三年级下册英语阅读题
『壹』 初中英语阅读组合训练八年级下 答案从Unit1~3就OK了
U1
一、 二、CABDA CBBDD ADDB 三、NO.1 Middle School AmyYoung Some water September 3
四、 changes only library number big different garden round environment future
U2
一、BBCDADABBA 二、DACB BACCC BBBC 三、略 四、 stop bad easily teeth yellow sick die ways bad busy
U3
一、CCABCBCDCB DAB ADBCD BCADD 三、 chicken QS worried bad goverment need example tired beef good But asleep more medcine diet
(555,吾打得好累，给点分吧）
『贰』 三年级英语阅读100篇读后感200字
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、专启迪 等写下来，属写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观 点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突 出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基 本观点，为基本观点服务。
『叁』 小学英语阅读新视野三年级下册苏教版
第一题：
(3)三年级下册英语阅读题扩展阅读
这部分内容主要考察的是不及物动词的知识点：
不及物动词以vi表示，字典里词后标有vi. 的就是不及物动词，字典里词后标有vt. 的就是及物动词。而及物动词后能直接跟有动作的对象（即宾语）若不及物动词后要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,at后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了。
不及物动词本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds can fly. 鸟会飞。She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
有的动词在汉语里用作及物动词，而英语里只能用作不及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。
有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务。
『肆』 求助2018-新黑马阅读英语阅读训练-英语-三年级-人教版的答案！
这是来不是源你在找的答案 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
『伍』 请推荐一下适合小学三年级阅读的英文版课外书
不同教材的小学英语三年级阅读水平还是有一点不同的。如果使用的是牛津剑桥的教材（上海/英语特色学校等），词汇量和阅读水平都会比使用其他教材要高。
牛津剑桥：Oxford Reading Tree《牛津阅读树》系列对应阶段 ｜｜牛津大学出版的儿童教育读物
普通教材：Reading A to Z 美国著名的在线阅读分级图书，绝大部分公立学校都在使用的官方阅读教材
这些图书的在线阅读可以不用翻墙，直接在公忠号“绘本趣读”就可以看到，还有对应的音频材料。
小学英语对孩子语感的培养还是很重要的，一定要多锻炼孩子的口语、阅读和听力，在学习同时激发他们对语言的兴趣，为非常激烈的中高考做好准备。家长在小学时期要重视阅读习惯的培养，为孩子将来打下更好的基础。
当父母的都不容易，加油吧！
『陆』 人教版英语三年级下册第一单元阅读理解专项训练及答案
这个阅读训练怎么写
『柒』 三年级下册英语短文阅读如何练习比较好
三年级英来语是小学生源跨入英语的第一步。那么做短文阅读三大方法。
1、狠抓词汇关。
要求学生掌握所学的词汇，课文中涉及到的单词、词组一律要会读会写。
2、充分利用每单元的A、E部分和平时练习的文章加强训练、提高能力。
3、培养正确的阅读方法。
下面图片是人教PEP版3下短文阅读理解，共参考。