当我上一年级时用英语怎么说
When I was in first grade.
② 当我们坐在小学一年级的教室里时的英文
When we were sitting in a primary school in grade one in the classroom
LZ此翻译是正解，如果再翻译成中文就是
当我们坐在一个小回学一年答级的教室
③ 我在小学实习半年，当一年级的英语老师和班主任。一年级的英语教材是基本什么都不教，连26个字母都二年
这个确实太扯蛋了，改变了以前学英语的基本顺序！
④ 我小孙子读一年级,我想向老师推荐孙子当班干部怎么说
孩子那么小，不需要给予的太多。孩子长大了，学会自己争取才是最重要的。
⑤ 当我一年级时特别喜爱的活动是和同学一起做游戏用英语怎么说
当我一年级时特别喜爱的活动是和同学一起做游戏用版英语说权如下；
When I was a grade, I was particularly fond of playing games with my classmates.
⑥ 英语当我一年级时,我的英语老师是李老师,他叫李辉,他对我们很和蔼,在那时,我
When I was in Grade One ,my English teacher is Mr Li . His name is Li Hui . He is very kind to us . At that time ,I ....
祝学习进步，天天快乐！满意请采纳！有问题追问专！谢谢！：）属
⑦ 我的英语很烂 有什么书可以介绍给我学英语 词汇很缺乏 我初二了 你就当我一年级的介绍好了
"新概念"这本的书对你很有帮助 整个系列
第一册 23.9 第二册 29.9 第三 册35.9
第四册41.9
⑧ 求学霸给一篇 我当小老师的 的作文，就是教一年级的小朋友学拼音的作文，300字以上
第一篇：
从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的---
这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写，背诵单词。听到这个消息后，我喜忧参半，喜的是可以圆一回自己的老师梦了，忧的是，对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了！上早读课时，我都是忐忑不安的。
“铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：“不要怕，不要怕”可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？“于是我终于开了口说：“静下来！段老师(英语老师)在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！”出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：“第一个‘我的’”我念到。“扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。
一个同学向我问道：“背诵哪里的？”我还没有回答完，又一个同学跑过来问：“背完了要不要签字？”那边有来：“在哪里背？”哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：“科代表，我是组长，我要在你这里背吧？”“好背吧！”大约五分钟后，又来了：“喂，快，我要背！！”从我后面又来了一位同学：“我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！”啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！
通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？
第二篇：
我哭了，我第一次这样难过，这样伤心。这得从当老师的失败经历说起。
英语王老师要外出参加健美操比赛，其他老师都没有空替她代课，她就把这个光荣任务交给了我这个英语课代表和高天。王老师说：“你们先带大家读课文，然后默单词。”我们非常高兴地接下了这个任务。可我转念一想：别人要是不服我管怎么办？但已经接受这个任务了，还能再反悔吗！我只好认真准备，下决心上好下午的英语课。
上课的时间终于到了，我振奋精神拿着英语书自信地走上讲台，先带领大家读课文。刚开始，课堂秩序还不错。于是，我继续兴致勃勃地带领大家读书。突然，我读错了一个单词，也就在这个时候，有一个老师在我们班级门口检查，分散了同学们的注意力，所以没有造成多大影响，我心里的石头才落了地，并且警戒自己不能再读错了。可我一不留神又读错一个单词，不过这一次同学们还是没有发现。下面默单词时，我的表现就更糟糕了。首先大家都不服气：为什么我和高天不默，只要报单词呢？下面的场面让我非常难堪。大家有的说我报得太快，有的说我报得太慢，叶浩全还站在椅子上大声嚷嚷。我不知道该报快还是报慢。就一连读错了5个单词。终于熬到下课的时候了，我回到座位上，松了一口气。
这时高潇潇带头第一个来到我面前，大声说道：“你这个人，有什么权力来为我们上课。我告诉你，我以后不和你做朋友了，下次你错一个单词，要给我改100次！”边说边用手指着我。秦宇吉也凑上来：“就是，你英语又不是全班最好的，干嘛给我们上课，一点也不公平。”我的眼泪吧嗒吧嗒地落了下来，泪水模糊了双眼，我的心里充满了委屈。经过几个同学的安慰，我才止住了那饱含伤心的泪水。
这件事后教育了我：当一个老师既要有丰富的知识，也要有管理学生的能力。而这两方面我都欠缺，这是我这次当小老师失败的原因。我要把同学们的批评化为前进的动力，除了学习好，还要培养相应的管理能力，我要珍惜做大队长的极好机遇，锻炼自己，提高自己。我将永远记住这句话：“威信是用实力打造出来的！”
第三篇：那是暑假的一天，阳光明媚，万里无云，太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去，那种天气会中暑的，我们不能出去玩，我和几个小朋友玩着玩着，觉得很无聊。突然，我神秘的说：“有了，我们来玩游戏。”他们用好奇的眼光望着我，不知道我葫芦里卖的是什么药。我说：“我们来玩老师教学生的游戏。”他们说：“好。”我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸。一支彩笔，学习用具就准备好了。用小木板当黑板，挂在窗户上。我们先上语文课，我教他们写“大。小。几”三个字，他们认真的写起来，我在他们身边走来走去，好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改，我给他们批了一百分，他们高兴极了。第一节课上完了，休息十分钟。快上课了，我吹了一声口哨，他们整整齐齐地坐在位置上开始上课。我们开始上第二节数学课，我先教他们数数，怎么算算式。然后，我出了三道题“1+1=，1+2=，1+3=”他们认真地做起来，有的扳手指，有的数小棒……这时候，一个同学很不耐烦，坐没有坐相，站没有站相。就不做了，我走过去对他说：“你现在做对了，等你上学时，就比别人聪明些。”他听了我的话，乖乖的写完了我布置的作业，我给他打了一百分，他高兴极了。
我觉得当小老师真有趣。
⑨ 小学一年级作业,当别人请我帮忙,我能帮助时,我应该说什么
小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……
小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备.
可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼.长大了,作业渐渐像小山似的多起来.放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,等到华灯初上,我又骑着自行车狂奔在回家的路.课程也逐渐地繁重起来.每当晚上回家复习时,我望着一大堆的书 ,真不知该去复习哪一科,是语文?还是数学?还是地理?还是……
我多想有时间去玩会啊!去打打羽毛球,看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧.每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子,我就多想和他们打成一片啊!可玩着玩,我又想起了自己可怜的功课,结果又没心情去玩了.我多想再回到童年,丢掉那无尽的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩
成长的烦恼
成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来.让人整天都笼罩在忧郁中.
“你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯；语文也是,不该错的总是错.……成绩总是没有提高!”从上初一开始,这类话就常常在我心头萦绕.有时候是父母批评的话语,有时候是我的自训,有时候却是妹妹的挖苦.
我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意.不是这一科失手,就是那一科败下阵来.这些都是我始料未及的.谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分.因此我也只能说一身一声：“尽力而为!”了.
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话.但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差；作为女儿,我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐,我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此,烦恼也就日益增多.
可是反过来想想,如果好成绩那么容易就让我得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多.却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸.没有努力争取,好成绩是不会送上门来的.所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我.这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼.
要解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习.“最近比较烦,比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然.成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!
自从我开始上学.不必说那么重的书包,也不必说那被称为“含金量”较高的书.就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了.越长大.烦恼越来越沉重,直压得喘不过气来.
时间一点一滴悄悄地溜过,转眼间,六年的小学生活已成为了回忆,踏入了一个崭新的中学时代,然而烦恼已经临近,一块块地向我冲来了.
那天我刚放学,恰好作业已被我在学校做完了,本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体.还没等你做下,“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习,都初中生了,还不自觉去学习,还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视!”这时的我,只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里.为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情?只会动不动就骂,甚至……哎!没办法,和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃,那又是何苦呢?还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多,一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工,刚坐下来.“快下来.”妈妈大声喊到,“刘熠,看妈妈给你买了什么好东西!我惊喜地跑到楼下,心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢!我过去一看,都是一些作文书和一些数学练习.谁知……哎!想法一落千丈.妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了,多买几本作文书给你看也好,可以多让你学点,那些数学书都是质量很好的,里面内容都写得很详细,要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道,我现在作业都很多,而且还有老师布置的的任务,从小到大我总是随着你们大人的意愿做事,大部分时间已经放在了学习上,又要完成很多的作业,玩的时间几乎没有,我想我应该让你们看一下我的思想政治书了.放了假,又让我学这个,学那个,我的脑子都快炸了,难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗?”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些,都不是为你们以后的前途着想,都不是为了吗?”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么,以为读读死书就算了吗?我们每天5点40起来,那早跑去学校我们难道不累吗?还有这么多的作业,我的痛苦又有谁了解呢?你们就知道读书读书.有没有为孩子们着想他们到底有没有自由.”“嘿,我辛苦了这多年,都不是为,你们么样都不了解父母呢?”妈妈严厉地说.“像那些只知道读死书的,那不是他们自愿的,都是像你们这些父母逼的,有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路.这不是别的,都是你们大人逼成这个样子的.”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间.我自己也吵累了,有跑到自己房里做起作业来,当作什么事情都没发生过的样子,表面我什么事都没有,其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话.但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的.为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢?我真想……
也许妈妈是对的,是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样,不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲.哎!还是想怎么去和妈妈道歉吧!
有人说,成长是一串快乐的音符,可是为什么我却找不到快乐的感觉,寻不到快乐的节奏,没有自由也没有幸福,我真的好烦恼
⑩ 八年级英语翻译1、当我经过他房间的时候，我听到他正在唱歌I heard__ __ when i walked by her room
为你解答。
1、当我经过他房间的时候，我听到他正在唱歌
I heard（Bob singing）when i walked by her room.
2、今天我在回家路上遇到了汤姆 Today i met tom （on） the way（home）.
3、每当我听到这首歌我就会想起你Every time i hear this song.I will（remember）you
4、鲍勃一周做两次运动
Bod does exercise（twice a week）.
5、paul在做完作业以后才玩电脑游戏
Paul played comeputer games （after he had finished his homework）.