考研复试英语短文阅读

❶ 考研复试英语是考短文还是话题

1-给你一篇抄500-600字的短文，让你在袭3-4分钟内阅读完，期间不可以做笔记，然后跑开短文，自己用3分钟的时间将文章复述一遍。
2-给你两个话题，这两个话题都是当年炒的比较火的话题，你所要做的是从两个题目中选出一个自己要阐述的，进行2-3分钟的思考，然后表达自己的观点，最后再做的各位评委老师会针对你所说的内容向你提问。

❷ 考研复试的英语自我介绍要包括哪些内容

自我介绍包括开场白、姓名、毕业院校、毕业专业、将来从事工作的意愿、为什么读研、读研的打算、结束语等等。要注意礼貌用语，务必给面试官留下良好的印象，接着可以谈谈自己的兴趣爱好或者自己的家乡，以及读研计划等等。

(2)考研复试英语短文阅读扩展阅读

《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》基本原则

坚持特色一流。扎根中国大地，服务国家重大战略需求，传承创新优秀文化，积极主动融入改革开放、现代化建设和民族复兴伟大进程，体现优势特色，提升发展水平，办人民满意的教育。瞄准世界一流，吸收世界上先进的办学治学经验，遵循教育教学规律，积极参与国际合作交流，有效扩大国际影响，实现跨越发展、超越引领。

坚持内涵发展。创新办学理念，转变发展模式，以多层次多类型一流人才培养为根本，以学科为基础，更加注重结构布局优化协调，更加注重人才培养模式创新，更加注重资源的有效集成和配置，统筹近期目标与长远规划，实现以质量为核心的可持续发展。

坚持改革驱动。全面深化改革，注重体制机制创新，充分激发各类人才积极性主动性创造性和高校内生动力，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、动态竞争的体制机制。

坚持高校主体。明确高校主体责任，对接需求，统筹学校整体建设和学科建设，主动作为，充分发掘集聚各方面积极因素，加强多方协同，确保各项建设与改革任务落地见效。

参考资料研招网-高校加快“双一流”建设

❸ 考研复试，英语复试是在考什么能力

1接收英语信息的能力
接收英语信息的能力，包括对听到的语言材料和看到的语言材料的接收、理解程度。对话的基础是首先要弄清楚对方的观点是什么，因此，听懂是前提同样，有创意的研究才是有价值的，人云亦云永远不能在学术界展露头角，这就是为什么写论文前要先研究同一领域别的国家的牛人都有什么新的发现，如何站在巨人的肩膀上再创新高，这就要首先读得懂，理解透别人的作品。
2对外文文献的阅读能力
几乎所有的专业的研究都不局限于我国自己，而事实上多数专业的研究工作在国外更为深入。为了对该专业有更好更准确的研究，研究生在研一期间的一个任务就是大量阅读相关行业的著作或文章，以便掌握该专业的新观点和重要知识。
而这一任务就要求研究生有良好的外文阅读能力，因为很多文章是没有译本的，即便有，译本也是无法替代原著的，要想对原著作者的观点有清晰完整的掌握，一定要亲自阅读，所以每个导师对研究生的一个要求都是要有一定的外文文献阅读能力。
3英语写作能力
三年的研究生生活，重要便是论文。每个研究生在毕业前都会被要求写一到三篇高水平的专业论文，这些论文中都至少要有一个英文摘要或说明书，而优秀的论文往往要求全英，以便在国际期刊上发表。
那么同学的英文写作能力就成了一个要点，因为再好的翻译设备或翻译人员都无法将原作者的想法完整地传递出来，所以良好的英文写作能力是对每个潜在研究者的硬性要求。
4英语口语表达
相比于词汇认知度和英文读写能力，导师对同学的英语口语表达能力的关注能力偏低，但不是完全不关注。研究发现，很多著名院校和著名专业的导师对学生的外语表达能力是有希冀的，因为越是著名的研究，越会要求国内外研究者的通力合作共同研发，所以很多院校和专业的导师与国外相关领域专家学者交流的机会都很多，他们自己往往外语很好，那么他们对于学生的口语表达能力也就有了较高的要求，至少不能比自己差太多。
此外，对于那些自身外语能力有限的导师而言，他们自己因为受到语言的局限，深知良好的英语口语表达的重要性，所以会希望自己的学生能够避除这个障碍，并且可以在将来的外文学术探讨中帮到自己，所以也会对学生的口语表达能力提出一定要求。可以说，英语口语表达能力虽非导师的硬性要求，但却是其心中所愿，故而在复试中同学应注意展示自己的相关特长。
综上所述，导师在考研复试英语中通常是从以上四个方面对考生进行测评的，换言之，这也就是我们每个考生在复试时应注意展现出来的素质，这样才会且就会赢得导师的青睐

❹ 考研复试英语自我介绍

考研复试自我介绍一般包括五个部分：1.开场白 2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业 3. 为什么想读研 4. 将来愿意从事的方向,读研时的打算 5.结束语。每一部分都很关键，但是考生在介绍的时候也要有所侧重，有7个点必不可少。
开场白比较简单，一般就是一个简单的问候和寒暄，如：Good morning，dear distinguished teachers! I am very glad to be here for this interview.其中要特别注意要与面试老师打招呼。
第二点关于姓名，毕业院校，所学专业部分不是自我介绍的重点，同学们在讲这部分的时间基本就是面试老师们浏览个人简历的时间，这部分按部就班介绍就可以了。参考表达：I am Li Ming. My English name is Jacky Lee. You can call me that if you’d like to. I am majored in Electronic Science and Technology, I will graate from Xidian University in this coming July.
考研原因几乎是每个导师都会关心的问题，因此最好把这个问题就放在自我介绍里面说了。这部分的内容我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。通常我们可以从以下三个方面来回答。
兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further ecation)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力 (…appeals to/attracts me a lot)。
优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon)。
益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conctive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to… 等等。
然后，可以在自我介绍中展现自己对未来的规划，其目的在于向老师们展示自己对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。参考回答：I plan to concentrate on study and research in this field in my graate time. And I hope I can form a systematic view of ... and make a solid foundation for future profession after three years study here. After graation. I would like to work as a .... I hope that in five years after graation, I can....
最后，请务必表达出对来目标院校就读的强烈意愿。并给出一个明确的结束的信号。例如：I would be very honored if you could grant me the opportunity to study in this university. That’s all about my self introction. Thank you!
很多人说考研成也英语，败也英语，很大程度是因为同学们在复试中的英语准备不充分，其实复试中的英语是可以通过突击复习而准备好的。

❺ 考研复试英语应该怎么准备

考研复试英语准备首先应该从了解复试英语的考试形式和占比出发，即除了口语表达类型的面试，还可能单独考察听力笔试和专业英语，这些应该从官网、研招办、学姐学长、贴吧或者市场人员处咨询。接着制定复习计划，根据自身情况安排好复习时间。当然这其中最不容忽视的就是口语表达。
在准备自我介绍时要注意的几个点：
第一，内容有据，跟考生自身相关。我们无需贬低自己，但也不能过分夸大自己，千万不能无中生有地编写自己的经历，也万万不可照抄模板。因为老师会针对你的自我介绍随机挑选出他感兴趣的地方对你进行延伸性的问题考察，如果你是虚构的，就很容易逻辑混乱;
第二，逻辑有理，表达逻辑词要明显。数量上也随之比较明显，2到3个点即可。清晰的思维可以体现出学生的思维逻辑性;
第三，把握时间。复试中每个人的英语口试时间也就两分钟左右，有些学校甚至限时一分钟，所以我们的自我介绍不能长篇大论(当然你可以同时准备豪华版和精简版)，只介绍一下自身基本情况，再讲一下自己擅长的话题即可，注意差异化定位。
在进行口语练习时要注意的几个点：
1、模仿是学习英语主要方法之一：一要大声模仿标准发音，如VOA、BBC慢速。大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形为主，舌位为辅。放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续;
2、Slow is fast, less is more. 刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来;
3、第三步是跟录音同步朗读;
4、最后，用自己的话进行复述(注意是述说，不是背诵)。记忆一个句子比背10个句子更重要，记住标注的，并脱口而出;
5、大胆自信的读是第一要素。而同时关键的断句、连读，重弱读要掌握，特别是弱读词，比如and、or、of、can、because、for、to、but等等。忘记措辞，可以说let me see等等。
在进行话题准备时要注意的几个点：
1、内容与自己相关;
2、发音要提前纠正，并读熟;
3、规避点要注意。