英语阅读理解形容词大全
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事高考资源网物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。（错）He is an ill man.（对）The man is ill.（错）She is an afraid girl.（对）The girl is afraid. 这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：something nice w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 以-ly结尾的形容词 1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。改错：(错） She sang lovely.（错） He spoke to me very friendly.（对） Her singing was lovely.（对） He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper.The Times is published daily. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 用形容词表示类别和整体 1） 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope.2） 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building a dirty old brown shirt a famous German medical school an expensive Japanese sports car典型例题:1） Tony is going camping with ___ boys.A.little two otherB. two little otherC.two other littleD.little other two答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A. old Chinese stone B. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3) ---- How was your recent visit to Qing?---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those + three + beautiful + large + square新旧+颜色+国籍+材料+名词old + brown + wood + table w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 副词及其基本用法 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。一、副词的位置：1） 在动词之前。2） 在be动词、助动词之后。3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。注意：a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。 We could see very clearly a strange light ahead of us.b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。He speaks English well.二、副词的排列顺序：1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。Please write slowly and carefully.3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。改错：(错)I very like English. (对)I like English very much.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。 I don't know him well enough. There is enough food for everyone to eat. There is food enough for everyone to eat. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 兼有两种形式的副词 1) close与closelyclose意思是"近"； closely 意思是"仔细地"He is sitting close to me.Watch him closely.2)late 与lately late意思是"晚"； lately 意思是"最近"You have come too late.What have you been doing lately?3)deep与deeply deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"He pushed the stick deep into the mud.Even father was deeply moved by the film.4)high与highly high表示空间高度；highly表示程度，相当于muchThe plane was flying high.I think highly of your opinion.5)wide与widely wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"He opened the door wide.English is widely used in the world.6)free与freelyfree的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"You can eat free in my restaurant whenever you like.You may speak freely; say what you like. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 形容词与副词的比较级 大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。1) 规则变化单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。 构成法原级比较级最高级一般单音节词未尾加-er,-esttall(高的) great(巨大的)tallergreatertallestgreatest以不发音的e结尾的单音词和少数以- le结尾的双音节词只加-r,-stnice(好的)large(大的)able（有能力的）以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-estbig(大的)hot (热的)biggerhotterbiggesthottest"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-esteasy(容易的)busy(忙的)easierbusiereasiest busiest少数以-er，-ow结尾的双音节词未尾加-er，-estclever(聪明的)narrow(窄的)其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。important(重要的)easily(容易地)more importantmore easilymost importantmost easily 2) 不规则变化 原级比较级最高级good(好的)well(健康的)betterbestbad (坏的)ill(有病的)worseworstold (老的)older/elderoldest/eldestmuch/many(多的)moremostlittle(少的)lessleastfar (远的)farther/furtherfarthest/furthest w.w.w.k.s.5.u.c.o.m as+形容词或副词原级+as 1）在否定句或疑问句中可用so… as。He cannot run so/as fast as you.2）当as… as 中间有名词时采用以下格式。as +形容词+ a +单数名词as + many/much +名词 This is as good an example as the other is. I can carry as much paper as you can..3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。This room is twice as big as that one.Your room is the same size as mine.4) 倍数+ as + adj. + as<=> 倍数+ then + ofThis bridge is three times as long as that one.This bridge is three times the length of that one.Your room is twice as large as mine.Your room is twice the size of mine. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 比较级形容词或副词+than You are taller than I.They lights in your room are as bright as those in mine.注意： 1）要避免重复使用比较级。 (错) He is more cleverer than his brother. (对) He is more clever than his brother. (对) He is clever than his brother.2）要避免将主语含在比较对象中。 (错) China is larger that any country in Asia. (对) China is larger than any other countries in Asia.3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。The population of Shanghai is larger than that of Beijing.It is easier to make a plan than to carry it out.4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。比较：Which is large, Canada or Australia? Which is the larger country, Canada or Australia? She is taller than her two sisters. She is the taller of the two sisters. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 可修饰比较级的词 1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。典型例题:1）---- Are you feeling ____? ---- Yes，I'm fine now.A. any wellB. any betterC. quite good D. quite better答案：B. any 可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better. 2）The experiment was____ easier than we had expected.A.moreB.much more C.muchD.more much答案：C.much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。3）If there were no examinations, we should have ___ at school.A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD.a much happier time答案：D。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m many, old和far 1) 如果后接名词时， much more +不可数名词many more +可数名词复数2) old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。My elder brother is an engineer.Mary is the eldest of the three sisters.3) far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。在美语中，father 表示距离，further表示进一步。I have nothing further to say. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m the+最高级+比较范围 1) The Sahara is the biggest desert in the world.形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。It is a most important problem. =It is a very important problem.注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。(错)Tom is the tallest of his three brothers.(对)Tom is the tallest of the three brothers.2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almostThis hat is nearly / almost the biggest.注意：a.very可修饰最高级，但位置与much不同。This is the very best.This is much the best.b.序数词通常只修饰最高级。Africa is the second largest continent.3) 句型转换： Mike is the most intelligent in his class. Mike is more intelligent than any other students in his class.4) "否定词语+比较级"，"否定词语+ so… as"结构表示最高级含义。Nothing is so easy as this.=Nothing is easier than this.=This is the easiest thing. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 和more有关的词组 1) the more… the more…越……就越……The harder you work，the greater progress you'll make.2) more B than A与其说A不如说Bless A than B He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.3) no more… than… 与……一样……，不比……多The officials could see no more than the Emperor.no less… than…与……一样……He is no less diligent than you.4) more than不只是，非常She is more than kind to us all.典型例题1）The weather in China is different from____.A. in AmericaB. one in AmericaC. America D. that in America 答案：D. 本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。2）After the new technique was introced，the factory proced ___ tractors in 1988 as the year before. A. as twice manyB. as many twiceC. twice as manyD. twice many as 答案C. 此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。 表示倍数用"倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象"的句型。所以此句答案为C。This ruler is three times as long as that one w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
❷ 英语形容词大全
描述人品质、性格的形容词大全
able 有才干的，能干的
active 主动的，活跃的
adaptable 适应性强的
adroit 灵巧的，机敏的
aggressive 有进取心的
alert 机灵的
ambitious 有雄心壮志的
amiable 和蔼可亲的
amicable 友好的
analytical 善于分析的
apprehensive 有理解力的
aspiring 有志气的，有抱负的
audacious 大胆的，有冒险精神的
capable 有能力的，有才能的
careful 办事仔细的
candid 正直的
charitable 宽厚的
competent 能胜任的
confident 有信心的
conscientious 认真的，自觉的
considerate 体贴的
constructive 建设性的
contemplative 好沉思的
cooperative 有合作精神的
creative 富创造力的
dashing 有一股子冲劲的，有拼搏精神的
dedicated 有奉献精神的
devoted 有献身精神的
dependable 可靠的
diplomatic 老练的，有策略的
disciplined 守纪律的
discreet （在行动，说话等方面）谨慎的
tiful 尽职的
dynamic 精悍的
earnest 认真的
well-ecated 受过良好教育的
efficient 有效率的
energetic 精力充沛的
enthusiastic 充满热情的
expressive 善于表达
faithful 守信的，忠诚的
forceful （性格）坚强的
frank 直率的，真诚的
friendly 友好的
frugal 俭朴的
generous 宽宏大量的
genteel 有教养的
gentle 有礼貌的
hard-working 勤劳的
hearty 精神饱满的
honest 诚实的
hospitable 殷勤的
humble 恭顺的
humorous 幽默的
impartial 公正的
independent 有主见的
instrious 勤奋的
ingenious 有独创性的
initiative 首创精神
have an inquiring mind 爱动脑筋
intellective 有智力的
intelligent 理解力强的
inventive 有发明才能的，有创造力的
just 正直的
kind-hearted 好心的
knowledgeable 有见识的
learned 精通某门学问的
liberal 心胸宽大的
logical 条理分明的
loyal 忠心耿耿的
methodical 有方法的
modest 谦虚的
motivated 目的明确的
objective 客观的
open-minded 虚心的
orderly 守纪律的
original 有独创性的
painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的
practical 实际的
precise 一丝不苟的
persevering 不屈不挠的
punctual 严守时刻的
purposeful 意志坚强的
qualified 合格的
rational 有理性的
realistic 实事求是的
reasonable 讲道理的
reliable 可信赖的
responsible 负责的
self-conscious 自觉的
selfless 无私的
sensible 明白事理的
sincere 真诚的
smart 精明的
spirited 生气勃勃的
sporting 光明正大的
steady 塌实的
straightforward 老实的
strict 严格的
systematic 有系统的
strong-willed 意志坚强的
sweet-tempered 性情温和的
temperate 稳健的
tireless 孜孜不倦的
小学中常用的有：
good(好的) ; bad（坏的）; small（小的 ; big（大的 ; hugry（饿的;full（饱的）; little（少的; high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（长的）; old（老的，旧的）; new（新的）； young（年轻的）; many（许多的）; much （许多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）; early（早的）; late（迟的）;right（正确的） ; wrong（错误的）; busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）; heavy（重的）; light（轻的）; blind（盲的） ;special（特别的）; kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）; fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）; round （圆的）; great（伟大的）;
颜色：black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ; yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）
天气：sunny（晴朗的） ; windy（多风的）; cloudy（多云的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;
❸ 小学生英语形容词大全
英语中形容词的用法
定义
形容词是用来修饰名词的词，一般放在所修饰的名词前面。
作用
形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
这辆自行车很贵。This bike is expensive.
对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
在句中的位置
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。
英语单词中something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时，形容词放在不定代词后面。
I have something important to tell you.
我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film?
电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here.
这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.
每一个人，男女老少，都应该参加会议。
You can take any box away, big or small.
这些箱子，不管大小，你都可以拿走。
比较级和最高级
绝大多数形容词有三种形式，原级，比较级和最高级， 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。
分为规则变化和不规则变化。
规则变化
1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)
4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-iest 构成.
happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)
5)以重读闭音节+辅音字母结尾的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)
more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
most beautiful (最高级) most difficult (最高级)
不规则变化
原级比较级最高级
Good/well better best
Many more most
Much more most
bad worse worst
Ill worse worst
Badly worse worst
Old elder/older eldest/oldest
Little littler/less(er) littlest/least
Far farther/further farthest/furthest
形容词前如加less 和least 则表示“较不”和“最不”
important 重要less important 较不重要least important 最不重要
tired 累的more tired 更累的most tired 最累的
特殊情况
当被表示程度的副词如：a little, a bit, a few, a lot,much,even,far,still,rather,any等修饰时，用形容词的比较级。如
I feel even worse now.现在我感觉更糟糕了。
形容词比较级的用法
形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其结构形式如下：
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意丛句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。
Our teacher is taller than we are.
我们老师的个子比我们的高。
It is warmer today than it was yesterday.
今天的天气比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one.
这张照片比那张照片漂亮。
This meeting is less important than that one.
这次会议不如那次会议重要。
The sun is much bigger than the moon.
太阳比月亮大得多。
形容词最高级的用法
1. 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
（常与表范围的in , of短语连用）( 注意：of + 个体名词单数 in + 集合名词 )
eg 1)Shanghai is the biggest city in China.
上海是中国最大的城市。
2)He runs fastest in our class.
在我们班他跑得最快。
3)He is the tallest of the three boys.
他是这3个男孩子中最高的。
4)Which is the easiest, Lesson1, Lesson2 or Lesson3 ?
哪一课是最简单的呢？第一课？第二课？还是第三课？
2.形容词最高级前表示“第二、第三……”时，可在最高级前加“second , third, …”（但“第一”不能用first）
eg. The Changjiang River is the longest river in China.
长江是中国第一长河。
The Yellow River is the second longest river in China.
黄河是中国第二长河。
特殊用法
most 同形容词连用而不用 the，表示“极，很，非常，十分”。
It's most dangerous to be here.
在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult.
我干不了这件事，太难了。
"The+形容词比较级...，the+形容词比较级... 表示“越... 就越...”。
The more you study, the more you know.
你学的越多，就知道的越多。
The more I have, the more I want.
我越有就越想要有。
The more, the better.
越多越好。
“ 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ”， 表示 “ 越来越... ”。
(但注意：如果多音节词用此结构时应为 more and more + 形、副)
eg. more and more beautiful.
越来越漂亮。
It's getting hotter and hotter.
天气越来越热了。
It's pity he is getting poorer and poorer.
真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper.
计算机越来越便宜。
I like to have a talk with the young.
我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life.
富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street.
警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.
（错） He spoke to me very friendly.
（对） Her singing was lovely.
（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--【描绘形容词大小（长短高低）形容词-形状形容词-年龄（新旧）形容词-颜色形容词-国籍形容词-材料形容词-用途（类别）形容词-名次】a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table
典型例题
1） Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other C. other two little D. little other two
答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stoneB. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old
答案：A。 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3) ---- How was your recent visit to Qing?
---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。
❹ 英语中有哪些形容词20个
常见的adj.
1、beautiful -ugly 漂亮的- 丑的
2、big- little 大的- 小的
3、big-small 大的- 小的
4、cheap- expensive 便宜的- 贵的
5、clean - dirty 干净的- 脏的
6、dangerous - safe 危险的 - 安全的
7、dry - wet 干的- 湿的
8、easy - hard 简单的- 难的
9、easy - difficult 简单的- 难的
10、good - bad 好的- 坏的
11、happy - sad 开心的- 伤心的
12、large - small 大的- 小的
13、long- short 长的- 短的
14、noisy - quiet 吵闹的- 安静的
15、old- new 旧的- 新的
16、old- young 老的- 年轻的
17、poor - rich 穷的- 有钱的
18、sour - sweet 酸的- 甜的
19、strong - weak 强壮的- 柔弱的
20、angry 生气的
21、bright 明亮的
22、busy 忙的
23、delicious 美味的
24、famous 著名的
25、favourite 最喜欢的
26、free 自由的，免费的
27、fresh 新鲜的
28、honest 诚实的
拓展资料
一、形容词的定义
表示人或事物的属性,特征或状态的词叫形容词(Adjective).形容词修饰名词,它的基本用法就是为名词提供更多的信息,它分为性质形容词和叙述形容词两类.一般放在所修饰的名词之前;若修饰不定代词,则需后置.
二、形容词在英文句子中的位置
一般是放于名词前面（很好理解，修饰名词，所以放名词前面），同样也可以放于be动词后面,修饰整个句子的主语。
举两个最简单的例子：
1. She is a beautiful girl. (beautiful 是形容词，修饰girl)
2. Lily is beautiful. （beautiful 形容词，放于be动词后，修饰句子的主语Lily）
❺ 英语阅读理解表示作者观点的形容词有哪些
态度观点信号词：
论点：认为，相信： argue , argument , believe , suppose, think , be convinced that [相信] ,
hold the belief that … , have a notion that …,view…as , regard….as , see…as, consider….to be, reckon [算作，设想],
论据: for example , for instance ,specifically, take… as an example
like , such as … , Imagine …. ,
调查研究：investigation , inquiry [hold aninquiry into a case对一个案子进行调查]
research, study, survey, report , questionnaire[调查问卷]，measurement ,
调查研究结果：
得出结论： conclude that … ，come to a conclusion that …. ,
draw a conclusion that …
表明，发现： show , suggest , demonstrate ,manifest [清楚地显示或表示]
display, find , find out, discover, reveal , prove
indicate, imply,
预测、预报、预言： forecast , foretell, foresee, predict
表示赞同： agree, appreciate意识到, 懂得 , approve赞成、批准, consent to同意
表示反对： against , disagree, disapprove,dissent from, object to ,
be opposed to反对
表示事实： belief , fact , reality, truth
表示理论，设想：assumption , theory, hypothesis [假设]
表示目的： to do, aim at, for the sake of , for ,serve as, in favor of [有利于],
for the purpose of, intend to do ,
论据中常见专家名称：
expert , specialist , professor , associate professor [副教授]， sociologist [社会学家]，economist,linguist[语言学家]，consultant [顾问] psychologist [心理学家]，
behaviorist [行为学家]，philosopher[哲学家] , anthropologist [人类学家]，
archaeologist [考古学家]
逻辑信号词-路标词
1，表示因果的
原因：后接句子 --- Because, since , as , for
后接词组 --- because of , thanks to由于，多亏 , owing to 由于, 因...之缘故, e to , as a result of 作为结果,
by/in virtue of [由于]
* The movie touched me by virtue of its story.
结果： so(that), accordingly[因此]； as a result;consequently; for this
(that)reason; hence; therefore
此外：表因果的特色词汇
比如A 是因，B是果：Greenhouse effect is responsible for weather change
A account for / be responsible for B
Acause / lead to / result in / bring about / bring on / trigger /give riseto B
2，表示转折的
“但是，然而”：but , however; yet , nevertheless, whereas
“尽管，虽然”：后接句子 --- although , though, even though , while ,#
notwithstanding
后接词组 --- despite; in spite of
“相反地”： conversely[相反地] ; on the contrary;
“另一方面”： on the other hand;
3，表示比较的
by comparison ; in contrast (相比之下); in the sameway; similarly
4，表示递进的
also; besides; furthermore; in addition; in particular（特别地）more importantly; moreover; What’s more
5，表示概括的
in brief; in conclusion; in short; in a word , in sum; to sum up; on thewhole , to conclude
6．表示并列：
and , or , at the same time, meanwhile , as well as
一、态度词汇总
1．积极：approving 赞许的，,optimistic 乐观的, sympathetic 同情的, consent 赞成
2．消极：negative否定的，消极的，反面的,pessimistic 悲观的,apprehensive 忧虑的，reserved 有保留的，内向的，arbitrary武断的, biased有偏见的，偏心的, partial 不公平的, critical持批评态度的, depressing 令人沮丧的，disappointing令人失望的, doubtful怀疑的， object反对, be opposed to/opposing反对的, scared惊恐的，panick恐慌, sensitive敏感的，subjective主观的, suspicious怀疑的
3．中性：objective 客观的,impartial 公平的, unbiased公正的
4. 情绪：anger愤怒, indignant 愤怒的r, happy高兴的, contempt轻视, gloomy沮丧的
5．其它： surprized惊奇的, amazed惊奇的, puzzled迷惑的, ambiguous模棱两可的, neutral中立的,indifferent漠不关心的, subjective 主观的
6．对态度的修饰词：reserved有保留的, cautiously谨慎地, enthusiatic热烈的, strong强烈的, radical激进的
二、态度词分析
1．可能的态度：
考研阅读考的的态度有两种，一种是作者，另一是非作者的其它人。就作者而言，主要是表明对事物的观点看法，于是有：正面的各种支持，负面的各种反对；说到两种观点时还有很可能是客观中立；还有少量的惊奇、担心等。而非作者的其它人，对某事物还可能是某种情绪，如愤怒、轻视等。
2．不可能的态度：
Subjective: 说一个人的态度是主观的，如同说一个人的历史是“已经过去的”——废话。态度不可能是“客观的”，注意objective作为正确答案时的“客观”实际意思是“不偏不倚”，而不是与“主观“相对的“客观”。总之，subjective不可能正确。
Indifferent: 如果作者对某事物漠不关心，哪来这么多废话？以下是就作者而言不可能的态度，因为作者的态度就是文章的观点，而文章的观点显然在选到考试里的时候会经过过滤：有问题的文章不会入选。所以会有下面的技巧。作者态度永不错误：也就是说作者的态度不可能是明显错误的。如果作者的观点明显partial或者incorrect, 这篇文章不会入选社会主义制度下的考研或任何一种考试。因为作者的态度就是文章的观点。激烈的enthusiastic, strongly等：观点比较温和，才符合我们的价值取向，不走极端。与之相对应，如reserved,cautiously存活率才更高。应当容易理解。作者对事不对人：情绪化的东西如对人的愤怒、轻视等也不会是作者的态度。
positive adj.肯定的，实际的，积极的，，确实的
favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的
approval n.赞成，承认，正式批准
enthusiasm n.狂热，热心，积极性
supportive adj.支持的，支援的
defensive为……而辩护
negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的
disapproval不赞成
objection异议
opposition反对
critical批评的
criticism批评批判
disgust vi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕
warning
detestation n.憎恶，厌恶的人，嫌恶
indignation愤慨
contempt n.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
compromising n.妥协，折衷v.妥协，折衷
worried adj.闷闷不乐的，焦虑的
suspicion n.猜疑，怀疑
suspicious adj.（～of）可疑的，怀疑的
doubt
doubtful adj.可疑的，不确的，疑心的
question
puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
objective adj.客观的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
disinterested adj.无私的
imprejudiced adj.没有偏见的
unbiased adj.没有偏见的
unprejudiced adj.公平的，无偏见的，没有成见的
detached不含个人偏见的
subjective adj.主观的，个人的
indifference n.不关心
tolerance n.宽容，容忍，忍受
pessimism n.悲观，悲观主义
gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的
optimistic adj.乐观的
sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的
scared adj.恐惧的
reserved adj.保留的，包租的
consent vi.同意，赞成，答应n.同意，赞成，允诺
radical adj.激进的
moderate adj.中等的，适度的，适中的v.缓和
mild adj.温和的，温柔的，淡味的，轻微的，适度的
ironic adj.说反话的，讽刺的
confused adj.困惑的，烦恼的
amazed adj.吃惊的，惊奇的
worried
concerned adj.关心的，有关的
apprehensive adj.担忧，担心
mixed喜忧参半
biased有偏见的
indignant adj.愤怒的，愤慨的
objective客观的
concerned关注的
confident adj.自信的，确信的
interested adj.感兴趣的，有成见的，有权益的
optimistic adj.乐观的
positive正面的
impressive adj.给人深刻印象的，感人的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
neutral中立的
impersonal adj.非个人的
factual adj.事实的，实际的，根据事实的
detached不含个人偏见的
negative消极的
indifferent漠不关心的
depressed消沉的
subjective主观的
pessimistic悲观的
unconcerned不关心的
contemptuous adj.轻蔑的，侮辱的
hostile adj.敌对的，敌方的
biased片面的
一、肯定词
positive adj.肯定的，实际的，积极的，确实的
favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的
approval n.赞成，承认，正式批准
enthusiasm n.狂热，热心，积极性
supportive adj.支持的，支援的
defensive为……而辩护
二、否定词
negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的
disapproval不赞成
objection异议
opposition反对
critical批评的
criticism批评批判
disgust vi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕
detestation n.憎恶，厌恶的人，嫌恶
indignation愤慨
contempt n.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
compromising n.妥协，折衷v.妥协，折衷
worried adj.闷闷不乐的，焦虑的
三、怀疑
suspicion n.猜疑，怀疑
suspicious adj.（～of）可疑的，怀疑的
doubt v.怀疑
doubtful adj.可疑的，不确的，疑心的
question v.怀疑
puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
四、客观词（即好的坏的都说，选的可能性极大）
objective adj.客观的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
disinterested adj.无私的
imprejudiced adj.没有偏见的
unbiased adj.没有偏见的
unprejudiced adj.公平的，无偏见的，没有成见的
detached 不含个人偏见的
五、主观词
subjective adj.主观的，个人的
indifference n.不关心
tolerance n.宽容，容忍，忍受
pessimism n.悲观，悲观主义
gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的
optimistic adj.乐观的
sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的
scared adj.恐惧的
reserved adj.保留的，包租的
consent vi.同意，赞成，答应n.同意，赞成，允诺
radical adj.激进的
moderate adj.中等的，适度的，适中的v.缓和
mild adj.温和的，温柔的，淡味的，轻微的，适度的
ironic adj.说反话的，讽刺的
confused adj.困惑的，烦恼的
amazed adj.吃惊的，惊奇的
concerned adj.关心的，有关的
apprehensive adj.担忧，担心
mixed喜忧参半
biased有偏见的
indignant adj.愤怒的，愤慨的
六、积极词
objective客观的
concerned关注的
confident adj.自信的，确信的
interested adj.感兴趣的，有成见的，有权益的
optimistic adj.乐观的
positive正面的
impressive adj.给人深刻印象的，感人的
七、中立/折中
impartial adj.公平的，不偏不倚的
neutral adj.中立的
impersonal adj.非个人的
factual adj.事实的，实际的，根据事实的
detached 不含个人偏见的
八、消极词（这类词通常不是解的选项）
negative 消极的
indifferent 漠不关心的
depressed 消沉的
subjective 主观的
pessimistic 悲观的
unconcerned 不关心的
contemptuous adj.轻蔑的，侮辱的
hostile adj.敌对的，敌方的
biased 片面的
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模拟试题（二）
模拟试题（接听时间：30分钟）
一个基本的语言知识和使用
拼音识字（1）按照顺序的拼音字母“T”（在网上）位。
（2）“D”（）的画作应该检查大写字母，音序器搜索词（），抽奖发音自由基的搜索词规律，你应该首先检查（）部，再检查（）（）。
（3）读下面的句子写中国字，拼音拼音一个字。
A，这些文件，你要好好照顾tuǒ（）。
B，我们不应该杀害野生动物NUE（）。
C，大力书法（老头）强。
D，一颗璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一个叶级（）船舶。
2，要求写单词和句子
（1）成语和句子。
A和反义词的成语;做文章，_________
B，有一些成语，半心半意的_________
C，风景秀丽，如诗如画的_________
E高品质的成语来形容成语，自我牺牲，_________
（2）当医生给下面的句子“医疗”。 （原句）
少先队员要带头遵守交通秩序。
B，五年级，所以我就开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我准时到校。
D，注意身体健康，能够防止疾病不会发生。
3，接触文字内容，完成下列问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “这句话是说（），这意味着______________________________________________________请写一个人的名字是极其沉重的________死了。
（2）”卖火柴的小女孩“，并迅速用大量的游戏，，因为___________________目的是__________________________ 。
（3）“的七个步骤诗”可以直接表达内心的悲伤的诗是______________________________________。
（1）写读，写我的强项，但是在课堂上，无论是主题，我也经历过强烈的谴责。
一旦文章，题目是“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我在外面玩的牧场，在西大街，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉的专业知识一批在年底前的这条评论，我不明白的问。先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗？ “捅我，但我还是觉得惭愧，因为我真的没有闻到花香，我只能想象，在最初的几个制作？？
在我的印象中，只有一个老师的态度当然是特别宽容，这是一个翻译的日语课程，甚至逃课，老师在正义的学生明白，老师不说某种真理。
A，两个通道。
B“优势“是_____________，”训斥“的代名词_____
宽严之间的字”宽“是指___________”严格“是指______________。”某种原因“是_______________。
D，写的主要内容第一款：___________________。“我不知道平均的老师文本批判的态度，对学习如何问？平时写的评论，你觉得呢？，请写一个简短的描述。
__________________________________________________________________________
（2）每个人都希望他们的幸福。对幸福的追求是人类的天性，什么是幸福，快乐，我们可以在哪里找到它？
最基本的，最原始的快乐。
丰盛的晚餐吃零食的思想，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的捉迷藏，有趣的，但也很开心。
独特的乐趣。
共聚物与朋友聊天，了解中友谊是和谐和陶醉，当然，高兴地消除分歧与朋友，无法调和，而不是高兴吗？
需要更多的精神的高层次的幸福。
盲人过马路，帮助孤寡老人做一些事情，以节省口袋里的钱捐献给灾区人民，这是多么高尚的快乐。
一种业余爱好，始终牢记，周围人发送快乐，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一个标题
B，谈论的最基本，最原始的快乐，抓住（）和（）两种。
C，联系的背景意义的词语来谈论。
差异：____________________。
不甘心：___________________________。
D，“ - ”绘制文本的句子前和术后护理。
E，你会觉得幸福的高度，例如，一个简单的介绍。
____________________________________________________________________________
[回答问题]
基本的语言知识和使用
1，拼音和识字
（1）按照与拼音字母“T”的行（20）个比特的序列。
（2）“D”字（11）绘画，调查字法音序应查大写字母（D），部首查字法，该部应首先检查（目），然后检查（6 ）绘画，发音（dǐng）。
（3）读下面的句子写中国字，拼音拼音一个字。
A，这些文件，你要好好照顾tuǒ（正常）。
B，我们不应该被猎捕野生动物NUE（次）。
C，一个强大的书法苍劲的老男人（DRC）。
D，明亮的恒星在宇宙中，地球就像叶平（膜）船。
2，要求写单词和句子
（1）成语和句子。
A反义成语;做文章，炒到
B，与一些成语，半心半意的，乱七八糟
C，风景秀丽的成语来形容风景如画的玉
> D高品质的成语自我牺牲，无私
（2）当医生给下面的句子“治病”。 （原句）
一个少先队员应该带头遵守交通秩序。
B，五年的研究，我开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我要上学的时间。
D，不只要健康可以预防疾病发生。
3，接触文字内容，完成下列问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “这句话是到说（人们总是死），（总是一死，死一些人是重比泰山，和一些打火机比的羽毛一鸟死了。）请写一个人的名字是非常沉重的模具：张思德
（2）“卖火柴的小女孩”，迅速擦了很多比赛，因为她想看看她的奶奶，只留下爱她的祖母的亲戚
（3）的七个步骤诗歌心脏是能直接表达悲伤的诗句，同根生，相煎何太急？
阅读
（1）在课堂上写作，写我的强项，但是，无论是主题，我也经历过谴责。
一旦文章，题目是“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我在外面玩的牧场，在西大街，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉的专业知识一批在年底前的这条评论，我不明白的问。先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗？ “捅我，但我还是觉得惭愧，因为我真的没有闻到花香，我只能想象，在最初的几个制作？？
在我的印象中，只有一门课程，老师的态度也??特别宽容，这是一个翻译的日语课程，甚至跳过，实现教师之间的正义学生，老师不说话了一个道理
双通道系统难忘的启示。
B，“强度”是指文章的作者是“谴责”的代名词说唱
宽松之间的“W”字是指把日本的教训。跳绳甚至，老师，“严格”的要求，“我”的学习。“由于某种原因“，就是要学习我们国家的语言，没有学习日语。
D，写第一款的主要内容：我的实力也得到了老师批评。
文章”我不知道是什么意思，老师批评你问的态度，学习如何呢？学习态度，一丝不苟的，通常你写的评论如何看待？请简要写它。
答案：略。
（2）每个人都希望自己的幸福。对幸福的追求是人类的天性。什么是幸福，知足，在这里我们可以找到它？
最基本和最原始的人快乐。
丰盛的晚餐吃零食的思想，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的捉迷藏，玩得开心，但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物聊天的朋友，了解与和谐，陶醉的友谊，当然是幸福的，消除分歧和朋友为好，而不是很高兴做？
更需要精神的高层次的幸福。
盲人过马路，帮助孤寡老人，为了节省口袋里的钱捐献给灾区人民做一些事情，这是多么高尚的快乐。
有一个爱好，始终牢记，人们将围绕幸福的，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一个标题的文章“快乐”（答案是不统一）
B，谈论最基本的，原始的乐趣抓住（吃），（播放） 。
C，联系的背景意义的词语来谈论。
差异：不同的看法。
无法调和：原来，以及。
D，“ - ”绘制文本的句子前和术后护理。
E，你会觉得幸福的高度，例如，一个简单的介绍。
答案：略。
（一）生活中的问题
文字/天财康
一种有毒的树，站在路边。
第一届全国人大看到所有的方式，快速绕过，他们不希望关闭，生怕不慎中毒。
第二个男人在身边的树，锯树立刻想到它的毒素，它是急于削减，因此，不存在受害者。
第三人有不同的心态，愿意考虑与同情：生命之树，不容易被破坏。所以，你绕着树篱笆上，标明有毒，为了避免伤害路人。
第四人看到这棵树会说：“哦！有毒的树，太好了，这就是我想要的！”他们开始研究树，提炼，混有其他成分的草药的毒性的毒素，可以挽救生命。
你觉得生活是什么？如果有一个句子，“生活是......”或“生命......”你将如何完成这句话吗？直觉是直接回答出来的初衷是不以书面或句子，不需要变成一个美丽的语句。 “我的回答是：人生就像一出戏，”一看不修边幅，事情不关心的人可以说。
“我从小就看着爸爸和妈妈为这个家辛苦了，一直很努力的生活。”女学生没有说出来，她很沮丧的样子，你可以猜一个答案。
“生命是一个永无止境的种族的学生有一个很明显的”为鸡首，不牛“，”只有第一，没有第二个“性格刚毅，难怪他不承认高学校，他们的第一选择，放弃已经进入第二个选项，决定去打仗。
说：“人生是来还债，这样的想法，缓解创伤或不公平对待的欲望，但参加者要回答这个问题，似乎有深深的无奈
生活究竟有什么呢？真的是一个见仁见智的问题，但是，正是因为有这么多不同的生活态度，形成相同的人生剧本。
诠释生活，其实，这是外在表现的内在潜能，自然生活的生活形式的一种形式。
所以我们看到，他的生活已经被打的痛苦的，悲伤的主角，虽然有些人会赚钱，但一直没能保住这笔钱，有些人做得最好的一个悲剧英雄的表现。
一位与会者惊讶地发现，在课堂上，无论是在婚姻，婚姻，家庭，公司，虽然它是一个女儿，妻子，女儿，法律，人事和各种呼叫，但得出的结论，结果──活的人，而不是自我。
生命永远向着你的方向所思所想在故事的开始是像一棵树，你用不同的方式处理，它会导致不同的结果。
段“毒树”的比喻是什么？最后三段“没有自我”的含义吗？
：（1）“毒树”的比喻__________________
⑵“没有自我”的含义__________________
2。一般情况下，分别与适当的字的个人特征。
⑴：__________________（2）第二人：__________________
⑶：__________________（4）第四招：__________________
3给出了答案：“生命是什么，以及为什么有不同的答案？
回复：____________________________________
4。下面的文章，升值的两个错误（）（）
答：在本文中，“生命”的问题，大胆探索和有吸引力的，的性能，宽广的胸怀。
B.写“生命”这样抽象的命题，树的生命现象如此抽象的命题一个特定的生活为载体。
C.本文开头描述毒树“生命”在这个问题上的四个人的心态，，为了铺平了道路。
D.文章开始提到的四种人，第3的作者，当然，第四做法显然是消极的做法。，
E.本文告诉我们，面对生活中的问题的答案是否的数量，人们将有一个完全不同的看法。
参考答案 />困难或危机，不要有自己的个性和自我价值。
2。逃亡，抗赚取同情;发明。
3的意志和真实的生活体验不同的观点。 。
4.D的E
①男孩
（b）中，和他的妹妹相依为命的生活。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱我的妹妹比你更爱自己。
（2）但是，在这两个不幸的孩子。的灾难性事件的妹妹得了一场重病，需要输血。这家医院的血液太昂贵，男孩没有没有钱支付任何费用，医院
消除需要进行手术治疗，但她的姐姐会死无输血。
③妹妹唯一的亲人，男孩的血型兼容和妹妹的。医生问男孩是否勇气，勇于承担的痛苦，血的男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④血液男孩安静地不发出一丝声响，只是向着床姐姐的笑容。血，男孩声音颤抖着问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生想笑的男孩的无知，但后来才知道，10岁的男孩，男孩的勇敢震撼的大脑，他认为输血时刻，男孩会失去生命，但他还是愿意输血，他的妹妹。决定付出了一生的勇气和决心死亡。
（6）医生的手心渗出汗，他紧握着的手的男孩说，“别担心，你不会死的，输血会失去生命。释放光泽的眼睛
（7）男生： “真的吗？”我住了多少年？
（8）医生，面带微笑，爱和说：“你能活到100岁年轻健康的人快乐男孩跳起来下来，他确认自己真的没事，挽起他的胳膊--- - 血的手臂，抬起头，严肃地对医生说：“抽我的血，然后给他同父异母的妹妹，两个我们每个人都生活了30年！ “
（9）所有的人都惊呆了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的纯真的承诺。
L.观看全文”男孩多爱你爱我的妹妹主要集中在两件事情吗？
答案
总结。
第一件事：_______________________
第二件事：_______________________
第（1）段画线的句子，使用_____引进的，眼睛的“光荣男孩”将“释放”质量_____，因为_____ 。
3。文本“男孩”（用自己的话回答）
4。 （3）段的男孩“经过一番思考，合理想象的男孩”有些人认为，不超过100字的具体说明根据上下文，发挥
A：____________________________________
参考答案。 ... .. />第一件事：一个妹妹输血第二件事：
风度的生活（介绍）男孩一个惊喜部门和妹妹听到医生的话，我认为血液不但没有死，姐姐救了
勇敢，无私奉献，爱岗敬业
想象的要合理，符合人物的身份和年龄特点，周围的男孩子爱我的妹妹比你更爱自己，你要玩，救她的妹妹生活。
阿尔法
Alpha
❼ 求高中英语阅读理解答案中经常出现的一些形容词，比如愤怒的，开心的之类的
树立信心，注重各科学习方法】各轮复习的方法就我个人觉得没啥大差别，传统的学习方法讨论会告诉我们1轮好好看倒课本，2轮猛做题，3轮练考试，4轮回归课本。但是我一直觉得无论哪一科，都必须要把课本作为最要紧的基石，不懂就翻，有时候再优秀的学生也会发现自己甚至某些基本概念都搞错了，导致长期以来每一次都做错相关题目。课本为基石，然后每张高考试卷上的完整的一份题型为砖瓦，查缺补漏，各个击破。掌握了这个基本规律以后再讲各科的不同复习方式。【1.英语】英语是我初高中时候最有把握的一门课，在高手如林的重点高中，英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分，所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了，肯定可以较快提高。A.阅读：（这个完全可以提高）坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。（当你有每天有必修科目时，你必然有成就感。）那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，以我现在的水平，应该两篇花个12分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间），坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。以上讲的是关于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，如果英语成绩不是班级里最好的那一群，最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的参考书（或者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢？原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。（PS：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略）B.听力：（这个训练卓有成效）练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题……这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。（关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了）C.语法：（语法和单词没什么关系，不要担心）语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。（记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。）D.作文（一定要注意考试技巧）作文重在展现你自己显摆英语的水平：1.语法，尽可能不出现语法错误。2.书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。我分析了一下平时的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八九我的作文会成为范文之一。【万金油句子举例】1.___hasbeenbroughtintofocus,and____.,____playsanimportantpart.3.____._____________whileothersholdtheopinionthat___________.E.背单词（没有时间的话背单词建议你不要花太多时间，背了不用很快遗忘，还不如做阅读，或者自己整理核心词汇（自己整理，不要随便拿张什么表，谁说看着那张核心词汇表，咱们就可以知道每个单词的用法？而且，就我觉得，高考常考的那些重要词汇的用法诸如enough、though、either、that最多一百个左右））背诵英语单词，我见过很多人很没有效率地背，wonderful，w-o-n-d-e-r-f-u-l，精彩的，（干嘛要一个字母一个字母读出声来呢，字母是最最没有意义的，还要重复好几遍）。我的意见是，只背两遍，第一遍，看这个单词后面的读音，读出声来，然后看一下单词拼写（按照音节一个一个音节记下来）won-der-ful，然后看一遍词性和中文注释。第二遍，这个时候眼睛要离开书本啦，一定要离开，然后想起来那个读音，读一遍，在心里按照音节拼写出来这个单词。如果记住了，赶快继续下一个单词，如果没记住，再看一眼课本的拼写（记住，只给自己一次补充的机会），最多两三遍就能记住一个单词，我的经验是，一个单元有50个单词的话，要花个15分钟来背单词。另外，要记得复习，关于记忆的问题，复习最重要。可以养成这样一个习惯，比如，我每一周的周六下午都要好好复习一下这一周的英语单词。我上了大学，还是坚持这样的方法复习，四六级我也是这么弄的，不过四级的时候没有很认真，只考了606分，要通过是很简单的。2数学】数学，关键是掌握解题方法，相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习，至少把解法背下来，你文科总体上还行，背诵应该不算很难，而且这种背诵比背文综容易，文综还要自由发挥，数学背诵题目的解法是的，举个例子。1.找什么条件；2.由1的条件推出什么结论；3.由2的结论突出正道题目的答案。值得注意的是，数学是锻炼一个人思维和逻辑的学科，因此，无论你用什么方式来应付考试，希望尽量要在理解的基础上，如果一味题海战术而不求理解，对你的发展会有害处。诸如英语的答题、语文的作文、文综的背诵啦，都是可以通过训练提高分数的。但是类似于数学这种科目，你要想补，首先得知道自己的缺漏在哪里，对吧。而要知道自己的缺漏在哪里，我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥，知识点有哪些，考点又有哪些，要有整体感，要有一个清晰的框架，这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明，继而有的放矢，查缺补漏。1.先了解高中数学的整体框架，比如其中一条主线是由集合发展到映射，再发展到函数，而另一条主线是笛卡尔坐标系用数轴来表示函数，接下来通过数形结合能够把这两块知识联接起来，一定要完整。（说实在的，要是你平时一直在补课，但是你在复习的一开始并没有对整体框架了然于胸，那么你会感觉很慌、心里不踏实，即便某个知识点你突然补上了，懂了，你也觉得很奇怪，总觉得有什么东西没有弄明白，又说不出是什么原因，对吧）。接着，按照课本上顺序典型的考题（是考题，不一定是课本上的例题），一册一册过关，考题类型不算多，我给我妹妹这么讲过，差不多六七个小时能讲完一册数学课本。接下来你自己试着去做相同类型的题目。题型一个一个掌握。2.这是第二种方法，找出几份你们的模拟考卷（或者高考模拟考卷，或者历年高考题），整理出一两套最完整、最典型的试卷题型，一题一题来看，每一题的解法就像背公式一样记下，如果某道题目的解法你实在听不明白（甚至记硬背解法都不成），那么这个时候就要翻开课本上相应的概念和例题，从最基础的题目看起。这个样子，一个考点一个考点通过。如果你的基础比较薄弱的话，那么建议请个家教，毕竟一个经验丰富的老师对于知识整体框架的把握和对考试题型的理解归纳会很完整，但是一定要让家教老师知道你究竟想要补些什么，你最能接受的讲课方式是什么，可以按照刚才我提的那两种方法来选择
❽ 英语阅读理解题目常见单词
阅读理解的题目中常出现的词：
一、主旨题：
show说明，展示
mean意思是
purpose目的
view看法
example例子
experment实验
concte行为
researcher研究者
meant目的
conclusion结论
discuss讨论
idea设想
main主要的
mainly主要地
primarily主要地
topic话题
concemed讨论
title标题
replaced取代
article文章，项目
argues表明，认为，坚持，争论
indicates表明
summary总结
leare from结论
attitude态度
toward对于
described描述
carry 表达，携带
message主旨，信息
lead to导致
cause原因
reason for原因
implied暗示，意味
infer推测
concluded推断
suggest建议
advice劝告
二、词义题：
refers提到，引用，参考
stands for代表，象征
probably可能，大概
replaced取代
close接近的
三、是非题：
The least possible choice最不可能的选择
true真空的
correct正确的
false不真实的
mentioned提到的
except除了
opposite对立
statement陈述
describes描述
四、因果题：
in that
as
e to
consequently因此
as a resulf
depehd on
because of
why
basis
reason理由
result结果
because
for
since
therefore
lead to导致
result in导致
result from起因于
all this
that is why
for these reasons
as reasons作为原因
五、比较题：
first
major主要的，重要的，较多的
none一点也不，没有一个
only
aware of the risks了解到这些风险
according根据，按照，相应的，相符的
centers on集中在。。。上
envisions future展望将来
deals with与。。。交易
expression表达
however不管怎样，然而，可是
illustrates with阐明，举例，说明
is aimede at其目的在于
problem问题
whether…or…是。。。还是。。。
whether or no不管怎样
lies in在于
focus on针对，聚焦于，集中于
it comes to涉及到
it is essenhal to 最重要的是
appears出现
likely可能
probably可能
possible可能的
六、主旨题：
By “…challenges explanation”(Line 2.pare.1)the author means that________
goal
The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_________
view
The author gives an example in Paragraph * mainly to show that_______
The experment concted by the researcher was meant to____________
The findings of the experiment show that__________
What is the one of the possible conclusions of the experiment_________
The passage mainly discusses______
about
The idea_________
the idea of________
The main idea of this passage is _____
What is the main topic of this passage?
What is the passage primarily concerned about?
Which of the following would be the best title for the passage?
best replace the title
The best title for this passage might be________
Which is the best summary of ________
…..can we leare from this passage
The author’s attitude towards…..is______
writer’s to
The tone of this passage can be described as____________
describes 描述
Which of the following may lead to (caust) _______
The main reason for…is _________
….mastly for________
It is implied in the passage that________
The passage implies(suggests)that________
as________suggest
It can be inferred from the passage that______
It can be concluded from the passage that_______
From the passage we can infer (draw the conclusion)that________
The passag
The passage appears to be (is most likely) a part of_________.
Where would this passage most probably be found?