不好的考生很难理清头绪，无法理解。长句、难句就是指含有各种从句的复合句，并列连词连接的并列句或者是多种形式的定语、状语、插入语，还伴有分隔，倒装、省略。请看NMET2002 阅读理解 E篇中的句子：

Their goal is to help parents and children share in the fun part of party planning， like choosing the subject or making a cake， while they take care of everything else.

在这个句子中，to help 是不定式作表语！ help后面接复合宾语，不带to的不定式作宾补，构成help sb. do sth.！ 作宾补的 share后接宾语 part of party planning， 之间被作状语的介词短语 in the fun 隔开；宾语后面又跟插入语 like choosing the subject or making a cake ！最后是while引导的时间状语从句。

二、掌握做题技巧

掌握大量词汇，具备一定的语法知识以后，考生还要掌握做题技巧，也就是要了解阅读理解的测试点。阅读理解题的题目类型大体分四种：

第一、掌握所读材料的主旨和大意！

第二、了解阐述主旨的事实和细节！

第三、根据上下文判断某些词汇和短语的意义！

第四、根据材料进行一定的判断、推理和引申，领会作者的观点、意图和态度。

在这四种题目类型中，一般考生感觉较难的是第一种和第四种。对于考查主旨大意的题目，考生常犯以下错误：

1.太笼统，缺乏针对性。主题句、标题、主旨大意要求准确性、概括性和针对性极强，然而有些学生由于对于这类阅读理解题的特点理解不透，造成所选的答案十分笼统，缺乏针对性。

2.以偏概全。主题句、标题和主旨大意是针对全篇，而不是针对某段或者文中的某个方面；可是有的学生在做这类题时，把思维集中在某个段落或者集中于文中的某点，往往导致他们犯下以偏概全的错误。

3.分不清现象与本质。在选择主题句、标题、主旨大意时，不能为表面现象所迷惑，必须看清该段文章的实质。

对于推理性的题目要注意以下几点：

1.严格按照阅读理解材料中所提供的信息或推论依据进行推理，千万不能掺杂自己的主观想法或经验；如果某选项所表达的内容与经验相吻合，文中却没有涉及，那它属于主观臆断的结论，也不是正确答案。

2.如果某选项中的内容只是阅读材料的简单重复，尽管这个选项内容正确，但只是一个细节，不是推论。

3.注意作者在文中的措辞，比如形容词前用了too，excessively，rather，则常带有否定的口气；文中的虚拟语气和情态动词（should，must，may，etc.）往往能流露出作者的弦外之音；某些过渡词（however， but，on the con-trary，what's more ）后面所表达的内容往往能够反映作者的观点和态度。

三、优化阅读方法

要想提高阅读理解能力，就要进行大量阅读。阅读理解能力的提高是建立在大量阅读的基础上的，学生在平时的阅读中还要注意以下几点：

1. 精泛读相结合。

读书既要仔细研读又要博览，在精读的基础上进行泛读，才能提高自己的阅读能力。所谓精读，就是把选择好的材料认认真真地反复地阅读，弄清每个句子的语法关系，理解每个词的含义，反复朗读，仔细体会，为泛读打下比较牢固扎实的基础。所谓泛读，就是广泛阅读和浏览外文图书、报刊杂志或国内出版的外文学习资料。广泛涉猎才能扩大我们的视野，可以复习、巩固、加深已学过的语法、句型和词汇知识，学习、领会更多的东西。我们知道，许多词都有多义性，然而我们在精读中无法全面理解到这一点，只有在泛读过程中才能做到。

总之，泛读和精读有机结合，通过阅读生活故事、科普文章、传记历史、文学作品等不同体裁的文章以及一些英文报刊杂志、简易世界名著等，有助于提高词汇量，增加英美文化背景知识，对阅读能力提高大有裨益。

2. 分类阅读，循序渐进。

分类阅读的意思是把文章按内容分类，如：人物类、地理类、天文类、历史类、新闻报道类、广告类、科普类、说明书、风土人情等，并集中一段时间专读某一类的文章。掌握文章表达上的一般规律及特殊规律，从而大大提高对文章的敏感度。

3. 加强"限时阅读"，坚持"持之以恒"。

如果总是无限阅读，不受时间限制，甚至一篇文章分几段时间完成，这必然造成前面所提到的"平时阅读不错，但一到考试就不行"的局面。所以在平时的阅读训练中要规定出完成每篇的时间，而且对每篇的时间要求要逐渐过渡到略高于高考的要求。只有平时加强这种训练，才能使学生在高考考场的紧张气氛中从容应答。对阅读训练，一定要做到持之以恒。篇幅不要很多，但要天天有，天天读，读后细嚼，决不轻易放过不懂的词、句或段，彻底弄懂，并做读后小结。只要坚持下去，就一定会取得阅读上的长足进步。

请采纳，祝好！

⑶ 为啥让小孩子读名著，真的可以让她受益一生吗

小的时候我们都学过一句名言，就是书籍是人类进步的阶梯，也就是说读书真的是让人思想进步，行为变得更加准确。

但是近年来我们一直在探讨一个话题，就是多读书重要还是读好书重要，随着时代的进步，我们发现我们读书的话题当中也添加了一个话题就叫做多读书读好书，如果两个都可以并行的话，那么对于孩子的成长一定是非常有用的。

前段时间特别流行的一句话叫做富有诗书气自华，可能对于很多的女性来讲，最高级的保养品并不是那些昂贵的化妆品，而是经典名著。

那么对于孩子们来讲，阅读名著会给他们提升什么样的乐趣呢？就是在长时间的阅读当中，能够让他们的一颦一笑都散发着富有诗书的魅力。

一个读书的人和一个不读书的人站在那里就有本质上的区别，这也是为什么有的家长让孩子从小学习舞蹈或者学习武术，无形之中孩子的气质就是完全不一样的。

所以在孩子的成长过程当中，让孩子多读一些名著可以给他们带来不一样的气质感受，慢慢的他们也会和这种气质相同的人接触，以后的生活就会变得越来越丰富多彩。

很多人觉得人生是非常短暂的，这句话其实是非常正确的，只有你活得非常有意义的时候，你才会觉得人生相当短暂，当你活的每一天都觉得度日如年的时候，那一定是因为你活得非常的痛苦。

⑷ 有什么方法学习英语最快，有没有学习英语最好的方法

一.沉浸在英语新闻中；二.制作有用的词汇表；三.用英语交流；四.实践；五回.保持足够的好奇心；六答.学会看英文电视或者电影；七.要以娱乐的心态去学习英语。

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⑸ 请问步步高点读机，对小学英语有实质上的帮助吗

孩子要上实验小学了，不知道步步高点读机对学英语有帮助吗。如有用过的朋友，请指点一下。感谢。

⑹ 读中文诗能提高我的中文水平吗

读中文诗能提高我的中文水平吗?

简短的回答;不，读中文诗对提高你的中文水平收效甚微。(我最近写了一篇关于这个的博客，读中文诗歌能提高我的中文水平吗?)

事实上，中国诗歌可以是非常美丽的。勤奋的汉字学习者都知道许多汉字是富有意义和细微差别的。如果以散文的形式写出来，这些角色将结合文字和上下文，编织一个有更深含义、洞察力和反思的故事。我必须承认，有那么几次，在阅读、思考并最终理解一首诗后，我仿佛发现了一个隐藏的宝藏，它不仅带来平静的满足，而且似乎传达了时代的智慧。

能够读懂中国诗歌真是太棒了!然而，与其把中国诗歌看作是提高汉语水平的一步，还不如把它看作是对努力工作的奖励。

⑺ 学习英语是不是最好还是报个班学好点

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

⑻ 英语阅读理解的本质是什么

个人觉得英语的阅读理解根语文的阅读有相似之处。
首先它考查学生提炼与转换信息的回能力答。
其次也考查概括能力，比如取一个标题。
当然英语的阅读理解要读懂，读通，学生要有良好的词汇积累，以及语法知识。还必须对常识性知识有了解。

⑼ 出国读研究生要几年

1，出国读研究生一般需要一到两年的时间。

(9)英语阅读的本质与意义扩展阅读

拒绝宅男/宅女，熟悉当地语言和文化

语言是很多中国留学生向外来文化封闭自己的原因。很多留学生初到国外时，会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里，浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。

中国留学生应多走、多看、多想来完成英语书面用语和生活用语之间的转变，只有增加对所在地文化的了解，增加自己对语言的自信，才有可能更愿意跟外国人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，这也是对所在地文化的一种了解。

同时，商店的招牌、菜单等都是方便的学习工具。同样，买东西时，不了解地道说法的时候，可以在别人买的时候在旁边看着，然后对对话进行模仿。了解当地人的说话习惯，从细节处改进，不久，就会有本质上的提高。

朋友圈的建立

有不少中国留学生发现，很多中国学生不愿意参与太多非华人组织的活动，不喜欢融入非华人的社交圈，主要是觉得与西方同学考虑问题的方式不太一样，但这个态度是非常不对的。

为了避免这种情况的发生，与外国朋友见面之前就想好要说的话题，然后自己对着自己讲一遍。有了准备后，见面时就不会因为担心说得不对而不敢开口。另外，作为留学生，可以通过朋友之间互相介绍或参加学校社团活动等方法来认识外国朋友。

或者，可以在学校的论坛上发帖子，寻找对中国文化或汉语感兴趣的外国朋友来解决这个问题。走出固有的圈子，迈出与外国朋友交流的第一步，在文化碰撞过程中，既提高了自己的留学生活质量，也融入了所在国的文化。

专业选择影响群居心态

北外PASS留学基地郑老师表示：中国学生是否喜欢在“中国式圈子”中活动，一方面取决于学生的年龄，另一方面取决于学生就读的专业课程。

通常比较爱与自己国家同学一起活动的学生，会以读大学预科和本科的学生为主，他们年龄比较小，大多数是第一次离开父母到异国学习和生活，遇到“同声同气”的同学自然会比较依赖，容易获得安全感，生活和作息习惯相似的他们通常喜欢结伴到图书馆读书、一起去餐厅吃饭，甚至一起去旅行，这种现象十分普遍也十分正常。

学生长期只和中国同伴生活和学习，英语水平会提高得比较缓慢，学习压力也会随即增大。而对于本科毕业到英国读研的学生而言，“中国式圈子”的活动会相对较少，因为他们出国读书的目的十分明确，为的就是感受当地的文化与语言氛围，思想和社交能力相对成熟的他们会更乐于广交不同国家的朋友，接触多元文化。

⑽ 高考英语的四篇阅读理解的本质区别是什么

其实你的问题里面就包含答案了，高考英语的四篇阅读理解里它的难度是有分级别的内。体现在哪里呢，容第一个是词汇，第二个是句子结构，第三个是语法干扰。通常在最后两篇都会设置大量的生词和长句子子即多重结构的句子。这样的情况下你就要注意了啊，单词量的把握靠自己的积累，但是阅读理解不一定记的词汇多就分数高，当你遇到生词时你可以猜，根据这个词汇的前前缀和后缀来判断这个词汇的词性。高考中通常会考一个单词的转换形式的。还有就是句子结构，别被长度吓到了，一个方法，抽丝剥茧，抓精华。那样不管多长的句子都不是问题了。好了，我理解的就是这样，希望这些对你有帮助。加油